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PROGRAMAS DE ESPECIALIZACIN DOCENTE 2012 - 2014

Cambiemos la Educacin, cambiemos todos

SESIN DE APRENDIZAJE N 05
GRAFICANDO LA CIRCUNFERENCIA CON GEOGEBRA

I. DATOS INFORMATIVOS

APELLIDOS Y
Pablo Ninaquispe Chuquimango
NOMBRES
INSTITUCIN N88047 Augusto Salazar
NIVEL VII
EDUCATIVA Bondy
REA
REA Matemtica CTA
INTEGRADAS
Jueves 05 de
GRADO Y
5 F FECHA Setiembre del
SECCIN
2013
UNIDAD
Las cnicas en nuestra vida diaria
DIDCTICA
TEMA Educacin en valores o 135
DURACIN
TRANSVERSAL formacin tica MINUTOS

II. LOGROS DE APRENDIZAJE

CAPACIDAD CONOCIMIENTO APRENDIZAJE ESPERADO


Comunicacin Circunferencia Infiere las diversas ecuaciones
Ecuacin general
matemtica de la circunferencia
Ecuacin ordinaria

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III.
III. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES
PROCESOS ESTRATEGAS METODOLGICAS MATERIALES TIEMPO
DIDACTICOS
(min)

los estudiantes observan la imagen. Figura N1


INICIO Qu cnicas se observan?
(Motivacin, Cules son los elementos de la circunferencia?
recojo de saberes Cul es la relacin matemtica que circunferencia mostrada?
previos y conflicto
cognitivo) M E 35 min

O V

T A

I L

V U Gua de
aprendizaje N|5
A A

C C
Cul es la ecuacin de la circunferencia cuyo centro es (-3;4) y que
I pasa por el punto ( 1, 7) I
Los estudiantes escuchan la capacidad a lograr Infiere las diversas
ecuaciones de la circunferencia
PROCESO N Los estudiantes reunidos en grupo colaborativos, leen detenidamente la N 60min
(Nueva informacin terica de circunferencia sus elementos y su graficas
informacin) respectivas. Cada grupo elabora 1 preguntas sobre circunferencia.
(Relaciones : Se orienta a los estudiantes sobre el desarrollo de la habilidad
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actividades comunicativa de escucha activa, indicando que cuando un grupo


grupales) participante est realizando comentario sobre los dems grupos presta
Conceptualiza atencin.
ciones Se establece a un estudiante que anotara a los estudiantes que no
Consolidacin prestan atencin, estn distrados o fomentan indisciplina.
Los estudiantes observan las diferentes graficas sobre ecuaciones de
circunferencia elaborados mediante el software Geogebra anotan sus - Gua impresa
observaciones individualmente y completan la tabla luego de la - Plumones
comparacin grupal. - Cuaderno
- Lapiceros
Centro Radio Ecuacin Ecuacin Ecuacin - Libro del
cannica ordinaria general ministerio
(-2; 4)
(2:3)
(-1; 3)
(0,-2)
SALIDA Los estudiantes en equipo colaborativos obtiene la ecuacin ordinaria, 50
- Prcticas o centro y radio a partir de la ecuacin general.
aplicacin Desarrollan en equipo la practica calificada grupal
-Actividades de El coordinador de grupo realiza la coevaluacin de los integrantes de su
extensin equipo
-Meta cognicin Tarea de extensin; los estudiantes ingresan a la pagina - Blog
http://bondycolaborativos.p.ht/ y descargan el software Geogebra y colaborativo
elabora dos graficas de ecuaciones de rectas indicando su centro, radio
ecuacin ordinaria, ecuacin cannica y ecuacin general en formato
Word.
Los estudiantes responde
Que aprendimos?
Como te sentiste trabajando en equipo?
Consideras que el trabajo en equipo se aprender mejor?

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IV. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTO


Determina las ecuaciones de la
Razonamiento Practica calificada
circunferencia realizando traslaciones en
y demostracin colaborativa
el plano cartesiano.
VALOR ACTITUD ANTE EL AREA
Escucha atentamente cuando sus
compaeros de equipo expresan puntos
de vista en las situaciones matemticas en
Lista de cotejo
la que estn resolviendo
Comunica sus investigaciones y
respeto actividades colaborativas empleando
blog colaborativo
Considera el trabajo colaborativo como Ficha de
coevaluacin N1
una actividad que fomenta el inter
aprendizaje participando activamente en
las situaciones problemticas presentadas

V. BIBLIOGRAFA

Editorial Santillana (2013) 5 matemtica, Lima- Per.

