CUESTIONARIO

CONOCIMIENTO DE LOS PADRES SOBRE LA AUTODETERMINACION:

CUESTIONARIO PARA PROFESORES

Este cuestionario ha sido diseado para obtener informacin de profesores de

educacin diferencial sobre las familias de sus estudiantes y el grado de
conocimiento que tienen estas con respecto al concepto de autodeterminacin
y las estrategias que utilizan para el desarrollo de esto.
Toda la informacin que se obtenga es confidencial y se respeta el anonimato
de cada uno de los encuestados. Ahora bien, a efectos de la investigacin
precisamos recopilar una serie de datos de tipo personal y profesional, adems
de conocer la percepcin que tiene como profesora jefe acerca de los
conocimientos y estrategias que poseen las familias sobre la
autodeterminacin.

Agradecemos de antemano su colaboracin.

DATOS PERSONALES Y PROFESIONALES

NOMBRE PROFESOR(A) N ALUMNOS(AS)

NOMBRE ESTABLECIMIENTO DE TRABAJO:

DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA (municipal-particular subvencionada -particular):

NIVEL EDUCATIVO QUE ATIENDE:

Atencin Temprana
Pre-bsico
Bsico
Laboral
DIAGNSTICO Y NMERO DE ESTUDIANTES
Discapacidad Intelectual ____
Leve o discreta ____ Moderada ____ Severa o grave____

EDADES DE LOS PADRES

Entre 20 y 30 Entre 30 y 40 Entre 40 y 50 Entre 50 y 60
PROMEDIO NIVEL EDUCACIONAL DE LOS PADRES:

PROMEDIO DE INTEGRANTES DEL GRUPO FAMILIAR:

FECHA: .././.
 I.- Califique marcando con una x los enunciados presentados a continuacin,
donde 1 corresponde a la puntuacin ms baja y 5 a la ms alta de acuerdo a
su opinin como profesor jefe sobre el conocimiento que poseen los padres y
las estrategias que utilizan estos relacionados a la autodeterminacin de sus
hijos/as. Entendamos la autodeterminacin desde un punto de vista
psicolgico, al control que se tiene sobre la propia vida (control en la conducta
y accin humana)

1: Totalmente en desacuerdo.
2: En desacuerdo.
3: Ni de acuerdo, ni en desacuerdo.
4: De acuerdo.
5: Totalmente de acuerdo.

Preguntas: 1 2 3 4 5
1.-Las familias de sus alumnos poseen conocimientos
del concepto de autodeterminacin.
2.- Las familias de sus estudiantes tienen expectativas
de que sus hijos lleguen a ser personas
autodeterminadas.
3.-Los padres y/o apoderados se muestran interesados
por recibir formacin y/o informacin acerca de la
autodeterminacin.
4.- Los padres consideren que su hijo/a tiene capacidad
para tomar decisiones.
5.- Los padres le permiten decidir y tomar decisiones a
su hijo/a.
6.-Los padres utilizan estrategias para realizar
actividades relacionadas con autodeterminacin.
7.- Los padres del curso conversan entre s para saber
cmo trabajan la autodeterminacin cada uno de ellos.
8.- Dentro de las reuniones de apoderados se deja
algn tiempo para conversar sobre autodeterminacin.
II.- Seleccione (marque con un x) segn su percepcin como profesional de la
educacin diferencial los siguientes enunciados, basndose en el
comportamiento en general que ha podido observar de los padres en relacin
al trabajo de la autodeterminacin con sus hijos/as. En estos deber marcar su
respuesta sobre la lnea, pudiendo en algunos casos elegir ms de una opcin.

1.- De acuerdo a su observacin, los padres entienden la autodeterminacin

como la capacidad que tiene una persona para... (Puede elegir ms de una
opcin)

__ Tomar decisiones que ataen a la vida de uno mismo

__ Ser autnomo
__ Hacer cosas solo/a, sin ayuda
__ Elegir segn las oportunidades y los intereses que se tengan
__ Establecer metas en la vida de uno
__ Tener una autoestima alta
__ Resolver los propios problemas sin contar con los dems
__ Autodefenderse/defenderse a uno mismo
__ Expresar intereses y preferencias
__ Conocerse a uno mismo y ser consciente de los puntos fuertes y dbiles a la
hora de actuar.

2.- Whemeyer plantea un modelo funcional de la autodeterminacin, el cual

especifica 4 caractersticas esenciales que debiesen tener las personas
autodeterminadas, estas son autonoma, autorregulacin, creencias de
autocontrol y competencia, y autorrealizacin.
a) Entendiendo que una persona es autnoma cuando acta de acuerdo a los
propios gustos, preferencias, intereses o habilidades, independientemente de
las influencias externas que pueda tener. Cree usted que sus estudiantes
actan autnomamente?

__ Estoy de acuerdo, los estudiantes actan autnomamente.

__ Estoy medianamente de acuerdo.

__ No estoy de acuerdo, los estudiantes no actan autnomamente.

Justifique el por qu de su respuesta:

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b) Con respecto a la autorregulacin y entendiendo que una conducta es

autorregulada cuando la persona toma decisiones teniendo en cuenta sus
posibilidades y capacidades para llevar a cabo determinadas acciones,
empleando un plan de accin revisndolo cuando es necesario. Cree usted
que sus estudiantes actan autorreguladamente?

__ Estoy de acuerdo, los estudiantes actan autorreguladamente.

__ Estoy medianamente de acuerdo.

__ No estoy de acuerdo, los estudiantes no actan autorreguladamente.

Justifique el por qu de su respuesta:

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c) En relacin a la Creencia de autocontrol y competencia, es importante que
las personas autodeterminadas tengan ciertas percepciones frente a las
posibilidades que tienen de ejercer el control en diferentes aspectos de su vida.
Cree usted que sus estudiantes actan de acuerdo a lo anteriormente
mencionado?

__ Estoy de acuerdo, los estudiantes actan de esta manera.

__ Estoy medianamente de acuerdo.

__ No estoy de acuerdo, los estudiantes no actan de esta manera.

Justifique el por qu de su respuesta:

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d) Por ltimo, en el caso de la autorrealizacin las personas deben conocer

claramente cules son sus posibilidades y limitaciones, teniendo una visin
realista de s mismos. Cree usted que sus estudiantes actan de acuerdo a lo
anteriormente mencionado?
__ Estoy de acuerdo, los estudiantes actan de esta manera.

__ Estoy medianamente de acuerdo.

__ No estoy de acuerdo, los estudiantes no actan de esta manera.

Justifique el por qu de su respuesta:

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3.- Segn su visin como profesional Qu caractersticas considera de mayor
necesidad en la educacin actual de su alumno/a para desarrollar la
autodeterminacin?

__ Autonoma
__ Autorregulacin
__ Creencias de autocontrol y competencia
__ Autoconsciencia

4.- Los padres realizan actividades en el hogar para fortalecer el desarrollo de

la autodeterminacin de su hijo/a en relacin a estas reas?

__ S, realizan actividades de Autonoma

__ S, realizan actividades de Autorregulacin
__ S, realizan actividades de Creencias de autocontrol y competencia
__ S, realizan actividades de Autoconsciencia
__ No realizan ningn tipo de actividades para el desarrollo de la
autodeterminacin de su hijo/a.

Cules actividades?:_____________________________________________
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III.- A continuacin, se presentan dos preguntas abiertas en la que sugerimos
responder de manera clara y concisa lo expuesto.

1.-Segn lo observado en los padres Cules son sus mayores

preocupaciones respecto al futuro de su hijo/a?
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2.- Qu acciones realizan los padres para el futuro de sus hijos (as)?

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