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INSTRUMENTACINDIDCTICAPARALAFORMACINYDESARROLLODECOMPETENCIASPROFESIONALES
1. Caracterizacin de la asignatura
Esta asignatura aporta, al perfil del ingeniero mecatrnico, la capacidad para desarrollar un pensamiento lgico, identificar el
proceso de creacin de un programa y desarrollo de algoritmos para resolver problemas.
La asignatura proporciona al estudiante de mecatrnica una herramienta para resolver problemas de aplicaciones de la vida
ordinaria y de aplicaciones de la ingeniera
La Ingeniera Mecatrnica, est conformada por la integracin de la Ingeniera Mecnica, Electrnica, Elctrica y en los Sistemas
Computacionales. Esta ltima est incluida dentro de las otras reas mediante el uso de software de diseo y simulacin, pero
debe existir de manera explcita y separada para la creacin de software de interface, automatizacin y control.
2. Intencin didctica
La asignatura proporciona al alumno los conceptos esenciales del diseo algortmico, el temario se organiza en siete temas.
En el primer tema se estudian los conceptos bsicos para introducir al estudiante en la programacin con la finalidad de obtener
las bases conceptuales para abordar las siguientes temticas. Tambin, se desarrolla el anlisis y desarrollo de algoritmos, con
la finalidad de dar solucin a problemas reales utilizando el razonamiento lgico
3. Competencia de la asignatura
Plantea metodolgicamente la solucin de problemas susceptibles de ser computarizados a travs del manejo de tcnicas
estructuradas de diseo y formulacin de algoritmos.
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4. Anlisis por competencias especficas
Tema No.: 1 Conceptos Bsicos y Algoritmos Competencia Domina los conceptos bsicos de la programacin
especfica para analizar problemas y representar su solucin
mediante algoritmos.
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Matriz de evaluacin :
Evidencia de aprendizaje % Indicador de alcance Evaluacin formativa de la
competencia
A B C D N
Mapa conceptual de conceptos bsicos 10 5 5 Rubrica de mapa conceptual.
Prcticas de algoritmos y diagramas de 30 15 15 Rubrica de prcticas.
flujo
Trabajo de investigacin: simbologa de 10 5 5 Rubrica de trabajo de
diagrama de flujo investigacin
Examen 50 20 15 15 Evaluacin con clave y
retroalimentacin
Total 100 30 10 30 30
Niveles de desempeo:
Desempeo Nivel de desempeo Indicadores de alcance Valoracin numrica
Excelente Cumple en su totalidad con los 100-95
indicadores de alcance
Competencia alcanzada Notable
Bueno
Suficiente
Competencia no alcanzada Insuficiente
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4. Anlisis por competencias especficas
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problemas, elaborar un reporte que
incluya el cdigo, los resultados de
ejecucin y exponerlo.
Matriz de evaluacin:
Evidencia de aprendizaje % Indicador de alcance Evaluacin formativa de la
competencia
A B C D N
Prcticas aplicando herramientas de 20 10 10 Total de prcticas.
programacin
Ejercicios que incluyan expresiones 15 10 5 Total de ejercicios
lgicas y algebraica
Trabajo de investigacin: Elementos del 15 10 5 Rubrica de trabajo de
lenguaje investigacin
Examen 50 20 20 10 Evaluacin con clave y
retroalimentacin con alumno
Total 100 40 15 30 15
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Matriz de evaluacin:
Evidencia de aprendizaje % Indicador de alcance Evaluacin formativa de la
competencia
A B C D N
Prcticas aplicando estructuras 35 15 20 Total de prcticas.
secuenciales, selectivas y repetitivas.
Ejercicios aplicando estructuras 15 5 10 Total de ejercicios
secuenciales, selectivas y repetitivas
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Examen 50 20 10 20 Evaluacin con clave y
retroalimentacin con alumno
Total 100 35 5 20 40
Tema No.: 4 Arreglos, Estructuras y Uniones Competencia Construye programas que utilicen arreglos unidimensionales
especfica y multidimensionales para solucionar problemas.
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Matriz de evaluacin:
Evidencia de aprendizaje % Indicador de alcance Evaluacin formativa de la
competencia
A B C D N
Prcticas aplicando arreglos 35 15 20 Total de prcticas.
unidimensionales, bidimensionales.
