Nome:___________________________________________________________Turma: 3 ANO ELETRNICA MANH

Profa.: Elaine D M Junger - PROVA DE LNGUA PORTUGUESA - 3 bimestre Data:___/___/_____

Buscando a excelncia
Lya Luft

Estamos carentes de excelncia. A mediocridade reina, assustadora, implacvel e persistentemente.

Autoridades, altos cargos, lderes, em boa parte desinformados, desinteressados, incultos, lamentveis. Alunos que
saem do ensino mdio semianalfabetos e assim entram nas universidades, que aos poucos refiro-me s pblicas
vo se tornando reduto de pobreza intelectual.
As infelizes cotas, contras as quais tenho escrito e s quais me oponho desde sempre, servem magnificamente
para alcanarmos este objetivo: a mediocrizao tambm do ensino superior. Alunos que no conseguem raciocinar
porque no lhes foi ensinado, numa educao de brincadeirinha. E, porque no sabem ler nem escrever direito e com
naturalidade, no conseguem expor em letra ou fala seu pensamento truncado e pobre. [...] E as cotas roubam a
dignidade daqueles que deveriam ter acesso ao ensino superior por mrito [...]
Meu conceito serve para cotas raciais tambm: no pela raa ou cor, sobretudo autodeclarada, que um jovem
deve conseguir diploma superior, mas por seu esforo e capacidade. [...]
Em suma, parece que trabalhamos para facilitar as coisas aos jovens, em lugar de educ-los com e para o
trabalho, zelo, esforo, busca de mrito, uso da prpria capacidade e talento, j entre as crianas. O ensino nas ltimas
dcadas aprimorou-se em fazer os pequenos aprender brincando. Isso pode ser bom para os bem pequenos, mas j
na escola elementar, em seus primeiros anos, bom alertar, com afeto e alegria, para o fato de que a vida no s
brincadeira, que lazer e divertimento so necessrios at sade, mas que a escola tambm preparao para uma
vida profissional futura, na qual haver disciplina e limites que alis deveriam existir em casa, ainda que amorosos.
Muitos diro que no estou sendo simptica. No escrevo para ser agradvel, mas para partilhar com meus
leitores preocupaes sobre este pas com suas maravilhas e suas mazelas, num momento fundamental em que, em
meio a greves, justas ou desatinadas, [...] se delineia com grande inteligncia e preciso a possibilidade de serem
punidos aqueles que no apenas prejudicaram monetariamente o pas, mas corroeram sua moral, e a dignidade de
milhes de brasileiros. Est sendo um momento de excelncia que nos devolve nimo e esperana.
(Fonte: Revista Veja, de 26.09.2012. Adaptado).

1. Marque a alternativa correta e explique. (1,0)

Substituindo-se o verbo haver por um sinnimo no trecho ...a escola tambm preparao [...], na qual haver
disciplina e limites , o resultado correto e similarmente gramatical ser: a escola tambm preparao [...],
a) na qual se manifestaram disciplina e limites.
b) na qual existiro disciplina e limites.
c) na qual se surpreende disciplina e limites.
d) na qual se ter disciplina e limites.
e) na qual teriam disciplina e limites.

2. Discorra brevemente sobre o tema do texto Buscando e Excelncia. (0,5)

Leia a tira a seguir e responda questo 3.

3. Leia com ateno as frases acima e explique cada caso de concordncia verbal que nelas foram destacados. (1,0)

4. (Fuvest-SP) Leia o trecho a seguir e responda ao que se pede.

A Polcia Federal investiga os suspeitos de terem ajudado na fuga para o
Paraguai e a Argentina. A polcia desses pases no puderam prend-los
porque o governo brasileiro no fez o pedido formal de captura.
O Estado de
S.Paulo, 22 ago. 1993. (Adaptado.)

a) No segundo perodo, h uma infrao s normas de concordncia. Explique essa infrao e reescreva o
trecho de maneira correta. (0,5)

5.

