Tecnicatura en Informtica Aplicada al Diseo Multimedia y de

Sitios Web
(Plan 2014)

1. Fundamentos

La presente propuesta educativa de la Facultad de Ingeniera y Ciencias Hdricas

(FICH), pretende ampliar la oferta acadmica de capacitacin profesional, en
orden a los profundos cambios y transformaciones que, como rasgos distintivos
presenta la sociedad actual, reconociendo en dicho proceso el desarrollo de la
ciencia y tecnologa como elementos fundamentales. Se advierte, adems, la
permanente y creciente presencia de las tecnologas de la informacin y la
comunicacin en los diversos mbitos de la vida social, econmica y laboral de
las sociedades contemporneas, lo que se traduce en una demanda ocupacional
diversificada y, como consecuencia de ello, requiere la necesaria formacin y
capacitacin de individuos que permitan satisfacerla.

Por lo tanto, la capacitacin en esta rea del saber, (informtica), es una de las
condiciones bsicas e insoslayables para quienes aspiran a ingresar a este
mundo laboral, y para lograr un slido desarrollo personal en el mbito de la
comunicacin y la informacin.

El campo de estudio de las tecnologas de la informacin es por naturaleza muy

dinmico. Las necesidades del mundo real estimulan la aparicin de nuevas
tecnologas y la adaptacin de otras. Muchas de estas tecnologas se
circunscriben a comunidades de especialistas. Otras, sin embargo, llegan a
impactar fuertemente en el mercado, que comienza a demandarlas gradualmente
conforme crece la masa crtica de casos de aplicacin exitosos en empresas e
instituciones. Con la incorporacin de una tecnologa al mercado nace
inmediatamente la demanda laboral asociada.

As, la presente tecnicatura se ubica en un rea de especializacin de creciente

inters denominado de manera genrica Ingeniera Web. Hay varias definiciones
respecto a qu significa Ingeniera Web, pero a grandes rasgos pretende describir
el conjunto de principios de ingeniera, disciplinados y sistemticos orientados al
desarrollo, implementacin y mantenimiento de sitios y aplicaciones Web de alta
calidad.
1
La tecnologa web y sus aplicaciones se fundamentan en un nuevo saber hacer
en el que nuevas herramientas y paradigmas de desarrollo definen un perfil
amplio con varias aristas: diseo, desarrollo, implementacin e implantacin de
sitios y aplicaciones sobre HTTP. La modificacin de la carrera de Tecnicatura en
Informtica Aplicada al Diseo Multimedia y de Sitios Web se justifica en la
creciente e incesante demanda de servicios basados en estas tecnologas.

La formacin de los alumnos para un desempeo exitoso en este campo de las

tecnologas de la informacin, requiere un aprendizaje sistematizado y
organizado. Slo es posible cumplir con este objetivo si se logra una adecuada
planificacin y organizacin curricular que incorpore un cuerpo de conocimientos y
conceptos bsicos y una prctica adecuada que garantice calidad acadmica y
pertinencia metodolgica, requisitos indispensables para este tipo de oferta
acadmica que incorpora la Universidad Nacional del Litoral. Estas cualidades le
permiten a esta carrera diferenciarse positivamente en el marco de las mltiples
ofertas acadmicas existentes en el rea de Informtica, garantizando a su vez
los criterios de calidad y excelencia en el perfil de los egresados.

La carrera de Tecnicatura en Informtica Aplicada al Diseo Multimedia y de

Sitios Web propone el abordaje de contenidos que promuevan la adquisicin de
conocimientos y herramientas bsicas para el desarrollo, implementacin e
implantacin de sitios web, el diseo de interfases de usuario, la incorporacin de
tecnologa multimedia y el conocimiento de aspectos sociales vinculados a estas
nuevas tecnologas. Para ello, se interrelacionan una serie de asignaturas
especficas que contempla una importante carga horaria destinada a la prctica y
al uso de herramientas de desarrollo.

