ORIENTACIN TERICA DEL MTODO BONNY DE IMAGINACIN GUIADA CON

MSICA (BMGIM)
UN MTODO TRANSFORMATIVO
MONTSERRAT GIMENO DOMNECH, Ed. D., MT-BC, FAMI

Compendio

Este artculo ofrece una visin general del Mtodo Bonny sobre Imaginacin

Guiada con Msica (BMGIM), un mtodo de psicoterpia con msica poco conocido en

nuestro pais. En los aos 70, Hellen Bonny se interes por la exploracin del

inconsciente en el campo teraputico, y lo hizo a travs de programas de msica clsica

que ella misma elabor. Su trabajo se desarroll en el Instituto de Investigacin

Psiquitrico de Maryland, Baltimore, en el transcurso de su tesis doctoral. Durante su

investigacin descubri que cuando someta a la persona a viajar a travs de la msica,

las imgenes guiadas que la persona experienciaba se convertan en smbolos poderosos

para el autoconocimiento y crecimiento personal. Para ello, elabor programas de msica

clsica con una duracin de 30 y 45 minutos cada uno, con el intento de entrar en

contacto con el estado actual anmico de la persona. Las respuestas clnicas y

psycolgicas de este mtodo son numerosas como veremos ms adelante. Desde su

descubrimiento Bonny y sus collegas han publicado una cantidad considerable de

artculos de investigacin que prueban los resultados beneficiosos de este mtodo. En los

prrafos que siguen el lector podr entender con ms detalle los orgenes del mtodo as

como tambin los elementos principales que le caracterizan y la c itacin de algunos

estudios publicados.

Panorama histrico del BMGIM

Helen Bonny, la fundadora del modelo psicoteraputico llamado Mtodo Bonny

de Imaginacin Guiada con Msica (BMGIM), pas su juventud como violinista. En su

1
edad adulta se interes en la msicoterapia y en los efectos que produca la msica

cuando sta se escucha en un estado alterado de la conciencia. Su Investigacin empez

en el Maryland Psychiatric Research Center (MPRC) a principios de los aos 70 mientras

trabajaba en su tesis doctoral. En aquella poca, los investigadores estaban

experimentando con el uso de frmacos para acceder a todos los rincones de la psique.

Los frmacos tenan un impacto mayor que otras intervenciones teraputicas, permitiendo

a los investigadores entrar profundamente en el inconsciente y superconsciente (Bonny,

1978c Monograph #3).

El grupo de investigadores cientficos del MPRC, trabajaron con el LSD y otras

drogas psicodlicas como agentes de intervencin psicoteraputica. En estos

experimentos se us la msica, y fue Bonny quien asumi la responsabilidad de ayudar a

escoger la msica ms efectiva para cada tratamiento. Los investigadores el MPRC

descubrieron que la msica clsica poda transportar al cliente hacia a un nivel profundo

de la consciencia y despus regresarlo al estado normal de vigilia. La msica fue usada

como el efectivo ms seguro que acompa al uso teraputico de drogas con personas

que padecan sintomatologa neurtica, tales como alcoholismo, adicin a narcticos y

trastornos psicolgicos asociado al cncer. (Bonny & Pahnke, 1972).

Bonny en su trabajo Monogrfico #3 (1978c) explica como empez a observar

con detenimiento a los sujetos expuestos al LSD como resultado del estmulo msica-

droga, y describi un tpico viaje guiado a travs de seis fases en la coordinacin de la

msica con la actividad de la droga. Ella cre una lista de selecciones musicales

apropiadas para casa fase de la sesin de la siguiente manera:

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 1. Fase previa (0 a 1.5 horas), cuando los efectos de la droga eran casi

imperceptibles. La msica usada era ligera, de tipo popular, o bien era elegida

por el cliente.

2. Fase inicial (0.5 a 1.5 horas) cuando la droga empezaba a hacer efecto y el nivel

de excitacin del cliente aumentaba. La msica usada era tranquila y positiva la

cual ayudaba a reforzar del estado anmico del cliente.

