LITERATURA

Planeacin I: CONTEXTUALIZACIN Y ELEMENTOS COMUNICATIVOS DE LA OBRA LRICA.

Desempeo del estudiante al Objetos de Competencias a desarrollar

finalizar el bloque: aprendizaje
*Identifica la definicin de literatura Contextualizacin *Disea y produce mensajes
como una expresin artstica a travs del gnero lrico aplicando los conocimientos
de la lectura de diversos textos. Aspecto y forma bsicos de la comunicacin.
*Reconoce la intencin comunicativa y de la poesa: *Escucha, interpreta y emite
la funcin potica al analizar textos Verso mensajes pertinentes en distintos
donde se aprecia el arte de la Estrofa contextos mediante la utilizacin
expresin literaria. Rima de medios, cdigos y herramientas
*Reconoce la relevancia de los textos Mtrica apropiados.
literarios en el mundo contemporneo, Ritmo *Aprende por iniciativa e inters
adems de reflexionar sobre la utilidad propio a lo largo de la vida.
de los textos lricos.
Tiempo 10 horas

Actividad Integradora Organizador del proyecto: Tiempo

Proyecto 1
Qu es?:
De manera individual, construirs una cancin o un
poema de tema libre. En tu creacin debers
apegarte a la construccin de versos octoslabos (de
ocho slabas), mismos que ordenars en cuatro
estrofas.
Objetivo:
Que apliques los conocimientos adquiridos durante el
bloque, en referencia a las estructuras clsicas del
gnero lrico. Adems de conocer y practicar las
distintas formas que se han utilizado, a travs de la
historia, para construir poemas.
Presentars los resultados en plenaria y compartirs
tus experiencias en la construccin de un poema o
cancin.
Producto: Poema o cancin
Tiempo total: Seis sesiones.
Propsito
Elaborar una cancin o poema de tema
libre, con el fin de estimular tu creatividad
y que reconozcas las distintas formas que
ha adquirido la lrica.
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Qu vamos a hacer sesione
Al estudiar las distintas estructuras que se s
han utilizado a travs del tiempo, crears
tus propios versos octoslabos en cuatro
estrofas distintas de cuatro versos cada
una.
Al conocer las llamadas licencias poticas
y formas clsicas de presentar versos y
estrofas, notars la musicalidad y el ritmo 1
que logrars aplicando lo aprendido en sesin.
clase.
Compartirs los resultados con tus
compaeros.

Sombras de los das a
venir
Maana
me vestirn con cenizas al
alba,
me llenarn la boca de
flores.
Aprender a dormir
en la memoria de un muro,
en la respiracin de un
Evaluacin Diagnstica
Poema 1.
Qu sentimientos percibes?
Cul es el tema del poema?
Seala un verso y explica por qu se puede encontrar belleza en l.
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Poema 2.
Por qu entendemos que una mariposa puede ser un pequeo dragn

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animal que suea. con mundos en las alas? Argumenta.

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Alejandra Pizarnik
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Mariposa
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Pequeo dragn
Con mundos
En las alas.
-Antonio Rojo

Hacia una explicacin sobre la funcin de la poesa

Una de las particularidades que distinguen al ser humano de las otras especies que habitan
nuestro planeta, es que no solamente nos obsesiona la belleza, sino que tratamos de entenderla
y reproducirla. La belleza, ese concepto que puede estar revestido de pretensiones o ser
apreciado en cualquier manifestacin cotidiana, se presenta, por ejemplo, en una noche
estrellada vista desde una playa silenciosa.

Ese simple escenario nos puede conducir a lugares de nuestro pensamiento que no visitamos con
frecuencia. Al reflexionar sobre la inmensidad del ocano, acompaado del sonido que hacen las
olas rompiendo en la orilla y la vastedad del firmamento, nos enfrentamos tambin a nuestro
propio misterio. Despus de todo somos materia en un tiempo y espacio determinado. Una
materia que adems piensa, siente, suea y recuerda.

Esa sensacin que nos revela nuestro propio pensamiento sobre el significado de las cosas
generalmente es enigmtica, cuando no abrumadora. Es decir, potica. Con el lenguaje podemos
penetrar en el sentido que tiene la existencia hasta llegar a un estado ms puro y preciso que la
defina. Pareciera que hay una armona universal, una msica de la que somos parte.

