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PODER EJECUTIVO
CONSIDERANDO:
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PODER EJECUTIVO
Por ello,
ARTICULO 4.- Registrar esta Resolucin que ser desglosada para su archivo
en la Direccin de Coordinacin Administrativa, la que en su lugar agregar
copia autenticada de la misma; comunicar al Departamento Mesa General de
Entradas y Salidas; notificar al Consejo General de Cultura y Educacin; a la
Subsecretara de Educacin; a la Direccin de Gestin Educativa y a la
Direccin Provincial de Educacin de Gestin Privada y a la Direccin Provincial
de Educacin Superior y de Formacin y Capacitacin Docente Continua.
RESOLUCIN N 3154
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ANEXO I
Profesorado de la
Educacin Polimodal en
Psicologa
Ttulo: Profesor de la Educacin Polimodal
en Psicologa
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PODER EJECUTIVO
ESTRUCTURA CURRICULAR
PROFESORADO DE LA EDUCACIN POLIMODAL EN PSICOLOGA
1er.AO
Espacio de la
Espacio de la Fundamentacin Especiali-
Espacio de la orientacin
Pedaggica zacin por
Niveles
64 hs. reloj
192 hs. reloj anuales 384 hs. reloj anuales
anuales
Perspectiva Perspectiva Psicologa y Lgica y Epis-
Perspectiva Fisiologa
Filosfico- Pedaggico- Cultura en la Filosofa I Psicologa General I temologa de
Socio-Poltica Humana
Pedaggica I Didctica I Educacin las Ciencias
64 hs. reloj 64 hs. reloj 64 hs. reloj 64 hs. reloj 64 hs. reloj 64 hs. reloj
128 hs. reloj anuales 128 hs. reloj anuales
anuales anuales anuales anuales anuales anuales
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PODER EJECUTIVO
ESTRUCTURA CURRICULAR
PROFESORADO DE LA EDUCACIN POLIMODAL EN PSICOLOGA
2do. AO
ESPACIO DE
LA ESPECIA-
ESPACIO DE LA FUNDAMEN-
LIZACIN ESPACIO DE LA ORIENTACIN
TACIN PEDAGGICA
POR NIVE-
LES
64 hs. reloj
128 hs. reloj anuales 448 hs. reloj anuales
anuales
Perspectiva Psicologa y
Perspectiva Pedaggico Cultura del
-Didctica II Psicologa General Teora Psi- Psicoestads- Antropologa Cultural y Psicologa del
Filosfico Alumno de Filosofa II
II coanaltica I tica Social Desarrollo I
Pedaggica II (Didctica Educacin
Especial) Polimodal
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PODER EJECUTIVO
ESTRUCTURA CURRICULAR
PROFESORADO DE LA EDUCACIN POLIMODAL EN PSICOLOGA
3ER. AO
ESPACIO DE LA FUNDA-
ESPACIO DE LA ORIENTACIN
MENTACIN PEDAGGICA
Perspectiva
Perspectiva Teora y Tcni-
Filosfico- Psicologa Psicofisiologa del Sistema Teora Psi- Psicologa del Psicologa
Poltico- Psicologa Contempornea cas de la
Pedaggico- Social Nervioso coanaltica II Desarrollo II Gentica
Institucional Exploracin I
Didctica
64 hs.
64 hs. reloj 64 hs. reloj 64 hs. reloj 64 hs. reloj 64 hs. reloj 64 hs. reloj
96 hs. reloj anuales 96 hs. reloj anuales reloj
anuales anuales anuales anuales anuales anuales
anuales
FORMACIN TICA, CAMPO TECNOLGICO, MUNDO CONTEMPORNEO
Atraviesan todos los Espacios
ESPACIO DE LA PRCTICA DOCENTE III
2 hs. reloj semanales
El tiempo previsto se distribuir para el desarrollo de actividades: en el rol de Orientador (EGB) para iniciacin en la observacin y registro en Gabinete y en el Nivel Polimodal para la
iniciacin en intervenciones docentes en el respectivo Espacio Curricular.
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ESTRUCTURA CURRICULAR
PROFESORADO DE LA EDUCACIN POLIMODAL EN PSICOLOGA
4TO. AO
Espacio de la Orientacin
672 hs. reloj anuales
Orientacin
Psicologa Integracin Profesional
del Aprendi- Psicolo- Psicologa e Teora y del Alumno Orientacin
Psicopeda- Psicologa Psicopatolo- Psicologa Psicologa
zaje y Psico- ga Historia de Tcnicas de la Vocacional
goga Clnica ga Institucional Experimental
loga Cogni- Laboral las Religiones Exploracin II
tiva Gabinete Problemas de
Escolar Aprendizaje
32 hs.
64 hs .reloj 64 hs. reloj 64 hs. reloj 64 hs. reloj 64 hs. reloj 64 hs. reloj 64 hs. reloj 64 hs. reloj 64 hs. reloj 64 hs. reloj
reloj
anuales anuales anuales anuales anuales anuales anuales anuales anuales anuales
anuales
Formacin tica, Campo Tecnolgico, Mundo Contemporneo
Atraviesan todos los Espacios
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PODER EJECUTIVO
PLAN DE ESTUDIOS
Primer Ao
1. Psicologa General I
2. Filosofa I
3. Fisiologa Humana
4. Lgica y Epistemologa de las Ciencias Humanas
Segundo Ao
5. Psicologa General II
6. Filosofa II
7. Psicologa del Desarrollo I
8. Psicoestadstica
9. Antropologa Cultural y Social
10.Teora Psicoanaltica I
Tercer Ao
11.Psicologa Contempornea
12.Psicologa Social
13.Teora y Tcnicas de la Exploracin I
14.Psicologa del Desarrollo II
15.Teora Psicoanaltica II
16.Psicologa Gentica
17.Psicofisiologa del Sistema Nervioso
Cuarto Ao
18.Teora y Tcnicas de la Exploracin II
19.Psicopedagoga
20.Psicologa del Aprendizaje y Psicologa Cognitiva
21.Psicologa Clnica
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22.Psicopatologa
23.Psicologa Institucional
24.Psicologa Experimental
25.Psicologa e Historia de las Religiones
26.Psicologa Laboral
27.Integracin del Alumno Gabinete Escolar
28.Orientacin Vocacional y Profesional Problemas del Aprendizaje
Primer Ao
PSICOLOGA GENERAL
Contenidos
Los mtodos de la psicologa. La introspeccin. El mtodo experimental.
