Desarrollo humano

Unidad 2. El compromiso individual y social del ser humano

Documento para el docente

Desarrollo humano
Unidad 2. El compromiso individual y
social del ser humano

Universidad Abierta y a Distancia de Mxico

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Unidad 2. El compromiso individual y social del ser humano

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ndice

Actividades .......................................................................................................... 3
Actividad 1 Dimensiones del hombre ................................................................... 3
Actividad 2 tica profesional ................................................................................ 7
Evidencia de aprendizaje. Una mirada alternativa (lo real y el deber ser) .......... 9

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Actividades

Actividad 1
Dimensiones del hombre

Ya se han sealado las dimensiones generales que posee todo ser humano. Estas
apreciaciones han sido elaboradas durante siglos, y si bien existe un acuerdo
generalizado en el mbito de las ciencias sociales, tambin es cierto que existen
discrepancias tericas que sealan la existencia de otras dimensiones (una de ellas es
la dimensin espiritual, considerada una dimensin separada del aspecto
psicolgico).
Por otra parte, en las actuales circunstancias de mundializacin de conocimientos y
aumento de la complejidad, aparecen algunos fenmenos que tensionan las
perspectivas planteadas en este documento. Un ejemplo de ello es el que se cita en el
documento Actividad 1. Dimensiones del hombre / Ejemplos Cuba eligi al primer
concejal transexual. En la actualidad existen dificultades cada vez mayores para
poder adoptar posturas crticas fundadas frente a los fenmenos sociales. Uno de los
objetivos de este curso es contribuir a la formacin de opiniones que no sean basadas
en prejuicios (un juicio preliminar al reconocimiento de la realidad), sino que estn
fundamentadas en forma consistente, que contribuyan al reforzamiento de la
convivencia y que sobre todo- contribuyan al fortalecimiento de los derechos
humanos (que se analizarn con mayor detalle en el captulo tercero).
Resulta fundamental recordar que este ejercicio es exclusivamente en trminos de
anlisis y no se debe caer en la distorsin de pensar que existen diversos seres
humanos al interior de una persona o diferentes fuerzas incompatibles entre s. El ser
humano es una unidad compleja, pero unidad a fin de cuentas.
Sigue los pasos descritos a continuacin:
1. Consulta la seccin Actividad 1. Dimensiones del hombre / Ejemplos (incluida
al final de este documento en la seccin de anexos) para que visualices los
tipos de recursos que puedes elegir para realizar esta actividad.

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2. Selecciona un recurso mediante el cual puedas abordar el aspecto biolgico,
psicolgico y social de una persona. El recurso que elijas debe presentar las
siguientes caractersticas:
La situacin elegida debe ser de la actualidad local, nacional o
internacional.
La situacin debe tener una fuente de verificacin para el (la) docente,
o en su defecto, debe ser adjuntada en un archivo.
El suceso es indistinto de la fuente: puede ser un peridico digital o el
escaneo de un libro, pero es fundamental que sea un hecho REAL. No
cabe ningn tipo de escrito literario (cuento, novela, etc.), puesto que
dichos escritos se basan en representaciones o recreaciones de
situaciones que no necesariamente son reales o fundamentadas en
hechos verificables.
Incluye evidencias del recurso seleccionado para realizar la actividad, tales
como capturas de pantalla, imgenes o el contenido de la fuente, no olvides
incluir la referencia del mismo.
3. Analiza el aspecto biolgico, psicolgico y social del protagonista de la fuente
que has elegido. Considera los siguientes aspectos en tu anlisis:
El trabajo consiste en analizar (separar en partes) un texto o
informacin que aparece como unidad.
La identificacin debe sealar en forma separada los aspectos
biolgicos, psicolgicos y sociales.
La identificacin debe ir apoyada en una cita textual. Ejemplo: Chavela
Vargas seal a la periodista que sus dolencias al corazn seguan
agravndose (aspecto fsico); y que ello la haca sentir deprimida
(aspecto psicolgico), pero a la vez resignada a su edad (aspecto
social: la edad). Cuando se hace referencia al aspecto social se est
hablando de elementos tales como lugar de residencia, trabajo,
actividad que realizan los sujetos. En este sentido, el aspecto fsico y el
aspecto psicolgico se refieren (en este caso en particular) a la
dimensin interna y personal de los sujetos. El aspecto social est
expresado en aquellas reas diferentes a las anteriores y que tienen
relacin con el contexto donde se desenvuelven los seres humanos
(lugar donde viven, trabajan, estudian, etc.).
La identificacin de los aspectos no debe superar una cuartilla de extensin.

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4. Enva tu documento a la seccin correspondiente con la siguiente
nomenclatura: DH_U1_A1_XXYZ, sustituye las XX por las dos primeras letras
de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z por la
inicial de tu apellido materno.
5. Espera la realimentacin de tu docente. En caso de que ste lo solicite, ajusta
tu documento y vulvelo a enviar.
6. Revisa la rbrica de evaluacin de esta actividad para que identifiques la
totalidad de elementos que sern valorados en tu trabajo.

Material de apoyo
Consulta los siguientes recursos para apoyarte en la realizacin de esta actividad:

UnADM (2015). Unidad 2. El compromiso individual y social del ser humano.

Disponible en la pestaa de la unidad.

Fecha de entrega: 01 de mayo 2016

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Actividad 2
tica profesional

La tica profesional es uno de los elementos fundamentales en las profesiones.

