Mantenimiento Instru Did Rev 3 Final

Nombre del Documento: Formato para la Instrumentacin Cdigo: TecNM/D-AC-PO-003-01
Didctica para la Formacin y Desarrollo de Competencias Revisin: 3

Profesionales
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1,
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8.2.4
Tecnolgico Nacional de Mxico

Subdireccin Acadmica
Instrumentacin Didctica para la Formacin y Desarrollo de Competencias Profesionales
Periodo
Nombre de la Asignatura:
Plan de Estudios:
Clave de la Asignatura:
Horas teora-horas prcticas-Crditos:
Agosto 16 Enero 17
Mantenimiento
IMCT-2010-22
MTF-1018
3-2-5
1. Caracterizacin de la asignatura:
Esta asignatura aporta al perfil del ingeniero Mecatrnico la capacidad para que: Ejerza su profesin, dentro de un marco legal,
teniendo un sentido de responsabilidad social, con apego a las normas nacionales e internacionales.
Coordina y dirige grupos multidisciplinarios fomentando el trabajo en equipo para la implementacin de proyectos mecatrnicos, asegura su
calidad, eficiencia, productividad y rentabilidad con sentido de responsabilidad de su entorno social, cultural para un desarrollo sustentable.
Es creativo, emprendedor y comprometido con su actualizacin profesional continua y autnoma, para estar a la vanguardia en los cambios
cientficos y tecnolgicos que se dan en el ejercicio de su profesin.
Interpreta informacin tcnica de las reas que componen la Ingeniera en Mecatrnica para la transferencia, adaptacin, asimilacin e
innovacin de tecnologas de vanguardia, en la aplicacin de los diferentes tipos de mantenimiento.
Esta asignatura aporta al ingeniero mecatrnico los conocimientos, habilidades y aptitudes necesarios para analizar, desarrollar e implementar
programas de mantenimiento que estn enfocados a mantener, reparar y actualizar equipos de una planta, instalacin o de bienes y/o servicios.
Utilizando dispositivos como ampermetros, tacmetros, analizador de vibraciones, termografa, etc
1. Intencin didctica:
Los contenidos temticos de esta materia estn organizados en siete temas, presentadas de tal manera que al final el alumno
desarrolla, elabora e implementa un programa de mantenimiento adecuado al entorno en donde opera.
En el primer tema se tratan conceptos histricos del mantenimiento, en cuanto a sus interpretaciones a travs del tiempo, de tal
manera que se vea reflejada la importancia en beneficios econmicos que se logran, cuando ejecuta un plan de mantenimiento
TecNM/D-AC-PO-003-01
Rev.3

Profesionales
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8.2.4
adecuado a cada equipo apropiadamente.

En el segundo tema se analizan los diferentes tipos de mantenimiento correctivos que se han utilizados en la industria, de tal
manera que se pueda determinar cul tipo de mantenimiento es el ms apropiado para implementarlo en un equipo especifico,
sealando las principales partes a monitorear.
En el tercer tema se analizan los diferentes tipos de mantenimiento preventivo utilizados en la industria, de tal manera que se
pueda determinar qu tipo de mantenimiento es el ms apropiado para ser usado en una planta en general.
En el cuarto tema se toma como base los conocimientos adquiridos hasta el momento, para realizar programas de mantenimiento
mediante el uso de tcnicas predictivas y el uso de equipo especial.
En el quinto tema se analizan los diferentes tipos de sistemas de lubricacin utilizados en la industria, de tal manera que se pueda
determinar cul tipo de sistema es el ms apropiado para ser usado en un equipo especifico, sealando los periodos de
lubricacin y el tipo de lubricante a utilizar.
En el sexto tema se analiza cmo afectan las vibraciones, cmo se meden, diagnostican y balancean equipos rotativos para
aumentar el tiempo de vida de los diferentes mecanismos.
En el sptimo tema se verifican los mtodos para alineacin y montaje de maquinaria y equipo, con el propsito de seleccionar el
procedimiento adecuado de instalacin y montaje convenientes para el buen funcionamiento del equipo e instalaciones.
2. Competencia de la asignatura:
Ejecuta, diagnostica y supervisa programas de mantenimiento correctivo, preventivo y predictivo para preservar en condiciones de operacin
bienes en instalaciones industriales y de servicio utilizando tcnicas de diagnstico.
3. Anlisis por competencias especficas:

Competencia No.
1
Descripcin
Conoce la importancia y los principios de operacin del

mantenimiento industrial para establecer tareas que permitan
preservar instalaciones y vienes.
Rev.3

Profesionales
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8.2.4
Temas y subtemas para

desarrollar la competencia
especfica
1.1 Evolucin del
mantenimiento
1.2 Concepto e
importancia del
mantenimiento industrial.
1.3 Definicin de
mantenimiento.
1.4 Papel de
mantenimiento en la
industria
Actividades de
aprendizaje
Actividades de enseanza
Desarrollo de
competencias genricas
Horas terico-prctica
Toman nota de los

criterios explicados por
el facilitador y resuelve
la
evaluacin
diagnstica
El facilitador realiza el
encuadre del curso y
aplica la
evaluacin
diagnostica
Habilidad para buscar y

analizar
informacin
proveniente de fuentes
diversas.
9 horas tericas
6 horas prcticas
Investiga y realiza
reporte acerca de
evolucin
mantenimiento y
conceptos
importancia
mantenimiento
industrial.
un
la
del
los
e
del
Los
alumnos
dan
respuesta
a
las
preguntas
meta
cognitivas, realizando
su autoevaluacin del
aprendizaje.
Buscan informacin en
diversas
fuentes
bibliogrficas, del tema
solicitado; as mismo se
integran en equipo,
para
analizar
la
informacin y realizar la
Mediante la tcnica
expositiva el facilitador
explica los conceptos e
importancia
del
mantenimiento.
Posteriormente realiza
preguntas
cognitivas
sobre el tema abordado
y solicita a los alumnos
investiguen el papel del
mantenimiento en la
industria.
Solicita se integren en
equipos para realizar
los grficos y exponer la
informacin
a
sus
compaeros.
Posteriormente
expongan mediante un
mapa mental el tema
investigado
Habilidades bsicas en
el
manejo
de
computadora.
Comunicacin
escrita.
oral
Capacidad de anlisis y
sntesis.
Capacidad de aprender.
Rev.3

Profesionales
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8.2.4
exposicin de los temas

investigados.
Se integran en equipo
de 5 personas para la
realizacin
de
las
prcticas propuestas.
Proporciona
casos
prcticos para que el
alumno identifiqu la
importancia
Trabajo en equipo.
Revisin de los reportes

y practicas
Construir grficos que

ejemplifiquen el papel
del mantenimiento en la
industria.
Rev.3

Profesionales
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8.2.4
Indicadores de Alcance
A) Demuestra la bsqueda en diversas fuentes de informacin, utiliza correctamente las citas
bibliogrficas, la informacin presenta una redaccin satisfactoria sobre el tema que se desarroll, el
documento cuenta con los elementos mnimos que un trabajo de investigacin requiere.
B) Analiza la informacin realizando la elaboracin de grficos, describe las ideas principales del tema, no
tiene faltas de ortografa,
C) Comunicacin oral y escrita, anlisis y sntesis, demuestra capacidad para aprender de manera
autnoma, fomenta la coevaluacin del aprendizaje
D) Demuestra su capacidad crtica y autocrtica del trabajo realizado frente al grupo, as como la habilidad
en el uso de las tic, trabaja en equipo, presenta dominio del tema e incluye ejemplos claros y precisos
para la comprensin del grupo.
E) Demuestra conocimiento y dominio de los temas de la unidad. Entrega el reporte en tiempo y forma,
demostrando conocimiento de los conceptos bsicos del mantenimiento industrial. Aplica los
conocimientos adquiridos en los casos prcticos solicitados en la evaluacin. Demuestra habilidad para la
resolucin de casos prcticos de acuerdo al problema abordado.
Valor de Indicador
15%
15%
20%
10%
40%
4
Niveles de desempeo:
Desempeo
Competencia Alcanzada
Nivel de desempeo
Excelente
Cumple al menos 5 de los siguientes indicadores