El mtodo clnico. El mtodo fenomenolgico. Las tcnicas que utiliza la
psicologa. Encuadres epistemolgicos.
Las tendencias objetivas en la psicologa. El conductismo. Los orgenes
del conductismo. El conductismo de Watson. Los aportes de Tolman y la
intencionalidad. Las teoras de estmulo respuesta. Los neoconductistas.
Las derivaciones de estas corrientes en el campo de la psicologa clnica.
La psicologa de la forma. Los orgenes de la escuela de Berln. Principios
y leyes de la Gestalt. Aplicaciones en la psicologa general.
Continuadores contemporneos de esta corriente. Los planteos de Kurt
Lewin y la Teora del Campo. Desarrollos actuales de la posicin de
Lewin.
El descubrimiento del inconsciente. Contexto histrico y cientfico del
surgimiento del psicoanlisis. Estructura de la personalidad y evolucin
de la teora psicoanaltica. Los principios y las aplicaciones del
psicoanlisis.
Teora de la comunicacin de la psicologa cognitiva y Terapia sistmica.
Marco de referencia. Axiomas de la comunicacin. La comunicacin
patolgica.
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Expectativas de Logro
Conocimiento del desarrollo histrico y de los paradigmas de la
psicologa desde su origen hasta la actualidad.
Conocimiento de los problemas que aborda la psicologa cientfica.
Comprensin de los enfoques metodolgicos y epistemolgicos de la
psicologa.
Utilizacin de la terminologa cientfica de cada uno de los enfoques y
paradigmas.
Interpretacin, anlisis y crtica de las diferentes escuelas psicolgicas.
Reconocimiento de los problemas, mtodos, enfoques y aplicaciones de
las diferentes corrientes psicolgicas.
Valoracin de los encuadres de la psicologa cientfica.
FILOSOFA I
Contenidos
El estudio de la filosofa y el descubrimiento de una visin del universo.
El hombre y su capacidad nica de penetrar todas las leyes. El
descubrimiento del sentido del universo y de su propia vida. La unidad
original de todo lo material. El hombre como ser que trasciende
infinitamente la materia.
Scrates: libertad, compromiso y lealtad en: Apologa y Critn.
Platn: libertad, determinismo y realizacin en Critn.
Aristteles: antecedentes de lo psquico en De Anima y tica a
Nicmaco.
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PODER EJECUTIVO
Expectativas de Logro
Conocimiento de la forma en que la Filosofa Antigua y Medieval han
abordado y respondido a las cuestiones filosficas fundamentales.
Conocimiento de las corrientes filosficas fundamentales en la
antigedad y en la Edad Media.
Utilizacin de vocabulario filosfico especfico.
Conocimiento de los modos de conceptualizacin del pensamiento
antiguo y medieval.
Interpretacin, anlisis y crtica de las posiciones filosficas.
Reconocimiento, reconstruccin y anlisis de las tesis y argumentaciones
filosficas.
Anlisis e interpretacin de textos filosficos de la antigedad y de la
Edad Media.
Valoracin de la filosofa antigua y medieval en el desarrollo de las
disciplinas filosficas.
FISIOLOGA HUMANA
Contenidos
Objeto de estudio de la fisiologa humana. Niveles de organizacin.
Teleologa y causalidad. Unidad morfolgica y fisiolgica de los seres
vivos: la clula. De los tomos a las macromolculas. Componentes.
Estructura y fisiologa celular. Enfoques ecolgicos y caolgicos.
El ambiente externo, interno y la homeostasis. El ambiente interno.
Caractersticas generales de los sistemas de control. Arcos reflejos,
mediadores qumicos y sitios receptores. Concepto de equilibrio y la
homeostasis. Ritmos.
Principios y propiedades de la clula nerviosa. Anatoma funcional de las
neuronas. Sistema nervioso perifrico aferente y eferente, somtico,
autnomo. Sistema nervioso central: mdula y cerebro. Irrigacin
sangunea, barrera hematoenceflica y lquido cefalorraqudeo.
Mecanismos de control hormonal. Glndulas excrinas y endocrinas.
Hormonas. Especificidad celular de destino. Factores que determinan las
concentraciones sanguneas de las hormonas. Mecanismos de accin
hormonal. Control de la secrecin hormonal. El problema de la secrecin
hormonal mltiple.
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PODER EJECUTIVO
Expectativas de Logro
Conocimiento de los procesos funcionales del organismo humano a nivel
molecular, celular y orgnico.
Anlisis de los procesos y transformaciones de la materia y de la energa
integrados por fenmenos fsicos y qumicos que permiten conservar la
estabilidad del medio interno y la adaptacin a las condiciones del medio
externo.
Contenidos
La lgica. El juicio. El concepto. La clasificacin y la definicin. Los
principios lgicos. El razonamiento.
Elementos de lgica proposicional
Funciones proposicionales. Funciones de verdad. Las estructuras
proposicionales. Clasificacin de las proposiciones desde distintos puntos
de vista. El lenguaje de la lgica proposicional. Tablas de verdad. Las
equivalencias lgicas. Las pruebas de validez para razonamientos
proposicionales.
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PODER EJECUTIVO
Expectativas de Logro
Conocimiento de la Lgica y de la Epistemologa como disciplinas
cientficas y su evolucin con el desarrollo cientfico.
Conocimiento del la Lgica como metodologa general del pensamiento
en la bsqueda de la verdad.