La World Wide Web ya cuenta con ms de dos dcadas de historia, desde sus
inicios como simple repositorio de documentos enlazados compartidos entre
grupos de investigadores hasta el uso global, (econmico, social, educacional),
que posee hoy. Junto con ella, tambin evolucion el diseo multimedial, se
establecieron pautas de usabilidad y accesibilidad y crecieron la cantidad y
variedad de dispositivos ejecutando navegadores y clientes Web. Antes
simplemente haba PCs conectadas a la red, actualmente tambin se han
incorporado notebooks, netbooks, tablets, dispositivos de telefona celular
inteligentes y Smart TV. Un desafo de los diseadores actuales es disear sitios
que adhieran al estado del arte de las pautas de interaccin hombre-mquina
actuales, permitan el acceso a personas con discapacidad y brinden al visitante
una buena experiencia de uso sobre la mayor cantidad de dispositivos y
resoluciones de pantalla posibles.

2
Los ambientes para desarrollo de pginas Web evolucionaron tambin hacia
infraestructuras conceptuales y tecnolgicas, (frameworks), que, presentando al
profesional informtico un conjunto de elementos predefinidos y un ambiente de
trabajo optimizado, le permiten obtener resultados profesionales de buen nivel en
un tiempo reducido, lo cual las convierte en una excelente herramienta de
productividad.

Estos cambios, entre otros, hacen necesaria una actualizacin del plan de
estudios de la carrera. Para ello se proponen nuevas asignaturas, se suprimen
otras y se actualizan contenidos a fin de adecuarlos al estado del arte actual y a
las demandas laborales concretas de la regin.

2. Antecedentes

La Facultad de Ingeniera y Ciencias Hdricas ha incorporado en 1993 a su oferta

acadmica la primera carrera de Informtica de la UNL. Desde entonces el
desarrollo de esa rea del conocimiento a travs de numerosas actividades. La
carrera de pregrado de Analista en Informtica Aplicada, iniciada en agosto de
1993, da cuenta del inters de los jvenes ingresantes a la Universidad por esta
disciplina.

A esa carrera, actualmente ttulo intermedio de Ing. Informtica, se le suma la

carrera de postgrado iniciada en 1997: Doctorado en Ingeniera con Menciones
en: a) Mecnica Computacional y b) Recursos Hdricos, la que ha permitido
integrar recursos humanos de grupos de I+D formados en dicha especialidad
pertenecientes a la FICH-UNL y al Instituto de Desarrollo Tecnolgico para la
Industria Qumica (INTEC). Ambas carreras han obtenido la calificacin mxima
(A) que otorga la CONEAU.

En 1999, se crea la carrera de Ingeniera en Informtica, de cinco aos de

duracin, conformando la escala acadmica completa en el rea. De este modo,
se pretendi satisfacer la demanda a nivel regional y nacional de especialistas en
reas de las Ciencias de la Computacin no cubiertas por la oferta acadmica
vigente en la regin. Con la formacin de nuevos recursos humanos en
Informtica, tambin se incrementaron y mejoraron las actividades de I+D en el
rea, dentro de la propia Universidad, y se trat de dar respuesta a los
requerimientos regionales de extensin, servicios especializados y demandas
internas propias.

El Instituto de Desarrollo Tecnolgico para la Industria Qumica (INTEC)

desarrolla actividades a travs de sus grupos de investigacin en Ingeniera
Qumica, Fsica de Materiales, Mecnica Computacional y Matemtica Aplicada y
3
cuenta con recursos humanos con formacin de mximo nivel en las reas arriba
mencionadas. Sus docentes-investigadores tienen participacin activa en los
programas de postgrado de la Facultad de Ingeniera Qumica, (FIQ) y de la FICH,
y realizan docencia de grado en distintas carreras de la Universidad Nacional del
Litoral. Un grupo importante de estos docentes ha participado activamente en el
desarrollo del plan 1999 de la carrera de Ingeniera en Informtica,
desempendose en las asignaturas de Algoritmos y Estructuras de Datos,
Clculo Numrico, Clculo Paralelo, Mecnica del Continuo, Mecnica
Computacional, Computacin Grfica y Teora de la Computacin.

A travs de diversos programas propios de la UNL y/o de financiamiento otorgado

por diversos organismos, varios docentes de la carrera de Ingeniera en
Informtica se hallan realizando estudios de posgrado en disciplinas relacionadas
con las TICs.

Tambin merece ser destacada la infraestructura disponible en equipamiento

dentro de la FICH y la UNL. La FICH cuenta con 5 laboratorios de Informtica de
15-18 computadoras cada uno, 1 laboratorio de electrnica y 1 de redes. La FICH
se halla interconectada a travs de una red LAN y tiene acceso a la red telemtica
de la UNL, (REDUL), la cual interconecta a sus Unidades Acadmicas por fibra
ptica, permitiendo dar acceso a Internet a docentes/investigadores de todas las
disciplinas. La UNL tambin dispone de servicios de Internet 2.