1.
Se adapta a situaciones y contextos
complejos: Puede trabajar en equipo, refleja sus
conocimientos en la interpretacin de la realidad.
2.
Hace aportaciones a las actividades
acadmicas desarrolladas: Pregunta integrando
conocimientos de otras asignaturas o de casos
anteriores de la misma asignatura. Presenta otros
puntos de vista que complementen al presentado en
la clase, presenta fuentes de informacin
adicionales (internet y documental etc.) y usa ms
bibliografa.
Valoracin numrica
95-100
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8.2.4
Notable
Bueno
Suficiente
Competencia No Alcanzada
Insuficiente
3.
Propone
y/o
explica
soluciones
o
procedimientos no visto en clase (creatividad): Ante
problemas o caso de estudio propone perspectivas
diferentes,
para
abordarlos
y
sustentarlos
correctamente. Aplica procedimientos aprendidos en
otra asignatura o contexto para el problema que se
est resolviendo.
4.
Introduce recursos y experiencias que
promueven un pensamiento crtico: Ante los temas
de la asignatura introduce cuestionamientos de tipo
tico, ecolgico, histrico, poltico, econmico, etc.
que deben tomarse en cuenta para comprender
mejor o a futuro dicho tema. Se apoya en foros,
autores, bibliografa, documentales, etc. para
sustentar su punto de vista.
5.
Incorpora conocimientos y actividades
interdisciplinarios en su aprendizaje: En el desarrollo
de los temas de la asignatura incorpora
conocimientos y actividades desarrolladas en otras
asignaturas para lograr la competencia.
6.
Realiza su trabajo de manera autnoma y
autorregulada. Es capaz de organizar su tiempo y
trabajar sin necesidad de una supervisin estrecha
y/o coercitiva. Realiza actividades de investigacin
para participar de forma activa durante el curso.
Cumple 4 de los indicadores definidos en
desempeo excelente
desempeo excelente
desempeo excelente
No se cumple con el 100% de evidencias
85-94
75-84
70-74
N. A.
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8.2.4
conceptuales, procedimentales y actitudinales de los

indicadores definidos en desempeo excelente.
Matriz de Evaluacin (4.11):
Evidencia de Aprendizaje
Investigacin (Lista de cotejo)
Elaboracin de grficos (cuadro

comparativo, mapa conceptual, etc.)
( lista de cotejo)
15
15
14-15
14-15
Indicador de Alcance
B
C
D
10-13
10-13
7-9
7-9
4-6
4-6
Evaluacin formativa de la competencia

N
0-3
Demuestra la bsqueda en diversas

fuentes de informacin, utiliza
correctamente las citas bibliogrficas,
la informacin presenta una redaccin
satisfactoria sobre el tema que se
desarroll, el documento cuenta con
los elementos mnimos que un trabajo
de investigacin requiere.
0-3
Analiza la informacin realizando la

elaboracin de grficos, describe las
ideas principales del tema, no tiene
faltas de ortografa,
Ejercicios prcticos ( rubrica)
20
19-20
17.- 18
15 -16
13 - 14
0-12
Exposicin empleando la Presentacin presi

( gua de observacin)
10
9-10
7-8
5-6
3-4
0-2
Comunicacin oral y escrita, anlisis y

sntesis, demuestra capacidad para
aprender de manera autnoma,
fomenta
la
coevaluacin
del
aprendizaje. Entrega el reporte y los
ejercicios en tiempo y forma.
Demuestra su capacidad crtica y
autocrtica del trabajo realizado frente
al grupo, as como la habilidad en el
uso de las tic, trabaja en equipo,
presenta dominio del tema e incluye
ejemplos claros y precisos para la
Rev.3

Profesionales
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8.2.4
Examen escrito
40
Total
25-30
20-24
19-23
11-18
0-10
comprensin del grupo.

Demuestra conocimiento y dominio de
los temas de la unidad. Entrega el
reporte
en
tiempo
y
forma,
demostrando conocimiento de los
conceptos bsicos del mantenimiento
industrial. Aplica los conocimientos
adquiridos en los casos prcticos
solicitados
en
la
evaluacin.
Demuestra habilidad para la resolucin
de casos prcticos de acuerdo al
problema abordado.
100
Nota: este apartado nmero 4 de la instrumentacin didctica para la formacin y desarrollo de competencias profesionales se repite, de acuerdo
al nmero de competencias especficas de los temas de asignatura.
4. Fuentes de informacin y apoyos didcticos:
Fuentes de informacin: (5.1)
1. Dounce, E. (2005). Administracin del mantenimiento. Mxico:
Grupo Patria Cultural.
2. Newbrough, E. (2006). Administracin del Mantenimiento Industrial.
Mxico: Diana.
Competencia No.
Descripcin
Apoyos didcticos (5.2)
Pintarrn y plumones.
Computadora.
Software especializado.
Calculadora.
Video cmara.
Can.
Internet.
Identifica los diferentes tipos de mantenimiento correctivo que
se pueden presentar en una industria, en instalaciones, bienes
y servicios para evaluar los costos de mantenimiento
correctivo y los compara con otro tipo de mantenimiento.
Rev.3