Comprensin de los principales problemas de la ciencia en el mundo
contemporneo.
Conocimiento y anlisis de los instrumentos lgico metodolgicos
necesarios para el desarrollo del saber.
Utilizacin correcta de la terminologa de la Lgica y de la Epistemologa
de las ciencias.
Valoracin de la argumentacin construida correctamente como modo de
solucin de conflictos.
Segundo Ao
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PSICOLOGA GENERAL II
Contenidos
Psicologa Analtica de Jung. La teora de la libido. Autorregulacin. La
estructura de la psique. El inconsciente colectivo. El inconsciente
personal y el yo. La psique colectiva y la persona. Individuacin. Anima
y Animus. La sombre. La autorrealizacin y el s mismo. Complejo
Arquetipo y smbolo. Funciones bsicas de la psique. Diferencias con
Freud.
Teora del carcter de Adler. Texto y contexto del carcter neurtico.
Principios de la caracterologa adleriana. Psicognesis y dinmica del
carcter. Psicopatologa del carcter. Origen y desarrollo del sentimiento
de inferioridad y sus consecuencias. La angustia. Crisis neurtica y lucha
por el poder. Diferencias con Freud.
Psicologa Alemana y la estructura de la personalidad. Fondo Vital.
Fondo Endotmico y Supraestructura personal.
Caracterologa. El problema del Inconsciente. Valoracin y crtica de los
aportes efectuados
La Psicologa culturalista. La libertad como problema psicolgico.
El deseo y la voluntad. Intencionalidad y psicoterapia.
El hombre: el que trasciende el tiempo. Valoracin y crtica de los
aportes culturalistas.
La corriente fenomenolgico-existencial. Concepcin del hombre.
Aportes de la fenomenologa a la psicologa. Conceptos bsicos de esta
postura: neurosis existencial autenticidad, culpa ontolgica, encuentro,
proyecto.
Los fundamentos existenciales-fenomenolgicos de una ciencia de las
personas.
Valoracin y crtica de sus aportes.
Logoterapia y Viktor Frankl.
La bsqueda del sentido de la vida. Conceptos bsicos de logoterapia.
Voluntad de sentido. Frustracin existencial. Neurosis Nogena.
Noodinmica. El vaco existencial.
Valoracin y crtica de sus aportes.
El psicoanlisis y la concepcin espiritualista del hombre. El psicoanlisis
como ciencia y como concepcin de vida. La actitud del psiclogo
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Expectativas de Logro
Conocimiento de los procesos psicolgicos bsicos de la personalidad.
Conocimiento de las teoras vigentes en funcin de un encuadre
epistemolgico y un paradigma de base.
Comprensin de las diferentes corrientes de la psicologa
contempornea.
Anlisis, comparacin, contrastacin de las distintas teoras de cada una
de las funciones de la personalidad.
Reconocimiento de las funciones psicolgicas y sus posibles alteraciones.
Utilizacin de la terminologa psicolgica correcta.
Valoracin de la actitud cientfica para analizar diferentes enfoques o
encuadres tericos.
FILOSOFA II
Contenidos
Situacin del pensamiento moderno en su contexto histrico. El
Renacimiento los cambios sociales y religiosos. Los nuevos sistemas
polticos y econmicos. La filosofa y el pensamiento contemporneo. El
contexto social y cultural.
El problema de la ciencia: Galileo Galilei, Newton y Descartes Reglas
para la direccin del espritu. Teoras empiristas: Locke y Hume, Kant y
su teora del conocimiento Bachelard: la formacin del espritu cientfico.
El giro lingstico; Wittgenstein y el positivismo lgico. La hermenutica
y el intencionismo simblico.
- Estructuralismo. Elementos de lingstica estructural. Ejes del lenguaje
paradigmtico y sintagmtico. Valor del signo lingstico.
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PODER EJECUTIVO
Expectativas de Logro
Conocimiento de las funciones matemticas utilizadas por la matemtica
en el campo de la psicologa.
Conocimiento de las propiedades de las funciones, las operaciones, las
ecuaciones y el clculo probabilstico y combinatorio.
Conocimiento del simbolismo, leyes, teoras y mtodos de la matemtica
actual.
Anlisis de las operaciones matemticas y sus aplicaciones en el campo
de la psicologa.
Precisin y claridad en empleo del lenguaje matemtico.
Valoracin de una actitud activa para utilizar el mtodo deductivo sobre
una base intuitiva y de resolucin de problemas por diferentes caminos
crticos.
Contenidos
Definicin de la psicologa evolutiva. Desarrollo histrico de la psicologa
evolutiva. Constitucin de la psicologa evolutiva. Primeros desarrollos.
Estadio actual de la psicologa evolutiva. Las concepciones biologistas,
conductistas, del desarrollo, cognitivas, de la psicologa cultural y
humanistas.
Mtodos y tcnicas de la psicologa evolutiva: observacin, entrevista,
registros, autobiografa, etc.
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PODER EJECUTIVO
Expectativas de Logro
Conocimiento de las caractersticas psicoevolutivas desde el nacimiento
hasta el comienzo de la pubertad.
Anlisis y comparacin de los aportes de las diferentes escuelas
psicolgicas al conocimiento del hombre desde el nacimiento hasta el
comienzo de la pubertad.
Comprensin del desarrollo de la subjetividad del hombre desde el
nacimiento hasta el comienzo de la pubertad.
Interpretacin y contrastacin de las diferentes escuelas psicolgicas en
la comprensin de la complejidad del desarrollo del hombre.
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PODER EJECUTIVO
PSICOESTADSTICA
Contenidos
Psicologa y estadstica. Posibilidad de medicin en psicologa. Nociones
sobre origen e historia de la estadstica. Naturaleza de los mtodos
estadsticos. Campos de aplicacin. Niveles de medicin. Compilacin de
hechos. Estadstica cualitativa y cuantitativa. Tabulacin. Frecuencias:
tipos. Representacin grfica.