Esa msica puede ser escuchada desde la poesa. La sensacin de estar vivo es transmitida por la
profunda atencin y comprensin con la que enfrentamos un instante. En la poesa esa sensacin
se logra con las palabras. De ah que los poetas sean considerados hermanos del pueblo.

A travs del tiempo, tanto los poetas como las poetisas han utilizado como medio el lenguaje
para transmitir sensaciones, emociones y un conocimiento ms profundo sobre la oculta relacin
que hay entre los seres y las cosas que los rodean. Cuando nos referimos el gnero lrico estamos
hablando de poesa.

La lrica es esencial al momento de concebir una obra artstica, ya no digamos una obra que
pertenezca a los grandes gneros literarios. La lrica otorga un instrumento indispensable para
toda manifestacin artstica: la potica; es decir, una interpretacin esttica sobre algn tema
determinado.

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La poesa no es algo cursi o bonito Se tiene la errnea idea que la poesa es algo cursi o bonito. El
reflejo de nuestros pensamientos ms positivos y acaramelados. Esta concepcin de la poesa ha
ayudado, en el mundo globalizado en el que vivimos, donde el dinero y las cosas son el bien
supremo, que el gnero lrico sufra cierto menosprecio. Da la impresin que la poesa ha dejado
de publicarse y leerse: de disfrutarse.

La idea desfasada del poeta como un ente abstrado en sus pensamientos y sentimentalismos, ha
ayudado a generar esta falta de popularidad de la poesa entre los lectores del mundo. Creer que
la poesa trata solamente sobre sentimentalismos es un error.

Si bien la poesa puede tratar temas como el amor y la soledad, tambin puede ser que intente
descifrar el sentido de la existencia o revelar los aspectos ms negativos del hombre.

Mauricio Betancourt seala: La poesa muestra todas las facetas de ser humano. Su grandeza
y su pequeez, su bondad y su maldad, su herosmo y cobarda.

Lee los siguientes textos y explica cul es la utilidad de la poesa.

Texto I

De qu les sirve la poesa a los poetas?

Ocho escritores explican la utilidad del gnero lrico en nuestros das.

Luchar contra el olvido; intensificar la conciencia; buscar ms all de las palabras; encontrarse
con la parte ms espiritual del ser humano... Son algunas de las respuestas de ocho poetas y
poetisas espaoles a la pregunta formulada en el blog Papeles Perdidos para celebrar el da
mundial de la poesa: Para qu sirve la poesa?

Antonio Colinas: La poesa es para m una manera de ser y de estar en el mundo, pero adems
una profunda va de conocimiento. No es posible un mundo sin poesa, porque el da que esta
desapareciera significara que el ser humano es otra cosa que humano. La poesa es un sentir y
un pensar esenciales, en los lmites, a contracorriente casi siempre del tiempo en el que se
escribe. De ah que sea tambin un revulsivo poderoso en un mundo que tiende al vaco y a la
ausencia de sentimiento.
Cristina Peri Rossi: Para m cumple dos funciones: primero, es la memoria de las emociones y
de los sentimientos. Nos da la identidad contra el olvido. La segunda funcin es la de espejo, es el
otro lado del espejo de lo real: abre las puertas para acceder a esa zona de lo ntimo a la que la
novela no llega, porque cuenta hechos. A la poesa le basta con expresarlos.
Antonio Gamoneda: La poesa no proporciona ningn servicio prctico, incluso no proporciona
nada que pueda modificar la realidad social, ni siquiera la individual. La poesa, esto s, intensifica
la conciencia. Y esta es quiz su nica utilidad.
Mara Victoria Atencia: Poesa es el conocimiento de la belleza y el extremo de lo natural, de
lo maravilloso del mundo. La poesa es la primavera de la literatura.

