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Sistemas de numeracin
Cuando los hombres empezaron a contar usaron los dedos, guijarros, marcas en
bastones, nudos en una cuerda y algunas otras formas para ir pasando de un
nmero al siguiente. A medida que la cantidad crece se hace necesario un sistema
de representacin ms prctico.
En diferentes partes del mundo y en distintas pocas se lleg a la misma solucin,
cuando se alcanza un determinado nmero se hace una marca distinta que los
representa a todos ellos. Este nmero es la base. Se sigue aadiendo unidades
hasta que se vuelve a alcanzar por segunda vez el nmero anterior y se aade otra
marca de la segunda clase. Cuando se alcanza un nmero determinado (que puede
ser diferente del anterior constituyendo la base auxiliar) de estas unidades de
segundo orden, las decenas en caso de base 10, se aade una de tercer orden y as
sucesivamente.
La base que ms se ha utilizado a lo largo de la Historia es 10 segn todas las
apariencias por ser ese el nmero de dedos con los que contamos. Hay alguna
excepcin notable como son la numeracin babilnica que usaba 10 y 60 como
bases y la numeracin maya que usaba 20 y 5 aunque con alguna irregularidad.
Desde hace 5000 aos la gran mayora de las civilizaciones han contado en
unidades, decenas, centenas, millares etc. es decir de la misma forma que
seguimos hacindolo hoy. Sin embargo la forma de escribir los nmeros ha sido muy
diversa y muchos pueblos han visto impedido su avance cientfico por no disponer
de un sistema eficaz que permitiese el clculo.
Casi todos los sistemas utilizados representan con exactitud los nmeros enteros,
aunque en algunos pueden confundirse unos nmeros con otros, pero muchos de
ellos no son capaces de representar grandes cantidades, y otros requieren tal
cantidad de smbolos que los hace poco prcticos.
Pero sobre todo no permiten en general efectuar operaciones tan sencillas como la
multiplicacin, requiriendo procedimientos muy complicados que slo estaban al
alcance de unos pocos iniciados. De hecho cuando se empez a utilizar en Europa el
sistema de numeracin actual, los abaquistas, los profesionales del clculo se
opusieron con las ms peregrinas razones, entre ellas la de que siendo el clculo
algo complicado en s mismo, tendra que ser un mtodo diablico aquel que
permitiese efectuar las operaciones de forma tan sencilla.
El sistema actual fue inventado por los indios y transmitido a Europa por los
rabes;. Del origen indio del sistema hay pruebas documentales ms que
suficientes, entre ellas la opinin de Leonardo de Pisa (Fibonacci) que fue uno de los
introductores del nuevo sistema en la Europa de 1200. El gran mrito fue la
introduccin del concepto y smbolo del cero, lo que permite un sistema en el que
slo diez smbolos puedan representar cualquier nmero por grande que sea y
simplificar la forma de efectuar las operaciones.
Maya original
Su sistema era vigesimal, es decir, hacan grupos de 20. Con los tres smbolos
escriban los nmeros hasta el 19, y para nmeros mayores colocaban distintos
niveles de abajo arriba y sumaban los valores obtenidos en todos los niveles. El
primer nivel se multiplicaba por 1, el segundo por 20, el tercero por 360 (20 18), el
cuarto por 7.200 (20 18 20), y as sucesivamente.
Ejemplos:
Ejercicios:
Escribir los siguientes nmeros decimales en maya original.
1.- 418
5.- 673
2.- 962
3.- 736
4.- 589
Maya modificado
Estos smbolos constituyen las cifras de un sistema de base 20, en el que hay que
multiplicar el valor de cada cifra por 1, 20, 20x20, 20x20x20 ... segn el lugar que ocupe, y
sumar el resultado. Es por tanto un sistema posicional que se escribe a arriba abajo,
empezando por el orden de magnitud mayor.
Ejemplos:
Ejercicios:
Ejercicios:
Escribir en nmeros egipcios los siguientes nmeros.
1.- 5634
2.- 9076
3.- 56
4.- 21578
5.- 567
6.- 98
7.- 7903
8.- 1465
Valores
10
50
100
500
1.000
5.- Si entre dos cifras cualesquiera existe otra menor, sta restar su valor a la
siguiente.
Ejemplos: XIX = 19; LIV = 54; CXXIX = 129
6.- El valor de los nmeros romanos queda multiplicado por mil tantas veces como
rayas horizontales se coloquen encima de los mismos, as con dos rayas se
multiplica por un milln.
Ejemplos:
rabe Roman 15
s
o
XV
80
LXXX
1001 MI
16
XVI
90
XC
1002 MII
II
17
XVII
100
1003 MIII
III
18
XVIII
101
CI
1900 MCM
IV
19
XIX
102
CII
1999 MCMXCIX
20
XX
200
CC
2000 MM
VI
21
XXI
300
CCC
2001 MMI
VII
22
XXII
400
CD
2002 MMII
8;
VIII
23
XXIII
500
2100 MMC
IX
24
XXIV
600
DC
10
30
XXX
700
DCC
11
XI
40
XL
753
DCCLIII
12
XII
50
800
DCCC
13
XIII
60
LX
900
CM
14
XIV
70
LXX
1000
Ejercicios:
Escribir los siguientes nmeros romanos en nmeros arbigos y viceversa.
1.2.3.4.5.6.-
XXIV= 24
MCMXCIX= 1999
DCXCIII= 693
CDLXXXIII= 483
MMDCCXCVIII = 2798
MMMDCCCLXXXVIII= 3888
Sistemas de bases
Base de un sistema numrico
La base de un sistema numrico radica en la cantidad de digitos de difentes que
son necesarios para representar las cifras. Por ejemplo, a continuacin se puede
apreciar la cantidad de dgitos diferentes que emplea un sistema numrico en
particular, de acuerdo con su correspondiente base numrica:
BASE NUMRICA
DGITOS EMPLEADOS
CANTIDAD TOTAL
DE DGITOS
Binaria(2)
0y1
Octal(8)
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7
Decimal(10)
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9
10
Hexadecimal(16)
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, A, B, C, D,
EyF
16
decena = 101
centena = 102
3 x 101
4 x 100
3 x 10
4x1
Que equivale a:
2 x 100
30
centsimas 10-2
milsimas 10-3
Binar Decim
io
al
000
001
010
011
100
101
110
111
Un Octavo = 8-1
Un Sesenta y Cuatro Avos = 8-2
Los nmeros octales son parecidos a los nmeros decimales excepto por los
smbolos 8 y 9, que no son usados.
Octal
Hexa
0000
0001
0010
0011
0100
0101
0110
0111
1000
10
1001
11
10
1010
12
11
1011
13
12
1100
14
Decimal
1101
13
D
15
1110
14
E
16
15
1111
17
A
1010
2
0010
D
1101
4
0100
.
.
F
1111
1101
D
0010
2
1101
D
0110
6
A1C16
OBS: Los valores que sustituyen a las letras se obtienen de la tabla dada arriba.
Utilidad en la actualidad:
Ejercicios de aplicacion:
Resuelve con el sistema numrico que se requiera los siguientes problemas
1.- De un lugar en que se emplea el sistema binario nos remiten 1,101 bultos
postales. Cmo escribiremos ese numero?
R= 9
2.- De mexico eviamos a un comerciante que emplea el sistema duodecimal (o de
base 12) 5,678 barriles de aceite. Cmo escrivira este numero dicho comerciante?
R= 3,35212
3.- Pedimos 18 automviles a una persona que emplea el sistema de base 18
Cmo se escribe ese individuo el nmero de autobuses?
R= 1018
4.- Un comerciante que emplea el sistema quinario pide 4,320 sombreros a otro que
emplea el sistema de base 13 Cmo escribir este comerciante el numero de
sombreros que enva al primero?
R=36013
5.- En una pirmide de Egipto encontraron las siguientes cantidades en numeracin
egipcia
sistema decimal?
R= 1,103,633
6.- En las ruinas de
mayas que fecha ser en
R= 949
DIVISIBILIDAD
Criterios de divisibilidad
2 + 0 + 4 + 0 = 6, es mtiplo de 3
3.- Criterio de divisibilidad por 5.
Un nmero es divisible por 5, si termina en cero o cinco.
45, 515, 7525.
4.- Criterio de divisibilidad por 7.
Un nmero es divisible por 7 cuando la diferencia entre el nmero sin la cifra de
las unidades y el doble de la cifra de las unidades es 0 mltiplo de 7.
343
34 - 2 3 = 28, es mtiplo de 7
105
10 - 5 2 = 0
2261
226 - 1 2 = 224
Volvemos a repetir el proceso con 224.
22 - 4 2 = 14, es mtiplo de 7.
5.- Criterio de divisibilidad por 11.
Un nmero es divisible por 11, si la diferencia entre la suma de las cifras
que ocupan los lugares pares y la de los impares es 0 mltiplo de 11.
121
(1 + 1) - 2 = 0
4224
(4 + 2) - (2 + 4) = 0
Otros criterios de divisibilidad
1.-Criterio de divisibilidad por 4.
Un nmero es divisible por 4, si sus dos ltimas cifras son ceros o mltiplo de 4.
36, 400, 1028.
2 520 = 23 32 5 7
Nmero de divisores de un nmero
Se obtiene sumando la unidad a los exponentes y multiplicando los resultados
obtenidos:
Nmero de divisores de 2 520 = (3 + 1) (2 + 1) (1 + 1) (1 + 1) = 48
Se escribe una segunda fila, con los productos del segundo factor por la fila
anterior. Si el segundo factor se ha elevado a exponentes superiores a la
unidad, por cada unidad del exponente se escribe otra fila. Se traza otra lnea
horizontal.