Medidas de tendencia central. Media aritmtica. Mediana. Modo.
Propiedades, funciones, leyes y posibilidades de aplicacin. Comparacin
entre las medidas de tendencia central. Utilizacin de cada una de ellas.
Formulacin y resolucin de problemas. Medidas de posicin:
percentiles, deciles y cuartiles. Su clculo y utilizacin en psicologa.
- Medidas de variabilidad o dispersin. Amplitud total. Desviacin
semintercuartil. Desviacin media. Desvo estndar. Variancia.
Coeficiente de variacin. Clculo, resolucin de problemas e
interpretacin y uso de las mismas en psicologa.
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PODER EJECUTIVO
Expectativas de Logro
Conocimiento de la naturaleza y leyes de la estadstica aplicada a la
psicologa en la investigacin cientfica y en la teora de los tests.
Conocimientos de la teora y la prctica de la estadstica cualitativa y
cuantitativa que se aplican en la psicologa cientfica.
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PODER EJECUTIVO
Contenidos
Concepto de hombre como persona humana. El hombre y su relacin
con el cosmos. Las diferencias con la naturaleza: homo faber. Las
diferencias con el animal: homo sapiens. La concepcin del hombre
judeo cristiana. La esencia del hombre. El espritu.
El homo videus. Los medios de comunicacin cultural pasiva y activa. El
lenguaje de la imagen.
El hombre como un ser-en-el-mundo. El hombre un ser en relacin, un
ser en comunicacin. El mundo de la comunicacin. El mundo de la
cultura. La actividad relacional distintos niveles: biolgico-psicolgico-
social y espiritual.
Distintos niveles de comunicacin: intrapersonal-interpersonal-
institucional-social. Concepto de cultura. Cultura y contexto: la
socializacin. El sistema cultural: un programa de accin. Relaciones
entre culturas. Cultura y valores. La unidad en la diversidad. Identidad
cultural. Imagen cultural. Los mitos. Los relatos en la aldea global. Las
identidades regionales. Consumir como un modelo de identidad. Una
nueva identidad: la cultura del dar: manifestaciones culturales. La
cultura como smbolo. Registros culturales. Lenguaje. Pensamiento y
percepcin. Los sentidos: nuestro primer sistema de comunicacin. La
percepcin: como construccin social. Los lenguajes; su desarrollo y
clasificaciones. La mediacin tecnolgica.
La encrucijada contempornea: la tecnologa: un nuevo tipo de relacin
y diseo social. Mundializacin. Globalizacin. Las instituciones polticas
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PODER EJECUTIVO
Expectativas de Logro
Conocimiento de la fundamentacin del saber filosfico sobre el hombre.
Comprensin crtica de las principales cuestiones acerca del hombre y
las respuestas de las diferentes corrientes filosficas.
Anlisis e interpretacin de los textos filosficos ms relevantes del
pensamiento antropolgico.
Identificacin y reflexin crtica sobre los supuestos antropolgicos
filosficos de las disciplinas cientficas y de las teoras y prcticas
educativas y psicolgicas.
TEORA PSICOANALTICA I
Contenidos
Sigmund Freud. Primeros Aos de Freud. Comienzos del psicoanlisis.
Evaluacin de la tcnica de Freud. Teora de la sexualidad infantil.
Interpretacin de los sueos, significado y anlisis.
Modelo topogrfico de la mente: consciente preconsciente-inconsciente.
Dinmica de la actividad mental.
Instintos y pulsiones.
Principio de placer y principio de realidad.
Concepto del Narcisismo. Base terica. Narcisismo y relaciones objetales.
Conceptos iniciales del yo. Psicologa del Yo de Freud.
Estructura del aparato psquico Ello-Yo y Super Yo. El Yo: Origen y
funciones. Mecanismos de defensa: evaluacin y clasificacin. Super Yo;
ideal del Yo.
Teora de la ansiedad.
Concepto psicoanaltico del carcter.
Teora de las neurosis.
Trastornos del carcter.
Teora psicoanaltica de la psicosis.
Tratamiento: seleccin de pacientes proceso analtico.
Tcnicas. Resultados.
Personalidad y cultura. El individuo y su grupo. Liderazgo. Autonoma
individual y adaptacin social. Conflictos. Rol social y personalidad.
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PODER EJECUTIVO
Expectativas de Logro
Adquisicin del lenguaje psicoanaltico bsico.
Reconocimiento de los conceptos psicoanalticos.
Distincin de otros aportes no freudianos.
Valoracin de los aportes del psicoanlisis a la psicologa y la psiquiatra.
Tercer Ao
PSICOLOGA CONTEMPORNEA
Contenidos
Aproximacin a la/s psicologa/s contempornea/s las grandes corrientes
cosmovisionales. Referencia histrico-filosfica en que estas se
desarrollaron. Constitucin de la psicologa cientfica antecedentes y
causas.
La teora de la Gestalt. Sus principios fundamentales la nocin de forma
y de isomorfismo. Psicologa de la percepcin. La inteligencia y la
conducta. Supuestos epistemolgicos de la Gestalt. Las expresiones
culturales de la escuela gestltica
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PODER EJECUTIVO
Expectativas de Logro
Conocimiento de los principales sistemas y de las teoras de la psicologa
contempornea.
Conocimiento de las metodologas y aplicaciones de las corrientes
psicolgicas contemporneas.
Comprensin de la psicologa contempornea en el contexto del
desarrollo cientfico presente.
Anlisis, comparacin y crtica de las diferentes escuelas psicolgicas
contemporneas.
Utilizacin de la terminologa especfica de cada una de las corrientes
psicolgicas contemporneas.
Investigacin de la bibliografa psicolgica contempornea extrapolando
los enfoques.
Valorar los aportes de las corrientes psicolgicas contemporneas a la
comprensin del hombre.
PSICOLOGA SOCIAL
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PODER EJECUTIVO
Contenidos
La Psicologa Social en el contexto de la psicologa. Aportes de la
Psicologa Social a la psicologa. El nuevo paradigma de la Psicologa
Social.