Profesionales
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8.2.4

especfica
2.1 Definicin y
caractersticas.
2.2 Ventajas y
desventajas.
2.3 Procedimiento para el
control del mantenimiento
correctivo.
Actividades de
aprendizaje
Desarrollo de
Toman nota de los

el facilitador.
Mediante la tcnica
explica
las
caractersticas
del
mantenimiento
correctivo.

analizar
informacin
diversas.
9 horas tericas
6 horas prcticas
Los
alumnos
dan
respuesta
a
las
preguntas
meta
aprendizaje.
diversas
fuentes
integran en equipo,
para
analizar
la
informacin y realizar
diversos
grficos
(Cuadro comparativo,
mapa conceptual, mapa
mental etc.)
Realizan la exposicin
de
los
temas
investigados. A travs
de grficos.
preguntas
cognitivas
investiguen las ventajas
y
desventajas
del
mantenimiento
correctivo.
informacin investigada
a sus compaeros.
Proporciona
casos
alumno identifique las
ventajas y desventajas
el
manejo
de
computadora.
Comunicacin
escrita.
oral
sntesis.
Solicita entreguen un
Rev.3

Profesionales
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8.2.4
Investiga y realiza un
reporte acerca de las
ventajas y desventajas
del
mantenimiento
correctivo.
reporte de un
procedimiento para el
control del
mantenimiento
correctivo.
Trabajo en equipo.
demostrando conocimiento de los conceptos para la resolucin de casos prcticos donde se realice un
procedimiento de mantenimiento correctivo
Valor de Indicador
15%
15%
20%
10%
40%
Rev.3

Profesionales
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8.2.4
Desempeo
Nivel de desempeo
Excelente

1.
2.
bibliografa.
3.
Propone
y/o
explica
soluciones
o
diferentes,
para
abordarlos
y
sustentarlos
est resolviendo.
4.
5.
Valoracin numrica
95-100
Rev.3

Profesionales
Pgina 12 de 44
8.2.4

6.
desempeo excelente
desempeo excelente
desempeo excelente
Notable
Bueno
Suficiente
Insuficiente
85-94
75-84
70-74
N. A.

15
14-15
B
C
D
10-13
7-9
4-6
0-3

Rev.3

Profesionales
Pgina 13 de 44
8.2.4

( lista de cotejo)
15
14-15
10-13
7-9
4-6
20
19-20
17.- 18

10
9-10
7-8
5-6
3-4
0-2
Examen escrito.
40
25-30
20-24
19-23
11-18
0-10
Total
15 -16 13 - 14
0-3
0-12

fomenta
la
coevaluacin
del
aprendizaje
reporte en tiempo y forma,
conceptos para la resolucin de casos
prcticos donde se realice un
procedimiento de mantenimiento
correctivo
100
Rev.3

Profesionales
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8.2.4
Mxico: Diana.
Competencia No.

especfica
3.1 Definicin y
caractersticas.
3.2 Ventajas y
desventajas.
3.3 Programacin de los
planes de Mantenimiento.
Descripcin
Computadora.
Calculadora.
Video cmara.
Can.
Internet.
Identifica los diferentes tipos de mantenimiento preventivo que

se pueden realizar en una industria, en instalaciones y en
bienes y servicios para establecer programas de
mantenimiento evaluar los costos de mantenimiento
preventivo y los compara con otro tipo de mantenimiento.
Actividades de
aprendizaje
Desarrollo de
Toman nota de los

el facilitador .
Mediante la tcnica
explica
las
caractersticas, ventajas
y
desventajas
del
mantenimiento
preventivo

analizar
informacin
diversas.
9 horas tericas
6 horas prcticas
Los
alumnos
dan
respuesta
a
las
preguntas
meta
aprendizaje.
preguntas
cognitivas
el
manejo
de
computadora.
Comunicacin
oral
y
Rev.3

