SOLUCIONES ESTRATGICAS EN RECURSOS HUMANOS

Informe de Valoracin Psicomtrica

Presentado para:
MINERA CUZCATLAN, OAXACA, MXICO

CANDIDATO: ALEJANDRO ROJAS FONTAINE

PUESTO: GERENTE FINANZAS

San Luis Potos, S.L.P. a 13 de ENERO de 2017

 WAIS IV
ESCALA DE INTELIGENCIA PARA ADULTOS DE WECHSLER CUARTA EDICIN

INFORME DE APLICACIN
- DATOS GENERALES DEL EXAMINADO

NOMBRE: ALEJANDRO ROJAS FONTAINE

FECHA DE NACIMIENTO:
EDAD:
ESTUDIOS:
FECHA DE APLICACIN:
APLIC E INERPRETO:
CEDULA PROFESIONAL:
17 DE FEBRERO DEL 1969
45 aos 11 meses
Maestra en Finanzas
10 de Enero del 2017
Master en Psic. Oscar Martnez Blanco
Lic. 5598217 Maestra. 7140280

ESTUDIO SOLICITADO POR: Compaa Minera Cuzcatln

MOTIVO DE APLICACIN: Proceso de Seleccin de Personal

RESULTADOS:

CONVERSIN DE PUNTAJES NATURALES A ESCALARES:

SUBP-RUEBA PUNTUACIN Puntuacin escalar

NATURAL
Diseo con Cubos 44 11
Semejanzas 25 12
Retencin de dgitos 28 12
Matrices 24 15
Vocabulario 27 8
Aritmtica 15 12
Bsqueda de Smbolos 33 11
Rompecabezas Visual 19 13
Informacin 16 12
Claves 85 14
Sucesin de Nmeros y Letras 20 (12)
Peso Figurado 19 (13)
Comprensin 32 (16)
Cancelacin 36 (15)
Figuras Incompletas 22 (17)
32 39 24 25 120
Comprensin Razonamiento Memoria de Velocidad de CI
Verbal Perceptual Trabajo Procesamiento TOTAL

Fray Diego de la Magdalena # 120 Col. del Valle, San Luis potos, S.L.P.
Tel. 444 811-75-72 Cel. 444-174-88-79
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 PUNTUACIN POR ESCALA
COMPRENSIN VERBAL CLASIFICACIN
Semejanzas 10 PROMEDIO
Vocabulario 7 MEDIO BAJO
Informacin 11 PROMEDIO
Comprensin 16 ALTO
RAZONAMIENTO PERCEPTUAL
Diseo con cubos 10 PROMEDIO
Matrices 14 MEDIO ALTO
Rompecabezas Visual 12 MEDIO ALTO
Peso Figurado 12 MEDIO ALTO
Figuras Incompletas 16 ALTO
MEMORIA DE TRABAJO
Retencin de dgitos 11 PROMEDIO
Aritmtica 11 PROMEDIO
Sucesin de nmeros y 10 PROMEDIO
letras
VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO
Bsqueda de smbolos 10 PROMEDIO
Claves 13 MEDIO ALTO
Cancelacin 9 MEDIO BAJO

COMPRENSIN VERBAL
Comprensin

Informacin

Vocabulario

Semejanzas

0 5 10 15 20

Razonamiento Perceptual
Figuras Incompletas
Peso Figurado
Rompecabezas Visual
Matrices
Diseo con Cubos

0 5 10 15 20

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 Memoria de Trabajo

Sucecin de Nmeros y letras

Aritmtica

Retencin de digitos

9.5 10 10.5 11 11.5

Velocidad de Procesamiento

Cancelacin

Claves

Busqueda de Simbolos

0 2 4 6 8 10 12 14

CONVERSIN DE PUNTUACIONES ESCALARES A PUNTUACIN COMPUESTA

ESCALA SUMA DE PUNTUACIN RANGO CLASIFICACIN

PUNTUACIONES COMPUESTA DE
ESCALARES PERCENTIL
Comprensin Verbal 32 102 55 PROMEDIO
Razonamiento Perceptual 39 118 88 ALTO
Memoria de Trabajo 24 110 75 MEDIO ALTO
Velocidad de Procesamiento 25 113 81 MEDIO ALTO
CI total 120 113 81 MEDIO ALTO

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 Percentiles en Base a Categora
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Comprensin Razonamiento Memoria de Velocidad de CI total
Verbal Perceptual Trabajo Procesamiento

PERFIL CUALITATIVO
CI TOTAL (COEFICIENTE INTELECTUAL ESCALA COMPLEA)
Est constituida no solamente por la habilidad para manejar smbolos, abstracciones y
conceptos; sino que tambin se relaciona con la habilidad para manejar situaciones y
objetos concretos.