Constituye un conjunto de aspiraciones del deber ser que perfilan tipos ideales de
comportamiento; en este sentido no son evidencias reales del mundo de los hechos,
sino proyecciones respecto de las conductas que toda persona en el ejercicio de una
profesin debe cumplir. Por ejemplo: el ejercicio de la medicina tiene como norma de
conducta tica preservar la vida de los seres humanos , cualquier mdico que viole
ese principio est violando un mandato tico, exponindose a la censura de sus
colegas, a la expulsin del gremio y adicionalmente- a sanciones penales. La tica
profesional se refiere a lo que debe o no debe hacer una persona en el ejercicio de su
profesin, ya que las profesiones tienen una connotacin eminentemente social.
Sigue los pasos descritos a continuacin:
1. Busca un ejemplo en cualquier medio escrito (libros, revistas, etc.), que se
relacione con tu carrera, en el cual identifiques una inadecuada conducta tica
de algn profesional. Analiza el caso que elijas, argumenta si existe una
violacin de conductas ticas por parte de los profesionales sealados
y justifica tu posicin personal al respecto. Considera los siguientes aspectos:
El contexto donde se dan los hechos.
Las personas que participan en el hecho analizado.
La actitud que origina la violacin de una conducta tica.
La argumentacin personal de por qu se considera que el hecho es
una violacin de una conducta tica.
2. Participa en el foro de esta actividad compartiendo los elementos indicados.
Haz llegar a tu docente el enlace o recurso que analices para que efecte una
adecuada revisin.
3. Elige dos de las aportaciones hechas por tus
compaeros(as), complemntala expresando y argumentando tu postura
personal sobre tal aportacin.

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4. Consulta la seccin Actividad 2. tica profesional / Ejemplo (incluida al final de
este documento en la seccin de anexos) para que identifiques un ejemplo de
esta actividad.
5. Revisa la rbrica de evaluacin de esta actividad adems revisa el documento
Rubrica general de participacin en foros (ubicada en la seccin Material de
apoyo) para que identifiques la totalidad de elementos que sern valorados en
tu trabajo.
Material de apoyo
Consulta los siguientes recursos para apoyarte en la realizacin de esta actividad:

UnADM (2015). Unidad 2. El compromiso individual y social del ser humano.

Disponible en la pestaa de la unidad.

Fecha de entrega: 15 de mayo 2016

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Evidencia de aprendizaje.
Una mirada alternativa (lo real y el deber ser)

En el curso de este materia existe una perspectiva filosfica elemental: la mirada

tomista del mundo, derivada de la perspectiva filosfica de santo Toms de Aquino,
quien a su vez es influenciado por Aristteles. Sin profundizar en la magnitud e
influencia de este filsofo en la edad media y en la modernidad, lo que interesa
plantear es que la realidad es concebida como algo en perfeccionamiento, pero que
aspira a un ideal.
Existen otras perspectivas del desarrollo humano que recogen otra mirada del
fenmeno. La perspectiva material-real invita a reconocer el mundo como realmente
es y no como debiera ser. En toda accin social, en todos los procesos que se
experimentan conviven ambas dimensiones: lo ideal y lo real-material, en perpetuo
movimiento y cambio.
En el siguiente ejercicio de contraste y anlisis podrs distinguir que: una cosa es lo
que la tica y la moral dice que debe ser el mundo, y otra muy distinta es lo que el
mundo en la actualidad realmente es. Sigue los pasos descritos a continuacin:
1. Ingresa al siguiente enlace y mira el video As funciona el
mundo: https://www.youtube.com/watch?v=vdFJ9lNdpwk
2. Sobre la base de los conceptos de dignidad humana, alteridad y dignidad
moral redacta una reflexin escrita, de no ms de dos cuartillas, en la cual
analices el video anterior; seala tu punto de vista al respecto y argumenta las
razones de tu postura. Seala dnde es posible encontrar, en el video,
referencias - directas o indirectas - en torno a los conceptos de dignidad
humana, alteridad y dignidad moral, y argumenta la identificacin de los
mismos.
3. Enva tu documento a la seccin correspondiente con la siguiente
nomenclatura: DH_U2_EA_XXYZ, sustituye las XX por las dos primeras letras
de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z por la
inicial de tu apellido materno.
4. Espera la realimentacin de tu docente. En caso de que ste lo solicite, ajusta
tu documento y vulvelo a enviar.

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5. Revisa la rbrica de evaluacin de esta actividad para que identifiques la
totalidad de elementos que sern valorados en tu trabajo.

Material de apoyo
Consulta los siguientes recursos para apoyarte en la realizacin de esta actividad:

UnADM (2015). Unidad 2. El compromiso individual y social del ser humano.

Disponible en la pestaa de la unidad.

Fecha de entrega: 27 de mayo 2016

Autorreflexin

Estimados(as) alumnos (as)

En la seccin de autorreflexiones de la unidad 2, vamos a realizar un ensayo del
contenido de esta unidad, con nuestras palabras vamos explicar los siguientes temas:
Las dimensiones del Hombre
La dignidad humana y el concepto de alteridad
Inteligencia emocional
Competencia comunicativa y asertividad
Autoconocimiento
Autocontrol y autoestima
tica profesional
tica y tecnologa
El documento no debe de ser mayor a tres cuartillas y en esta actividad no pondremos
las fuentes de consulta ya que ser de nuestra propia explicacin
Fecha de entrega: 27 de mayo 2016

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