Ejercicios aplicando arreglos 15 5 10 Total de ejercicios
unidimensionales, bidimensionales.
Examen 50 20 10 20 Evaluacin con clave y
retroalimentacin con alumno
Total 100 35 5 20 40
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- Realizar una prctica de ejercicios Desarrollar prcticas para que - Habilidades en el uso de las
que involucren la implementacin promueva el desarrollo de tecnologas.
de mtodos o funciones con pase habilidades. de la informacin y de la
de parmetros en la resolucin de comunicacin.
problemas del contexto,
documentar y exponer.
Matriz de evaluacin:
Evidencia de aprendizaje % Indicador de alcance Evaluacin formativa de la
competencia
A B C D N
Prcticas aplicando estructura modular 35 15 20 Total de prcticas.
Ejercicios en clase, tareas 15 5 10 Total de ejercicios
Examen 50 20 10 20 Evaluacin con clave y
retroalimentacin con alumno
Total 100 35 5 20 40
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6.4 Llamadas por valor y Hacer llamadas a mdulos por Participar en actividades proveniente de fuentes
referencia valor y observa los resultados, saca grupales que propicien la diversas).
conclusiones. comunicacin, intercambio de - Capacidad de anlisis y
Hacer llamadas a mdulos por ideas, reflexin y la colaboracin. sntesis.
referencia y observa los resultados, - Capacidad de comunicacin
saca conclusiones. Usar adecuadamente los oral y escrita.
Realizar aplicaciones que conceptos. - Capacidad de aplicar los
involucran el uso de apuntadores conocimientos en la prctica
Desarrollar prcticas para que - Habilidades en el uso de las
promueva el desarrollo de tecnologas.
habilidades. de la informacin y de la
comunicacin.
Matriz de evaluacin:
Evidencia de aprendizaje % Indicador de alcance Evaluacin formativa de la
competencia
A B C D N
Prcticas (en clase-tareas) 35 15 20 Total de prcticas.
Actividades, investigaciones (tareas) 15 5 10 Total de ejercicios
Examen 50 20 10 20 Evaluacin con clave y
retroalimentacin con alumno
Total 100 35 5 20 40
Tema No.: 7 Archivos Competencia Utiliza las libreras de manejos de archivos para
especfica crearlos, leerlos, escribirlos, buscar registros y
cerrarlos, ya sean secuenciales o directos.
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Subtemas para desarrollar Actividades de aprendizaje Actividades de enseanza Desarrollo de Horas
la competencia especfica competencias genricas terico-
prctica
7.1 Creacin, lectura, escritura y Definir tipos de archivos Buscar, seleccionar y analizar Habilidades de gestin de
cierre de archivos de acceso secuenciales y directos informacin en distintas fuentes. informacin (habilidad para
secuencial Crear archivos secuenciales y buscar y analizar informacin 4-6
7.2 Creacin, lectura, escritura y directos, con diferentes Participar en actividades proveniente de fuentes
cierre de archivos de acceso propiedades: W, R, RW, A, etc. grupales que propicien la diversas).
directo Leer, escribir datos de archivos ya comunicacin, intercambio de - Capacidad de anlisis y
sean tipos de datos simples o ideas, reflexin y la sntesis.
estructurados. colaboracin. - Capacidad de comunicacin
Hacer bsqueda de registros en oral y escrita.
archivos para luego modificar el Usar adecuadamente los - Capacidad de aplicar los
dato. conceptos. conocimientos en la prctica
- Habilidades en el uso de las
Desarrollar prcticas para que tecnologas.
promueva el desarrollo de de la informacin y de la
habilidades. comunicacin.
Matriz de evaluacin:
Evidencia de aprendizaje % Indicador de alcance Evaluacin formativa de la
competencia
A B C D N
Prcticas (en clase-tareas) 35 15 20 Total de prcticas.
Ejercicios o actividades 15 5 10 Total de ejercicios
Examen 50 20 10 20 Evaluacin con clave y
retroalimentacin con alumno
INSTRUMENTACINDIDCTICAPARALAFORMACINYDESARROLLODECOMPETENCIASPROFESIONALES
Total 100 35 5 20 40
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SD SD SD SD SD SD SD SD SD