1
12
24
18
36
72
Se escriben ahora otras filas con los productos del tercer factor (con las
potencias correspondientes) por todos los nmeros obtenidos hasta el momento.
1
12
24
18
36
72
10
20
40
15
30
60
120
45
90
180
360
12
24
18
36
72
10
20
40
15
30
60
120
45
90
180
360
14
28
56
21
42
84
168
63
126
252
504
35
70
140
280
105
210
420
840
315
630
1260
2520
11
13
17
19
23
29
31
37
41
43
47
53
59
61
67
71
73
79
83
89
97
101
103
107
109
113
127
131
137
139
149
151
157
163
167
173
179
181
191
193
197
199
211
223
227
229
233
239
241
251
257
263
269
271
277
281
283
293
307
311
313
317
331
337
347
349
353
359
367
373
379
383
389
397
401
409
419
421
431
433
439
443
449
457
461
463
467
479
487
491
499
503
509
521
523
541
547
557
563
569
571
577
587
593
599
601
607
613
617
619
631
641
643
647
653
659
661
673
677
683
691
701
709
719
727
733
739
743
751
757
761
769
773
787
797
809
811
821
823
827
829
839
853
857
859
863
877
881
883
887
907
911
919
929
937
941
947
953
967
971
977
983
991
997
72 = 23 32
108 = 22 33
60 = 22 3 5
R=
401
409
431
433
439
419
443
216 = 23 33
360 = 23 32 5
432 = 24 33
342 = 2 32 19
Nd = (1 + 1) (2 + 1) (1 + 1) = 12
449
421
2250 = 2 32 53
3500 = 22 53 7
2 520 = 23 32 5 7
1428 y 376
428 = 22 107
376 = 23 47
m. c. d. (428, 376) = 22 = 4
m. c. m. (428, 376) = 23 107 47 = 40 232
2148 y 156
148 = 22 37
156 = 22 3 13
m. c. d. (148, 156) = 22 = 4
m. c. m. (148, 156) = 22 3 37 13 = 5772
3600 y 1 000
600 = 23 3 52
1000 = 23 53
m. c. d. (600, 1000) = 23 52 = 200
m. c. m. ( 600 , 1000) = 23 3 53 = 3000
1048 = 23 131
786 = 2 3 131
3930 = 2 3 5 131
m. c. d. (1048, 786, 3930) = 2 131 = 262
m. c. m. (1048, 786, 3930) = 23 3 5 131 = 15 720
3.-3120, 6200 y 1864
3210 = 24 3 5 13
6200 = 23 52 31
1864 = 23 233
m. c. d. (3210, 6200, 1864) = 23 = 8
m. c. m. (3210, 6200, 1864) = 24 3 52 13 31 233 = 112 678 800
Ejercicios de aplicacin
Resuelve los siguientes problemas:
Potenciacin
25 4 5 = 8 5
7. Cociente de potencias con el mismo exponente:
Es otra potencia con el mismo exponente y cuya base es el cociente de las bases.
an : bn = (a : b)n
64 : 3 4 = 2 4
26 = 64
(2)6 = 64
2. Las potencias de exponente impar tiene el mismo signo de la base.
23 = 8
(2)3 = 8
Potencias de fracciones
Para elevar una fraccin a una potencia se eleva tanto el numerador como el
denominador al exponente.
Ejercicios de potencias
1Escribe en forma de una sola potencia:
33 34 3 = 6561
(53)4 =244140625
(5 2 3)4 =81000
(34)4 = 43046721
(82)3=262144
(93)2=531441
25 24 2 =1024
27 : 26 =52706752
Problemas de aplicacin
1,- La seora Alicia pesaba 63 kg. y sigui una dieta. La primera semana baj 2 kg.
La segunda semana baj 3.750 kg. La tercera semana aument 2.450 kg. y la
cuarta semana baj 4.5 kg. cunto pesa ahora?
Solucin: consideraremos lo que baj con signo negativo y lo que subi con
signo positivo, aunque podemos hacer lo contrario:
63 + (-2) + (-3.750) + (+2.450) + (-4.5) = 55.2
2.- La cavidad ms profunda del ocano est a 11,340 m bajo el nivel del mar y la
montaa ms alta est a 8,848 m sobre el nivel del mar, cul es la distancia entre
el punto ms alto y el pinto ms bajo?
Solucin: escogeremos como positivo la direccin hacia arriba y negativo la
direccin hacia abajo, aunque podemos hacer lo contrario.
Ahora bien, como la cavidad del ocano est por debajo del nivel del mar ser
negativa y la montaa ser positiva por estar sobre el nivel del mar.
(+8,848) - (-11,340) = 8,848 + 11,340 = +20,188
Respuesta: el signo + nos indica que si estuviramos en el fondo del ocano y
si subiramos esta cantidad de metros, llegaramos a la punta de la montaa.
Utilidad en la actulidad: