Es posible el desarrollo humano sustentable?

Desarrollo sostenible significa desarrollo que satisface las necesidades actuales de las personas
sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones para satisfacer las suyas, extendiendo
la meta del desarrollo humano a todas las personas que vivirn en el futuro, la sostenibilidad
introduce exigencias de gestin racional de los recursos disponibles en el planeta, es decir
complementa y equilibra las perspectivas sociales y econmicas con la perspectiva ambiental y
ecolgica.

Desarrollo sostenible no significa meramente cuidado del medio ambiente, sino complejidad en
los modos de calcular los beneficios y costos de las acciones humanas, al incluir los intereses de
las generaciones futuras y la problemtica ecolgica en los informes econmicos.

El enfoque de sostenibilidad permite concebir el problema del desarrollo tratando de equilibrar la

satisfaccin de los intereses de todos sus habitantes en interrelacin e interdependencia.

Desarrollo sostenible es un proceso de cambio progresivo en la calidad de vida del ser

humano, que lo coloca como centro y sujeto primordial del desarrollo, por medio del
crecimiento econmico con equidad social, la transformacin de los mtodos de
produccin y de los patrones de consumo que se sustentan en el equilibrio ecolgico y el
soporte vital de la regin.

Este proceso implica el respeto a la diversidad tnica y cultural regional, nacional y local, as como
el fortalecimiento y la plena participacin ciudadana en convivencia armnica con la naturaleza, sin
comprometer y garantizando la calidad de vida de las generaciones futuras.

Cmo se ajustara el modelo socioe-conmico en uno propio y sustentable

en nuestra comunidad?

El desarrollo local sostenible se centra en la bsqueda del mejoramiento de la calidad de vida

humana en el mbito local. Se construye a partir del protagonismo real de las personas (familias,
nios/as, productores, organizaciones e instituciones locales).

Para que el desarrollo local sostenible sea una realidad, la comunidad debe fijar sus propios
objetivos y metas, tener confianza en la fuerza de la misma comunidad, valorar y afirmar la cultura
junto con el conocimiento tradicional propios y las formas autnomas de convivencia.

La cultura individualista de competencia mercantil, la baja autoestima, la dependencia poltica y

econmica de las instituciones centrales y agentes externos, falta de confianza en la capacidad de
gestin comunitaria, son entre otros los obstculos para alcanzar el desarrollo local sostenible.

Autogestin y asociatividad

El protagonismo real de las personas y las comunidades en los distintos espacios y mbitos, es
indipensable para impulsar procesos de desarrollo con efectos amplificados en la satisfaccin de
las necesidades. En este sentido, la autodependencia es una forma de interdependencia equitativa
que fomenta la participacin en las decisiones, la creatividad social, la autonoma poltica, la justa
distribucin de la riqueza y la tolerancia frente a la diversidad de identidades.

La estrategia para el desarrollo local sostenible incluye la apropiacin individual y comunitaria de

los problemas comunes, la creacin de organizaciones de participacin y concertacin (acuerdo
entre distintos actores asumiendo responsabilidades compartidas).

Tambin forman parte de la estrategia la gestin conjunta de recursos y su uso racional, as como
el fomento del ejercicio del poder local (segn el caso en los municipios, regimientos y
corregimientos).

Los recursos para el desarrollo local son los del suelo, la vegetacin, infraestructura, industrias,
instituciones, organizaciones locales, actividades econmicas del lugar y los cuadros profesionales
con que cuenta o tiene acceso la comunidad. Otros recursos importantes son las experiencias en
gestin comunitaria, as como la capacidad para desarrollar una cultura de poder local.

Los agentes que intervienen en el proceso son las instituciones pblicas existentes en la
comunidad, las alcaldas, los comits comarcales, los maestros, los lderes naturales comunitarios,
los escolares. Adems las organizaciones sindicales, gremiales, religiosas, las ONG's existentes en
la zona, cuya orientacin sea afin con el desarrollo comunitario sostenible.

Desarrollo y agroecologa

No puede haber desarrollo a escala humana local en medio de sistemas agrcolas, sociales y
econmicos depredados o de recursos naturales fundamentales en procesos de extincin. La
comunidad debe tener muy claro lo que es positivo y lo que es negativo para el medio natural. Por
tanto, se deben promover tecnologas que se ajusten a las caractersticas de cada ecosistema, de
manera tal que garanticen la sostenibilidad de los recursos naturales para el futuro.

Una comunidad que no defiende sus recursos, ni vela por el medio natural no tiene capacidad para
conducir y mejorar su economa y su vida en el corto, mediano y largo plazo. En este sentido las
prcticas agroecolgicas son un elemento sustancial en el mantenimiento de las condiciones
ambientales de vida de la comunidad, ya que permite la sostenibilidad de las fuentes de agua,
suelos, flora y fauna; indispensables para la sobrevivencia de las cuencas y de los territorios
comunitarios.