Pts: 113
Clasificacin: PROMEDIO ALTO
La persona evaluada se encuentra EN TERMINOS SUPERIORES en comparacin con la
medida estndar.

COMPRENSIN VERBAL
Habilidad para manejar smbolos, abstracciones y conceptos. Se relaciona con la
dotacin natural, oportunidades culturales y estimulacin.
Pts: 102
Clasificacin: NORMAL
La persona evaluada se encuentra EN TERMINO NORMALES A LA POBLACIN

RAZONAMIENTO PERCEPTUAL
Organizacin perceptiva, el pensamiento no vernal y coordinacin visomotora para
integrar estmulos verbales y razonar de forma no verbal.
Pts: 118
Clasificacin: ALTO
La persona evaluada se encuentra MUY POR ENCIMA DE LA POBLACIN EN GENERLAL
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MEMORIA DE TRABAJO
Memoria operativa, de tipo a corto plazo en la habilidad numrica y proceso secuencial
que requieren una buena atencin concentrada.
Pts: 110
Clasificacin: PROMEDIO ALTO
La persona evaluada se encuentra ligeramente por encima del promedio general de su
poblacin.

VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO
Velocidad de proceso o rapidez de respuesta para resolver problemas no verbales
(rapidez de pensamiento y velocidad motora)
PTS: 113
Clasificacin. NORMAL SUPERIOR ALTO
La persona evaluada se encuentra ligeramente por encima del promedio general de su
poblacin.

ANALISIS CUALITATIVO DE LAS FORTALEZAS Y DEBILIDADES

FORTALEZAS.

- RAZONAMIENTO PERCEPTUAL EN GENERAL. Organizacin perceptiva, el

pensamiento no vernal y coordinacin visomotora para integrar estmulos
verbales y razonar de forma no verbal.
o Razonamiento abstracto.
o Procesamiento de informacin recibida visualmente.
- COMPRENSIN
o Razonamiento y conceptualizacin verbal.
o Capacidad para valorar y utilizar la experiencia.
o Comprensin y expresin verbal.
o Capacidad para utilizar informacin prctica.

DEBILIDADES

- VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO
o Medida de velocidad de procesamiento
o Percepcin visual
o Memoria visual a corto plazo
o Coordinacin viso-manual
o Discriminacin visual
o Concentracin
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 - VOCABULARIO.

o Capacidad para formar conceptos verbales.

o Conocimiento que tiene el nio de las palabras.
o Conocimientos generales.
o Capacidad de aprendizaje.
o Memoria a largo plazo.
o Desarrollo del lenguaje.

CONCLUSIONES DIAGNSTICAS SEGN D. WESCHSLER

- Sin alteraciones orgnicas derivadas del Sistema Nervioso (Cerebro)
- Sin deficiencias mentales
- Tiende a mirar cada tarea como un desafo a su capacidad y se preocupa de
la impresin que puede causar al examinador.

ACTITUD DURANTE LA PRUEBA

Tranquilo, seguro de s mismo, buena apariencia y concentracin, buen seguimiento de
indicaciones y rdenes. Preocupacin por resultados. Gusto de conocimiento de s
mismo, buen nimo.

Manifiesta excelentes capacidades para el procesamiento de informacin, tiene buen

tacto con las personas, presenta buena capacidad para establecer relaciones inter-
personales.

Curiosidad por conocer nuevas cosas, aventurarse por nuevas formas de trabajo, se
muestra as mismo con una buena capacidad de liderazgo, se percibe a s mismo como
figura importante de la organizacin.

Jams descalificara a sus compaeros de trabajo, puede brindar retroalimentacin

constructiva. No es pretencioso ni opacar a nadie, respetar los ritmos de la
organizacin y de sus compaeros. Es prctico y til.

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OBJETIVOS DESEADOS

La necesidad de sentirse ms til en su actividad y de tener un mbito ms amplio de

influencia lo convierte en una persona desasosegada; se deja llevar por sus deseos y
esperanzas. Trata de extender con demasa su campo de accin.

SITUACION PRESENTE

Busca compartir una unin ntima y comprensiva en una atmsfera esttica de paz.

CONCLUSIONES:

ADPTO PARA EL PUESTO SOLICITADO

Aplic e interpret

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