Profesionales
Pgina 15 de 44
8.2.4
diversas
fuentes
integran en equipo,
para
analizar
la
diversos
grficos
mental etc.)
de
los
temas
de grficos.

investiguen
los
procedimientos en el
mantenimiento
preventivo.
a sus compaeros.
escrita.
sntesis.
Trabajo en equipo.
reporte de lo visto en la
unidad.
reporte acerca de lo
visto en la unidad.
Rev.3

Profesionales
Pgina 16 de 44
8.2.4
demostrando conocimiento de los conceptos para la resolucin de casos prcticos donde se aplica el
mantenimiento preventivo.
Desempeo
Nivel de desempeo
Excelente

1.
2.
bibliografa.
3.
Propone
y/o
explica
soluciones
o
Valor de Indicador
20%
10%
20%
10%
40%
Valoracin numrica
95-100
Rev.3

Profesionales
Pgina 17 de 44
8.2.4
Notable
Bueno
Suficiente
Insuficiente

diferentes,
para
abordarlos
y
sustentarlos
est resolviendo.
4.
5.
6.
desempeo excelente
desempeo excelente
desempeo excelente
85-94
75-84
70-74
N. A.
Rev.3

Profesionales
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8.2.4


( lista de cotejo)
20
10
19-20
9-10
B
C
D
17-18
7-8
15-16
5-6
13-14
3-4
0-12

0-2

20
16-20
12.- 15
8 -11
4-7
0-3

10
9-10
7-8
5-6
3-4
0-2
Examen escrito.
40
25-30
20-24
19-23
11-18
0-10

fomenta
la
coevaluacin
del
aprendizaje
Rev.3

Profesionales
Pgina 19 de 44
8.2.4

prcticos donde se aplica el
mantenimiento preventivo.
Total
100
Mxico: Diana.
Competencia No.

especfica
4.1 Definicin y
caractersticas
Descripcin
Computadora.
Calculadora.
Video cmara.
Can.
Internet.
Identifica los diferentes tipos de mantenimiento predictivo y
conoce el equipo para llevarlo a cabo para establecer
programas de mantenimiento y evaluar los costos de
mantenimiento correctivo y los compara con otro tipo de
mantenimiento.
Actividades de
aprendizaje
Desarrollo de
Toman nota de los

el facilitador
Mediante la tcnica
explica
las

analizar
informacin
9 horas tericas
6 horas prcticas
Rev.3

Profesionales
Pgina 20 de 44
8.2.4
4.2 Ventajas y
desventajas
4.3 Tcnicas Predictivas:
Vibraciones,
termografa, tribologa,
ultrasonido y
Pruebas elctricas.
4.4 Programacin y
evaluacin de registros
Los
alumnos
dan
respuesta
a
las
preguntas
meta
aprendizaje.
diversas
fuentes
integran en equipo,
para
analizar
la
diversos
grficos
mental etc.)
de
los
temas
de grficos.
caractersticas, ventajas
y
desventajas
del
mantenimiento
predictivo.
preguntas
cognitivas
investiguen
los
diferentes
ciclos
presentados.
a sus compaeros.
diversas.
el
manejo
de
computadora.
Comunicacin
escrita.
oral
sntesis.
Trabajo en equipo.
reporte de las diferentes
investigaciones
realizadas.
reporte de lo visto en la
unidad.
Rev.3

Profesionales
Pgina 21 de 44
8.2.4
demostrando conocimiento de los conceptos para la resolucin de casos prcticos donde se aplican los
conceptos del mantenimiento predictivo.
Valor de Indicador
20%
10%
20%
10%
40%
Desempeo
Nivel de desempeo
Excelente

1.
2.
bibliografa.
3.
Propone
y/o
explica
soluciones
o
Valoracin numrica
95-100
Rev.3

Profesionales
Pgina 22 de 44
8.2.4
Notable
Bueno
Suficiente
Insuficiente

diferentes,
para
abordarlos
y
sustentarlos
est resolviendo.
4.
5.
6.
desempeo excelente
desempeo excelente
desempeo excelente
85-94
75-84
70-74
N. A.
Rev.3