Transformacin de las relaciones de gnero

La integracin de la mujer en la participacin comunitaria le permite conocer y compartir con los

hombres las responsabilidades y experiencias de la comunidad en la bsqueda de alternativas a la
solucin de sus problemas, reafirmando su autoestima.

El desarrollo comunitario fomenta la participacin de la mujer, porque ella es actualmente, la

responsable de la reproduccin familiar: alimentacin, costumbre de cooperacin, solidaridad y
responsabilidad del hogar. La gestin del desarrollo comunitario compartido permite al hombre
reconocer la igualdad y la capacidad de la mujer en una nueva relacin no condicionada por el
sexo o la cultura de gnero. La emancipacin de la mujer, el cambio en la identidad machista de los
hombres as como la paz y cooperacin en el hogar, permite el desarrollo de valores comunitarios y
solidarios

Qu mecanismos pueden garantizar la participacin de los diferentes

estamentos sociales en aras de cuidar la vida y la naturaleza?
Normatividad, constitucin poltica de Colombia, polticas de gobierno, plan de desarrollo

Cambiar patrones de consumo es posible? Cmo?

Cul debe ser el papel de la Educacin Ambiental en una sociedad en

conflicto como la nuestra?
Un propsito fundamental de la educacin ambiental es lograr que tanto los
individuos como las colectividades comprendan la naturaleza compleja del
medio ambiente (resultante de la interaccin de sus diferentes aspectos: fsicos,
biolgicos, sociales, culturales, econmicos, etc.) y adquieran los
conocimientos, los valores y las habilidades prcticas para participar
responsable y eficazmente en la prevencin y solucin de los problemas
ambientales y en la gestin de la calidad del medio ambiente.

La educacin ambiental resulta clave para comprender las relaciones existentes

entre los sistemas naturales y sociales, as como para conseguir una percepcin
ms clara de la importancia de los factores socioculturales en la gnesis de los
problemas ambientales. En esta lnea, debe impulsar la adquisicin de la
conciencia, los valores y los comportamientos que favorezcan la participacin
efectiva de la poblacin en el proceso de toma de decisiones. La educacin
ambiental as entendida puede y debe ser un factor estratgico que incida en el
modelo de desarrollo establecido para reorientarlo hacia la sostenibilidad y la
equidad.

Por lo tanto, la educacin ambiental, ms que limitarse a un aspecto concreto

del proceso educativo, debe convertirse en una base privilegiada para elaborar
un nuevo estilo de vida. Ha de ser una prctica educativa abierta a la vida social
para que los miembros de la sociedad participen, segn sus posibilidades, en la
tarea compleja y solidaria de mejorar las relaciones entre la humanidad y su
medio.
 Conciencia: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que adquieran
mayor sensibilidad y conciencia del medio ambiente en general y de los
problemas conexos.

Conocimientos: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir una

comprensin bsica del medio ambiente en su totalidad, de los problemas
conexos y de la presencia y funcin de la humanidad en l, lo que entraa una
responsabilidad crtica.

Actitudes: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir valores

sociales y un profundo inters por el medio ambiente que los impulse a
participar activamente en su proteccin y mejoramiento.

Aptitudes: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir las aptitudes
necesarias para resolver los problema ambientales.

Capacidad de evaluacin: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a

evaluar las medidas y los programas de educacin ambiental en funcin de los
factores ecolgicos, polticos, econmicos, sociales, estticos y educacionales.

Participacin: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que desarrollen

su sentido de responsabilidad y a que tomen conciencia de la urgente necesidad
de prestar atencin a los problemas del medio ambiente, para asegurar que se
adopten medidas adecuadas al respecto.

Formulando problemas y generando inquietudes

Favoreciendo el pensamiento a medio - largo plazo
No huyendo del conflicto, enseando a negociar
Explorando los lmites, explicando la finitud de los recursos
Mostrando la tica de la simbiosis (Lovelock & Margulis)
Cuestionando el valor de acumular privilegios
Enfrentando calidad a cantidad (desarrollo vs crecimiento)
Significando el inters comn No existe el impacto cero, responsabilidad y
dependencia
Equidad y solidaridad sincrnica y diacrnica

Qu metodologas de educacin ambiental pueden contribuir a ese cambio

cultural?

Para contribuir con eficacia a mejorar el medio ambiente, la accin de la

educacin debe vincularse con la legislacin, las polticas, las medidas de
control y las decisiones que los gobiernos adopten en relacin al medio
ambiente humano.

A.Contacto con la realidad

B. Participacin (rol activo de los agentes educativos: docentes y estudiantes, familia,
comunidad, ...)
C. Inters en el trabajo y resultados grupales

Cmo construir una tica ambiental?

Cmo fomentar valores ambientales?

