Sei sulla pagina 1di 6

Actividad fsica desde los diferentes espacio de la escuela y comunidad

la educacin fsica y las iniciativas de aula realizadas en los centros escolares. stos
pueden promover asimismo la actividad fsica a travs de otros medios.
Una de las cosas que los centros escolares deben garantizar es que nios, nias y
adolescentes dispongan de un acceso adecuado a espacios de juego seguros y de tiempo
para participar en juegos y actividades espontneos y no estructurados fuera de la clase
Resulta esencial que las comunidades participen en la promocin de la actividad fsica en
la medida en que la mayora de la actividad fsica juvenil se lleva a cabo fuera del entorno
escolar Por lo tanto, los centros escolares deben desarrollar y mejorar las relaciones con
los clubes deportivos, las organizaciones dedicadas a actividades al aire libre, los
campamentos de verano y otros grupos o empresas de la comunidad, de modo que los
nios, nias y adolescentes, as como sus padres y madres, se vean expuestos en mayor
grado a actividades fsicas y cuenten con un acceso fcil y cmodo a oportunidades
que generen una mejora de la actividad fsica.

Desarrollo de actividades valores destreza y habilidades

Los ambientes de aprendizaje son entendidos como las condiciones fsicas, sociales y
educativas en las que se ubican las situaciones de aprendizaje; el tipo de instalaciones,
equipamiento, estrategias, didcticas, el contexto y clima de las relaciones sociales. El
ambiente de aprendizaje se constituye por condiciones naturales o propias del entorno en
el que el estudiante se desarrolla y por aquellas que la institucin educativa planifica y
provee, y se gestiona, disea y recrea por parte del docente, quien completa el ambiente
natural con recursos y actividades orientadas al aprendizaje. Una buena eleccin de los
ambientes de aprendizaje traer como resultado el desarrollo de la creatividad y la
participacin en problemticas que se puedan encontrar en el entorno donde se
desenvuelven

Actividades fsicas

La actividad fsica es todo movimiento del cuerpo que hace trabajar a los msculos y
requiere ms energa que estar en reposo. Caminar, correr, bailar, nadar, practicar yoga y
trabajar en la huerta o el jardn son unos pocos ejemplos de actividad fsica.

Fiestas tradicionales

Son ceremonias que nacen espontneamente en una comunidad o grupo; Estas estn
profundamentes influenciadas por las creencias de origen catlico, tiene sus races en la
poca de la conquista cuando los misioneros en su afn catequizador impuso un
calendario que coincidiera con las tradiciones paganas de negros he indgenas, pero
estos los adaptaron introduciendo elementos propios de sus costumbres y tradiciones
ofreciendo un tipo de fiestas totalmente novedoso.

Bailes tradicionales
Los bailes son una de las costumbres tpicas de Venezuela, especialmente aquellos
tradicionales que se realizan en fiestas populares. Entre los cuales lo ms conocidos y
caractersticos se destacan a continuacin.

Tambor, Sebucn, Pjaro guarandol

Orientacin y estimulacin de los fenmenos naturales

Fomentar la estimacin de riesgos a consecuencia de los peligros naturales y antrpicos.

Impulsar las actividades de prevencin y reduccin de riesgos.

Fomentar la incorporacin del concepto de prevencin en la planificacin del desarrollo.

Fomentar el fortalecimiento institucional.

Fomentar la participacin comunitaria en la prevencin de desastres.

Optimizar la respuesta a las emergencias y desastres

Desarrollo endgeno escolar

Es importante destacar que ambas (desarrollo endgeno y escuela) se centran en el


capital humano y que deben emprender como propsito principal proyectos de
investigacin y desarrollo en innovaciones educativas, que permita por consiguiente
formar ciudadanos capaces de aprender en el ser, hacer, saber y convivir a diario, con
disposicin y visin de liderazgo participativo, bajo los principios de respeto, confianza,
compromiso y cooperacin para el logro de la sociedad que tanto se quiere; donde el
proceso educativo vaya ntimamente ligado al proceso productivo.