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Francisco Brines: Para qu sirve el arte? Para qu sirve la expresin ms ntima y mejor de la
persona? Tanto la poesa, como la msica o cualquier arte, son lo que nos hace mejores.
La respuesta es tan tpica como verdadera. Porque el hombre es cuerpo y es tambin espritu, y
no es que uno desdee el cuerpo, porque del cuerpo viene el espritu. La poesa es lo ms
espiritual y lo ms escondido del hombre.
Pero cuando aparece es lo ms real, y es lo que justifica el vivir. Es algo inmaterial y que se puede
construir, hacer.
Es un trabajo de nuestro cerebro y de nuestro sentimiento.
Elena Medel: Llevo intentando explicrmelo toda la vida. Para m la poesa es una pastilla que
cura la enfermedad o atena el dolor. Tambin es un diccionario que a m, personalmente, me
explica el mundo.
Tiene que ver con todo lo terrenal. En estos malos tiempos, pienso que la poesa es un buen
antdoto contra todos los males que nos rondan.
Joaqun Prez Azastre: La poesa, si sirve para algo que se pueda mostrar de forma palpable,
es para intensificar una mirada trascendente sobre lo cotidiano. Encontrar el misterio y el fulgor
que anida en lo visible.
Un realismo trascendido. Como lector, el misterio a veces lo tenemos delante de los ojos. Y la
poesa nos permite desvelarlo.
Francisco Ferrer Lern: Hasta hace muy poco la consideraba como la excelencia en la
escritura y la literatura. Pero tras una evolucin, ahora entiendo la poesa como lo que hay ms
all de las palabras, de las letras y del lenguaje. Es ese elemento mgico sobre el que uno va
avanzando cuando descubre el trasfondo de las letras.

Texto II

Para qu sirve la poesa Por: Prcoro Hernndez Oropeza.

Dicen que la poesa es un trabajo estril y no sirve para nada. Es una prdida de tiempo en este
mundo globalizante y amorfo, un desperdicio del intelecto, una entelequia espiritual mal
retribuida.
La poesa se emplea para aplacar las tormentas del alma, redimir a una mujer o un hombre o
llenar el corazn de ese sentimiento llamado amor. Puede, en dosis bien servidas, alimentar el
espritu, asustar una soledad y alejar una tristeza. Sirve tambin para reflexionar acerca de si las
piedras hablan o si la luna es medicina para el mal de amores ().

Por medio de la poesa podemos hacer hablar las flores y voltear el cielo de cabeza, cambiar la
tarde de lugar. Es un buen recurso para transgredir la monotona y curar el insomnio.
La poesa es la revelacin de la inocencia que alienta en cada hombre en cada mujer y que todos
podemos recobrar apenas el amor ilumina nuestros ojos y nos devuelve el asombro y la fertilidad.
Su testimonio es la revelacin de una experiencia en la que participan todos los hombres, oculta

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por la rutina y la diaria amargura.

Los poetas han sido los primeros que han revelado que la eternidad y lo absoluto no estn ms
all de nuestros sentidos, sino en ellos mismos. Esta eternidad y esta reconciliacin con el mundo
se producen en el tiempo y dentro del tiempo, en nuestra vida mortal, porque la poesa y el amor
no nos ofrecen la inmortalidad ni la salvacin.
Nietzsche deca: No la vida eterna, sino la eterna vivacidad: eso es lo que importa.

Luego entonces la funcin de la poesa, en un mundo vaco pero computarizado sirve de mucho y
aunque no alivia, ni corrompe, purifica. No tiene ms ideologa que un alma y un espritu en
confrontacin con todo lo que le rodea. El periodista Braulio Peralta, en el prlogo a una larga y
de las ltimas entrevistas a Octavio Paz sentencia: Heraldos de s mismos, los poetas viven un
mundo aparte: mensajeros del destino, en los tiempos modernos, pocos, muy pocos los escuchan,
los leen y atienden. Vivimos con los ojos abiertos pero ciegos ante las premoniciones que nos
anuncian. De qu sirve pensar y sentir si todo ello no ayuda a vivir ms y mejor?

El ser y la nada nos arrojan al vrtigo de la ignorancia. Tendr el poeta que gritar sus versos por
telfono, enviarlos por fax, a travs de Internet, o leerlos por televisin?

Responde las siguientes preguntas:

Segn los textos que leste anteriormente

Enumera algunas de las funciones de la poesa?

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Cul es tu opinin sobre la utilidad de la poesa en el mundo contemporneo?

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Contextualizacin de la poesa Lrica

La comunicacin es mucho ms que simplemente decir palabras o expresarse con seas.

Nacemos siendo unas criaturas indefensas. Para sobrevivir, desde pequeos debemos aprender a
comunicar lo que queremos. Si tenemos hambre lloramos, si tenemos fro lloramos tambin.

