Comunicacin asertiva, mltiples interacciones transmisin de ideas
Clima organizacional propiciador de un proceso dialgico entre directivos y docentes
Necesidad de generar cambios sustanciales en la organizacin, toma de decisiones y clima de una institucin Estimulador participacin, trabajo en equipo y efectivas relaciones interpersonales Valores potencian el cambio, cultura de la institucin, compartidos por todos y cada uno de sus miembros La comunicacin como herramienta de gestin bsica para la interaccin entre los diferentes actores en las instituciones educativas, es de mxima utilidad al momento de instrumentar mecanismos comunicacionales para el fortalecimiento del clima organizacional en las escuelas, por cuanto de acuerdo a la posicin de Gudez (2000), constituyen factores motivadores para propiciar la participacin de los educadores en el alcance de los objetivos con altos niveles de productividad y excelencia. En consecuencia, una persona asertiva es aquella que tiene una buena opinin de s misma, que se siente segura de sus posibilidades. Esta realidad, hace que sea capaz de mantener una relacin clara y franca con los dems a travs de una comunicacin segura al expresarse. Por esta condicin, es esencial que en las organizaciones educacionales, los equipos directivos demuestren una tendencia comunicacional asertiva para interaccionar con todos los miembros que forman parte de la organizacin. El curso de ingls nos permite complementar los conocimientos previos de la misma y de esta manera comprender textos relacionados con el campo educativo como lo es la gerencia educativa. El uso de los cognates y false cognates facilita la comprensin lectora en ingls, donde lo aparente no es lo evidente. El desempeo de la tutora permiti que el curso fuese fluido, interesante y profundamente educativo. The English course allows us to complement the previous knowledge of the same and in this way to understand texts related to the educational field as it is the educational management. The use of cognates and false cognates facilitates reading comprehension in English, where the apparent is not the obvious. The tutor's performance allowed the course to be fluid, interesting and deeply educational. El curso de ingls me pareci especial ya que el ser humano siempre est aprendiendo y aunque haba visto la materia de ingls muchas veces, aprend varios trminos y claves importantes como los cognates y false cognate. Tambin porque en la actualidad es importante hablar por lo menos dos idiomas. The course of English seemed special to me since the human being is always learning and although I had seen the subject of English many times, I learned several terms and important keys like cognates and false cognate. Also because it is currently important to speak at least two languages.