Los docentes de la carrera de Ingeniera en Informtica de la FICH intervienen en

varios proyectos de investigacin y desarrollo pertenecientes a la UNL y al
CONICET abarcando temticas relacionadas con los objetivos de la carrera:
mecnica computacional, clculo paralelo, tratamiento de seales e imgenes,
ingeniera web, domtica, computacin grfica, sistemas de informacin
geogrfica e e-learning.

Respecto de la propuesta educativa que se presenta, se destaca que en el ao

2002, la FICH, a travs del empleo de sistemas e-learning, ha iniciado el
desarrollo curricular de 3 carreras de pregrado a distancia relacionadas con las
TICs: Tecnicatura en Informtica Aplicada al Diseo Multimedia y de Sitios Web,
Tecnicatura en Informtica Aplicada a la Grfica y Animacin Digital y Tecnicatura
en Informtica de Gestin. En el ao 2009 se incorpora a la oferta la Tecnicatura
en Programacin de Videojuegos, nica en su tipo en el pas.

Adems, en el marco de la puesta en marcha de un fondo pblico-privado para

mejorar la calidad educativa e incrementar la cantidad de tcnicos en software y
servicios informticos, FOMENI, la Facultad de Ingeniera y Ciencias Hdricas de
la UNL se present en 2007 a la convocatoria del Programa de Apoyo a la

4
Formacin de Tcnicos Informticos (PROMENI) desarrollado por la Secretara de
Polticas Universitarias dependientes del Ministerio de Educacin de la Nacin,
Dicha propuesta inclua acciones de apoyo a la formacin de recursos humanos
vinculados con la informtica en carreras de pregrado, permitiendo mejorar la
infraestructura disponible, la incorporacin de recursos humanos y el
mejoramiento de indicadores de resultados de las carreras en desarrollo. Como
resultado de la implementacin del proyecto se mejor la tasa de graduacin, se
increment la matrcula de ingresantes y se incorporaron docentes y tutores con
cargos de planta que permitieron mejorar notablemente el servicio educativo.

3. Objetivos de la carrera

Son objetivos de la carrera:

Formar tcnicos en el campo del diseo, desarrollo, implementacin y

puesta en funcionamiento de sitios y aplicaciones Web.
Formar tcnicos en el dominio del conjunto de tecnologas Web, en
los aspectos de programacin, del diseo grfico y de la produccin y
difusin de contenido multimedial.
Formar tcnicos con la capacidad de implementar interfases grficas
centradas en el usuario, modernas, accesibles y adaptables a una
diversidad de dispositivos de hardware.
Capacitar acerca de los nuevos modelos de negocios asociados a las
operaciones comerciales sobre la Web.
Capacitar acerca del impacto social de estas nuevas tecnologas.
Satisfacer una demanda regional y nacional de tcnicos capacitados
para desarrollar aplicaciones y servicios basados en tecnologa Web.

4. Caractersticas de la Carrera

4.1 Denominacin de la Carrera

Tecnicatura en Informtica Aplicada al Diseo Multimedia y de Sitios Web.

4.2 Ttulo a otorgar

Tcnico en Informtica Aplicada al Diseo Multimedia y de Sitios Web.

5
 4.3 Duracin

Dos aos y medio (cinco cuatrimestres)

4.4 Condiciones de ingreso

Sern destinatarios de la propuesta educativa todos aquellos aspirantes que:

Acrediten estudios secundarios completos.
Cumplan con los requisitos de ingreso que establezca la Universidad
Nacional del Litoral.

4.5 Perfil del egresado

El Tcnico en Informtica Aplicada al Diseo Multimedia y de Sitios Web estar

capacitado para dominar, seleccionar y aplicar herramientas informticas
orientadas al desarrollo de aplicaciones generales en la www, as como en
puestos de trabajo que requieran de la combinacin de fuentes de informacin de
naturaleza diversa, aprovechando las caractersticas hipermediales del hardware
actual.

Ser capaz de desarrollar sitios Web con niveles de complejidad media,

asistiendo a gerentes y personal de gestin de diversas entidades, que requieran
del uso de estas nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin.

Ser importante su formacin en el uso de los servicios de Internet y en la

configuracin e instalacin de servidores (web servers) y en la configuracin y
mantenimiento de sitios en la web.