Pablo Ninaquispe Chuquimango

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Figura N1

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GUIA DE APRENDIZAJE N5
ESTUDIANTE: .
QUINTO GRADO:A-B-E- TIEMPO: 3 Horas FECHA:.
Prof. Pablo Ninaquispe Chuquimango

LA CIRCUNFERENCIA

ECUACIN DE LA ECUACIN ORDINARIA DE LA


CIRCUNFERENCIA
Es el lugar geomtrico de todos los
puntos que se encuentran a una distancia
constante de un punto fijo denominado
centro, la distancia constante se llama
radio.

CIRCUNFERENCIA
La circunferencia cuyo centro es el punto
(h, k) y cuyo radio es la constante, tiene
por ecuacin
( )2 + ( )2 = 2

FORMA CANNICA DE LA ECUACIN GENERAL DE LA


CIRCUNFERENCIA CIRCUNFERENCIA
La ecuacin cannica se da cuando el Tiene la forma
centro de la circunferencia es el punto 2 + 2 + + + = 2
C(0,0), Tiene la forma Dnde las Coordenadas del centro:
2 + 2 = 2
D E
C( ; ) y radio
2 2
1
Radio (R) = D2 E2 4F
2

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SITUACIN N1

Los estudiantes observan las grficas mostradas en las presentaciones y cada uno
individualmente obtiene; la ecuacin cannica, ecuacin ordinaria, ecuacin general,
centro y radio, completando la tabla luego de haber realizado sus clculos
(Cada estudiante realiza el ejercicio seleccionado, lo agregan al informe grupal, luego
comparan resultados)

Centro Radio Ecuacin Ecuacin ordinaria Ecuacin general


cannica

SITUACION N2

Cul es la ecuacin de la circunferencia cuyo centro es (-3;4) y que pasa por el punto (1,7)
y grafcalo?

SITUACION N3

Realicen los clculos y completen la siguiente tabla (trabajen en equipo)

Centro Radio Ecuacin Ecuacin ordinaria Ecuacin general


cannica
2 + 2 + 2 4 4 = 0

2 + 2 + 6 6 + 9 = 0

TAREA DE EXTENSIN;
Los estudiantes ingresan a la pgina : http://bondycolaborativos.hol.es/y descargan el
software Geogebra y elabora dos graficas de ecuaciones de la circunferencia indicando su
centro, radio ecuacin ordinaria, ecuacin cannica y ecuacin general en formato Word.
Los estudiantes responden
Que aprendimos?
Como te sentiste trabajando en equipo?
Consideras que el trabajo en equipo se aprender mejor?
Consideras que el trabajo en equipo se aprender mejor?

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SITUACIN FINAL EVALUATIVA

Determina las ecuaciones de la circunferencia realizando traslaciones en el plano


cartesiano.(8ptos)

Dada las siguientes graficas completen la tabla despus de haber realizado sus respectivos
clculos

Centro Radio Ecuacin Ecuacin ordinaria Ecuacin general


cannica

Realicen los clculos y completen la siguiente tabla (trabajen en equipo)

Centro Radio Ecuacin Ecuacin ordinaria Ecuacin general


cannica
2 + 2 + 8 6 + 16 = 0

4 ( + 3)2 + ( 1)2 = 32

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INSTRUMENTO DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE N5

rea : Matemtica Criterio de evaluacin


Prof. Pablo Ninaquispe Chuquimango razonamiento y demostracin
Quinto Grado F Indicador
Determina las ecuaciones de la circunferencia
realizando traslaciones en el plano cartesiano.

TOTAL 1
Dada las siguientes Realicen los
N Orden

clculos y
graficas completen la
completen la
tabla despus de haber siguiente tabla. ( 4
ptos)
realizado sus respectivos
clculos (4 ptos )

Equipos
Colaborativos N Apellidos y Nombres ITEM 11 ITEM 12 T1
6 01 AGUILAR GLVEZ, Bressi Arel
4 02 ALCANTARA ECHEANDIA, Keren Cesia
3 03 ALEGRE CRUZ, Gibsy Geraldyne
9 04 ANICETO GNGORA, Estefana Elizabeth
5 05 ATOCHE CHAUCA, Estrella Solange
6 06 BLAS LEN, Jean Carlos
3 07 CASTAEDA RODRIGUEZ, Wendy Akemmy
5 08 COLLANTES CUEVA, Jonaiker Louigui
1 09 DE LOS SANTOS TERRONES, Brighite Kassandra
3 10 DIAZ LLAUCE, Jonatan Daniel

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4 11 FLORES PURISACA, Milagros Yomira


