DESARROLLO PROFESIONAL

UNIDAD1: DINAMICA DEL

DESARROLLO PROFESIONAL
1.1 CREACIN DEL AUTO CONCEPTO PROFESIONAL.
En que las personas que presentan un auto concepto positivo, tienen mayor
capacidad para actuar en forma independiente, para tomar decisiones y asumir
responsabilidades, para enfrentar retos y una mayor tolerancia a la frustracin,
que les permiten afrontar de mejor manera las contradicciones y los fracasos.

El auto concepto es el sentido de s mismo, la base del auto concepto es

nuestro conocimiento de lo que hemos sido y hecho; su funcin es guiarnos a
decidir lo que seremos y haremos en el futuro. El auto concepto, entonces, nos
ayuda a entendernos a nosotros mismos y, tambin, a controlar o regular
nuestra conducta.

Un buen auto concepto favorece el sentido de identidad. Sirve como marco de

referencia para interpretar, tanto la realidad externa como las experiencias
personales. Adems, influye en las expectativas y en la motivacin para el
logro de las metas futuras y. cuando es positivo, fomenta el bienestar
emocional.
1.2. EL YO PERSONAL Y EL YO PROFESIONAL.

Para saber quines somos a nivel personal y que podemos hacer a nivel
profesional, es preciso que conozcamos de nosotros mismos los siguientes
aspectos: Caractersticas personales: esto es el conjunto de los rasgos que
mejor definen nuestra personalidad, tanto a los ojos de nosotros mismos como
de los dems. Las competencias profesionales: esto es, las habilidades o
aptitudes que cada persona tiene y que se refleja en las actividades que somos
capaces de realizar. En la formacin profesional se da un proceso de
crecimiento equiparable al desarrollo que se produce en la personalidad del ser
humano, el planteamiento de la identidad profesional se visualiza como el
proceso de identidad individual del estudiante, en el ncleo del individuo, en
el ncleo de la profesin y en el ncleo cultural y social.

El Yo Personal: Se entiende aqu como la suma de los sentimientos,

emociones, impulsos, deseos, capacidades, talentos y fantasas que el
individuo identifica como algo propio, experimentando la sensacin: ese soy
yo.

El anlisis de la identidad del individuo se tendr que formular en trminos de

su propia historia; en funcin de la historia de la profesin, de la institucin en
la cual realizara su formacin y del contexto social que lo rodea. El sistema
del Yo se desarrolla en el individuo en virtud de la constante interaccin con el
medio que lo rodea. Esta forma de ver el Yo personal, la denominamos auto
concepto o autoimagen.

El auto concepto es la visin que cada uno de nosotros tiene de s mismo, lo

que somos capaces de contestar cuando nos preguntamos Quin soy yo? Los
dominios del auto concepto son: El social Emocional Familiar
Fsico Acadmico
En cuanto al Acadmico, se refiere a la percepcin que se tiene de la calidad
del desempeo de nuestro rol, como estudiantes y como trabajador. Es
determinante de las metas que nos establecemos y de cmo las abordamos.

El individuo desarrolla un Yo personal en virtud de sus vivencias y de la

relacin que, desde el nacimiento y a travs de todas las etapas de la vida,
experimenta con los otros seres y con el entorno, hasta lograr un Yo personal
maduro en su edad adulta. Ello le permite comportamientos normales y libres
de conflictos. El camino hacia la identidad profesional requiere de:
Trabajo.- Para ubicarse distinto, lograr el autoconocimiento, aumentar la
confianza y actuar en consecuencia a lo propuesto. Entusiasmo.- Para
mejorar la calidad de la accin y disfrutar tanto del proceso como del
resultado.

La identidad profesional se basa en experiencias de aprendizaje decisivas

durante los aos formativos de la primera vinculacin con el campo elegido,
habr entonces que considerar tres factores en la formacin de la identidad
profesional: I. El individuo con su historia (identidad del yo) II. Con su
historia como profesin dentro de un contexto institucional especifico. III.
Ambos en el contexto social actual (mundo profesional). Es evidente que cada
cual tiene la necesidad personal de interpretar y construir la propia identidad
profesional y, el proceso de esta construccin supone una bsqueda del sentido
de s mismo en interaccin con el entorno. El proceso de enseanza y
aprendizaje es bsico en la identidad profesional. Por lo tanto, es vital que en
la evolucin de los estudiantes de cualquier profesin, se dedique una parte
del trabajo acadmico a la tarea del proceso de desarrollo de su identidad de
rol profesional y, simultneamente trabaje en lograr integrarlo con su
identidad persona.

1.3. IDENTIDAD E IMAGEN PROFESIONALES. IDENTIDAD

PROFESIONAL:
La identidad profesional se manifiesta en trmino de roles u ocupaciones. El
individuo elige un rea de la realidad y dentro de esa rea una especialidad
que le atrae y decide estudiar para acceder a un ttulo que lo habilite a ejercer
un rol con el cual esa persona se ha identificado. No nos identificamos con
carreras, sino con personas que cumplen funciones relacionadas con esas
carreras, porque la eleccin depende de las identificaciones con esas personas
que fueron para nosotros significativas. La identidad profesional es un proceso
selectivo de sucesivas identificaciones con distintas personas que hemos
tenido oportunidad de conocer, tanto reales como imaginarias, que
desempeaban un rol.

Es un proceso en el que se jerarquizan y valoran algunas actividades y se

descartan e ignoran otras, porque el sujeto se ha identificado selectivamente
con ellos. De esta manera un individuo va formando su perfil de quin desea
ser en el mbito del trabajo, que es aquel en el que cree que va a poder
desempearse mejor, participar, crecer y en el que imagina que va asentirse
ms til e integrado. Este modo de conexin con la realidad, voluntario o no,
mezclado con fantasas que lo idealizan y que se anticipa a situaciones,
ambientes, intercambios, relaciones y posibilidades, es el acercamiento que la
persona necesita para comenzar a insertarse en el mundo; porque la identidad
profesional es lograr el encuentro entre el yo y el mundo con la posibilidad
concreta de participar en forma creativa desde una perspectiva laboral.

La imagen ambigua, difusa y desdibujada de alguien que se encuentra perdido

entre una multitud de posibilidades comienza a tomar forma ms definida y
busca adaptarse desde un determinado mbito a los estilos de vida de la
sociedad en que vive. Se trata de un proceso que no es ni fcil ni rpido pero
que no se detiene, marcado por un constante dinamismo de la conducta. La
identidad profesional es un objetivo logrado despus de haber transitado por
una gran cantidad de obstculos, de haber tenido que sortear la tentacin de
rendirse a distintas presiones sociales o a la inercia o de haber intentado
negarse a ver las posibilidades reales que puede brindar un trabajo. El proceso
no registra solamente avances sino tambin retrocesos, momentos de
desesperanzas, de desilusiones, de dudas, que slo sern despejando a medida
que progrese el desarrollo de la identidad personal.

La eleccin de una profesin est determinada por factores conscientes e

inconscientes. Los factores conscientes se resolvern a travs del proceso
mientras que los inconscientes, o sea los profundos, las tendencias
desconocidas internas y los conflictos, permanecern fuera de la competencia
de esta disciplina. La identidad profesional se desarrolla como un proceso que
se inicia con la eleccin de carrera, que recin se manifiesta cuando se asume
el rol profesional y cuando ste se puede ejercer en forma personalizada, o sea
con compromiso personal y con creatividad.