Qu hacer para incentivar la responsabilidad frente al entorno?

Qu estrategias implementar para formar docentes y multiplicadores

ambientales?

Cmo vincular la Universidad a las problemticas ambientales de la regin

y propuestas de manejo adecuado de bienes y servicios ambientales?
 consumo insostenible por parte de los sectores sociales y los pases ms ricos,
adems de alimentar los indicadores de produccin y comercio con que se mide
usualmente la prosperidad, fomenta la depredacin de recursos naturales y el deterioro
ambiental sin ayudar en la reduccin de la pobreza. El Informe de Social Watch 2012
profundiza en la comprensin del fenmeno y en propuestas para ponerle lmites
concretos en junio, cuando sesione en Rio de Janeiro la Conferencia de las Naciones
Unidas sobre Desarrollo Sustentable (Ro 2012).

Las propuestas apuntan a una transicin hacia un modelo sustentable de produccin

yconsumo, mediante el establecimiento de controles y sanciones de los insostenibles, en
especial a travs de impuestos que desalienten el dispendio y la eliminacin de subsidios a
actividades ambientalmente nocivas o que consoliden o promuevan las inequidades. Pero
tambin a travs de subvenciones a las industrias locales, el consumo de los hogares pobres
y las tecnologas ambientalmente amigables en materia de energa, transporte, vivienda e
infraestructura social.

Todos los captulos del Informe coinciden en que el nuevo enfoque, sobre todo en estos
tiempos de crisis, no puede conspirar contra la estabilidad del mercado de productos bsicos,
fundamental para el Sur en desarrollo, ni contra la recuperacin del mercado laboral y el
trabajo decente de los pases pobres.

Se requiere, en ese sentido, una comprensin ms amplia del desarrollo sustentable, que
abarque una revisin de las tendencias generales de produccin y consumoactuales, y que
se prioricen principios como la equidad, la justicia y las responsabilidades comunes pero
diferenciadas, resume, en un captulo del Informe, la Red rabe de Organizaciones No
Gubernamentales de Desarrollo (ANND). Ser necesario reorientar las inversiones, el
comercio y las polticas financieras para que apuntalen estos objetivos, adems de aprovechar
la cooperacin regional en estas reas para aumentar la produccin y la demanda a niveles
nacionales y regionales.

Hace 20 aos, los jefes de Estado y de gobierno declararon en la Cumbre de la Tierra

celebrada en Rio de Janeiro que las causas principales de que contine el deterioro del
ambiente mundial son los patrones insostenibles de consumo y produccin, particularmente
en los pases industrializados [] que agravan la pobreza y las disparidades. Esto es tan
cierto hoy como lo fue en 1992, observa en el resumen que prologa el Informe Roberto
Bissio, coordinador internacional de Social Watch.

En la Cumbre de la Tierra de 1992, los pases industrializados prometieron tomar la delantera

en el esfuerzo por alejarse de los patrones de consumo insostenibles, pero stos han
cambiado muy poco y, en cambio, se han extendido a los pases en desarrollo, donde los ricos
adoptan estilos de vida similares mientras la erradicacin de la pobreza es difcil de
conseguir, observa en otro captulo del Informe Chee Yoke Ling, de la Third World Network.

A medida que las desigualdades en el ingreso aumentan en todos los pases, el consumo
excesivo e insostenible domina las opciones de produccin (con consecuencias en la
utilizacin de recursos naturales y la asignacin de recursos financieros), mientras los pobres
y marginados no pueden acceder a una vida digna, indica el estudio de Chee Yoke Ling.

El desarrollo econmico de Europa, por ejemplo, se ha alimentado de manera creciente por el

consumo y agotamiento de los recursos mundiales, lo que redunda en generacin de riqueza
para la regin, pero tambin en degradacin ambiental interior y exterior. Gran parte de este
desarrollo se ha basado sobre la adquisicin de recursos en terceros pases en provecho
propio, advierten Mirjam van Reisen, de la Universidad de Tilburg, Simon Stocker y Georgina
Carr, ambos de Eurostep, en un captulo del Informe de Social Watch.

Tambin el trabajo elaborado por Eurostep alerta que los pases ms ricos ha explotado de
modo desproporcionado los recursos naturales no renovables del planeta, lo cual impone
una transformacin radical y urgente del enfoque del crecimiento y la estabilidad econmica,
y de los modelos de produccin y consumo.

Sin ingreso alto, pero limpios y virtuosos

En el Sur en desarrollo, la consecuencia ha sido un saqueo que sigue hoy y acarrea

problemas tales como el cambio climtico, la degradacin de los suelos y la escasez de agua,
que se constituyen en amenazas a la biodiversidad, la soberana y la seguridad alimentarias,
los medios de subsistencia de diversas comunidades en todo el mundo y el derecho general al
desarrollo, indica en el captulo sobre el mundo rabe producido por la ANND.