Profesionales
Pgina 23 de 44
8.2.4


( lista de cotejo)
20
10
19-20
19-20
B
C
D
17-18
17-18
15-16
15-16
13-14
13-14
0-12

0-12

20
16-20
12.- 15
8 -11
4-7
0-3

10
9-10
7-8
5-6
3-4
0-2

fomenta
la
coevaluacin
del
aprendizaje
Rev.3

Profesionales
Pgina 24 de 44
8.2.4
Examen escrito, reporte escrito y digital.
Total
40
25-30
20-24
19-23
11-18
0-10

prcticos donde se aplican los
conceptos del mantenimiento
predictivo.
100
Mxico: Diana.
Competencia No.
especfica
5.1 Principios bsicos de
la lubricacin
5.2 Clasificacin de los
Descripcin
Computadora.
Calculadora.
Video cmara.
Can.
Internet.
Conoce y selecciona el sistema de lubricacin adecuado para
equipos que lo requieran.
Actividades de
aprendizaje
Desarrollo de
Toman nota de los

el facilitador sobre la
Mediante la tcnica
explica los principios

analizar
informacin
12 horas tericas
8 horas prcticas
Rev.3

Profesionales
Pgina 25 de 44
8.2.4
lubricantes.
lubricacion
bsicos de lubricacion.
diversas.
5.4 Sistemas de
aplicacin de lubricantes.
Los
alumnos
dan
respuesta
a
las
preguntas
meta
aprendizaje.
preguntas
cognitivas
investiguen sistemas de
aplicacin de lubricante
y su seleccin.
el
manejo
de
computadora.
a sus compaeros.
sntesis.
Proporciona
casos
alumno identifique lo
visto en clases.
Trabajo en equipo.
5.5 Seleccin de
lubricantes.
5.6 Programacin de la
lubricacin
diversas
fuentes
integran en equipo,
para
analizar
la
diversos
grficos
mental etc.)
de
los
temas
de grficos.
Comunicacin
escrita.
oral
reporte de los diferentes
temas investigados en
la unidad.
reporte acerca de los
la unidad.
Rev.3

Profesionales
Pgina 26 de 44
8.2.4
Rev.3

Profesionales
Pgina 27 de 44
8.2.4
E) Demuestra conocimiento y dominio de los temas de la unidad. Entrega el reporte de la practica en
tiempo y forma, demostrando conocimiento de los conceptos para la resolucin de casos prcticos donde
se aplican los sistemas de lubricacin.
Valor de Indicador
20%
10%
20%
10%
40%
Desempeo
Nivel de desempeo
Excelente

1.
2.
bibliografa.
Valoracin numrica
95-100
Rev.3

Profesionales
Pgina 28 de 44
8.2.4
Notable
Bueno
Suficiente
Insuficiente
3.
Propone
y/o
explica
soluciones
o
diferentes,
para
abordarlos
y
sustentarlos
est resolviendo.
4.
5.
6.
desempeo excelente
desempeo excelente
desempeo excelente
85-94
75-84
70-74
N. A.
Rev.3

Profesionales
Pgina 29 de 44
8.2.4



( lista de cotejo)
20
10
19-20
9-10
B
C
D
17-18
7-8
15-16
5-6
13-14
3-4
0-12

0-2

20
16-20
12.- 15
8 -11
4-7
0-3

10
9-10
7-8
5-6
3-4
0-2

fomenta
la
coevaluacin
del
aprendizaje
Rev.3

Profesionales
Pgina 30 de 44
8.2.4
40
Total
25-30
20-24
19-23
11-18
0-10

reporte de las prcticas en tiempo y
forma, demostrando conocimiento de
los conceptos para la resolucin de
casos prcticos donde se aplican los
sistemas de lubricacin.
100
Mxico: Diana.
Competencia No.

especfica
6.1 Medicin de
Descripcin
Actividades de
aprendizaje
Toman
nota
de
los
Computadora.
Calculadora.
Video cmara.
Can.
Internet.
Analiza y diagnostica los diferentes problemas de la vibracin
en la maquinaria para prevenir fallas por desgaste de
componentes, desalineacin, amortiguamiento y desbalanceo
de rotores
Desarrollo de
Mediante
12 horas tericas
la
tcnica
Rev.3

Profesionales
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8.2.4
vibraciones.
6.2 Anlisis de
vibraciones.
6.3 Diagnostico de
vibraciones.
6.4 Balanceo de rotores.
6.5 Software para el
monitoreo y anlisis de
vibraciones.

el facilitador sobre las
vibraciones
explica los principios
bsicos de vibracin.
analizar
informacin
diversas.
Los
alumnos
dan
respuesta
a
las
preguntas
meta
aprendizaje.
preguntas
cognitivas
investiguen balanceo de
rotores
y
software
aplicados al monitoreo y
anlisis de vibraciones.
el
manejo
de
computadora.
diversas
fuentes
integran en equipo,
para
analizar
la
diversos
grficos
mental etc.)
de
los
temas
de grficos.
a sus compaeros.
Comunicacin
escrita.
oral
8 horas prcticas
sntesis.
Trabajo en equipo.
Proporciona
casos
visto en clases.
la unidad.
la unidad.
Rev.3

Profesionales
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8.2.4
Rev.3

Profesionales
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8.2.4
E) Demuestra conocimiento y dominio de los temas de la unidad. Entrega el reporte de la prctica en
hay aplicaciones de las vibraciones al mantenimiento.
Valor de Indicador
20%
10%
20%
10%
40%
Desempeo
Nivel de desempeo
Excelente

1.
2.
bibliografa.
Valoracin numrica
95-100
Rev.3

Profesionales
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8.2.4
Notable
Bueno
Suficiente
Insuficiente
3.
Propone
y/o
explica
soluciones
o
diferentes,
para
abordarlos
y
sustentarlos
est resolviendo.
4.
5.
6.
desempeo excelente
desempeo excelente
desempeo excelente
85-94
75-84
70-74
N. A.
Rev.3

Profesionales
Pgina 35 de 44
8.2.4



( lista de cotejo)
20
10
19-20
9-10
B
C
D
17-18
7-8
15-16
5-6
13-14
3-4
0-12

0-2

20
16-20
12.- 15
8 -11
4-7
0-3

10
9-10
7-8
5-6
3-4
0-2

fomenta
la
coevaluacin
del
aprendizaje
Rev.3

Profesionales
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8.2.4
40
Total
25-30
20-24
19-23
11-18
0-10

reporte de la practica en tiempo y
casos prcticos donde hay
aplicaciones de las vibraciones al
mantenimiento.
100
Mxico: Diana.
Competencia No.

especfica
7.1 Cimentacin.
Descripcin
Actividades de
aprendizaje
Toman
nota
de
los
Computadora.
Calculadora.
Video cmara.
Can.
Internet.
Establece procedimientos de montaje e instalacin de
maquinaria y equipo utilizado en su campo profesional para el
funcionamiento de procesos.
Desarrollo de
Mediante
12 horas tericas
la
tcnica
Rev.3

Profesionales
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8.2.4
7.1.1 Requerimientos de
Cimentacin.
7.1.2 Tipos de anclaje.
7.2 Procedimiento del
montaje.
7.3 Alineacin y
nivelacin de equipos.
7.4 Procedimientos y
tcnicas de alineacin.

el facilitador sobre la
cimentacin y anclaje.
explica lo referente a la
cimentacin.
analizar
informacin
diversas.
Los
alumnos
dan
respuesta
a
las
preguntas
meta
aprendizaje.
preguntas
cognitivas
investiguen
procedimientos
de
montaje, alineacin y
nivelacin de equipos.
el
manejo
de
computadora.
diversas
fuentes
integran en equipo,
para
analizar
la
diversos
grficos
mental etc.)
de
los
temas
de grficos.
a sus compaeros.
Comunicacin
escrita.
oral
8 horas prcticas
sntesis.
Trabajo en equipo.
Proporciona
casos
visto en clases.
la unidad.
la unidad.
Rev.3

Profesionales
Pgina 38 de 44
8.2.4
Rev.3

Profesionales
Pgina 39 de 44
8.2.4
E) Demuestra conocimiento y dominio de los temas de la unidad. Entrega el reporte de las prcticas en
se aplican el montaje y tcnicas de alineacin.
Valor de Indicador
20%
10%
20%
10%
40%
Desempeo
Nivel de desempeo
Excelente

