Tema 4: Trastornos del Espectro del Autismo

Caractersticas NPS del Autismo

Deterioro conducta social: Inters desmesurado por objetos inanimados, conductas ritualistas,
interaccin con adultos como con objetos.

Deterioro del lenguaje: Retrasado y anmalo.

Imposibilidad teora de la mente: No predicen conductas en otros, incapacidad acciones simuladas y

falta de empata.

Sntomas conductuales: Conductas de balanceo, golpes en la cabeza, actos agresivos impredecibles,

aleatorios y automutilacin.
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Evaluacin del Autismo

- Checklist for Autism in Toddlers. CHAT

- Modified Checklist for Autism in Toddlers. M-CHAT
- Pervasive Developmental Disorder Screening Test. PDDST
- Autism Screening Instrument for Educational Planning. ASIEP-2
- Autism Spectrum Screening Questionnaire for Asperger and other high functioning autism conditions.
ASSQ
- Childhood Asperger Syndrome Test. CAST
- Asperger Syndrome Diagnostic. ASDI
- Autism Diagnostic Observation Schedule Generic. ADOS-G
- Autism Diagnostic Interview. ADI-R
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Tratamiento del Autismo

Al ser de etiologa desconocida, es difcil establecer un tratamiento. Las terapias son de tipo ocupacional,
fsico y nutricional, conductual y farmacolgica.

Terapia conductual:
A.B.A (Programa personalizado de aprendizaje), EIBI (Intervencin Conductual Temprana Intensiva).
Intervencin basada en habilidades sociales, interaccin y juego.
Intervencin educativa TEACCH (Tratamiento y educacin en autismo y comunicacin).
Intervencin del lenguaje (Programas de entrenamiento del desarrollo del lenguaje y el habla).
Terapia farmacolgica:
Antipsicticos, inhibidores de la recaptacin de la Serotonina, -2 agonistas adrenrgicos para el
tratamiento de la sintomatologa (Irritabilidad agresin, autolesin).
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Estudios de Neuroimagen en Autismo

Estudios de RM Aumento volumen cerebral total, tejidos cerebrales y ventrculos laterales.

Estructuras mas afectadas Cerebelo, sistema lmbico y lbulo frontal.

Alteraciones en la sntesis de Serotonina.

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Caractersticas

Los TGD se caracterizan por un conjunto de trastornos caracterizados por retrasos y alteraciones
cualitativas en el desarrollo de alteraciones sociales, cognitivas y de comunicacin.

Clasificacin Segn el DSM-IV

Trastorno autista (unidad didctica 4).

Trastorno de Asperger.

Trastorno de Rett.

Trastorno desintegrativo infantil.

Trastorno generalizado-no especificado (TGD-NE).

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Sndrome de Asperger

Caractersticas:

El estudio de las comorbilidades psiquitricas asociadas ha implicado diagnsticos similares a los

asociados con el trastorno autista. Se ha asociado el trastorno afectivo, la enfermedad de Tourette, el
TDAH, los trastornos de ansiedad y la esquizofrenia.

Las personas con este trastorno pueden desempear tasas ms elevadas de empleo y educacin
comparndolo con los del trastorno autista.
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Sndrome de Asperger

Es una alteracin muy grave y persistente de la integracin social,intereses restringidos y actividades

repetitivas.

Comportamiento: intereses restringidos, conductas estereotipadas, obsesiones, preocupacin

absorbente por un tema entre otros.

El lenguaje est comprometido pero no tanto como el autismo. En el lenguaje oral puede
comprometerse la prosodia, fluencia y tono de voz.

Caractersticas comportamentales/conductuales: son solitarios, falta de espontaneidad y dificultades

para comprender emociones e intenciones.
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Sndrome de RETT

Concepto
El sndrome de RETT es una enfermedad congnita con compromiso neurolgico y se caracteriza por el
crecimiento desacelerado de la cabeza, prdida de movimientos voluntarios con la mano, estereotipias
de la extremidad superior en la lnea media, retraso psicomotor grave, apraxia de la marcha y de los
movimientos del tronco, trastorno del lenguaje y retraccin social.
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Sndrome de RETT

Caractersticas:

Anomalas cromosmicas: en el cromosoma X sobre su brazo largo (Xq28) en la posicin MECP2 se

han identificado en un gran nmero de individuos, tanto con sndrome de Rett tpica como atpica, y
todas parecen ser espontneas.

Evolucin de la enfermedad, etapas:

- Estado de estancamiento de inicio precoz: 6-18 meses.
- Estado de regresin rpida del desarrollo: 1-4 aos.
- Estado pseudo-estacionario: 2-10 aos.
- Estadio de deterioro motor tardo: mayor de 10 aos.
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Trastorno Desintegrativo Infantil

Este sndrome constituye una regresin cognitiva que generalmente se estabiliza y permanece esttica,
o mejora con el paso del tiempo. Se caracteriza por prdidas en las habilidades previamente adquiridas
y anormalidades en: relacin con los dems, alteraciones en la comunicacin y patrones de
comportamiento.
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Trastorno Desintegrativo Infantil

Caractersticas:
No existe ninguna causa base del trastorno.
Existe una prdida progresiva de capacidades en das o meses, parece ser muy consistente.
La mayora presenta de los casos presentan estabilizacin de los sntomas y el pronstico est
determinado por el grado final de capacidad cognitiva y funcionamiento adaptativo de la persona.
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Trastorno Generalizado No Especificado (TGD-NE).

Caractersticas:

Alteracin grave y generalizada del desarrollo de la interaccin social, habilidades de comunicacin

verbal y no verbal, o cuando hay intereses restringidos o conductas estereotipadas y no cumplen con
diagnstico de TGD, o esquizofrenia o Trastorno de personalidad.