Poco se ha hecho para reducir los excesos en el consumo y la produccin que contaminan
y erosionan la biodiversidad e inducen el cambio climtico y que conducen a la Tierra a una
catstrofe social y ecolgica, coincide la declaracin preliminar rumbo a Rio 2012 del Grupo
de Reflexin de la Sociedad Civil sobre Perspectivas de Desarrollo Global incluida en el
Informe de Social Watch.

A pesar de que el consumo insostenible tiene su correlato en el dispendio de energa, del

estudio del ndice de Capacidades Bsicas (ICB) de Social Watch se desprende que, mientras
13% de la poblacin del planeta produce 50% de las emisiones de dixido de carbono, 45
pases que suman 1.200 millones de habitantes lograron un desempeo social mejor que el
promedio mundial con emisiones inferiores tambin al promedio mundial.

Ninguno de ellos est clasificado como pas de ingreso alto, observa Bissio en el prlogo
del Informe. Sin embargo, los miembros de ese grupo de los limpios y virtuosos no reciben
reconocimiento ni compensacin por este logro. Al contrario, en forma semejante a otros
pases de ingresos medianos y los considerados menos adelantados, con frecuencia sucede
que el espacio en que pueden hacer opciones de polticas nacionales para alcanzar un
desarrollo sustentable se ve comprimido por demandas externas, condiciones e imposiciones
que los empujan a tomar medidas como el recorte de impuestos y del gasto en servicios
sociales, agrega.

Bissio indica que no hay relacin directa entre ms progreso en los indicadores sociales y las
emisiones de dixido de carbono, pues, por ejemplo, Costa Rica y Uruguay, con tres
toneladas por habitante y por ao, han logrado reducir su tasa de mortalidad infantil al mismo
nivel que un pas que emite 20 toneladas al ao: Estados Unidos. Y con el mismo nivel de
emisiones que Noruega, Sudfrica tiene indicadores sociales similares a los de Indonesia, que
consume cinco veces menos combustibles fsiles, aade.

Las soluciones

Hemos superado los lmites ecolgicos e ignorado los lmites planetarios. Debido a la
amenaza del cambio climtico, ya estamos viviendo en un tiempo prestado. Los modelos
actuales no sustentables de produccin y consumo deben cambiar en el inters de nuestro
bienestar futuro y el de nuestros descendientes, segn el Grupo de Reflexin, integrado por
miembros destacados de Social Watch, la Fundacin Friedrich Ebert, terre des hommes, Third
World Network, la Fundacin Dag Hammarskjld, DAWN y el Global Policy Forum.

Entre las soluciones propuestas figuran las de tipo fiscal, agrega el estudio. Cualquier forma
de impuesto indirecto debe ser diseado de manera tal que sea sensible al bienestar de los
pobres mediante la introduccin de la progresividad (por ejemplo, gravando el consumo de
lujo) y mitigando los elementos regresivos. Redefinir las prioridades de la poltica del gasto
pblico puede convertirse en una poderosa herramienta para reducir las desigualdades
sociales y eliminar la discriminacin, y para apoyar la transicin hacia modelos de produccin
y consumo sustentables, explic.

Entre esas medidas, ese capitulo menciona la abolicin de los subsidios perjudiciales, como
algunos destinados a las exportaciones agrcolas, a las inversionesinternacionales y a los
sectores del agua, la energa (por ejemplo, para reducir el precio de los combustibles), la
silvicultura y la pesca.

Al mismo tiempo, los Estados deberan elevar los subsidios beneficiosos, que estimulen la
produccin y el consumo sustentables y la redistribucin de la riqueza, mientras apoyan a las
incipientes industrias locales y la introduccin de tecnologas ambientalmente amigables en
reas como la energa renovable, los sistemas de transporte pblico sustentable y asequible,
la vivienda eco-eficiente, la infraestructura social y los subsidios al consumo de los hogares
pobres.

El principio de responsabilidad mutua y la sustentabilidad especialmente en relacin con el

ambiente y el uso de la tierra, el agua, la electricidad y otros recursos bsicos resulta
decisivo. Son necesarios controles y sanciones aplicables para el uso excesivo, coincide el
captulo del informe elaborado por Miloon Kothari, ex relator especial de Naciones Unidas
sobre Vivienda Adecuada, y Shivani Chaudhry, director asociado de la Red de Vivienda y
Derechos a la Tierra de India.

Entre los controles y sanciones, Kothari y Chaudhry mencionan el impuesto al consumo de

ciertos recursos esenciales como el agua y otros recursos energticos ms all de un cierto
nivel para establecer niveles mnimos de consumo para todos y para garantizar la seguridad
del ambiente. Este principio tambin requiere una gestin responsable y sustentable de los
recursos naturales, incluida la energa, concluyen.www.ecoportal.net