Podr desarrollar mdulos de software para aplicaciones que requieran de

informacin multimedial: texto, sonido, grficos, video; integrando dichos medios
dentro de una aplicacin para puestos individuales de trabajo o en un nodo de
Internet. Es capaz de asistir a profesionales informticos, del diseo grfico y de
la comunicacin visual en el desarrollo e implementacin de aplicaciones
distribuidas usando tecnologa web.

Podr participar de grupos interdisciplinarios de diversas ramas de la ciencia y la

tecnologa para aplicar sus conocimientos en el desarrollo de aplicaciones de
software y/o tcnicas de digitalizacin de la informacin.

6
 4.6 Modalidad

El presente plan de estudios se desarrollar en la modalidad a distancia.

4.7 Alcances del Ttulo:

Se deja en forma expresa que la responsabilidad primaria y la toma de
decisiones la ejerce en forma individual y exclusiva el poseedor del ttulo de grado
con competencia reservada segn el rgimen del artculo 43 de la Ley de
Educacin Superior, del cual depende el poseedor del ttulo y al cual, por si, le
est vedado realizar dichas actividades1.

Disear sitios y aplicaciones Web y participar en su implementacin.

Interactuar con administradores de redes en la configuracin y puesta en
funcionamiento de servidores de acceso a Internet y servidores Web.
Publicar y mantener sitios y aplicaciones Web.
Producir y difundir contenido multimedial.
Disear interfases de usuario hipermediales accesibles y adaptables a
diversos dispositivos.
Integrar grupos tcnicos de tareas interdisciplinarias asesorando acerca de los
mtodos, plataformas y tecnologas ms adecuadas para diferentes contextos
de proyectos Web.
Colaborar en la seleccin y propuesta del hardware bsico, software de base,
topografas, protocolos y servicios adecuados a diferentes necesidades y
contextos de acceso a Internet en empresas y organismos.
Asistir sobre aspectos relativos a la seguridad de sitios y aplicaciones Web,
vulnerabilidades conocidas y cursos de accin recomendados.
Auxiliar a auditores informticos en tareas de peritaje sobre sitios y
aplicaciones Web.

5. Estructura curricular del plan de estudios

5.1 Nmina de Asignaturas

1. Elementos de Matemtica
2. Elementos de Programacin
3. Organizacin de Computadoras y Sistemas Operativos
1
De acuerdo a lo establecido por la Direccin General de Asuntos Jurdicos del Ministerio de Educacin de la
Nacin mediante Dictamen N III-12414.
7
 4. Redes de datos
5. Internet
6. Programacin Web I
7. Comunicacin visual y usabilidad
8. Tecnologa Multimedia
9. Informtica y Sociedad
10. Programacin Web II
11. Sistemas gestores de contenidos
12. Programacin Web III
13. Comercio electrnico
14. Proyecto Final

5.2 Asignaturas de la carrera y carga horaria

Tabla 1: Plan de la Carrera y carga horaria.
Ao Cuatri- Cdigo Asignatura Carga Carga
mestre horaria horaria
total semanal
1 1 Elementos de Matemtica 90 6
2 Elementos de Programacin 90 6
3 Organizacin de computadoras
105 7
y Sistemas Operativos
2 4 Redes de Datos 90 6
5 Internet 105 7
6 Programacin Web I 105 7
7 Comunicacin Visual y
3 90 6
Usabilidad
8 Tecnologa Multimedia 105 7
9 Programacin Web II 120 8
4 10 Informtica y Sociedad 90 6
11 Sistemas Gestores de
105 7
Contenidos
12 Programacin Web III 120 8
5 13 Comercio Electrnico 90 6
14 Proyecto Final 300 20

Total de horas 1605

8
 5.3 Contenidos mnimos de las asignaturas

1. Elementos de Matemtica. Elementos de lgebra y Matemtica Discreta para

computacin.

2. Elementos de Programacin. Algoritmos computacionales. Estructuras

bsicas de datos y de control. Programacin en un lenguaje orientado a
objetos de alto nivel (sugerencia: Java).

3. Organizacin de Computadoras y Sistemas Operativos. Instalacin,

configuracin y operacin de sistemas operativos ms populares en el mercado
en entornos de tipo PC. Elementos de la arquitectura de una computadora.
Configuracin de perifricos.