3. Proceso hacia la fase cumbre (1.5 a 3.5 horas), cuando el cliente empezaba a

expresar una mezcla de sentimientos que iban desde la resistencia y el miedo al

estmulo. La msica en esta fase se caracterizaba por ritmos insistentes, largas

frases flotando y crescendos dinmicos. As, la msica arrastraba al cliente hacia

una experiencia de expansin interior y le capacitaba para tomar plena conciencia

de sus emociones.

4. Fase cumbre (3 a 4.5 horas), cuando la experiencia psicodlica llegaba a su

mxima intensidad. La msica era estructurada con ritmos insistentes de amplia

frecuencia.

5. El regreso (4.5 a 7 horas): esta fase consista en una integracin y toma de

conciencia. La msica usada era tranquila y serena para ayudar a mantener los

sentimientos positivos y resolver conflictos pendientes.

6. Retorno a la conciencia normal (7 a 12 horas): esta fase era a menudo apoyada

por la msica que el mismo cliente elega (Bonny 1978c).

El descubrimiento

Los efectos teraputicos de la msica elejida con drogas psicodlicas, condujeron

a Bonny a investigar su eficacia sin la intervencin de drogas. As pues, empez a

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experimentar con un programa corto de msica y descubri la necesidad the relajar la

psique como preparacin para la experiencia musical, sta relajacin era lo que la droga

haba logrado anteriormente. Bonny sustituy la funcin de la droga por tcnicas

adaptadas, tales como la Relajacin Progresiva de Jacobsen (1938) y el mtodo de

entrenamiento autognico de Schultz y Luthe (1959).

Al mismo tiempo, Bonny se inspir en Hanscarl Leuner, quien introdujo el

concepto de Imgenes Guiadas Afectivas, para introducir un foco imaginativo a la

experiencia musical. Entonces se di cuenta del profundo efecto que la msica poda

tener para despertar imgenes y sentimientos. Al mismo tiempo, centr su enfoque

teraputico en la escuela de psicologa humanstica y se identific con las ideas de

Abraham Maslow de Actualizacin del Ser (1971) y el enfoque de Centralizacin en

el cliente de Carl Rogers (1961). Bonny en su Mongrafo #1 (1978a) resalta que stas

psicologas tratan a la persona en todos los aspectos: psicolgco, fsico, social, religioso y

espiritual y que BMGIM permite de una manera nica un entendimiento integral de la

persona.

Durante su investigacin, Bonny descubri dos components esenciales del mtodo

GIM: (1) el uso de programas de msica clsica cuidadosamente elegidos, (2) la

necesidad de usar la relajacin acompaada de una induccin, facilitando imgenes que

precedieran el programa msical. (Bonny, 1978c). De esta manera, utilizando el proceso

gradual de intensa reactividad, tal como apareca en la administracin de drogas, Bonny

eligi determinadas msicas clsicas y cre los programas msicales para la intervencin

teraputica. Con estas ideas en mente, Bonny empez a explorar con pequeos grupos su

mtodo, el cual ms tarde tom fuerza en lo que lla llama The Dyad lo cual se

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entiende como el dilogo que se estable mediante el terapeuta-cliente (la pareja), durante

el viaje con la msica, siendo sta una de las fases de la sesin de GIM.

Bonny infiere en su Mongrafo #2 (1978b), que la msica utilizada en su mtodo

ayuda a entra en el interior de la psiche para explorar material conflictivo. Ella explica

que en las primeras sessiones se despierta material en el area del yo, y ms adelante

cuando la persona aprende a relajarse ms profundamente, a concentrarse y dejarse llevar

por la msica, se alcanzan estados ms profundos a travs de las imgenes que la msica

despierta. Bonny explica que el valor the BMGIM tiene que ver en la penetracin

profunda que la msica facilita lo cual es ms dificil de alcanzar con otros mtodos

psicoteraputicos.

Definicin del BMGIM

La Asociacin Americana para Msica e Imgenes (AMI), recientemente ha

aprobado la definicin del Mtodo Bonny de GIM como una terapia integrativa a travs

de la msica, la cual facilita exploraciones de la conciencia que pueden conducir a la

transformacin personal y a la plenitud. ste mtodo se desarroll a travs de la

investigacin y prctica de Helen L. Bonny, Ph.D., el cual aplicado a nivel individual

mediante el emparejado terapeuta-cliente, toma el nombre de Mtodo Bonny de Imgenes

Guiadas con Msica. En el mismo documento (AMI, 2002) se definieron los elementos

esenciales del mtodo de la siguiente manera:

(a) Conciencia: la totalidad de pensamientos, imgenes, percepciones, emociones,

etc., disponibles al conocimiento humano, pueden ser experimentados a travs de

muchos fenmenos. La exploracinn intencionada de estos fenmenos pueden

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 conducir a un mayor auto-conocimiento, a la curacin, a la transformacin, al

crecimiento espiritual, y a cambios positivos de conducta.