Ejercer el rol en forma personalizada implica no alienarse en l, pero lograr

ser persona y profesional a la vez tomando la suficiente distancia para poder
mantenerse objetivo y sin dejar de involucrarse como persona, siendo
plenamente consciente y manteniendo los propios valores. El especialista
aclara, que la seguridad y confianza que proyecte un profesional, deber venir
respaldada por sus logros acadmicos, no por la marca o el color de ropa que
est usando. Si no se demuestran los conocimientos tcnicos, experticia y
experiencia, de nada sirve vestir un traje de alta costura. Por ello, el tema de la
imagen personal y profesional debe centrarse en un mensaje asertivo para
lograr el xito.

1.4. SER Y DEBER SER DE LA PRCTICA PROFESIONAL

tica es el hecho real que se da en la mentalidad de algunas personas, es un
conjunto de normas a saber, principio y razones que un sujeto ha realizado y
establecido como una lnea directriz de su propia conducta. Y los valores
ticos, especficamente ticos, son los valores del hombre como persona. La
tica como disciplina filosfica se vuelca sobre el ser humano en tanto es un
ser que se relaciona con otros seres humanos y con el mundo que le rodea. Las
relaciones hombre-hombre y hombre-mundo se basan en valores o antivalores,
por lo cual, para darle una direcciona este complejo de relaciones, la tica
busca un conocimiento objetivo, fundamentado, de las mismas.

La tica o filosofa moral es la ciencia que, a la luz de la razn, reflexiona

sobre el sentido, la licitud y validez, bondad o maldad de los actos humanos.
Se define al profesional como la persona que posee un amplio conocimiento
terico aplicable a la solucin de problemas vitales, recurrentes pero no
estandarizarles y que se sienten en la obligacin de realizar su trabajo al
mximo de sus competencias, al mismo tiempo que se sienten identificados
con los dems profesionales del ramo.

La palabra profesin se refiere a un conjunto de actividades ocupacionales en

las que de forma institucionalizada se presta un servicio especfico a la
sociedad por parte de un conjunto de personas especficamente preparadas y
facultadas para ello, y que se dedican de forma estable a esas actividades
obteniendo de ellas su medio de vida. Una profesin es ante todo un servicio a
la sociedad nico, definitivo y esencial. Adems, la profesin siempre aparece
ligada a la vocacin pues

se espera que el profesional se dedique y se consagre a su profesin de por

vida y plenamente. Por otra parte, la profesin se basa, prioritariamente, en
conocimientos y tcnicas intelectuales para la realizacin del servicio que
presta hasta el punto de que en ocasiones se identifica de manera equvoca al
profesional con el intelectual.

Precisamente por la necesidad de especializacin, el profesional debe

someterse a un periodo de preparacin formal y rigurosa que incluso llega a
ser permanente. La tica se ocupa todo del tema del bien: qu es bueno hacer,
quines un buen profesional, al servicio de qu bienes est una profesin.
La deontologa se ocupa ante todo de deberes y obligaciones, busca formular
el conjunto de normas exigibles a todos los que ejercen una misma profesin.
El modo correcto de entender la deontologa profesional no es considerarla
como una espacie de recuento de deberes externos o disposiciones jurdicas a
las que el profesional se vea obligado a ajustar su conducta, sino que se
traducir en la asuncin personal, en la propia conciencia del profesional, de
los principios ticos inspiradores de su conducta profesional.

En general suelen proponerse para orientar de forma estructurada y sistemtica

aquellos aspectos que se refieren a las relaciones del profesional consigo
mismo, con la institucin a la que pertenecen y con la sociedad global en la
que desarrolla su actividad. En ellos suelen estar contenidos sus derechos y
deberes especficos, as como las relaciones existentes entre sus propias
regulaciones y las leyes que les afectan, conexiones que pueden llegar a ser
conflictivas.

Por un lado estaran los principios ms generales, que conservan un alto grado
de abstraccin y que sirven para guiar en sus lneas maestras de la conducta de
los profesionales. Junto a los principios, en un segundo nivel de concrecin,
estaran las normas que sirven para explicar lo sealado globalmente por los
principios en cada una de las reas en las que suele devolverse la prctica
profesional.