4. Redes de datos. Fundamentos de las comunicaciones de datos. Redes

informticas. Administracin y configuracin de redes. Seguridad en redes.

5. Internet. Fundamentos. Servicios de internet: WWW, FTP, Chat, E-Mail, Telnet.

Internet Protocol. Configuracin de equipos clientes para acceso a Internet.
Seguridad en Internet.

6. Programacin Web I. Configuracin de un sitio Web. Lenguaje HTML: Manejo

de texto. Manejo de grficos. Links. Uso de tablas para disposicin e contenido.
Incorporacin de contenido multimedia. Caractersticas de interactividad. Marcos.
Implementacin a travs de herramientas visuales.

7. Comunicacin visual y usabilidad (nueva). Teora de diseo grfico: Reglas

estticas. Manejo adecuado de tipografas y colores. Safe color palette. Safe web
fonts. Interfaces de usuario: Evolucin del diseo Web. Diseo centrado en el
usuario. Usabilidad y accesibilidad. Responsive design: Media query.
Herramientas: Less CSS. Bootstrap.

8. Tecnologa Multimedia. Tecnologas Flash. Manejo de grficos. Manejo de

texto. Librera de elementos reutilizables. Animaciones frame a frame.
Animaciones motion tween. Uso de mscaras. Uso de guas. Animaciones shape
tween. Hints. ActionScript: caractersticas de interactividad. Interaccin con
HTML. Sonido y video en Flash.

9. Informtica y Sociedad. Sociedades y entornos tecnolgicos. La Informtica

como tecnologa. Historia de la Informtica. Modos de produccin de tecnologa.
El lugar del diseo en la produccin de las tecnologas informticas. Los impactos
sociales de la informtica: explicaciones deterministas y sociolgicas.

9
10. Programacin Web II. Programacin avanzada de sitios web: Estilos CSS3.
Posicionamiento exacto. Lenguaje JavaScript. Document Object Model.
Programacin client-side: estilos dinmicos, formularios dinmicos, contenido
dinmico, tablas dinmicas, posicionamiento dinmico. Introduccin a JQuery.
Formularios. Introduccin a la programacin en el lado servidor.

11. Sistemas gestores de contenidos. Sistemas de gestin de contenidos:

Clasificacin. Caractersticas. Plugins. Plantillas. Vulnerabilidades.
Implementacin WordPress CMS.

12. Programacin Web III. Programacin avanzada de sitios web empleando un

lenguaje de cdigo abierto (open source) multiplataforma y libre, con acceso a los
sistemas de bases de datos estndar (tipo SQL) y compatible con todos los
navegadores actuales.

13. Comercio electrnico. Modelos de negocios en internet, tecnologas

aplicadas al comercio electrnico, aspectos legales, casos de estudio. Marketing
en la web.

14. Proyecto Final. El alumno debe elaborar un proyecto integrador, sitio o

aplicacin Web, donde utilizar los conocimientos y habilidades adquiridas en la
carrera. Las premisas y condiciones del trabajo sern consensuadas con un
docente orientador que realizar la direccin del trabajo.
El proyecto comprender el desarrollo de la aplicacin desde su diseo,
finalizando con la gestin comercial para su puesta en lnea.

5.4. Correlatividades

Correlatividad para el cursado: debido a la secuencia conceptual de

contenidos, se sugiere que el estudiante curse la carrera respetando el orden
propuesto para las asignaturas en el plan de estudios.
Correlatividad para los exmenes: se presenta la tabla Correlatividades en la
cual se indica que para poder rendir el examen final de la materia
correspondiente en la columna Asignatura deber tener aprobada con
antelacin la/s materias referenciadas por su nmero, en la columna
Correlatividad para Examen.

10
 Tabla 2. Correlatividades
Cuatrimest Correlatividad
Nro Asignatura
re para Examen
1 1 Elementos de Matemtica -
2 Elementos de Programacin -
Org de Computad. y Sist.
3 -
Operativos
4 2 Redes de Datos 3
5 Internet 3-4
6 Programacin Web I 2-3-5
7 3 Comunicacin Visual y Usabilidad 5
8 Tecnologa Multimedia 3-5-6
9 Informtica y Sociedad 5-7
10 4 Programacin Web II 5-6-7
11 Sistemas Gestores de Contenidos 9
12 Programacin Web III 7-10
13 5 Comercio Electrnico 9-10-11
1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12-
14 Proyecto Final de Carrera
13

11