(b) Estados alterados de la conciencia (ASC): la variedad de experiencias

perceptuales, tales como los estados meditativos, el estado hipntico y el del

sueo. Estos estados, cuando son inducidos y experimentados con una intencin

teraputica, pueden ejercer funciones positivas en el proceso de curacin como

sucede con la experiencia en el Mtodo de Bonny.

(c) Msica: el arte dinmico del sonido en el tiempo, es capaz de suscitar a todo el

organismo que la escucha, despertando el reino de las experiencias interiores. El

escuchar la msica con atencin en un estado alterado de la conciencia puede

proporcionar un sentido interno de orden, equilibrio y armona.

(d) Mtodo: el BMGIM se identifica por el uso de programas de msica clsica

elegidos especficamente para una sola sesin o para una serie de sesiones entre el

cliente y un facilitador educado en este mtodo. Estas sesiones estn

caracterizadas por una progresin de componentes pautados que dan forma,

continuidad y sentido de seguridad al proceso terapetico. Una sesin en BMGIM

incluye preparacin, experiencia musical interactiva, cierre e integracin (AMI,

2002).

Estructura de la sesin en BMGIM

El proceso de BMGIM se divide en cuatro fases (Bonny 1978a); (1) el Preludio o

preparacin, (2) la Induccin, (3) el Viaje Musical o experiencia musical y (4) el Eplogo,

con cierre e integracin del proceso. Durante el Preludio, el cliente comparte su

situacin actual y se elabora el tema para centrar la sesin. El objetivo es conseguir

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informacin y conocer el estado actual del cliente, el contenido de este dialgo ser una

gua para el terapeuta a la hora de escoger el programa de msica.

Durante la Induccin el terapeuta ayuda al cliente/oyente a relajarse reclinado en

un sof o bin acostado en el suelo, y posteriormente a un descanso ms profundo a

travs de una induccin seguida por un enfoque del tema central a partir de la cual

comienza el proceso de escuchar la msica. La Induccin es una preparacin a la

escucha de la msica. Es un puente entre la vida exterior e interior del cliente/oyente.

Durante El viaje musical el cliente escucha el programa de msica que ha sido

elegido con cuidado por el terapueta sobre un tema relevante para provocar el despertar

de imgenes y emociones. Habitualmente el cliente est en una posicin de descanso con

los ojos cerrados y expresa las imgenes, sentimientos, pensamientos y emociones que

espontneamente aparecen. La tarea del terapeuta consiste en estar atento y asistir al

cliente a travs de un dilogo no directivo.

Durante el Eplogo el terapeuta ayuda al cliente a retornar a su estado normal de

conciencia y a integrar los sentimientos, experiencias vividas que la msica ha

provocado. En esta etapa final de la sesin el proceso se realiza verbalmente o dibujando

una mandala, expresin visual de las experiencias del viaje imaginativo. Estas

experiencias quedan conectadas con el motivo de la sessin y con su posible influencia en

la vida exterior del cliente (Bonny, 1978a).

Los programas musicales

Los programas de msica son diseados con msica clsica cuidadosamente

seleccionada que va desde el Barroco hasta el siglo XX incluyendo compositores como

Bach, Mozart, Beethoven, Brahms, Debussy y Carl Nielsen. Estos programas se utilizan

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para conectar con el estado emocional del cliente en tanto que los elementos variados de

aquella msica son similares a lo que se despierta en el interior del que escucha. De esta

manera la msica refleja y evoca lo que est activo en la mente consciente e inconsciente

del cliente/oyente en el aqu y ahora (Bonny, 1978b).

Bonny desarroll una coleccin de programas con un marco musical especfico.