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El llanto es casi el nico lenguaje que conocemos cuando somos bebs. A veces los paps, todos
desesperados, no tienen ni idea de por qu llora el nene. Con el paso de los aos aprendemos
que aquel viejo truco de llorar por todo, si bien puede servir todava para llamar la atencin, no
necesariamente nos consigue el juguete o el dulce que queremos en ese momento.
Cuando ya somos ms grandecitos, aprendemos que existen modos de decir las cosas. Entre
estos modos incluyen el uso de tonos apropiados, la seleccin de las palabras precisas y el
empleo de frmulas sociales como decir gracias y por favor.
Algunos, los que seguimos queriendo ms cosas, aprendemos con los aos todava ms trucos:
nos hacemos expertos en comunicar una cosa diciendo otra y a utilizar imgenes visuales para
que nuestro interlocutor se imagine el mundo a nuestro modo.
Tambin aprendemos a fingir mediante el habla para hacer creer a alguien que sentimos cosas
distintas a las que verdaderamente sentimos. Pero no todo esto se logra mediante el sonido o la
accin fsica, entre nuestras habilidades aprendemos a utilizar el silencio como una estrategia de
comunicacin para ayudarnos a conseguir lo que queremos.
Las palabras que componen la expresin poesa lrica vienen del griego. La palabra poesa
significaba obra es decir, algo que se hace, del verbo Poiein, que significa crear. Por lo que
podemos entender que poesa es una obra creativa.

La palabra lrica tiene su origen en lira, un instrumento con el que los poetas solan acompaar
la recitacin de sus poemas. Hoy en da no tenemos la costumbre de usar instrumentos como la
lira para acompaar la lectura de la poesa, sin embargo, la expresin poesa lrica se utiliza para
sealar una forma de poesa que no es narrativa como la pica, sino que expresa sentimientos y
emociones. Si consideramos que las canciones que escuchamos son un tipo de poesa, entonces
la balada romntica, por ejemplo, sera un tipo de poema lrico mientras que a un corrido lo
consideraramos un poema narrativo.

Describamos poesa lrica como un tipo de literatura que manifiesta sentimientos profundos y la
reflexin, poniendo nfasis en las palabras y su organizacin. Dos caractersticas son esenciales
en este tipo de poesa: la primera es la forma y la segunda es el contenido.
La diferencia entre forma y contenido se aprecia con la imagen de un vaso con agua. El vaso es la
forma y el contenido es el agua, pero el agua adopta la forma del contenedor. Al igual que con el
recipiente y el lquido, tanto la comunicacin cotidiana como un poema suele comunicar una
emocin o un sentimiento utilizando una forma de decir apropiado a lo que se est diciendo. Si
estamos hablando de asuntos serios, nuestras palabras adoptan el tono en el que estamos
hablando. Lo mismo sucede si estamos queriendo comunicar una emocin agradable.

La poesa habla del amor, la alegra y el placer, pero tambin puede expresar sentimientos de
tristeza, indignacin, desilusin, enojo, etc. Cada uno de estos sentimientos (contenidos) requiere
su propia forma.
A pesar de que los poemas a veces son textos breves, no debemos suponer por ello que se trata
de obras que se lean fcilmente. Algunos poemas s podran leerse rpidamente una sola vez y
con eso sera suficiente para entenderlos y disfrutarlos, pero dada la importancia que tiene la
relacin entre la forma y el contenido para la poesa, lo ideal, si queremos obtener el placer que
el poema quiere darnos, es necesario que lo leamos con ms atencin que la que solemos prestar
a la comunicacin cotidiana.

Comparemos la experiencia de leer un poema a la experiencia de disfrutar una comida muy rica.
Si vamos a degustar un manjar, lo mejor ser disfrutar cada bocado y no, por ejemplo, echar
todas los platillos a la licuadora para irnos rpido a hacer otra cosa con el licuado en la mano.

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Al igual que con la comida en la que algunos alimentos nos gustan por ser cidos, otros por ser
amargos, otros por ser dulces e, incluso, algunos por ser picosas, la poesa es disfrutar una
riqueza de experiencias en forma de sentimientos, sensaciones, ideas, sonidos, etc.

Lee el siguiente poema con cuidado y Mensaje

explica el mensaje que est intentando
compartir.
Crespsculo

Lento desciende el sol y se reclina En nubes

de mbar, rosa y escarlata; Y resulvese en
lluvia de oro y plata De los montes lejanos la
neblina.

Entre nimbos la estrella vespertina Brilla y

treme, en el lago se retrata El nublado que
grcil se dilata Donde rompe la bveda
azulina;

El horizonte aclrase, y remeda Voraz

incendio, tinte de amaranto El cielo cobra, el
llanto, la arboleda.

