Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Introduccin:
Lenguaje y afectividad
Nuestro primer contacto con la realidad es afectivo. El nio est motivado por
sus intereses, por su curiosidad, por su necesidad de comunicarse y entender a
otros, y en este proceso, la inteligencia se va haciendo objetiva. Despus de la
mirada y de los gestos, el nio balbucear las primeras palabras y se
establecer una relacin afectiva cada vez ms intensa con quien lo cuide.
Surgir la interaccin, el nio responde, gira la cabeza hacia donde se dirige la
persona o el objeto y se da en l una respuesta a quien lo acaricia o interpela,
inicindose la adquisicin del lenguaje. El nio aprende a travs del aprecio
tambin del desprecio, forma negativa de lo afectivo- las estructuras
gramaticales, la lengua en toda su dimensin y no ser lo mismo dependiendo
de quin es la figura del cuidador.
A) Desarrollo social. La adquisicin del lenguaje consiste en
aprender a usarlo como instrumento para regular nuestras relaciones o
interacciones con los dems. Esto requiere participar desde los inicios de la
vida en situaciones y actividades sociales.
Los adultos tambin irn adecuando sus conductas a las del beb.
3. El abandono
En estos nios se observa la ausencia del lenguaje y/o falta del deseo
de comunicarse.
Aspectos fundamentales:
- El lenguaje es un medio necesario para conocer los sentimientos ajenos
y comprenderlos.
- Las condiciones del entorno en el que se da la relacin entre
aprendizaje- afectividad. La cultura, el entorno, las caractersticas socio-
econmicas.
- El lxico es un aspecto estrechamente vinculado con la afectividad.
- La lengua oral y escrita forman parte del lenguaje de las emociones de
manera distinta. Los mecanismos fsicos y mentales que intervienen lo
hacen de diferente manera.
- Con el aprendizaje de cada lengua, el desarrollo afectivo que se vincula
a ella cambia.