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El uniforme escolar
Nios de escuelas pblicas con tnica blanca y moa azul.
Puede parecer algo habitual, natural.
No lo es.

Estas fotos fueron tomadas de un afiche del Museo Pedaggico. Muestra nios tpicos de la Escuela Pblica de
nuestro pas, entre los aos 1900 y 1910 posando en auspicio de los modernos (e higinicos) bebederos que alguna
empresa pretenda vender al Estado. La tnica no era obligatoria an.

La utilizacin de esta vestimenta es reciente.

La primera resolucin respecto a la vestimenta de los escolares (de la Direccin General de
Instruccin Pblica) es del 6 de febrero de 1910: se establece sin carcter obligatorio- que los
alumnos de las Escuelas Pblicas usen tnica durante las horas de clase. Se adjunta a esa
resolucin, un informe del Cuerpo Mdico Escolar que seala: ...el uso de tnicas se ha
establecido ya en nuestro pas, con excelentes resultados, en Establecimientos pblicos y privados,
-como los Asilos maternales y el de Expsitos, y el Seminario Conciliar-,...

En los fundamentos de esta resolucin el Dr. Abel Prez relata que otro colega haba tenido
ocasin de ver en las escuelas alemanas una costumbre que consideraba sumamente til e
higinica para los alumnos. Esta costumbre (dice el Dr. Abel Prez) tiene ventajas evidentes:
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1 De carcter higinico: Limitan el contagio de enfermedades infecciosas... La tela de la tnica

mencionada sirve de aislador... (Los subrayados fueron hechos por m)

2 De carcter domstico: El uso de la tnica oculta las deficiencias de las ropas en los nios
procedentes de los hogares menos afortunados... Este argumento es el ms utilizado an para
justificar el uso de esta prenda. Como lo dice expresamente el texto, el uso de tnica no iguala:
esconde las diferencias.

3 De carcter pedaggico: La tnica, en su uniformidad, permite obtener una igualdad completa

ante los alumnos, haciendo cesar as los inconvenientes de las desigualdades sociales en la
Escuela, tan perniciosas para sus verdaderos fines en los pases democrticos. Igual objetivo que
el tem anterior: ocultar, aparentar, soslayar las diferencias.

Un grupo de alumnos de la Escuela al aire libre en la maana del 19 de abril de 1916; escuchan absortos la
voz de Juan Zorrilla de San Martn, recitando desde el fongrafo las estrofas de La Leyenda Patria. La eclosin
patritica del Centenario debi calar hondo en los escolares de entonces, protagonistas y destinatarios

principalsimos de todos los actos y conmemoraciones. Cunto de sus vidas futuras fue modelado o influido de
manera decisiva en aquellos aos de exaltacin nacionalista?

La foto y el texto pertenecen al libro Lo privado y lo pblico de Gerardo Caetano. Ciudadana, nacin y vida privada
en el Uruguay. Ya el uso de la tnica de los alumnos era generalizado. No se ven moas. Las maestras aparecen sin
tnicas.

A partir de esa Resolucin hubo una presin, ejercida por maestros y directores sobre los padres de
los nios, en pro de la utilizacin de la tnica que, en muchas escuelas, fue una exigencia.
Maestros y directores, imbuidos del espritu vareliano se apresuraban a incorporar toda moda
proveniente de Europa casi sin procesarla. El 13 de mayo de 1920, se dicta una Circular, que
reconoce implcitamente el uso habitual de esta vestimenta.
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Queda prohibido a los Maestros y Ayudantes obligar a sus alumnos a que concurran a la Escuela
vestidos de tal o cual manera, con corbatas de tal o cual color, a lo que se agrega o con cintas
en el cabello, de color determinado con exclusin de todos los dems.
No tuvo xito.

Cuatro aos ms tarde, el 17 de setiembre de 1924, el Consejo Nacional de Enseanza Primaria y

Normal, estableciendo lo que ya era un hecho, resuelve: Establcese que los alumnos de las
escuelas pblicas usen durante las horas de clase un uniforme o simple tnica. No se especifica el
color de esa tnica ni se determina el uso de moa. Las fotos posteriores a esta fecha nos muestran,
uniformemente, nios de tnica de color blanco y con moa. El espritu igualador de los maestros
y directores superaba al de las autoridades. Son de esta poca tambin, las distinciones sexistas:
tnica con botones adelante para los varones, prendida atrs con botones y cintas para las nias.
Esta diferencia se mantiene, con pequeas variantes, hasta hoy.