Preservacin de la vida ente situacin de desastre

Parte del mejoramiento de las condiciones de vida del ser humano es lograr un mayor
nivel de seguridad y supervivencia en relacin con las acciones y reacciones del entorno,
lo cual se logra a travs de la comprensin de la interaccin del mismo con el medio
ambiente. De aqu se desprende que la prevencin es una estrategia fundamental para
el desarrollo sostenible, dado que permite compatibilizar el ecosistema natural y la
sociedad que lo ocupa y explota, dosificando y orientando la accin del hombre sobre el
medio ambiente y viceversa.

La proteccin del medio ambiente y la prevencin ante los desastres y preparativos ante
emergencias, as como la concepcin del desarrollo sostenible, que implican un tipo de
desarrollo en todos los campos productivos y sociales que satisfaga las necesidades
bsicas de la actual generacin humana, sin poner en peligro de las posibilidades de las
sociedades venideras, requieren de voluntades, decisiones y la puesta en practica de
acciones polticas y econmicas, cientficas y educativas, entre las que se encuentran la
educacin ambiental y la educacin sobre los desastres.

Simulacros fsicos y pacticos

La falta de una adecuada planeacin para enfrentar una situacin de emergencia


provocada por un desastre, pone en mayor riesgo nuestras vidas y nuestro patrimonio.

- Un desastre se considera como un evento que, al ocurrir, impacta negativamente a la


sociedad, a sus bienes y entorno ecolgico, transformando una situacin normal en una
etapa de emergencia.

- Los fenmenos ms comunes que provocan desastres en nuestro pas son:


INCENDIOS, HURACANES, SISMOS E INUNDACIONES, ENTRE OTROS

Realizar un simulacro, tiene varias ventajas:

1.- Podemos comprobar con anticipacin si las acciones de preparacin son eficientes.

2.- Permite corregir la situacin para una mejor atencin de la emergencia.

3.- Permite estar bien entrenados para actuar correctamente ante una emergencia
desastre.

4.- Fomenta la cultura de la proteccin civil entre los miembros de la familia y la


comunidad.

Sitios recreativos tursticos

es un lugar de inters que los turistas visitan, normalmente por su valor cultural exhibido o
inherente, su significancia histrica, su belleza, ofrece ocio, aventura y diversin.

La atractividad es un elemento crucial en la motivacin del turista a viajar y generalmente


la afluencia de turistas a un lugar genera tanto actividad econmica conexa (hotelera,
gastronoma, agencias receptivas que realizan excursiones, comercios locales, entre
otros) como desarrollo de infraestructura para el acceso y disfrute del atractivo turstico
(aeropuertos, rutas, sealizacin, etc).

Sitios recreativos de salud

El turismo de salud, turismo sanitario o turismo mdico es un fenmeno global que


consiste en el viaje a otra ciudad o pas para recibir algn tipo de tratamiento o atencin
mdica (como cirugas, tratamientos,1 2 rehabilitacin) o del tipo de bienestar como
tratamientos estticos o en balneario.
Sitios recreativo histrico

El turismo cultural o histrico es una modalidad de turismo que resalta los aspectos
culturales que ofrece un determinado destino turstico, ya sea un pequeo pueblo, una
ciudad, una regin o un pas. En los ltimos aos ha cobrado cierta relevancia en aquellas
zonas que han visto limitados otros tipos de turismo: sol y playa, deportivo, etc.

Este tipo de turismo precisa de recursos histrico-artsticos para su desarrollo. Es ms


exigente y menos estacional.

Sitios recreativos de desarrollo endgeno

El turismo sostenible o turismo sustentable es una forma de turismo que sigue los
principios de sostenibilidad. El turismo sostenible es una industria comprometida a hacer
un bajo impacto sobre el medio ambiente y cultura local, al tiempo que contribuye a
generar ingresos y empleo para la poblacin local.