Al primer programa se le llam Afecto-Positivo con la intencin de suscitar una

experiencia positiva o cumbre. En este programa los arreglos de las selecciones

musicales crean una experiencia dinmica que muy frecuentemente posee un valor

emocional positivo. A otro programa se le llam Muerte-Renacimiento. En este

programa Bonny presenta una seleccin musical que conducen al cliente hacia

sentimientos de dolor, culpabilidad o miedo. Al elaborar este programa, Bonny tena dos

objetivos en mente: primero estimular la experiencia de la muerte, y acto seguido

estimular la experiencia de renacimiento y renovacin (Bonny 1978b). Despus del

programa Muerte-Renacimiento, Bonny recopil una seleccin de diez programas ms,

estos fueron: Experiencia de Grupo, Imgenes, Transiciones, Experiencia Cumbre,

Msica Sosegada, Evocante/Confortante, Nutriente, Liberacin de Afectos,

Principalmente Bach y Expresin Emocional I. Cada programa tiene una duracin entre

30 y 45 minutos.

La lgica de la seleccin musical

La msica es esencial en la aplicacin del BMGIM. Bonny (1978b) llamaba a la

msica la co-teraputa, pero de hecho, sta es el ncleo de este mtodo. Ella afirma que

el terapeuta GIM principalmente ha de emplear su tiempo en conocer la msica,

especialmente la clsica. Es necesario conocer cmo utilizar la msica para abrir estados

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alterados de conciencia; saber qu elementos de la msica evocan respuestas emocionales

y cmo sugieren imgenes secuenciales. Es importante comprender cmo los variados

matices de la msica convienen a los diversos tipos de personalidad. En cierto sentido,

el facilitador GIM se convierte en un compositor que aporta selecciones musicales que se

ajustan al estado mental presente del cliente (Bonny 1978b).

La lgica de la seleccin de composiciones para los programas musicales est

bien definida en el Mongrafo #2 en ste se establece una conexin entre la msica y el

estado de nimo, en donde Bonny encuadra los valores afectivos dels sonido en ocho

secciones. Por ejemplo, en la seccin #1 nombra la msica como espiritual, elevante,

inspiradora de asombro, dignificante, sagrada, solemne, sbria y austera. En el diseo del

programam musical Bonny se centra en las caractersticas de la msica y en la emocin

que suscita (Bonny, 1978b).

Una de las atributos ms importantes de la msica esque su estructura hace que el

que la escuche hace capaz de sotener estados de nimo y emociones durante un largo

perodo de tiempo, de tal manera que se pueda trabajar en profundidad y liberar tensin

interior. Al mismo tiempo la estructura de la msica crea un marco faborable para

experiencias a la vez de dificultad y de belleza. Bonny sostiene que para facilitar una

sesin teraputica guiada con msica el terapeuta ha de conocer ntimamente cada

seleccin musical posible (Bonny, 1978b).

Bonny abre un camino de receptividad a la msica antes de llegar al anlisis y

explica cmo escuchar los programas. Describe las cualidades musicales en el marco de

una seleccin para el anlis, y define a las variables que parecen tener las influencias ms

poderosas en el GIM: (1) Tono: la lnea de continuidad que va de las notas ms altas a las

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ms bajas. (2) Ritmo y tiempo: ritmo consistente en el esquema regular de la pulsacin, y

tiempo, la velocidad en que se ejecuta o canta la msica. (3) Vocal y/o instrumental. (4)

La meloda y la armona son las formas tonales en que la msica se presenta al oyente.

Una meloda puede aparecer como una lnea simple o compleja. Las combinaciones de

tonos ejecutados simultneamente son la base de la armona. (5) El timbre se refiere a la

textura musical de lo que llamamos el color (Bonny 1978b)

Bonny explica que la msica evoca seis respuestas que contribuyen a su eficacia:

(1) Provee una estructura para explorar reas conflictivas del yo, sin limitar el acceso a

una amplia variedad de otras experiencias importantes de la persona. (2) Es un medio no

verbal de establecer conexin con el cliente. (3) Facilita un acceso fcil, a travs de una

regresin espontnea a experiencias de la infancia. (4) Produce un cambio de actitud. (5)

Alimenta experiencias positivas, de tipo religioso que pueden suponer cambios vitales

para el individuo. (6) Provoca una concentracin del tiempo y del espacio: el pasado,

presente y futuro que pueden ser experimentados conjuntamente (Bonny, 2002, p. 97).

