UNIVERSIDAD AUTNOMA DE NAYARIT

Unidad Acadmica de Economa

FORMATO PARA LA ELABORACIN DE PROGRAMAS DE ESTUDIOS

1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PROGRAMA ACADMICO

Universidad Autnoma de Nayarit
rea Econmico Administrativa
Unidad Acadmica de Economa
Programa Acadmico de Licenciatura de Economa

2. DATOS DE IDENTIFICACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

NOMBRE Y CLAVE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Economa Regional (rea de formacin: Especializante) Clave: EAEC401

FECHA DE ELABORACIN Y DOCENTE(S) RESPONSABLE(S)

Noviembre de 2015 Dr. Jos Octavio Camelo Avedoy.

FECHA DE ACTUALIZACIN
Noviembre de 2015 Dr. Jos Octavio Camelo Avedoy.

3. PRESENTACIN

El presente curso, hace un repaso de las principales corrientes tericas

expuestas en el debate econmico sobre el tpico regional, necesarias para
posterior analizar la conformacin y dinmica econmica de las regiones, en
sus diferentes dimensiones de estudio.

4. OBJETIVO(S)

Hacer que el estudiante tenga un bagaje terico sobre los planteamientos de

Economa Regional. Llevar a cabo un estudio de caso aplicando los
conocimientos adquiridos durante el curso.

5. RELACIN CON EL PERFIL DE EGRESO

Se tendr un dominio terico-prctico, para realizar anlisis de regiones
econmicas, con diferente orientacin productiva; as como realizar propuesta
de desarrollo econmico regional, con alto sentido social.
6. CONTENIDOS
1. Anlisis de la Regin
1.1. Conceptualizacin de la categora Regin
1.2. Conceptualizacin de la categora Espacio
1.3. Conceptualizacin de la categora Territorio.
1.4. Conformacin de la regin como un proceso econmico-social histrico
1.5. Criterios para el establecimiento de la Regin Econmica

2. Estudios Tericos de Economa Regional

2.1. Teora del lugar central
2.1.1. Supuestos
2.1.2. Planteamiento de jerarquas de ncleos urbanos
2.1.3. Mercado de la empresa
2.2. Teora de la renta econmica de Von Thnen
2.2.1. Planteamiento de renta de la ubicacin
2.2.2. Supuestos
2.2.3. Planteamiento de la concentricidad del mercado-ciudad
2.2.4. Preguntas clave del modelo
2.2.5. Las curvas de Renta-Mercado del modelo
2.3. Polos de Desarrollo
2.3.1. Polo de desarrollo Vs. Polo de crecimiento
2.3.2. Planteamiento
2.3.3. Planteamiento de regin homognea
2.3.4. Planteamiento de regin polarizada
2.3.5. Planteamientos de regin planeada
2.3.6. Aportacin de Shumpeter
2.4. Escuela de la Nueva Geografa econmica
2.4.1. Planteamiento
2.4.2. Planteamiento de dotacin inicial de factores y el conjunto de parmetros clave
2.4.3. Economas de escala y costos de transporte
2.4.4. El sector manufacturero Vs. Sector intensivo en recursos naturales
2.5. Desarrollo Sustentable y Regin
2.5.1. Desarrollo Econmico / Crecimiento Econmico
2.5.2. Planteamiento
2.5.3. Aspectos clave
2.5.3.1. Econmico
2.5.3.2. Social
2.5.3.3. Ecolgico
2.5.4. Equilibrio sustentable

3. Regin y globalizacin
1.1. Produccin regional y globalizacin
1.2. Insercin regional en el mundo globalizado
1.3. Insercin laboral regional Vs. global

4. Anlisis de caso:
4.1. La regin con orientacin productiva primaria, su dinmica y eslabonamientos econmicos.
4.2. La regin con orientacin productiva secundaria, su dinmica y eslabonamientos econmicos.
4.3. La regin con orientacin productiva terciaria, su dinmica y eslabonamientos econmicos.
7. ESTRATEGIAS DIDCTICAS Y DE APRENDIZAJE
Se establece estrategias en dos dimensiones: Las actividades en aula, y las
actividades extra clase; Para la primera, el anlisis y disertacin de lecturas sobre la
temtica, as como la exposicin profunda de temticas en cuestin; para las
actividades extra clase, ser mediante elaboracin de reportes de lecturas e
interaccin por lo NTICs y foros virtuales para seguimiento de trabajos.

8. PROCEDIMIENTOS PARA LA EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

1. Diagnstico, primer acercamiento al bagaje que contiene el alumno.
2. Control de lecturas al inicio de la sesin.
3. Aplicar dos exmenes de evaluacin de conocimiento.
4. Caso integrador final.

9. CRITERIOS DE ACREDITACIN Y CALIFICACIN

Asistencia 15%
Examen 40%
Entrega de reportes 15%
Exposicin 15%
Caso integrador 15%
10. BIBLIOGRAFA BSICA
Ivanova, Antonina. Rangel, Ernesto. Globalizacin y regionalismo. Universidad de
Colima. 2005.
Moncayo, Edgar. Modelos de desarrollo regional: teoras y factores determinantes.
2001. Boletn Sociedad Geogrfica De Colombia, Academia Colombiana De Ciencias
Geogrficas ISSN: 0037-8577 ed: Editora Guadalupe
v.45 fasc.133 p.91 - 116
Octavio Ianni. Teoras de la globalizacin, edit. Siglo XXI-UNAM. 2006.
Material para la materia: Desarrollo Regional (Clave 2854). Facultad de estudios
superiores Cuautitlan. UNAM. 2009.
Agenda de innovacin de Nayarit. Gobierno del Estado, COCYTEN-CONACYT. 2014.
Robbinson. Una teora sobre globalizacin, Siglo XXI.
Camelo, O. La insercin econmica de las regiones en el capitalismo
global actual. En: Relaciones internacionales, globalizacin y pases
emergente. Edit. COMECSO. 2016. Pag. 160.

Bibliografa complementaria no obligatoria.

Lsch Auguste Teora econmica espacial, editorial el Ateneo,

primera edicin en espaol, Buenos Aires, Argentina. 1957
Alonso, W. Location theory, en Friedmann, J y Alonso W, editors,
Regional development and Planning: a reader. MIT Press, B.
11. PERFIL PROFESIOGRFICO
Massachusetts. Traduccin castellana teora de la localizacin, en
Needleman, L., anlisis regional, editorial tecnos, Madrid, Espaa.
Lsch Auguste Teora econmica espacial, editorial el Ateneo,
primera edicin en espaol, Buenos Aires, Argentina.
Von Thnen, J. Isolated State. Pregamon Press.
Weber, A.The Theory of Location of Industries, University of
Chicago.
North C., Douglass Institutions, Institutional Change and Economic
Performance, Cambridge, University Press, (Versin en espaol,
Fondo de Cultura Econmica, tercera reimpresin, 190 pp., Mxico).
Perroux, Francois A New Concept of Development, Croom helm,
London & Canberra, UNESCO, Pars Francia.
Gutirrez, Esthela. De las teoras del desarrollo al desarrollo

PERFIL DEL TUTOR DE CURSO

Licenciado, Maestro o Doctor, en reas a fines a la unidad de aprendizaje, tales como: en

Economa, en Desarrollo Regional, en Desarrollo Sustentable, en Geografa en la vertiente
econmica. Igualmente, contar con experiencia docente mnima de dos aos; preferentemente
estar realizando, o haber realizado, investigacin cientfica en el apartado de la Economa
Regional.