SECUENCIA DE ACTIVIDADES

REA: El Ambiente Natural y Social

TEMA: Explorando las burbujas de detergente.
DURACIN: 1 semana
OBJETIVO: Descubrir el aspecto de la forma de las burbujas.
CONTENIDO:
EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL.
Los objetos: funciones sociales.
-Exploracin activa y sistemtica.

ACTIVIDADES:

-Aprender a soplar suavemente y en forma continua sobre el burbujero.

Materiales:
1 burbujero redondo para cada alumno (cuando mayor es el grosor ms fcil se arma la pelcula).
Recipientes con la mezcla para realizar las pompas (vasitos de yogurt).
Mezcla: 3 partes de detergente, 1 de agua y 1 cucharadita de azcar.
Desarrollo:
Comentar la propuesta de trabajo: hacer burbujas de detergente. Explicar el procedimiento. Jugar
libremente tratando de formar pompas. Ayudar a los alumnos que tengan dificultades para hacerlas. Cuando
hayan podido hacer las burbujas y antes de que se cansen de jugar recolectar los materiales utilizados y
dialogar con ellos: cmo debieron soplar para que salgan las pompas, fuerte o suave?, hacia adonde
echan el aire?. Comentar que en los prximos das continuaremos jugando con los burbujeros.

-Proponer explorar acerca de la forma de las pompas. Ser posible hacer burbujas que no sean redondas?
(Las burbujas son siempre redondas, la forma no depende del burbujero).
Materiales:
Burbujeros con forma redonda y otros con forma cuadrada, rombos, corazones, flores, estrellas, etc.
Recipientes con mezcla igual a la de la actividad anterior.
Desarrollo:
Proponer experimentar nuevamente con las burbujas. Aclarar que en esta oportunidad mientras produzcan
las burbujas van a poner atencin en la forma que tienen. Repartir los burbujeros y antes de entregar los
recipientes con la mezcla preguntar cmo creen que saldrn las pompas, qu forman tendrn?
(probablemente los nios creen que saldrn con el aspecto del burbujero que utilicen).
Mientras los alumnos realicen las pompas intervenir de modo tal que ellos centren la atencin en la forma
de las burbujas. Proponer comparar entre ellos la forma que tienen: son todas iguales?, alguna pompa
tiene forma de.?, en los de aspecto estrellado, qu forma tienen las pompas?, en los cuadrados, las
pompas salen cuadradas?, etc.
Antes de que se cansen de jugar finalizar esta parte de la actividad y reunir al grupo. Retomar las preguntas
que se realizaron durante la exploracin para socializar las observaciones.

ESTRATEGIAS:
Organizar la tarea individual y grupalmente.
Abrir espacios de reflexin.
Estimular el dilogo.
Permitir el intercambio.
Plantear situaciones problemticas.
Promover la formulacin de hiptesis.

EVALUACIN: