TCNICAS DE RECOLECCIN DE INFORMACIN

Todo investigador debe considerar que la seleccin y elaboracin de tcnicas e

instrumentos es esencial en la etapa de recoleccin de la informacin en el
proceso investigativo; pues constituye el camino para encontrar la informacin
requerida que dar respuesta al problema planteado. Las tcnicas bsicas para la
recoleccin de informacin, se puede definir como; el medio a travs del cual el
investigador se relaciona con los participantes para obtener la informacin
necesaria que le permita alcanzar los objetivos planteados en la investigacin.

Es esencial sealar, que el mtodo de investigacin elegido da la pauta para

seleccionar la tcnica de recoleccin de datos. En este sentido, existe un amplio
conjunto de tcnicas de recoleccin de informacin (primaria o secundaria) donde
algunas son propias de las investigaciones con tendencia cuantitativa y otros
con orientacin cualitativa

Entre las tcnicas de recoleccin de informacin se refieren las

siguientes:

La observacin: se capta de forma sistemtica y a travs de la

vista el fenmeno,

La recopilacin documental: recuperacin, anlisis, crtica e

interpretacin de datos secundarios,

La entrevista: dilogo entre entrevistador-entrevistado sobre un

tema previamente determinado y
La encuesta: informacin que se extrae de una muestra acerca
de un tema en particular.

LA OBSERVACION.

La observacin consiste en la indagacin sistemtica, dirigida a estudiar los

aspectos ms significativos de los objetos, hechos, situaciones sociales o
personas en el contexto donde se desarrollan normalmente; permitiendo la
comprensin de la verdadera realidad del fenmeno. Hernndez (2000), seala
que la observacin se fundamenta en buscar el realismo y la interpretacin del
medio y que se debe planear cuidadosamente en:

Etapas: para conocer el momento de hacer la observacin y

realizar las anotaciones pertinentes.

Aspectos: considerar lo representativo que se tomar de la

situacin en estudio.

Lugares: deben ser escogidos cuidadosamente para que lo

observado aporte lo mejor al trabajo de investigacin.

Personas: de ellas depende que se obtenga informacin

representativa para el estudio.

Segn Bunge (2000), la observacin se caracteriza por ser:

Intencionada: coloca las metas y los objetivos que los seres

humanos se proponen en relacin con los hechos.
 Ilustrada: cualquier observacin para ser tal, est dentro de un
cuerpo de conocimientos desde una perspectiva terica.

Selectiva: excluye aquello que solo interesa conocer del cmulo

de cosas de un amplio campo de observacin.

Interpretativa: describir y explicar aquello que se observa y

que al final ofrece algn tipo de explicacin acerca del
fenmeno, al colocarlo en relacin con otros datos y con otros
conocimientos previos.

La observacin puede presentar varias modalidades, tomando en

consideracin diferentes particularidades:

Su carcter:

Estructurada.

No estructurada.

Participacin del observador:

Participante.

No participante.

o Nmero de observadores:

Individual.

Colectiva

o Lugar donde se realiza:

Campo.

Laboratorio.
 Fuentes de informacin

Se denominan fuentes de informacin, en teora de la

informacin y telecomunicacin, a cualquier origen de informacin susceptible de
ser representado mediante una seal analgica y/o digital. De forma general
cualquier variacin de una magnitud fsica puede ser representado mediante
seales, como podra hacerse a travs de la digitalizacin. El objetivo es
poder procesar, almacenar o transmitir la informacin que supone las alteraciones
del medio. As como otros diversos tipos de documentos que contienen datos
tiles.

Desde una perspectiva acadmica, periodstica o de teora de conocimiento una

"fuente de informacin" se refiere informaciones recogidas de manera consciente
por individuos u organizaciones el fin de poder controlar, monitorizar o documentar
hechos relevantes para los individuos o las sociedades humanas.
 El aparato respiratorio o sistema respiratorio
El aparato respiratorio o sistema respiratorio es el encargado de captar
el oxgeno (O2) del aire e introducirlo en la sangre y expulsar del cuerpo el dixido
de carbono (CO2) que es un desecho de la sangre y subproducto
del anabolismo celular.1
En humanos y otros mamferos, el sistema respiratorio consiste en vas
respiratorias, pulmones y msculos respiratorios que median en el movimiento del
aire tanto dentro como fuera del cuerpo humano.
El aparato respiratorio incluye:

Fosas nasales (usadas para ingresar el aire al cuerpo),

Tubos (como la trquea y los bronquios),

Los dos pulmones (donde ocurre el intercambio gaseoso).

El intercambio de gases es el intercambio de oxgeno y dixido de carbono, del ser
vivo con el medio. Dentro del sistema de los pulmones, las molculas de oxgeno y
dixido de carbono se intercambian pasivamente, por difusin, entre el entorno
gaseoso y la sangre. As, el sistema respiratorio facilita la oxigenacin con la
remocin contaminante del dixido de carbono y otros gases que son desechos
del metabolismo y de la circulacin.
El sistema respiratorio tambin ayuda a mantener el balance
entre cidos y bases en el cuerpo a travs de la eficiente eliminacin de dixido de
carbono de la sangre.
El diafragma, como todo msculo, puede contraerse y relajarse. En la inhalacin,
el diafragma se contrae y se allana, y la cavidad torcica se ampla. Esta
contraccin crea un vaco que succiona el aire hacia los pulmones (inhalacin). En
la exhalacin, el diafragma se relaja y el aire es expulsado de los pulmones.

El sistema urinario humano

El sistema urinario humano es un conjunto de rganos encargados de la
produccin de orina mediante la cual se eliminan los desechos nitrogenados del
metabolismo (urea, creatinina y cido rico), y de la osmorregulacin. Su
arquitectura se compone de estructuras que filtran los fluidos corporales (lquido
celomtico, hemolinfa, sangre). En los invertebrados la unidad bsica de filtracin
es el nefridio, mientras que en los vertebrados es la nefrona o nefrn. El aparato
urinario humano se compone, fundamentalmente, de dos partes que son:

Los rganos secretores: los riones, que producen la orina y desempean

otras funciones.

La va excretora, que recoge la orina para expulsarla al exterior.

Est formado por un conjunto de conductos que son:
 Los urteres que conducen la orina desde los riones a la vejiga urinaria.

La vejiga urinaria es una bolsa muscular y elstica en la que se acumula la

orina antes de ser expulsada al exterior. En el extremo inferior tiene un
msculo circular llamado esfnter, que se abre y cierra para controlar la miccin
(el acto de orinar).

La uretra es un conducto que transporta la orina desde la vejiga hasta el

exterior. En su parte inferior presenta el esfnter uretral, por lo que se puede
resistir el deseo de orinar. La salida de la orina al exterior se produce por el
reflejo de miccin.
Los desechos para poder llegar hasta los riones (que son los rganos
encargados de sustraer los desechos o sustancias innecesarias), es necesario un
proceso llamado nutricin, el cual es necesario para adquirir energa. Los
nutrientes se van directo a la sangre, la cual realiza el intercambio gaseoso por
medio de los pulmones.
Los desechos son llevados por la arteria renal hasta los riones, los cuales se
encargan de crear la orina, con ayuda de las nefronas.
Despus de crear la orina, la sangre en buen estado es comprimida en las
nefronas en su parte superior, las cuales transportan la sangre en buen estado por
medio de la vena renal de nuevo al corazn y pulmones para oxigenarla.
Aparato reproductor masculino

El aparato reproductor masculino es junto con el femenino, el encargado de

garantizar la procreacin, es decir la formacin de nuevos individuos para lograr la
supervivencia de la especie.

Los principales rganos que forman el aparato reproductor masculino son: el

pene y los testculos.

Tanto el pene como los testculos son rganos externos que se encuentran fuera
de la cavidad abdominal, a diferencia de los principales rganos
del sistema reproductor femenino, vagina, ovarios ytero que son rganos internos
por encontrarse dentro del abdomen.

Los testculos producen espermatozoides y liberan a la sangre hormonas sexuales

masculinas (testosterona). Un sistema de conductos que incluyen el epiddimo y
los conductos deferentes almacenan los espermatozoides y los conducen al
exterior a travs del pene. En el transcurso de las relaciones sexuales se produce
la eyaculacin que consiste en la liberacin en la vagina de la mujer del lquido
seminal o semen. El semen est compuesto por los espermatozoides producidos
por el testculo y diversas secreciones de las glndulas sexuales accesorias que
son la prstata y las glndulas bulbouretrales.

rganos

Testculos
Son los principales rganos del sistema reproductor masculino. Produce
las clulas espermticas y las hormonas sexuales masculinas. Se encuentran
alojados en el escroto o saco escrotal que es un conjunto de envolturas que cubre
y aloja a los testculos en el varn.

Pene

Est formado por el cuerpo esponjoso y los cuerpos cavernosos.

Aparato reproductor femenino

El aparato reproductor femenino es el sistema sexual femenino. Junto con elmasculino, es uno de los
encargados de garantizar la reproduccin humana. Ambos se componen de las gnadas (rganos sexuales
donde se forman los gametos y producen las hormonas sexuales), las vas genitales y los genitales externos.