Estrategias de abordaje. Mtodos y tcnicas. Anlisis de las diferentes
concepciones sobre el hombre, las instituciones y los grupos.
Sociabilidad e individualidad como rasgos esenciales de la existencia
humana definicin de la socializacin. Condiciones previas. El proceso de
socializacin. Etapas.
Agentes: familia-escuela. Grupo de pares
Medios de comunicacin de masa
Distintos modelos. Estructura, tamao, roles, dinmica interna del
grupo. El comportamiento colectivo. Los tipos de configuraciones
sociales. La socializacin y pautas subculturales.
Comunicacin. Teora de la comunicacin. Diseos y estrategias para
comunicar en relacin con la naturaleza de la informacin y los
destinatarios.
La concepcin del sujeto en el pensamiento de Enrique Pichn Riviere.
La psicologa definida como social. Teora del Vnculo.
Esquema conceptual, referencial y operativo (E.C.R.O.).
Conductas psicosociales desintegradas. Salud y enfermedad desde la
psicologa social. Anlisis del grupo familiar como generador de salud o
de enfermedad. Violencia familiar.
El grupo familiar es un sistema con una estructura inconsciente: los
nombres propios. El espacio familiar. El tiempo familiar. La familia y el
enfermo mental: una organizacin escindida.
mbitos de incumbencia de la psicologa social. Instituciones,
comunidades, grupos. Psicohigiene en los diferentes campos de la
Psicologa Social.
Conocimiento del mbito, objeto, mtodos, tcnicas y problemas de la
Psicologa Social.
Expectativas de Logro
Conocimiento del mbito, objeto, mtodos, tcnicas y problemas de la
Psicologa Social.
Conocimiento de los diferentes encuadres desde la perspectiva de la
Psicologa Social.
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PODER EJECUTIVO
Contenidos
El trmino proyeccin y sus diferentes acepciones
Las tcnicas proyectivas como mtodo para el abordaje de la
personalidad. Postulados bsicos respecto de la personalidad sobre los
que se apoyan las tcnicas proyectivas: lo manifestado y lo latente, lo
dinmico, lo estructural, enfoque situacional. Fuentes histricas: Gestalt,
psicoanlisis, teora del New Look antropologa, psiquiatra clnica.
Caractersticas generales de las tcnicas proyectivas. Mtodo clnico y
experimental en psicologa. El problema del juicio clnico. Confiabilidad y
validez de las tcnicas. El problema de la adecuacin de las
interpretaciones. Campo de aplicacin.
Caractersticas y objetivos de la evaluacin psicolgica en las diferentes
reas: clnicaeducacionallaboral y forense.
Entrevista semidirigida. Rol del psiclogo y situacin de entrevista
campo y encuadre.
Entrevistado y entrevistador: roles, Vnculo.
Los conceptos de observador participante y disociacin funcional.
Ansiedades. La entrevista y su contexto.
Entrevista inicial en un proceso psicodiagnstico
Entrevista de devolucinentrevista operativa
Delimitacin y objetivos.
Intervenciones del entrevistador. Fundamentacin. Alcances.
Entrevista semidirigida. Caracterizacin. Tcnica de administracin.
Formas de registro. Dinmica. Transferencia y contra-transferencia. La
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PODER EJECUTIVO
Expectativas de Logro
Conocimiento de las caractersticas, los fundamentos y las teoras que
sustentan el diag-
nstico clnico y experimental.
Conocimiento de instrumentos psicolgicos que se utilizan en la
evaluacin de la inteligencia y de las aptitudes.
Comprensin de la tarea de exploracin y diagnstico de la personalidad
como una manera de conocimiento de la personalidad del hombre.
Evaluacin de cada uno de los instrumentos o tests psicomtricos que se
utilizan en el psicodiagnstico para utilizarlos correctamente.
Valoracin de la tarea de psicodiagnstico con un enfoque de respeto
por la personalidad y dentro de los encuadres tico profesionales.
Contenidos
Sentido del estudio del ciclo vital. Principios generales del desarrollo.
Diversas teoras del desarrollo. Caractersticas de estas teoras. El
proceso evolutivo posterior a la niez. Adolescencia, adultez, vejez.
Delimitacin cultural de estas etapas.
La psicologa Evolutiva concebida como una sucesin de crisis vitales.
Nocin de crisis desde el punto de vista psicosocial Metodologa propia
de una psicologa Evolutiva. Cuadro comparativo de los distintos
planteos epistemolgicos.
Cambios en el esquema corporal e identidad. Caractersticas de la
sexualidad adolescente. El abordaje terico de la adolescencia, distintas
teoras: Bioenergtica de Stanley Hall; desde el concepto de maduracin
de Arnoldo Gesell; desde le punto de vista intelectual de Jean Piaget.
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Expectativas de Logro
Conocimiento de la adolescencia como una de las etapas evolutivas de la
persona.
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PODER EJECUTIVO
TEORA PSICOANALTICA II
Contenidos
El psicoanlisis francs contemporneo.
La perspectiva estructuralista. Nocin de estructura. La lingstica de
Ferdinand de Soussure y la antropologa estructural de Levy-Strauss.
Jacques Lacn: el inconsciente estructurado como un lenguaje.
Supremaca del significante. Metfora y metonimia. Encrucijada
estructural de la subjetividad. El
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Expectativas de Logro
Comparacin de las diferentes estructuras inconscientes con el lenguaje.
Valoracin y crtica de los diferentes aportes al psicoanlisis.
PSICOLOGA GENTICA
Contenidos
Contexto histrico. Relacin de la Psicologa gentica con la
epistemologa, la psicologa y la educacin. Gnesis del conocimiento.
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Expectativas de Logro
Reconocimiento de las semejanzas y diferencias entre la psicologa
gentica, la epistemologa y la educacin.
Comprensin de la gnesis del conocimiento desde el punto de vista de
la psicologa.
