MINISTERIO DE EDUCACIN

AO DE LA UNIN NACIONAL FRENTE A LA CRISIS

EXTERNA

CENTRO DE EDUCACIN TCNICO

PRODUCTIVO
CETPRO PILOTO FEMENINO DE
LIMA

PLAN DE
CAPACITACIN

ESPECIALIDAD:

CURSO :

DOCENTE :
 INFORME DE CAPACITACIN
I. BASES LEGALES

RM. 159 Ttulos

RM. 047 Mdulos
Ley General de Educacin
DS. 022-2004
RD Inicio del ao escolar lectivo 2009
TUPA

II. INFORMACIN GENERAL

REGIN : Lima
DIRECCIN REGIONAL DE LIMA: Lima
UGEL : 03
INSTITUCIN EDUCATIVA : CETPRO Piloto
Femenino de Lima
DENOMINACIN DEL PROYECTO:
RESPONSABLES : La Direccin de la Institucin,
Docente encargado y
Alumnos.
LUGAR : Aula Taller de la Institucin.
FECHA DE DESARROLLO : 15 DE MARZO

III. JUSTIFICACIN TCNICO PEDAGGICO

JUSTIFICACIN:

En la aplicacin del DS.022-2004-ED que norma las

actividades de capacitacin y actualizacin en las actividades
tcnicas productivas, con la finalidad de reforzar la formacin
tcnico productiva de los Estudiantes, trabajadores y
profesionales, el Curso de Capacitacin en MANICURE Y
PEDICURE, se ejecuta llevando a cabo procesos de
diagnostico, tcnicas de aplicacin, y el uso y manipulacin
de los equipos, herramientas y materiales, conducentes para
el desempeo de hbalidade y destrezas con honestidda y
responsabilidda. Proporcionando conocimientos de
elementos de atencin al clinte , seleccin de materiales y
equipos, manejo de latecdnica d emanicure bsico, mascarilla
caballero spa , simismo pedicure bsico, mascarilla, spa y
eliminacin de. Se lograra que el Alumno preste sus servicios
como MANICURISTA Y PEDICURISTA EN ELASPECTO ESTETICO.

As mismo despus de la capacitacin todos los alumnos se

encuentren en condiciones de competir en el mercado local y
nacional, de esta manera generar su autoempleo.

TCNICO PEDAGGICO:

Su desempeo es en el mundo de la Comunicacin Visual y

la Produccin Grfica y Web.
Concibe, disea y realiza imgenes.

Concibe, produce y gestiona proyectos de comunicacin

visual.

Proyecta el diseo en funcin de un encargo, y ha de

pensar tanto en la intencin del cliente como en el usuario
final, justificando sus propuestas. A diferencia del artista
(escultor, pintor) que es ms espontneo y sus acciones
pueden no estar justificadas.

Maneja tanto tcnicas convencionales como artes grficas

digitales, tales como programas de modelacin e
ilustracin (software grficos), aplicando tcnicas,
combinaciones y tratamiento de imgenes digitales.

Desarrolla imagen e identidad corporativa de empresas,

imagen e identidad a productos educativos, libros, sitios
Web, etc.

Desarrolla Identidad Visual con el diseo de marcas,

afiches, logotipos, catlogos, etiquetas de productos,
tarjetas de presentacin, boletines, membretes, entre
otros.

Desarrolla proyectos multimedia que es parte de las

comunicaciones visuales.

Participa en equipos multidisciplinarios en proyectos

tecnolgicos y culturales en planificacin estratgica y
desarrollo de soluciones de comunicacin visual.

Crea y disea pginas web orientadas al comercio.

Diseo Publicitario de campaas y piezas publicitarias en

diferentes medios y soportes, abordando la forma de
 presentar, promocionar o anunciar, una empresa, producto
o servicio.

Diseo de Informacin, como el diseo editorial que

corresponde a la maquetacin y composicin de
publicaciones tales como revistas, peridicos o libros y
dems publicaciones en medios impresos o electrnicos.
Estudia su formato, composicin, contenido de las pginas,
e incluso jerarqua de los elementos.

Diseo para el entorno como sealizacin, exposiciones,

escenografas, avisos, stands, vidrieras, etc.

Se incentivo a los alumnos a crear su propio autoempleo y

que tengan proyeccin de formar una pequea empresa.
Se les evalu permanentemente de acuerdo al avance
curricular.

IV. OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES:
Formar personas con visin emprendedora en el rea de
Diseo Grfico.
Promover en la prctica los conocimientos adquiridos de
los diversos programas de diseo y retoque fotogrfico.
Dentro de los ejes transversales se practicaron en todo
momento los valores de responsabilidad, puntualidad y
honestidad.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Reforzar el desarrollo de competencias y capacidades en
una situacin real de aprendizaje en el mundo del trabajo y
el estudio del cuadro de tallas.
Tcnicas de retoque de imagen.
Tcnicas de diseo de dpticos.
Tcnicas de diseo de gigantografas.
Tcnicas de fotomontajes fotogrficos.
Tcnicas de ilustracin digital.
Tcnicas de optimizacin de imgenes digitales.
Creacin de pginas web.
Proceso de control de calidad y rotulacin de venta.

V. PROCESO EVALUATIVO
La evaluacin fue permanente en cada una de las clases,
segn el avance de sus proyectos especficos.

VI. METAS DE INSCRIPCIN

 20 Alumnos

VII. COSTO DE CAPACITACIN

Inscripcin S/ 70 Nuevos Soles por alumno en la Secretara
de la Institucin.

VIII. FORMA DE PAGO: El pago se realizara mensualmente

IX. RESPONSABLES
La Directora del Cetpro.
El Docente.
Los Estudiantes.
X. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

CRONOGRAMA
N
ACTIVIDADES Mar Abri
Mayo
zo l
Manejo bsico de las herramientas de
1 seleccin en el Programa Adobe X
Photoshop.
Manejo de canales para imgenes
2 X
digitales.
Diferencias de formatos grficos en el
3 X
Adobe Photoshop.
Tcnicas de fotomontajes en Adobe
4 X
Photoshop.
5 Manejo de plugins en Adobe Photoshop. X
Elaboracin de gigantogras en Adobe
6 X
Photoshop.
7 Introduccin al Adobe Illustrator. X

8 Diseo de logotipos en Adobe Illustrator. X

Tcnicas de ilustracin digital en Adobe
9 X
Illustrator.
1
Introduccin al Corel Draw X4 X
0
Manejo bsico de las herramientas de
1
seleccin, recorte, soldado, interseccin, X
1
entre otros.
Elaboracin de proyectos de folletera
1
(dpticos, trpticos, tarjetas personales, X
2
afiches, gigantografas)
1 Creacin de pginas web en Macromedia
X
3 Dreamweaver.
1 Animacin de banners y mens
X
4 dinmicos.
XI. EQUIPOS Y MATERIALES

23 equipos de cmputo.
01 Proyector multimedia.
Pizarra acrlica.
Separatas

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LIC. JOS LUIS SOLORZANO VERA
DOCENTE DE COMPUTACIN E INFORMTICA