El acto de escuchar

En el In BMGIM el acto de escuchar la msica con concentracin y el enfoque al

tema teraputico es una parte esencial del proceso experiencial. Bonny 1993), explica el

modo de asistir al cliente a travs de la escucha afectiva-intutica, que es descrita como

una aproximacin a la experiencia de crecimiento personal, a facilitar la actividad del

cerebro derecho y a la compresin de los programas musicales. Bonny afirma que el

terapeuta ha de escoger la msica ms favorable para usar con cada cliente para abrir

espacios internos y el surgimiento de respuestas que permitan emerger despertares

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arqueotpicos y espirituales. Segn ella el objetivo de cara a un trabajo efectivo sera una

contacto ntimo con la msica.

Colectivo apropiado para BMGIM

Summer (1988) expuso que el BMGIM conviene a aquellos clientes que: (a) son

capaces de pensamiento simblico (b) pueden diferenciar entre pensamiento simblico y

realidad, (c) pueden y desean compartir sus experiencias con el terapeuta, y (d) pueden

crecer positivamente como resultado de la terapia de BMGIM (Summer, 1988, p. 32).

Ella afirma que en terapia aquellos clientes con un yo dbil o inestable, con graves

enfermedades o dolor fsico, y aquellos que estn sufriendo una crisis, requieren una

aproximacin teraputica alternativa, ms especificamente, de apoyo que de despertar de

nuevas vivencias.

Los expertos afirman que en el trabajo hospitalario con pacientes psiquatricos

agudos la msica compleja puede evocar vivencias contraindicadas.

Goldberg (1988), refiere que a clientes seriamente enfermos con insuficientes defensas

del yo se les debe aplicar msica de apoyo, y describe la msica que usa como de corta

duracin y de estructura simple. Summer sugiere que la repeticin a travs de las

improvisaciones en la msica de apoyo, lleva consigo un mensaje de descanso y alimento

interior que no amenaza la experiencia personal (Summer, 1992).

La dada terapeuta-cliente

Bonny (1978a) descubri que la dada terapeuta-cliente es el modo ms afectivo

de exploracin del inconsciente profundo. Mientras exploraba con imgens guiadas y

msica, el proceso la condujo a la relacin terapeuta cliente como un tipo de psicoterapia

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musical. Aqu el cliente se reclina en un sof o en el suelo utilizando la msica como

elemento focal, entonces verbaliza las imgenes e impresiones que le aparecen fluyendo

en la conciencia. El terapeuta o gua se sienta a su lado e interacta con l en respuesta a

la exposicin verbal de su viaje interno. (Bonny, 2002).

Bonny afirma que el gua es una presencia o apoyo que refleja anima y aumenta

toda experiencia imaginativa que el cliente comparte. Indica que cuando el que hace el

viaje interno habla con el terapeuta mientras la msica suena, se profundiza el proceso de

imgenes que emergen, facilitando as el poder enfocar e implicarse en ambas, imgenes

y emociones. El sentirse seguro y apoyado facilita al cliente la libertad de abandonar

defensas habituales y explorar espacios habitualmente escondidos a su propia conciencia

(Bonny, 1994).

Aproximacin teraputica.

Bonny enmarc su trabajo en la escuela humanista de psicologa y se identific

con las ideas de auto-realizacin de Abraham Maslow (1971) y de aproximacin centrada

en el cliente de Carl Rogers (1961). La terapia humanista entronca considerablemente

con las aproximaciones existenciales y pone el acento en el crecimiento y plenitud del yo

(auto-realizacin) a travs del dominio de s mismo, de la auto-conciencia y de la

expresin creativa. Aunque se tienen en cuentas las influencias del inconsciente y de la

sociedad, la libertad de eleccin a la hora de crear la popia experiencia es el aspecto

central, y a menudo se refieren a ello como auto-determinacin. Bonny en su trabajo

Mongrafico #1 (1978a) insiste en que estas corrientes psicolgicas tratan a la persona

desde todos los niveles de la experiencia: psicolgico, fsico, social, religioso y espiritual

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y afirma que el BMGIM permite que emerja una comprensin integral del ser humano

(Bonny, 2001).