Y junto al nido el postrimero canto Entona

embebecida el ave leda Del sol poniente en el
divino encanto.

(Joaqun Arcadio Pagaza 1838-1918)

Observa cmo en el poema anterior, la explicacin o parfrasis del poema no logra

captar todo lo que el poeta est queriendo comunicar mediante el poema. No es lo
mismo decir, como usualmente decimos, que ya se est metiendo el sol a decir lento
declina el sol y se reclina en nubes de mbar, rosa y escarlata.

En esta frase se encapsula toda una experiencia que seguro t mismo has visto miles de
veces: la puesta de sol cuando ilumina de distintos colores las nubes antes de que
oscurezca.

De tu experimento de parafrasear el poema, seguro result que no pudiste captar todas

las cosas que se estn expresando. Es la misma deficiencia se tiene cuando le quitas la
msica a una cancin que te gusta y te quedas slo con las palabras o, al contrario, si le
quitas las palabras y te quedas slo con la msica. Inmediatamente sientes que algo le
falta, que no te satisface igual.
Cmo, entonces, leer poesa?

Lo primero que debemos tomar en cuenta al leer poesa, quiz, es para qu lo hacemos.
Para qu leer poesa?
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Estamos acostumbrados a pensar que todo lo que hacemos en la vida debe servir para
algo especfico, sobre todo para algo que deje dinero. Si aprendo a sumar y restar, no es
para llenar cuadernos de sumas y restas todo el da, sino para cosas como que no me
den mal la feria en el supermercado. Si aprendemos a leer y escribir, sentimos que no es
para sentarnos a leer un libro debajo de un rbol, sino para asegurarnos de no firmar un
documento que nos deje sin casa y sin dinero, por ejemplo.

A pesar de que es importantsimo saber hacer cosas que nos permitan funcionar
adecuada y responsablemente en nuestra sociedad, hay actividades como los deportes y
la literatura que, aunque sirven para muchas cosas ms, en realidad tienen un fin en s
mismo. Cierto, el deporte nos da salud, pero jugamos futbol o basquetbol por el gusto
que nos da hacerlo. Si adems esto mejora nuestra calidad de vida, pues mucho mejor.

Hay acciones que realizamos en la vida por placer y, de hecho, si pensamos bien cul es
la razn ltima por la que alguien ambiciona tener mucho dinero, nos daremos cuenta
de que no es necesariamente para tener ese dinero en el banco o en la bolsa, cartera o
bolsillo, sino por el placer que le causa aquello que puede comprar con dinero.
En general la poesa no sirve para ganar dinero (aunque hay muchos concursos con
premios monetarios) pero s es una forma de obtener placer y, lo mejor de todo es que
no es una actividad cara. Si aun as no crees que la poesa sirva de nada, piensa en las
canciones que escuchas, sean las que sean, esas tambin son poesa.
Dividamos el ejercicio de leer poesa en tres aparatados.

Llamemos al primero de estos apartados el aspecto formal del poema, al segundo

le llamaremos el apartado de los adornos y, al tercero, el del contenido. Forma,
adorno y contenido.

Ninguno de estos elementos es independiente, uno es parte del otro en un poema, pero
aqu trataremos de hacer el anlisis por separado para tratar de entender mejor cmo
leer un poema.
Piensa, por ejemplo que estamos estudiando el arte pictrico. Al estudiar una pintura
podemos observar primero las formas o los dibujos, esto representara la forma.

Tambin podemos estudiar los colores, la mezclar de colores y las texturas creadas por
los implementos utilizados por el pintor para dar realce y complejidad. Estos elementos
son similares a los adornos. Finalmente, el cuadro puede representar algo, un paisaje,
unas personas, etc. y esto sera similar a los conceptos del cuadro. Todos estos
elementos juntos forman el total de la obra. Lo mismo sucede con la poesa.

Al tratar el aspecto formal encontraremos los elementos visuales y auditivos del

poema: cmo se ve plasmado en el papel y cmo se escucha cuando lo lees en silencio o
en voz alta.
En el segundo apartado, el de los adornos, estaremos presentado atencin a las
estrategias y juegos de lenguaje a los que puede recurrir un poeta para expresarse en

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toda su complejidad o sencillez.

Finalmente hablaremos del contenido estudindolo desde el punto de vista del

sentido, el sentimiento, el tono y la intencin.

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