(ITA - SP) Leia o texto abaixo e responda s perguntas seguintes. (1,0)

O sol ainda nascendo, dou a volta pela Lagoa Rodrigo de Freitas (7.450 metros e 22 centmetros).

Deslumbrante. Paro diante de uma placa da Prefeitura, feita com os maiores cuidados tcnicos, em bela
tipografia, em portugus e ingls, naturalmente escrita por altos professores e, no longo perodo com que
trabalham as burocracias, vista e revista por engenheiros, psiclogos, enfim, por toda espcie e gnero de
PhDs. Certo disso, leio, cheio do desejo de aprender, a histria da lagoa e seus d'intorni, environs,
neighbourhood.
L est escrito: "beleza cnica integrada aos contornos dos morros que a cerca (!)." Berro, no portugus
mais castio do manual do [jornal] Globo: HELP!
E, como isso no tem a menor importncia, o sol continua nascendo no horizonte. Um luxo!
(FERNANDES, Millr. Caderno 2.Estado de S.Paulo, 4/07/1999.)

a) Explique por que Millr Fernandes se assusta com a placa da Prefeitura.

b) Localize, no texto, um trecho que indica a ironia do autor. Explique como produzido o efeito de ironia nesse
trecho.

6. Leia a tira com ateno especial aos casos de concordncia. (1,0)

a) Transcreva da tira um exemplo de concordncia nominal.

b) Transcreva do terceiro quadrinho, um caso em que a concordncia verbal pode ocorrer de dois modos, segundo as
regras da gramtica normativa.

7. Alguns participantes de uma Feira de Tecnologia foram lanchonete do pavilho de exposies para almoar. L
encontraram as seguintes informaes no cardpio. Analisando o cardpio, perceberam que havia uma incorreo
gramatical. Transcreva-a e faa a correo explicitando sua devida justificativa. (1,0)

8.

Leia as expresses abaixo.

I . Atitudes e manias (questionados / questionadas).
II . Termos e expresses ( utilizados / utilizadas).
III . Crticas e objees ( infundados / infundadas).
IV . Grupos e pessoas economicamente ( diferenciados / diferenciadas).
V . Talento e originalidade igualmente ( desejados / desejadas).

Tendo em vista as regras de concordncia, assinale a nica alternativa que admite as duas formas entre parnteses. (0,5)

a)
b)
c)
d)
e)

I, II, III.
II, III e IV.
III, IV e V.
II, IV.
IV e V.

9. Justifique sua resposta ao item anterior, apresentando a regra que explica a concordncia nominal. (0,5)

10. CESGRANRIO) H concordncia nominal inadequada em: (0,5)

a) clima e terras desconhecidas;
b) clima e terra desconhecidos;
c) terras e clima desconhecidas;
d) terras e clima desconhecido;
e) terras e clima desconhecidos.
11. Justifique sua resposta ao item anterior, apresentando a regra que explica a concordncia nominal. (0,5)

Leia a tira e responda.

12. Nesta tira existe um problema com a concordncia nominal.

inadequao. (0,5)

13.

Identifique-o e explique no que consiste essa

Complete as assertivas a seguir com o verbo SER no presente do Indicativo e justifique comprovando sua
resposta. (1,0)

a) Para montar um prova especfica, a nova opo da instituio ___________ os professores especializados em
produo de material didtico.

b) espera de reforos para socorrer os acidentados, a principal estratgia do hospital _________ as frentes de
organizao setorial planejadas previamente.

Observe os exemplos a seguir e responda.

Nem tudo so flores

Beatriz Milhazes apresenta telas inditas no Rio

Veja Rio. So Paulo: Abril, 30 out.2002,p. 12. ADAPTADO.

14. Justifique a concordncia do verbo SER no ttulo da manchete,

apresentando a regra correspondente. (0,5)

Boa Prova!!