Los juegos predeportivos son aquellos que exigen destrezas y habilidades propias de
los deportes (desplazamientos, lanzamientos, recepciones, etc.). Su prctica es
recomendable como preparacin para los nios que comienzan a practicar cualquier
deporte, ya que les aporta una serie de recursos fsicos y tcnicos.

Pelotica de goma

La pelotica de goma es un juego muy popular en Venezuela. Participan generalmente los


varones jugando 1 contra 1, 2 contra 2 y as sucesivamente. Se juega en cualquier
espacio al aire libre, generalmente se usaba la calle del barrio, deteniendo el juego cada
vez que vena algn carro.

EL juego de chapita es uno de los pasatiempos ms importantes de Venezuela. Aos y


aos de beber cerveza y refresco (o fresco) han promovido la preservacin de ste cono
de venezolanidad.

Excursin

Una excursin es un recorrido o travesa, generalmente a pie, que tiene uno o ms fines,
que pueden ser: cientficos, culturales, deportivos, educativos, militares, recreativos o
tursticos con fines recreativos y deportivos a zonas

Visitas guiadas

La visita guiada es un recorrido preestablecido en donde se visita una serie de


ubicaciones con puntos de un inters especfico y en donde cada una de esas
ubicaciones y puntos de inters guardan una informacin especfica para ser consultada.

Un campamento es una actividad de convivencia al aire libre orientada con fines


educativos y de formacin de la persona. Va ms all que las actividades de aventura o
visitas a lugares naturales. Responde, entre otras cosas, al concepto de educacin
permanente como una necesidad en todas las edades y etapas de la vida.

Abuso

Abuso es la inflexin de algn tipo de dao que puede ser tanto fsico como psquico y que,
generalmente, tiene lugar y razn de ser gracias al poder que la persona que provoca o
materializa el abuso tiene sobre aquella a la cual se lo produce, ya sea por una superioridad
material que lo protege y le da esa fuerza sobre el otro, o bien por la sistemtica amenaza
de que algo malo le va a ocurrir sino accede a ese accionar abusivo.

violencia
Se entiende por violencia a aquellos actos que tengan que ver con el ejercicio de una fuerza
verbal o fsica sobre otra persona, animal u objeto y que tenga por resultado la generacin
de un dao sobre esa persona u objeto de manera voluntaria o accidental. La violencia es
uno de los actos ms comunes del ser humano (aunque este no es privativo de l si no que
tambin se da entre otros seres vivos) y es difcil determinar a ciencia cierta si el ser
humano es capaz de vivir en sociedad sin ejercer ningn tipo de violencia.

Agresividad
La nocin de agresividad nos remite a prcticas, modos de comunicacin y de
comportamiento que se basan de manera exclusiva en el uso de la violencia fsica o verbal
hacia otros.

Intolerancia
La intolerancia es la capacidad o habilidad que posee una persona de no soportar las
opiniones diferentes a las de l. La palabra intolerancia es de origen latn intolerantia. La
intolerancia es sinnimo de intransigencia, terquedad, obstinacin, testarudez por no
respetar a las personas que poseen pensamientos diferentes bien sea en el mbito poltico,
religioso, cultural, sexual, racial, etctera. En referencia a lo anterior, se puede deducir que
la intolerancia es un antivalor que no permite una buena convivencia entre las personas.

Responsabilidad

La responsabilidad es un valor que est en la conciencia de la persona que estudia la tica


en base a la moral. Una persona se caracteriza por su responsabilidad porque tiene la virtud
no slo de tomar una serie de decisiones de manera consciente, sino tambin de asumir las
consecuencias que tengan las citadas decisiones y de responder de las mismas ante quien
corresponda en cada momento.

Honestidad

Es el valor de decir la verdad, ser decente, recatado, razonable y justo. Desde un punto de
vista filosfico es una cualidad humana que consiste en actuar de acuerdo como se piensa y
se siente. Se refiere a la cualidad con la cual se designa a aquella persona que se muestra,
tanto en su obrar como en su manera de pensar, como justa, recta e ntegra.