SESION DE APRENDIZAJE

TTULO DE LA SESIN Nos movemos al ritmo de la msica

Descripcin del Mueven su cuerpo rtmicamente.
aprendizaje. Grado: 1ro. Fecha:

APRENDIZAJES ESPERADOS
Inst. de
rea/AF Competencia Capacidades Indicadores
evaluacin
A 1. Expresa con 1.5 Se desplaza Realiza Lista de
espontaneidad y creatividad por el espacio movimientos cotejos
sus vivencias, ideas, siguiendo ritmos siguiendo el ritmo
sentimientos y sencillos e de diferentes
percepciones del mundo, imitando diferentes melodas.
haciendo uso de los personajes y
diferentes recursos eventos.
artsticos para explorar los
elementos del arte
vivencindolos con placer.

SECUENCIA DIDCTICA DE LA SESIN

Materiales y
Momentos Estrategias
recursos
Propsito - Descubren las diferentes posibilidades de -
didctico movimiento que tiene el cuerpo.
- Participan en el juego El espejo: - CD.
- Se forman parejas, se colocan frente a. frente, uno - Equipo de
de los se mover lentamente siguiendo el ritmo de sonido.
Motivacin una meloda y el otro le imitar como si fuera la
imagen de un espejo. Despus de un rato se
intercambian los roles
Inicio -
- Dialogan: Cmo se sintieron con la actividad? -
Fue ms sencillo dirigir o seguir los movimientos
Saberes del compaero? Por qu? Qu partes de
previos nuestro cuerpo pusimos en movimiento? Por qu
realizamos esos movimientos? La meloda nos
ayud a realizar los movimientos?
Conflicto - Se plantea el siguiente conflicto cognitivo: Qu es -
cognitivo el ritmo? Qu son movimientos rtmicos?
Desarrollo - Participan en diferentes actividades rtmicas. -
- Todos con todos
- Forman parejas juntando las espaldas. Al son de la
msica bailan con diferentes desplazamientos
sintiendo en todo momento la espalda del
compaero. A la seal todos con todos la pareja
se despega y busca otra diferente para continuar
 Materiales y
Momentos Estrategias
recursos
la actividad.
- Palabras:
- Se forman grupos de 10 alumnos (o el nmero que
sea conveniente segn la cantidad de alumnos).
- Cada grupo debe elegir una palabra (nombres de
personas, lugares o cosas) y buscar la forma de
representar las letras con sus cuerpos en posicin
vertical u horizontal.

El gallinero:
- Trazar con tiza un gran crculo, donde quede
suficiente espacio en el interior para todos. Los
nios estn sentados fuera del crculo hasta que
uno se levanta del piso se sita en el medio y
emite el sonido del cacareo de las gallinas. As
todos, uno detrs de otro, se van colocando dentro
del crculo emitiendo el mismo sonido. Cuando
todos los nios estn dentro del crculo, se
agarran entre ellos formando una gran masa y
lanzan un enorme cacareo colectivo.
- -
- Se evala a travs de una lista de cotejos.
Cierre - Reflexionan sobre sus aprendizajes a travs de
preguntas Qu aprendimos hoy?, Para qu nos
servir?, Qu dificultades tuvimos?, Cmo las
superaremos?, Cmo fue nuestra participacin?
- Dialogan las actividades realizadas, proponen -
nuevas actividades donde se realizan diferentes
Tarea o trabajo en casa movimientos rtmicos.
- Dibujan las diferentes actividades rtmicas
realizadas.

EVALUACIN

TCNICAS INSTRUMENTOS
La lista de cotejos
La observacin directa y sistemtica. El registro anecdtico
Portafolio
Pruebas orales, escritas y grficas.
Pruebas objetivas
tems de seleccin mltiple.
La comprobacin tems de respuesta corta.
tems de correspondencia.
tems de jerarquizacin u ordenamiento.
Pruebas de desarrollo
Tcnicas e instrumentos de evaluacin La autoevaluacin
segn los agentes que participan en el La coevaluacin
proceso educativo. La heteroevaluacin
 SESION DE APRENDIZAJE

TTULO DE LA SESIN Dibujo y producciones.

Descripcin del Realizar dibujos y producciones.
aprendizaje. Grado: 1ro. Fecha:

APRENDIZAJES ESPERADOS
Inst. de
rea/AF Competencia Capacidades Indicadores
evaluacin
A. 1. Expresa con 1.2. Expresa de - Representa sus Lista de
espontaneidad y creatividad manera espontnea emociones y cotejos.
sus vivencias, ideas, vivencias, sentimientos a
sentimientos y percepciones sentimientos y travs del dibujo.
del mundo, haciendo uso de situaciones ima-
2. Percibe, observa y se 2.2 Describe su - Compara las
expresa acerca de las produccin artstica y producciones de
caractersticas de los expresa lo que le sus compaeros
diferentes elementos y gusta de ella y como con los de l o
espacios de su entorno se sinti al realizarla. ella.
SECUENCIA DIDCTICA DE LA SESIN
Materiales y
Momentos Estrategias
recursos
Propsito - Grafica y colorea diferentes imgenes. - Fichas.
didctico
- Observan y comentan sobre la imagen del Seor - Colores.
de los Milagros. - Lminas.
Motivacin - Responden a interrogantes: - Textos.
Qu observas en la imagen?
Inicio
Cmo est Jess en la imagen?
Saberes - Cundo celebramos el da del Seor de los - Cuadernos.
previos Milagros?
- Qu diferencias hay entre Jess y el Seor de -
Conflicto
los Milagros?
cognitivo
- Te gusta dibujar?
- Colorea y adorna con papel morado y dorado la -
imagen del Seor de los Milagros.
- Dibuja la imagen del Seor de los Milagros y
colorea.
- Exponen sus dibujos en el aula.
Desarrollo - Comentan los dibujos que realizaron.
- Pegan sus trabajos en el aula.
- Describen los dibujos que realizan cada grupo
- Corrigen sus trabajos
- Realizan comparaciones sobre sus trabajos
 Materiales y
Momentos Estrategias
recursos
- Qu aprendimos hoy?
Cierre - Qu dificultades tuvimos al dibujar?
- Realizan actividades de extensin
Tarea o trabajo en casa - Adornan las letras y colorea

EVALUACIN

TCNICAS INSTRUMENTOS
La lista de cotejos
La observacin directa y sistemtica. El registro anecdtico
Portafolio
Pruebas orales, escritas y grficas.
Pruebas objetivas
tems de seleccin mltiple.
La comprobacin tems de respuesta corta.
tems de correspondencia.
tems de jerarquizacin u ordenamiento.
Pruebas de desarrollo
Tcnicas e instrumentos de evaluacin La autoevaluacin
segn los agentes que participan en el La coevaluacin
proceso educativo. La heteroevaluacin
 SESION DE APRENDIZAJE

TTULO DE LA SESIN Juegos dramticos.

Descripcin del Representa escenas cotidianas a travs del juego de
aprendizaje. roles.
Grado: 1ro. Fecha:

APRENDIZAJES ESPERADOS
Inst. de
rea/AF Competencia Capacidades Indicadores
evaluacin
1. Expresa con 1.4. Imita y - Representa Lista de
espontaneidad y creatividad representa objetos, personajes con cotejos.
A.

sus vivencias, ideas, personas y animales gestos y posturas

sentimientos y percepciones de su medio con apropiadas.
del mundo, haciendo uso de gestos, voz,
SECUENCIA DIDCTICA DE LA SESIN
Materiales y
Momentos Estrategias
recursos
Propsito - Participa en juegos dramticos -
didctico
- Aprenden y entonan la cancin: Cuenta - Cancin
Motivacin conmigo en
- papelote
- Dialogamos De qu trata la cancin? Es -
importante la amistad? Cmo debemos
comportarnos con nuestros amigos? Cmo
mostrarnos nuestra solidaridad con nuestros
amigos? Cmo nos sentimos cuando
Inicio Saberes
nuestros nos ayudan o comparten con
previos
nosotros? Cmo nos sentimos cundo
nuestros compaeros nos rechazan o nos
ignoran? Cmo debemos actuar si nuestros
compaeros tienen algn problema? Cmo
debemos ser solidarios?
- Se les plantea la siguiente pregunta: -
Podemos representar situaciones donde
Conflicto
hemos actuado solidariamente con nuestros
cognitivo
compaeros?, Cmo lo podemos hacer?,
Qu necesitamos?
Desarrollo - Forman grupos de cuatro nios al azar. - Guiones
- Leen pequeos guiones, eligen a los teatrales
personajes que representaran.
- Crean dilogos para sus personajes.
- Representan las escenas a travs del juego de
roles.
- Opinan sobre las representaciones de los
 Materiales y
Momentos Estrategias
recursos
compaeros.
- Expresan sus sentimientos de cmo se
sintieron durante la actividad: Cmo se
sienten cuando ayudan a otros?, Cmo se
sienten cundo otros los ayudan?, Es
importante la solidaridad?, Cmo la
practicaremos en nuestra aula y familia?
- Se evala a travs de una lista de cotejos. -
- Reflexionan sobre sus aprendizajes a travs
Cierre de preguntas Qu aprendimos hoy?, Para
qu nos servir?, Qu dificultades tuvimos?,
Cmo las superaremos?, Cmo fue nuestra
participacin?
- Representan mediante dibujos las escenas -
Tarea o trabajo en casa dramatizadas en el aula.

EVALUACIN

TCNICAS INSTRUMENTOS
La lista de cotejos
La observacin directa y sistemtica. El registro anecdtico
Portafolio
Pruebas orales, escritas y grficas.
Pruebas objetivas
tems de seleccin mltiple.
La comprobacin tems de respuesta corta.
tems de correspondencia.
tems de jerarquizacin u ordenamiento.
Pruebas de desarrollo
Tcnicas e instrumentos de evaluacin La autoevaluacin
segn los agentes que participan en el La coevaluacin
proceso educativo. La heteroevaluacin