7 12 GABRIEL MACEDO, Lucero Kimberly
9 13 GMEZ VELSQUEZ, Frank Diego
8 14 GARCA MEDINA, Gerson Jimy
5 15 GIRALDO MATIENZO, Claudia Lucerito
1 16 HUANILO GONZLEZ, Yasir Yesabella
6 17 IPANAQUE ARROYO, Rosa Virginia
2 18 LA ROSA QUISPE, Angela Elizabeth
7 19 LEN FERNNDEZ, Ronaldinho Roberto
4 20 LOYOLA JAIME, Orlando Miguel
7 21 MIRANDA MORA, Adrian Renato
3 22 MONASTERIO AVILA, Anthony Miguel
9 23 MORALES CERRINOS, Pablo Fernando
1 24 NONATO VEGA, Jorge Enrique
9 25 OLIVOS CHAFLOQUE, Leslie Alexandra
6 26 OROSCO LPEZ, Cristian Harol
7 27 RAMIREZ BORJA, Dmaris Briggitte
2 28 RODRIGUEZ RODRIGUEZ, Alessio Renato
1 29 ROSAS LA ROSA, Juleisy Yasmine
2 30 ROSAS LA ROSA, Missh Juleisy
8 31 RUBIOS OLAYA, Jerson Jean Pierre
2 32 SOLANO DIAZ, Miguel Angel
8 33 TAPIA GUEVARA, Maria Andrea Magdalena
8 34 VSQUEZ MUNDACA, Dayana Solansh
4 35 VERA PICHEN, Carlos Jhonatan
5 36 VERA VILLENA, Samuel Andres

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INSTRUMENTO DE EVALUACIN DE ACTITUD ANTE EL AREA N5

rea : Matemtica Escucha atentamente cuando sus compaeros Comunica sus

el inter aprendizaje participando


activamente en las situaciones
como una actividad que fomenta
Considera el trabajo colaborativo
Prof. Pablo Ninaquispe Chuquimango de equipo expresan puntos de vista en las investigaciones y
situaciones matemticas en la que estn actividades

problemticas presentadas
resolviendo colaborativas
empleando blog
QUINTO GRADO F colaborativo
N Orden

Sesin N 1 muestra Parafrase Emitir Resumir

Deficiente
Excelente

Regular
Bueno
empata ar palabras de
con sus refuerzo o
pares cumplidos
SESIN
5 SESIN 5
N Apellidos y Nombres si no si no si no si no
01 AGUILAR GLVEZ, Bressi Arel
02 ALCANTARA ECHEANDIA, Keren Cesia
03 ALEGRE CRUZ, Gibsy Geraldyne
04 ANICETO GNGORA, Estefana Elizabeth
05 ATOCHE CHAUCA, Estrella Solange
06 BLAS LEN, Jean Carlos
07 CASTAEDA RODRIGUEZ, Wendy Akemmy
08 COLLANTES CUEVA, Jonaiker Louigui
09 DE LOS SANTOS TERRONES, Brighite Kassandra
10 DIAZ LLAUCE, Jonatan Daniel
11 FLORES PURISACA, Milagros Yomira
12 GABRIEL MACEDO, Lucero Kimberly

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13 GMEZ VELSQUEZ, Frank Diego


14 GARCA MEDINA, Gerson Jimy
15 GIRALDO MATIENZO, Claudia Lucerito
16 HUANILO GONZLEZ, Yasir Yesabella
17 IPANAQUE ARROYO, Rosa Virginia
18 LA ROSA QUISPE, Angela Elizabeth
19 LEN FERNNDEZ, Ronaldinho Roberto
20 LOYOLA JAIME, Orlando Miguel
21 MIRANDA MORA, Adrian Renato
22 MONASTERIO AVILA, Anthony Miguel
23 MORALES CERRINOS, Pablo Fernando
24 NONATO VEGA, Jorge Enrique
25 OLIVOS CHAFLOQUE, Leslie Alexandra
26 OROSCO LPEZ, Cristian Harol
27 RAMIREZ BORJA, Dmaris Briggitte
28 RODRIGUEZ RODRIGUEZ, Alessio Renato
29 ROSAS LA ROSA, Juleisy Yasmine
30 ROSAS LA ROSA, Missh Juleisy
31 RUBIOS OLAYA, Jerson Jean Pierre
32 SOLANO DIAZ, Miguel Angel
33 TAPIA GUEVARA, Maria Andrea Magdalena
34 VSQUEZ MUNDACA, Dayana Solansh
35 VERA PICHEN, Carlos Jhonatan
36 VERA VILLENA, Samuel Andres

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Ficha de coevaluacin N1

Grupo colaborativo N..


Estudiante Evaluador
Considera el trabajo colaborativo como una actividad que fomenta el inter aprendizaje
participando activamente en las situaciones problemticas presentadas

Si=1 Total
No=0
Escucha atentamente cuando su
compaero est en uso de la palabras
En mantiene enfocado en el trabajo
que se necesita hacer es decir no se
distrae ni interrumpe a otros
integrantes de los otros equipos

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