1.
2.
bibliografa.
Valoracin numrica
95-100
Rev.3

Profesionales
Pgina 40 de 44
8.2.4
Notable
Bueno
Suficiente
Insuficiente
3.
Propone
y/o
explica
soluciones
o
diferentes,
para
abordarlos
y
sustentarlos
est resolviendo.
4.
5.
6.
desempeo excelente
desempeo excelente
desempeo excelente
85-94
75-84
70-74
N. A.
Rev.3

Profesionales
Pgina 41 de 44
8.2.4



( lista de cotejo)
20
10
19-20
9-10
B
C
D
17-18
7-8
15-16
5-6
13-14
3-4
0-12

0-2

20
16-20
12.- 15
8 -11
4-7
0-3

10
9-10
7-8
5-6
3-4
0-2

fomenta
la
coevaluacin
del
aprendizaje
Rev.3

Profesionales
Pgina 42 de 44
8.2.4
40
Total
25-30
20-24
19-23
11-18
0-10

reporte de las prcticas en tiempo y
casos prcticos donde se aplican el
montaje y tcnicas de alineacin.
100
Mxico: Diana.
Computadora.
Calculadora.
Video cmara.
Can.
Internet.
2. Calendarizacin de evaluacin en semanas (6)

Seman
a
TP
ED
EFn
4
EFn
6
EFn
8
EFn
10
EFn
11
12
13
14
15
EFn
EFn
ES
TR
SD
16
Rev.3

Profesionales
Pgina 43 de 44
8.2.4
TP: Tiempo Planeado

ED: Evaluacin diagnstica
TR: Tiempo Real

EFn: Evaluacin formativa (Competencia
especfica n)
SD: Seguimiento departamental

ES: Evaluacin sumativa
Rev.3
Fecha de elaboracin
DR. JOSE ANGEL NIEVES VAZQUEZ

Nombre y firma del profesor
ING. ANGEL RODRIGUEZ RUIZ

Nombre y firma del Jefe de Departamento Acadmico

Mantenimiento Instru Did Rev 3 Final

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Didctica para la Formacin y Desarrollo de Competencias Revisin: 3

Tecnolgico Nacional de Mxico

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adecuado a cada equipo apropiadamente.

3. Anlisis por competencias especficas:

Conoce la importancia y los principios de operacin del

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Temas y subtemas para

Toman nota de los

Habilidad para buscar y

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exposicin de los temas

Revisin de los reportes

Construir grficos que

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Cumple al menos 5 de los siguientes indicadores

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conceptuales, procedimentales y actitudinales de los

Investigacin (Lista de cotejo)

Elaboracin de grficos (cuadro

Evaluacin formativa de la competencia

Demuestra la bsqueda en diversas

Analiza la informacin realizando la

Ejercicios prcticos ( rubrica)

Exposicin empleando la Presentacin presi

Comunicacin oral y escrita, anlisis y

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comprensin del grupo.

Apoyos didcticos (5.2)

Nombre del Documento: Formato para la Instrumentacin Cdigo: TecNM/D-AC-PO-003-01

Temas y subtemas para

Toman nota de los

Habilidad para buscar y

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Nombre del Documento: Formato para la Instrumentacin Cdigo: TecNM/D-AC-PO-003-01

Cumple al menos 5 de los siguientes indicadores

Nombre del Documento: Formato para la Instrumentacin Cdigo: TecNM/D-AC-PO-003-01

interdisciplinarios en su aprendizaje: En el desarrollo

Matriz de Evaluacin (4.11):

Investigacin (Lista de cotejo)

Evaluacin formativa de la competencia

Demuestra la bsqueda en diversas

Nombre del Documento: Formato para la Instrumentacin Cdigo: TecNM/D-AC-PO-003-01

Elaboracin de grficos (cuadro

Ejercicios prcticos ( rubrica)

Exposicin empleando la Presentacin presi

Analiza la informacin realizando la

Apoyos didcticos (5.2)

Nombre del Documento: Formato para la Instrumentacin Cdigo: TecNM/D-AC-PO-003-01

Temas y subtemas para

Identifica los diferentes tipos de mantenimiento preventivo que

Toman nota de los

Habilidad para buscar y

Nombre del Documento: Formato para la Instrumentacin Cdigo: TecNM/D-AC-PO-003-01

sobre el tema abordado

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Cumple al menos 5 de los siguientes indicadores

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problemas o caso de estudio propone perspectivas

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Matriz de Evaluacin (4.11):