CAPACITACIN DE LDERES COMUNITARIOS EN AUTOCUIDADO DE

SALUD DEL ADULTO MAYOR

1. PROGRAMA DE CAPACITACIN DE LDERES COMUNITARIOS:

Objetivo General

Implementar un programa de formacin de lderes comunitarios

fomentando la accin participativa en salud de las organizaciones
locales siendo parte de la red del Programa Ms Adultos Mayores
Autovalentes.

Objetivos Especficos

- Capacitar a lderes comunitarios dentro de las organizaciones, en

estimulacin funcional y autocuidado de la salud del adulto mayor,
para el desarrollo de actividades afines dentro de sus organizaciones.
- Formar y capacitar lderes comunitarios con las herramientas
necesarias para el desarrollo de habilidades sociales, que permitan el
adecuado trabajo con adultos mayores.
- Apoyar a las organizaciones capacitadas mediante actividades de
acompaamiento y supervisin por parte de la dupla profesional.
- Lograr que las organizaciones formen parte de la red del Programa
Ms Adultos Mayores Autovalentes e incorporen a las personas
egresados del programa que manifiestan la intencin de seguir
participando en l.

Participantes

Dentro del total de participantes de todos los talleres, considerando que

por dupla son 5 talleres a la semana, se llevar a cabo la identificacin
de las personas adultas mayores que cumplan con el perfil del lder
comunitario.

A esto darle una vuelta y ver si est bien

Metodologa

La metodologa a utilizar es de carcter participativo, ya que se

considera como una forma de trabajo en la que se procura la
participacin activa de todas las personas involucradas en el proceso de
construccin y reconstruccin del conocimiento, que promueve el
aprendizaje y estimula un mayor involucramiento entre las personas
participantes y las temticas.

Las estrategias responden al modelo de educacin popular, facilitando la

participacin de los lderes comunitarios en un discurso comn y
comprensible. Esto permite fortalecer las relaciones internas entre los
participantes, adems de aumentar el nivel de satisfaccin de cada uno
de ellos.

Es por esto, que se utilizar para abordar contenidos temticos

orientados al aprendizaje y/o refuerzo de competencias, de forma que
los lideres incrementes su nivel de conocimientos, habilidades o
actitudes en forma prctica para que puedan ser aplicados
posteriormente en las actividades en sus organizaciones.

El proceso de reconocimiento y formacin de lderes comunitarios se

llevar a cabo durante el perodo de dos ciclos de talleres, el primer ciclo
de taller contempla el reconocimiento o identificacin de los posibles
lideres, y el segundo ciclo de taller involucra la formacin y capacitacin
propiamente tal.

Dentro de un grupo, es necesario considerar que cada uno de los

participantes pudiera desempear un rol, el que puede favorecer el
desarrollo de las actividades o entorpecerlas, requiriendo un adecuado
manejo por parte de los facilitadores. La estructura del grupo reflejar
los roles y posiciones de sus miembros, ya sea porque el grupo se los
atribuye o porque son asumidos personalmente.

Dentro de los roles que pueden existir dentro de una agrupacin o que
pueden ir desarrollndose durante la conformacin de nuevos grupos,
est el de Lder. El rol de lder generalmente se da de manera innata, son
las personas que les preocupa crecer y hacer crecer a su gente. Conocen
sus fortalezas y debilidades y trata de aprovecharlas al mximo, son
responsables, tienen carisma y empata, adems de innovacin.

Por lo tanto, es necesario promover en lo posible la participacin de

todos y cada uno de los participantes en las diferentes sesiones, e ir
identificando, en conjunto entre la dupla profesional y los adultos
mayores, las personas que cumplan con este perfil.

Es necesario adems potenciar en ellos tcnicas de direccin,

organizacin y planificacin de las actividades,

Resultados esperados

Se espera con esta estrategia ampliar la cobertura de las prestaciones

recibidas y aumentar la oportunidad de participacin de las personas de
65 aos y ms, respondiendo a su necesidad de mantener la
funcionalidad y minimizando el deterioro propio del proceso de
envejecimiento.
Se espera con esta estrategia, fomentar la accin participativa en salud
de las organizaciones, las que seleccionarn adultos mayores con inters
por participar como monitores de sus agrupaciones. La idea es que estas
organizaciones formen parte de la red del Programa Ms Adultos
Mayores Autovalentes e incorporen a las personas egresadas del
programa, que manifiestan la intencin de seguir participando de l.

Se espera lograr capacitar al menos 2 lderes comunitarios por dupla

profesional, dentro de las organizaciones sociales, en temas de
estimulacin funcional y autocuidado de la salud del adulto mayor, para
el desarrollo de actividades afines dentro de sus organizaciones.
Finalmente, el resultado ser dar continuidad al Programa a travs de la
participacin activa de la comunidad y de esta forma lograr cambios en
la conducta de los adultos mayores.

Aspectos a considerar en el desarrollo del programa

Resulta fundamental la comunicacin y las habilidades asociadas. La

comunicacin verbal como no verbal adquieren relevancia a la hora de
trabajar con adultos mayores, existen ciertas herramientas que pueden
colaborar con una mejor comunicacin; tales como la escucha activa,
postura corporal, contacto visual, tono y volumen de la voz, cercana
fsica y ubicacin dentro del grupo.

Demostrar inters por la informacin que transmiten las personas y

animarles a participar, ya que en ocasiones se deber promover
intencionadamente la participacin de algunos adultos mayores.

Mostrar respeto y capacidad para entender su discurso, sus

motivaciones y sus emociones, aunque no necesariamente las
compartan.

El lder debe estimular la formulacin de preguntas y dar la oportunidad

a todos los participantes de responder sus propias interrogantes o
aclarar dudas, incentivndolos a relacionar la informacin nueva con su
conocimiento previo. Es importante evitar que las preguntas las haga
slo un participante o la dispersin temtica.

Sera bueno comenzar con una pequea introduccin.

Plan de monitoreo

Se realizarn actividades de supervisin y reuniones participativas con

los lderes capacitados, para revisar avances, resolver en conjunto dudas
y retroalimentarse sobre el trabajo realizado en estimulacin funcional y
el planteamiento y evaluacin del proceso.
 Estas actividades se llevarn a cabo semanalmente durante el primer
mes de la ejecucin de los talleres a modo de acompaamiento, al
segundo mes se efectuarn dos supervisiones finalizando el tercer mes
con una visita.

Este plan de monitoreo se desarrollar en las sedes sociales donde se

impartan los talleres a cargo de los lderes comunitarios.

Evaluacin del programa.

Es importante considerar que el monitor a cargo de los talleres tendr

como rol principal ser lder del grupo, con lo cual debe ser capaz de
motivar y mantener la adherencia de sus participantes a lo largo de las
sesiones. Es por esto, que la forma de evaluar el resultado del
desempeo ser a travs de indicadores como la duracin del taller,
nmero de participantes al inicio y durante la ejecucin. Adems de una
autoevaluacin que tiene por finalidad obtener la percepcin del propio
lder comunitario para validar su conocimiento y la experiencia vivida del
taller.

Ser necesario hacer una pauta de autoevaluacin? Porque i es as hay

que tenerla y adjuntarla

2. CAPACITACIN DE LDERES COMUNITARIOS: descripcin de etapa

de ejecucin en que se encuentra el Programa de Capacitacin de
Lderes Comunitarios en Autocuidado de salud del adulto mayor. (Esto no
debe ir porque este ao recin estamos diseando el plan de
capacitacin, no ejecutndolo)