Distincin de las escuelas que tratan sobre la gnesis de la inteligencia,
sus aportes y deficiencias.
Conocimiento de la gnesis del lenguaje y su relacin con la inteligencia.
Contenidos
Estructura general del sistema nervioso central y perifrico. Desarrollo
embrionario del sistema nervioso. Estructura y fisiologa neuronal.
Neuraglia. Fibras nerviosas. Nervio: estructura y funciones. Clasificacin
y fisiologa.
Mdula espinal. Morfologa interna y externa. Sistematizacin de la
sustancia blanca. Fisiologa medular. Acto y arco reflejo. Tipos y
propiedades de los reflejos.
Tronco enceflico: bulbo raqudeo, estructura interna y externa.
Fisiologa: estructura y funciones. Sistema reticular. Pares craneales.
Cuarto ventrculo. Otras cavidades del sistema nervioso central. Lquido
cefalorraqudeo: origen y funciones. Funcin lumbar. Meninges.
Encfalo: cerebelo. Descripcin, funciones, patologas. Cerebro:
hemisferios, csuras, circunvoluciones, lbulos, cuerpo calloso, etc.
Fisiologa cerebral. Las funciones del sistema lmbico, formacin
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Expectativas de Logro
Conocimiento de la estructura y fisiologa del sistema nervioso del
hombre.
Comprensin de la respuesta subjetiva del hombre en el contexto de la
realidad sociocultural.
Anlisis y comprensin de las diferentes funciones neurofisiolgicas.
Cuarto Ao
Contenidos
Las tcnicas proyectivas profundas.
Concepto de percepcin y apercepcin distorsin aperceptiva.
Definicin y clasificacin. Aportes culturales distintas corrientes.
Evolucin del concepto de proyeccin: antecedentes histricos.
Aplicacin a las distintas tcnicas proyectivas.
Aspectos de la comunicacin. Lenguaje verbal. Lenguaje no verbal;
psicologa del gesto.
La entrevista libre en el proceso psicodiagnstico.
La entrevista libre. Objetivos. Fundamentacin terica.
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Expectativas de Logro
Conocimiento y respeto del ser humano como persona.
Anlisis, comparacin y evaluacin crtica de los diferentes instrumentos
de evaluacin de la personalidad.
Utilizacin de vocabulario y de diagnsticos ajustados a los cdigos
universales.
Integracin de las evaluaciones psicodiagnsticas.
Valoracin de la importancia del sentido tico y tomar conciencia de sus
limitaciones, en la instrumentacin e interpretacin de tcnicas,
apuntando fundamentalmente a un conocimiento y respeto del ser
humano como persona.
Valoracin de la importancia de la comprensin de los fundamentos de
los instrumentos a utilizar.
PSICOPEDAGOGA
Contenidos
La Psicologa y la Educacin. Relaciones. La Psicologa Educacional: su
caracterstica epistemolgica. Referencias histricas y estado actual.
Sistema educativo, lo institucional, lo grupal, lo individual como campo
de la Psicopedagoga.
Incidencia de las teoras en las prcticas psicopedaggicas. La
conduccin del proceso de enseanza y aprendizaje, las diferencias
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Expectativas de Logro
Conocimiento de los problemas en el rea educacional y su abordaje
desde la Psicopedagoga.
Anlisis, comparacin y anlisis crtico de las diferentes posiciones en
Psicopedagoga.
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Contenidos
Psicologa y Educacin. Proceso de escolarizacin. La constitucin del
campo psicoeducativo. La teora psicolgica como instrumento de
anlisis de la prctica pedaggica.
El proceso de aprendizaje. Variables que intervienen. La formacin de
conceptos.
Diferentes enfoques tericos. Teoras asociacionistas, mecanicistas y
organicistas. El conductismo. El asociacionismo. La psicologa gentica
de Piaget.
La teora de la Gestalt. La teora del Campo. La psicologa sociohistrica
de Vigotsky. La concepcin cognitiva interaccionista de Bruner.
La teora del aprendizaje significativo de Ausubel. La teora del
aprendizaje social de Bandura. La teora de las Inteligencias mltiples de
Gabbar
Modelos de psicologa cognitiva derivados de la teora del procesamiento
de la informacin. Procesos mentales. Variedad de enfoques e
integracin de la persona.
Articulacin de conceptos tericos con la actividad del orientador
educacional en la escuela.
Expectativas de Logro
Conocimiento de las diferentes teoras del aprendizaje y su incidencia en
las prcticas educacionales.
Anlisis de las relaciones entre los dominios y las prcticas de la
psicologa y la educacin a fin de comprender los aspectos
epistemolgicos del proceso de aprendizaje.
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PSICOLOGA CLNICA
Contenidos
Organizacin y funcionamiento de los diferentes mbitos laborales en los
que desarrolla su funcin el psiclogo clnico. Roles y funciones
especficas del psiclogo clnico.
Criterios para sugerir tratamientos, internaciones, externaciones y
derivaciones. Interconsulta con otros profesionales de la salud.
Relaciones psiclogo paciente, pacientefamilia, psiclogo otros
profesionales. Familia y salud.
Integracin en la clnica de los aspectos preventivos y comunitarios.
Psicologa de enlace. Convergencia de recursos diagnsticos
especficamente psicolgicos con los clnicos. Origen y evolucin de la
psicologa preventiva contenido y metodologa de la prevencin
elementos bsicos de una educacin para la salud. Promocin de la
salud. Psicologa comunitaria.
Psicoterapia: concepto. Resea histrica.
Concepcin filosfica de la persona
Concepto de salud y enfermedad
Niveles de diagnstico. Sufrimiento psquico
Dficit y conflicto. Empata. Alianza teraputica
Defensa; transferencia. Contratransferencia. Resistencia. Acting-out.
Organizacin y elementos del mtodo teraputico
Objetivos. Tipos.