Debemos esperar hasta el 6 de junio de 1950 para una nueva resolucin sobre el tema: los guardas
de la Administracin Municipal de Transportes Colectivos de Montevideo, AMDET (seguramente
tambin los de CUTCSA) tenan inconvenientes de fiscalizacin con los nios que usan el
Boleto escolar. A los nios de las escuelas pblicas que deban tomar mnibus, se les entregaban
dos boletos que les servan para viajar sin pagar. Esa dificultad consiste en que los escolares no
usan uniformemente moas de un mismo color, notando que alguna escuela las usa con lunares
blancos y rojos, otras negra, etc. Algunos nios de colegios privados o que no asistan a las
escuelas pblicas hacan uso (sin corresponderles) del transporte gratuito.

Se resuelve entonces:
...no habra impedimento para que se llegara a la uniformidad en el color de ese distintivo, como
ya se generaliz en el color de la tela empleada en las tnicas, lo cual vendra a constituir un
smbolo de nuestro imperativo democrtico.
Como vemos, este imperativo democrtico proviene de la dificultad comercial de las empresas de
transporte montevideanas que cobraban a Primaria el importe de los boletos recibidos (las
disposiciones ms prosaicas pueden tambin vestirse con los ms absurdos y hasta lricos
fundamentos).
...dispnese que...todos los alumnos de las escuelas primarias pblicas del pas usen como
distintivo la tnica blanca y moa azul marino.

En 1964 el Consejo Nacional de Enseanza Primaria y Normal hace una concesin: resuelve
...permitir que los alumnos varones de quinto y sexto ao sustituyan la moa azul marino por
corbata azul marino, esgrimiendo otro tambin absurdo fundamento al agregar al texto: en
aquellos casos en que por su fsico y razones estticas derivadas de tal hecho esa sustitucin sea
aconsejable.(?)

Los maestros siguen, con cierto atraso, este proceso de uniformizacin que se aplica a los alumnos.
Ellos tambin se quieren uniformizar. El uso de la tnica se vuelve habitual y, por supuesto, de
color blanco. Slo las maestras de Jardinera se animan, tmidamente, a usar tnicas no blancas,
de colores claros.

En 1973, la dictadura cvico-militar quiere uniformizar hasta las cabezas (o eso es siempre?): nada
de corbatitas, nada de tnicas de colores para los maestros: todo blanco. Se crea especialmente un
Departamento de Uniformizacin dependiente del dictador de turno, con disposiciones de
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carcter prescriptivo. Recordemos a las estudiantes magisteriales de pollera, con tnica (blanca,
claro) y maquilladas obligatoriamente en el Instituto Normal.

Poco hemos avanzado, desde la recuperacin democrtica en 1985 en este y otros aspectos.

Uruguay, Argentina, Chile, Italia y Cuba son los nicos pases que obligan a usar uniforme a los alumnos de las
escuelas pblicas.

El uso de la tnica blanca es obligatorio para los maestros. La resolucin de la dictadura que as lo dispuso contina
vigente (Bol.190, as. 31. del 27/10/76. Tnica blanca: Obligatoriedad a Docentes y Estudiantes.) Muchos maestros, con
valenta y dignidad, en acto conciente de desobediencia, violan esta resolucin.

Los maestros son los nicos empleados pblicos a los que se les exige un uniforme que no es suministrado o solventado
por el Organismo.

Alguna vez, el Sindicato ha reclamado el pago de la tnica, sin mucho nfasis y con ningn resultado.

Muchos maestros defienden el uso obligatorio de la tnica para nios y maestros. Usan los mismos argumentos
perimidos de hace 100 aos.

Pequeos ardides dotados de un gran poder de difusin, acondicionamientos sutiles,

de apariencia inocente, pero en extremo sospechosos, dispositivos que obedecen a
inconfesables economas, o que persiguen coerciones sin grandeza, son ellos, sin
embargo, los que han provocado la imposicin del rgimen disciplinario de la poca
contempornea. La disciplina es una anatoma poltica del detalle. Michel Foucault.
Vigilar y castigar. El nacimiento de la prisin. 1975

Ruben