REA: HUMANIDADES ASIGNATURA: PLAN LECTOR GRADO: SPTIMO

ESTANDAR DE COMPETENCIA Produzco textos orales que responden a distintos propsitos comunicativos SEMANA: Enero 30 - 27 de febrero
PREGUNTA ORIENTADORA Cmo comprendes diversos tipos de texto?

INDICADORES
DBA CONTENIDO PROPOSITO RECURSOS PLAN DE APOYO
-HABILIDAD COGNITIVA SOCIAL/PERSONAL-

* Identifica la estructura de un
texto y algunos elementos
textuales(narrativo, expositivo,
argumentativo)
* Bsqueda de informacin en * Comprende e interpreta textos * Recurso interactivo * Utilizacin de los recursos web
distintos tipos de textos. * Reconocimiento del mensaje escritos y orales mostrando inters *Material del estudiante. * disponibles en la Biblioteca para realizar
* Lee dos textos diferentes y de los diversos tipos de texto.. por el trabajo a desarrollar Texto de lectura *Internet trabajos, o lecturas en clase.
analiza la informacin * Comprende, utiliza y ampla el * Peridicos
encontrada. vocabulario relacionado con la U. D.
* Leer la informacin de los que se est trabajando.
textos. * Comprende y memoriza textos
* Bsqueda de ideas principales orales, poemas, retahlas y refranes.
y secundarias.
* Elaboracin de organizadores
grficos.
*Comprensin, reflexin y
valoracin de textos.
*Biblioteca y picnic literario.

ESTRUCTURA DE CLASE
Los estudiantes analizan las caractersticas de diferentes tipos de textos como
el narrativo, argumentativo, expositivo, descriptivo, instructivo y conversacional.
Adicionalmente, realizan lecturas donde evidencian las ideas del texto y su estructura,
teniendo
EVALUACIONen cuenta que cada uno responde a un objetivo diferente.
Holistica --- Participativa

OBSERVACIONES
Cada estudiante debera llevar un libro acorde a su edad para leer en clase (libremente escogera el que desee)
REA: HUMANIDADES ASIGNATURA: PLAN LECTOR GRADO: SPTIMO
ESTANDAR DE COMPETENCIA Identifico la informacin que emiten los medios de comunicacin masiva y la forma de presentarla. SEMANA: Febrero 27 ------- Marzo 24
PREGUNTA ORIENTADORA Cmo comprendes diversos tipos de texto?

INDICADORES
DBA CONTENIDO PROPOSITO RECURSOS PLAN DE APOYO
-HABILIDAD COGNITIVA SOCIAL/PERSONAL-

* Identifica la estructura de un
texto y algunos elementos
textuales(narrativo, expositivo,
argumentativo)
* Identificar semejanzas y * Interpretar diferentes tipos 1.Comprende e interpreta textos * Recurso interactivo * Desarrollar talleres guas a partir de
diferencias entre los textos de texto. escritos y orales mostrando inters * Objetivos de la
Argumentativos, descriptivos y * Establecer relaciones de por el trabajo a desarrollar clase.
expositivos. intertextualidad. 2.Comprende, utiliza y ampla el *Material del estudiante.
* Lectura selectiva vocabulario relacionado con la U. D. *Talleres gua.
* Emplear las caractersticas de que se est trabajando. * Texto de lectura
los textos narrativos. 3. Comprende y memoriza textos
* Identificar la superestructura orales, poemas, retahlas y refranes.
de los textos narrativos.
* Identificar los elementos de la
fbula y el cuento.
*Aplicar parmetros de
cohesin y coherencia.
Revisar el texto redactado.

ESTRUCTURA DE CLASE
Los estudiantes analizan las caractersticas de diferentes tipos de textos como
el narrativo, argumentativo, expositivo, descriptivo, instructivo y conversacional.
Adicionalmente, realizan lecturas donde evidencian las ideas del texto y su estructura,
teniendo
EVALUACIONen cuenta que cada uno responde a un objetivo diferente.
Holistica --- Participativa

OBSERVACIONES
Cada estudiante debera llevar un libro acorde a su edad para leer en clase (libremente escogera el que desee)