Abordajes desde diferentes teoras; psicologa cognitiva, sistmica,
gestltica. Logoterapia: conceptos del hombre. Salud y enfermedad
El enfermar: relaciones e implicancias con la problemtica existencial del
sentido. Lo social como condicionante. Objetivo de la intervencin
profesional; visin cosmolgica o antropolgica. Paradojas existenciales
de la realidad humana.
Anlisis y crtica de los aportes de cada teora.
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Expectativas de Logro
Conocimiento de la atencin clnica en los mbitos en que esta se
desarrolla.
Anlisis del rol del psiclogo en el tratamiento de los aspectos
psicolgicos de las patologas.
Conocimiento de los diagnsticos diferenciales que permitan
instrumentar estrategias psicoteraputicas adecuadas.
Conocimiento de la formulacin y repercusin de las historias clnicas.
Anlisis de los signos y sntomas psicopatolgicos.
Valoracin de los aportes de la Psicologa Clnica a la comprensin del
hombre.
PSICOPATOLOGA
Contenidos
La semiologa psicotatolgica. Presentacin del enfermo. La observacin
clnica. La historia clnica. Examen psicopatolgico transversal.
Necesidad del diagnstico. Atencin-Sensopercepcin. Memoria.
Conciencia. Capital ideativo. Inteligencia. Afectividad y Actividad.
Descripcin. Trastornos cuantitativos y cualitativos. Aspectos
psicopatolgicos.
Los grandes sndromes de la Psicopatologa
CONFUSIN MENTAL. Delirium. Delirium Tremens. Psicosis de Korsakof.
Delirio agudo. Diagnstico diferencial
Las demencias: definicin. Descripcin. Formas clnicas. Las demencias
secundarias: SIDA Diagnstico diferencial.
Los trastornos afectivos: historia. Enfoques psicodinmico y
fenomenolgico. Tipos. Diagnstico diferencial.
El sndrome delirante: Jaspers: proceso y desarrollo. Estudio clnico. La
psicosis delirantes agudas. Diagnstico y evolucin. Los delirios
crnicos: clasificacin. Paranoia. Parafrenias. Diagnstico diferencial.
Las esquizofrenias. Historia y delimitacin del concepto. Concepciones
etiopatognicas actuales. Estudio clnico de sus diferentes formas.
Diagnstico diferencial.
Los trastornos de la personalidad. Desarrollo histrico del concepto.
Clasificaciones sistemticas y asistemticas.
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Expectativas de Logro
Conocimiento de las distintas manifestaciones y modos de ser de la
actividad anmica, que desbordan los lmites de la psicologa normal.
Conocimiento de los diferentes mtodos de investigacin de los procesos
psicopatolgicos.
Conocimiento de los diferentes cuadros psicopatolgicos en la niez, la
juventud, la adultez y la senescencia.
Identificacin de cada uno de los sntomas y etiologa de cada proceso
psicopatolgico.
Empleo de la terminologa especfica de modo correcto.
Valoracin de los aportes de la psicopatologa a la comprensin del
hombre.
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PSICOLOGA INSTITUCIONAL
Contenidos
Instituciones. Tipos y caractersticas.
Estructura y dinmica.
Finalidad u objetivo. Instalaciones y procedimientos. Relaciones con
otras instituciones. Origen y formacin. Evolucin, historia, crecimiento
cambios, fluctuaciones sus tradiciones.
Organizacin y normas. Estratificacin social y de tareas. Evaluacin de
los resultados de su funcionamiento.
Objetivos de la Institucin y objetivos del psiclogo.
Motivo de consulta y sntoma institucional.
La psicohigiene como objetivo primordial.
Mtodo del trabajo institucional. Tcnicas del encuadre. Insercin del
Psiclogo en la institucin.
Dinmica institucional. Los grupos en la institucin. Psicologa de las
Instituciones.
El hospital como institucin. La empresa.
Psicologa del equipo de psiclogos.
El psiclogo en la comunidad.
Objetivos y niveles de la higiene mental.
Constelacin multifactorial. El psiclogo y la terapia. Puntos focales para
el tratamiento y la prevencin. Comunidad. Objetivos. Comunidad tipo.
Grupo familiar y psicohigiene.
- Perspectivas del psicoanlisis y psicohigiene. Psicoanlisis clnico. Tres
formas de psicoanlisis. Psicoanlisis y mdicos. Trabajo
interdisciplinario. El psicoanlisis en el Hospital, en la Escuela, en otras
instituciones.
Expectativas de Logro
Conocimiento de los problemas, mtodos y soluciones que aborda la
Psicologa Institucional.
Conocimiento de las diferentes perspectivas tericas con que se abordan
los problemas en psicologa institucional.
Anlisis, comparacin y crtica de los diferentes encuadres de la
Psicologa Institucional.
Utilizacin correcta de la terminologa especfica.
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PSICOLOGA EXPERIMENTAL
Contenidos
Los orgenes de la Psicologa Experimental y la situacin en el mundo
contemporneo. Primeros desarrollos. La consolidacin y principales
avances. La psicologa como ciencia experimental. El conocimiento
cientfico. La teora y los modelos de la investigacin psicolgica.
Las variables: independientes, intervinientes y dependientes. Las
definiciones conceptuales y tericas. Validacin e inferencia.
Observacin. Anlisis cualitativo y cuantitativo.
Pruebas de significacin. Error experimental. Niveles de significacin.
Grados de libertad. Validez interna y externa en la investigacin
psicolgica. Principales diseos experimentales y de investigacin
accin. Simples y factoriales. Tcnicas de bloqueo.
La investigacin psicolgica en salud, en educacin y en otros campos.
Paradigmas vigentes en investigacin psicolgica.
Expectativas de Logro
Conocimiento de los lmites y alcances de la Psicologa Experimental.
Conocimiento de las metodologas y tcnicas de la investigacin
psicolgica.
Anlisis, comparacin y crtica de los diferentes paradigmas en
investigacin en psicologa.
Utilizacin de la terminologa de manera correcta y precisa.
Valoracin de los lmites y alcances de la Psicologa Experimental.
Valoracin de los aportes de las investigaciones en psicologa para la
comprensin de la persona.
Contenidos
La religin un hecho esencialmente humano. El fenmeno religioso. Qu
es la religin. La religin, realidad difcil de definir. Aproximaciones
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PODER EJECUTIVO
Expectativas de Logro
Comprensin del hombre en todas sus dimensiones.
Conocimiento de la experiencia histrica de la religiosidad del hombre.
Conocimiento del cristianismo como la plenitud del hecho religioso.
Identificacin del hecho religioso como realidad compleja y esencial del
hombre.
Reflexin sobre el fenmeno religioso y su implicancia en el hombre.
Valoracin de la dimensin religiosa de la persona.
PSICOLOGA LABORAL
Contenidos
Definicin y campo de la Psicologa Laboral. reas y funciones del
Psiclogo Laboral.
Psicologa del Trabajo: El ambiente fsico del trabajo. Factores que
afectan el rendimiento y produccin. Accidentes y seguridad: Factores
psicolgicos y sociales. Prevencin de accidentes.
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Expectativas de Logro
Conocimiento de los problemas, mtodos y soluciones que aborda la
Psicologa Laboral.
Conocimiento de las diferentes perspectivas tericas con que se abordan
los problemas en psicologa laboral.
Anlisis, comparacin y crtica de los diferentes encuadres de la
Psicologa Laboral.
Utilizacin correcta de la terminologa especfica.
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PODER EJECUTIVO
Contenidos
- El Gabinete de Psicologa Escolar. Concepto. Formacin. El asistente
escolar o el orientador escolar. Roles y funciones. Tareas de los
diferentes profesionales que integran el gabinete escolar.
Indagacin de la realidad educativa. Anlisis institucional. Intervencin
de cada uno de los integrantes de acuerdo con su status y roles. La
funcin de asesoramiento, de asistencia y de prevencin.
Los mtodos y las tcnicas de intervencin del Orientador Educacional.
Anlisis y estudio de casos.
Los aportes profesionales de los diferentes roles dentro del equipo de
orientacin escolar y como integrantes del equipo docente de la escuela.
Integracin del alumno con capacidades especiales y dificultades
afectivas y/o sociales-familiares en el sistema educativo. Desarrollo de
estrategias y metodologas para la integracin del alumno en la escuela.
Las tareas de recuperacin y preparacin del alumno con necesidades
especiales. Roles de los maestros de integracin y planificacin
estratgica de las actividades. Mtodos, tcnicas, recursos. Los sistemas
de evaluacin.
Tipologa de las diferencias y de las necesidades del alumno con
capacidades diferentes. Metodologas. Encuadres educativos. Asistencia
al alumno y a la familia.
Otras problemticas de integracin: problemas de conducta. Retardos
madurativos por dificultades a nivel de la socializacin en la escuela.
Elaboracin de estrategias para la integracin del alumno.
El docente como agente primario de prevencin e instrumento de ayuda
para la integracin del nio con dificultades.
Expectativas de Logro
Conocimiento de las metodologas de integracin del alumno con
capacidades especiales en la escuela comn.
Anlisis de las estrategias que se instrumentan en cada uno de los tipos
de necesidades.
Comprensin de los enfoques educacionales y su insercin del alumno.
Valoracin del sujeto que aprende en funcin de las capacidades
especiales.
Conocimiento de los fines, objetivos, tareas e integrantes de los
gabinetes escolares.
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Contenidos
La orientacin profesional y la orientacin vocacional en la
preadolescencia, en la adolescencia, en la adultez y en la senescencia.
Mtodos, tcnicas y procedimientos de orientacin profesional y
vocacional.
Los desarrollos en orientacin profesional y vocacional en el contexto de
la sociedad contempornea. La informacin como primer factor en la
orientacin profesional.
Los conflictos, las prdidas y los duelos que interfieren en la eleccin
profesional y vocacional.
Metodologas de intervencin personal y grupal. Diagnstico y
seguimiento del orientado.
La reorientacin profesional en el adulto y en el geronte. Los cambios
sociales y los cambios en el mundo del trabajo. Metodologas de trabajo.
- Aprendizaje: proceso y problemas. Las estrategias para el diagnstico de
problemas de aprendizaje. Entrevista, observacin, tcnicas de
exploracin. Informe y devolucin.
Problemas de aprendizaje en el rea del lenguaje. Los diferentes tipos
de problemas por razones emocionales, intelectuales o metodolgicas.
Dificultades de aprendizaje de la escritura, de la lectura, de la ortografa,
de la redaccin. Diagnstico y tratamiento.
Problemas de aprendizaje en el rea de la matemtica. Los diferentes
tipos de problema por razones emocionales, intelectuales o
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Expectativas de Logro
Conocimiento de los problemas, de los mtodos, de las tcnicas y de los
procedimientos que se utilizan en la orientacin profesional y vocacional.
Conocimiento de las diferentes maneras de intervencin de acuerdo con
el consultante.
Anlisis y comparacin de las metodologas que se utilizan en la
orientacin profesional.
Utilizacin correcta de los instrumentos y tcnicas de intervencin.
Valoracin de la orientacin profesional y vocacional como ayuda a la
persona que necesita asistencia u orientacin.
Conocimiento de las tcnicas para el diagnstico y el tratamiento de las
dificultades de aprendizaje en las diferentes etapas evolutivas.
Conocimiento de los problemas de aprendizaje que pueden aparecer en
los alumnos de los diferentes niveles educacionales.
Anlisis, comparacin y crtica de los diferentes enfoques y sus
aplicaciones.
Valoracin del diagnstico y del tratamiento de los problemas de
aprendizaje como una manera de considerar al hombre con posibilidades
de plena realizacin educacional.
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CORRELATIVIDADES
2 AO
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PODER EJECUTIVO
3 AO
4 AO
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