En el BMGIM el aspecto transpersonal se refiere a quella parte del yo que se halla

ms all de la consciencia presente. Los lmitesde personalidad auto-impuestos son

liberados en el estado transpersonal. Entonces, mediante el proceso de comprensin,

nuestro interior inconsciente se va haciendo capaz de controlar la propia vida. En el

BMGIM se da una combinacin de lo humanista y lo transpersonal as como de la

orientacin psicodinmica. La psicologa jungiana es tambin una aliada muy prxima a

la combinacin de las aproximaciones humanista y transpersonal. Karlyn Ward (2002)

muestra como muchos de los esquemas jungianos pueden aplicarse a la comprensin de

todo el trabajo del BMGIM.

Bruscia (2002) trata sobre el uso de la orientacin psicodinmica y su

aplicabilidad en al terapia BMGIM. Afirma cun fcilmente se detecta la resistencia, la

transferencia, y la contra-transferencia. l explica que la terapia psicodinmicamente

orientada tiene dos objetivos primordiales: (1) emerger en la experiencia consciente del

cliente, material del pasado que fue reprimido y (2) trabajar con este material utilizando

la transferencia y la contra-transferencia, induciendo al cliente en experiencias

emocionales correctivas (Bruscia, 1998, p. 14).

Conclusin

El uso exclusivo de la msica en el campo teraputico es entendido desde antiguo.

Sin embargo hoy en da la ciencia est descubriendo de nuevo la fuerza del sonido

musical para dar energa, estimular y relajar al organismo, abrir reas de conflicto en la

personalidad y facilitar procesos de catarsis emocionales. El Mtodo Bonny de

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Imaginacion Guiada con Msica (BMGIM), es un mtodo que proporciona un medio de

curacin, de crecimiento personal y expansin de la conciencia, a travs de la relajacin

y/o estados alterados de conciencia. Bonny nombra este medio como un envolvente de

sonido, o presencia sonora, y afirma que la presencia de los elementos sonoros

introducidos en el trabajo con imagnes, es lo que crea la gran diferencia teraputica

entre las terpias exclusivamante verbales y la terpia basada en las imgenes provocadas

por la msica (Bonny & Tansill, 1977).

Desde el descubrimiento del BMGIM en los aos 70 a la actualidad, encontramos

143 trabajos. Noventa y cinco de ellos se hallan publicados en diarios profesionales,

libros y artculos (Toomey, 1997). Entre ellos podemos citar el estudio realizado por

McKinney, Antoni, Kumar, Tims y McCabe (1997) que investigaron los efectos de las

imgenes sucitadas con msica, y las imgenes sucitadas sin msica, en las endorfinas

del plasma. En los resultados de este estudio se observ que las endorfinas

disminuyeron significativamente en los grupos de imgenes suscitada con msica. En un

estudio posterior se demostr que los sujetos expuestos al trabajo con msica utilizando

BMGIM, tenan un descenso significativo en los sntomas de depresin, fatiga y cambios

globales de nimo. En este estudio tambin se observ ell nivel de cortisol, el cual

disminuy significativamente en dichos pacientes (McKinney, Tims, Kumar, & Kumar,

1997).

MacDonald (1990), tambin demostr que la aplicacin del BMGIM disminua la

presin arterial en enfermos con hipertensin. Adems de otros estudios tambin

podemos nombrar el estudio realizado por Jacobi y Eisemberg (2002-2002), las

investigadoras trabajaron con un grupo de 27 pacientes artrticos. En su investigacin,

14
demostraron como la aplicacin de una serie de diez sessiones individuales con BMGIM

redujo considerablemente la depresin en estos pacientes, as como tambin varios

factores funcionales de la artitis. En el mismo estudio se observ la evidencia de un

vnculo entre las influencias emocionales y la inflamacin de procesos artrticos (Jacobi

& Eisenberg, 2001-2002).

Los cambios en la mente colectiva, desde una estrecha descripcin tecnolgica de

la enfermedad y de los medios de curacin a una aproximacin ms integral, abren la

puerta a una mayor inclusin de las artes creativas en el campo de la curacin con

msica. El xito de estos estudios muestra la fuerza curativa del BMGIM (Bonny 1997)

y la validez de un mtodo que est en expasin cientfica.

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