Partes del aparato reproductor femenino

rganos internos
Ovarios: son los rganos productores de gametos femeninos u ovocitos, de
tamao variado
Segn la cavidad, y la edad; a diferencia de los testculos, estn situados en la
cavidad abdominal. El proceso de formacin de los vulos, o gametos femeninos,
se llama ovulognesis y se realiza en unas cavidades o folculos cuyas paredes
estn cubiertas de clulas que protegen y nutren el vulo. Cada folculo contiene
un solo vulo, que madura cada 28 das, aproximadamente. La ovulognesis es
peridica, a diferencia de la espermatognesis, que es continua.
Los ovarios tambin producen estrgenos y progesteronas, hormonas que regulan
el desarrollo de los caracteres sexuales secundarios, como la aparicin de vello o
el desarrollo de las mamas, y preparan el organismo para un posible embarazo.
Cuntos vulos contienen los ovarios?
Para asegurar la supervivencia de la raza humana, la naturaleza es prdiga en la
dotacin de clulas reproductoras.Cuando una nia nace, lleva en sus ovarios
alrededor de 2 millones de clulas germinales, que son vulos en potencia. Unas
tres cuartas partes degeneran antes de la pubertad, y de los cientos de miles que
quedan slo 400 500 llegan a convertirse en vulos maduros. Todos los meses,
desde la pubertad hasta la menopausia, un ovario o el otro deja en libertad un
vulo listo para ser fecundado.
Cmo se produce la ovulacin?
Al llegar a la pubertad, una jovencita cuenta con miles de vulos potenciales
acumulados en la capa externa de los ovarios, o capa germinativa. Mediante un
proceso que se conoce como ovognesis, todos los meses comienzan a madurar
varios vulos, pero, excepto en contados casos, slo uno alcanza la madurez
completa. Este vulo llega a la superficie del ovario envuelto en lo que se llama
folculo de Graaf. A mediados del ciclo menstrual se efecta la ovulacin: el
folculo se llena de lquido, se distiende y termina por romperse dejando caer el
vulo que contena a la cavidad peritoneal, de donde pasa en seguida a la trompa
de Falopio del lado correspondiente.
II. Funciones del lenguaje

En cualquier acto de comunicacin intervienen los siguientes factores:

1. Emisor del mensaje

2. Receptor o destinatario del mensaje.

3. Canal o contacto psicofsico entre emisor y receptor.

4. Mensaje o informacin transmitida.

5. Referente o contexto al que se refiere el mensaje.

6. Cdigo en que est cifrado el mensaje y que es compartido por emisor y

receptor.

Siempre que utilizamos el lenguaje, lo hacemos con una intencin o funcin

determinada: informar, persuadir, ordenar, conmover... Segn cul sea nuestra
intencin en el momento de comunicarnos, destacar alguno o varios elementos
de la comunicacin.

Funcin informativa, referencial o representativa

La funcin referencial orienta hacia el contexto. Se centra en la relacin que los

hablantes tienen con el mundo, las manifestaciones y los objetos a los cuales
remite una forma lingstica.

El referente de una palabra corresponde al significado, tal como lo

encontraremos en el diccionario. En este sentido, la referencia de la palabra
pozo definida en el diccionario no es la misma que la del pozo de un poema, un
cuento o una novela, cuyos referentes los pone el escritor, y despus el lector, de
acuerdo con su experiencia personal.

Esta funcin la desempean mensajes conceptuales, centrados en el contexto,

cuya funcin principal es la de informar. Para ello se utilizar un lenguaje claro,
concreto y sencillo, compuesto de trminos de significado unvoco. La entonacin
ser lo ms neutra posible, sin nfasis que denote emotividad. Los humanos
estamos especializados en la emisin de mensajes conceptuales que, en mayor o
menos grado, cumplen siempre funciones informativas: las seales horarias del
reloj de un campanario, los titulares de un peridico, los anuncios publicitarios, las
imgenes y las palabras de un documental, e incluso la literatura y el arte en
general desempean, entre otras, una funcin informativa.

Los medios de comunicacin, con los mensajes informativos, pretenden

bsicamente -salvo manipulacin- dar cuenta al pblico receptor de hechos o
acontecimientos verdaderos, inditos y actuales que sean de inters general,
hacindolo de forma clara y precisa.

Los mensajes informativos pueden presentarse en forma de:

1. Noticia. Es la narracin de un suceso puntual de inters, y adopta

diferentes formas estructurales segn sea el medio que la difunde.

2. Crnica. Proporciona todos los elementos de la noticia, pero de forma

ampliada y con detalles. Podemos decir que la crnica es una versin
ampliada en extensin y profundidad de la noticia.

3. Reportaje. Es un gnero informativo que relata una serie de hechos de

inters puntual en torno a un tema determinado. Incluye entrevistas,
opiniones, datos y cifras.

Ahora bien, es posible informar con objetividad de los hechos?, es posible

hacerlo sin que medie la interpretacin o la valoracin subjetiva del narrador? La
objetividad informativa no es posible en un sentido absoluto, pues cualquier
aspecto de la realidad, para convertirse en informacin y poder ser difundido por
los medios de comunicacin debe ser previamente interpretado por el periodista;
de lo contrario no pasara de ser un simple hecho. Aislar los hechos de su contexto
y convertirlos en mensaje constituye ya de por s una manipulacin; ahora bien,
esta manipulacin puede quedar reducida al mnimo si al convertir los hechos en
informacin se utiliza un lenguaje que no perturbe la correcta captacin de la
realidad.