M Inmaculada Lpez Rodrguez

TAREA 3: DERECHOS Y DEBERES. AULA DE CONVIVENCIA

Para la realizacin de esta tarea se nos pide que realicemos un anlisis de los
derechos y deberes ms vinculados a un aula de convivencia.
Para comenzar, me gustara hacer referencia al Artculo 26 de la Declaracin
Universal de los Derechos Humanos en el que se dice que la educacin tendr por
objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento a los derechos
humanos y a las libertades fundamentales, favorecer la comprensin, la tolerancia y la
amistad entre todas las naciones y todos los grupos tnicos o religiosos y promover el
desarrollo de las actividades de las Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz
Este Artculo me hace reflexionar y me lleva a pensar que una de las funciones de la
escuela en ENSEAR A CONVIVIR. Los alumnos/as deben aprender a respetar los
derechos y libertades de sus semejantes y por supuesto, tambin a asumir sus deberes
tanto dentro como fuera del colegio. De tal manera que poco a poco se vayan
introduciendo de manera prctica las reglas bsicas que hacen posible una convivencia
social, pacfica y satisfactoria.
De acuerdo con lo anterior, tambin es importante hacer referencia a la
Constitucin Espaola, en cuyo Artculo 27, establece, en uno de sus puntos, que la
educacin tendr por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto
a los principios democrticos de convivencia y a los derechos y libertades
fundamentales
Todo esto deriva en el Decreto 39/2008 de la Comunidad Valenciana en el que se
desarrolla la convivencia en os centros docentes no universitarios sostenidos con fondos
pblicos y sobre los que derechos y deberes del alumnado, padres, madresEn este
Decreto se abordan temas tan importantes como la mediacin, la comisin de
convivencia de los centros, las aulas de convivencia etc En este caso, me voy a
detener, en explicar brevemente qu es un aula de convivencia. De acuerdo con el
Decreto 39, los centros docentes podrn crear aulas de convivencia para el tratamiento
individualizado del alumnado que, como consecuencia de la imposicin de una medida
educativa correctora se vea privado de su derecho a participar en el normal desarrollo de
las actividades lectivas.

M Inmaculada Lpez Rodrguez

Cul sera, entonces, la finalidad de crear un Aula de Convivencia? Las Aulas de

Convivencia se crean para dar respuesta a la atencin educativa que requiere la
diversidad del alumnado en los centros, cumpliendo as, tanto con el Artculo 26 de la
Declaracin de Derechos Humanos, como con el Artculo 27 de la Constitucin
Espaola. Estas aulas se plantean como una medida para mejorar las conductas y
actividades de los alumnos con dificultades de convivencia promoviendo un proceso de
reflexin y, con ello, intentan mejorar el clima del grupo-clase.
Tambin en el Decreto 39/2008 se especifican los derechos y deberes de los
alumnos. Es importante que los alumnos conozcan sus derechos y deberes ya que la
conciencia de stos facilita la resolucin de conflictos. Por lo tanto, podemos decir que
estn estrechamente ligados con el Aula de Convivencia.
Como hemos visto recientemente, con el profesor Esplugues, los conflictos son
algo natural entre las personas y, si se saben gestionar, pueden darnos la oportunidad de
cambiar a mejor. Pero, cmo podemos gestionar bien un conflicto? Aqu entran en
juego las aulas de convivencia, en las que se debe gestionar el conflicto de forma
positiva a travs del dilogo, la inclusin y el respeto hacia todas las personas. El
cumplimiento de los deberes y el respeto hacia los derechos de los compaeros/as deben
ser objetivos y prcticas diarias en el aula.
En este sentido, Cules serian los derechos que aparecen en el Decreto 39 ms
vinculados con el aula de convivencia?
En primer lugar, yo dira que el que ms relacin tiene con el Aula de Convivencia
es el derecho que se recoge en el Artculo 15: Derecho a una formacin integral. Este
Artculo dice que todos los alumnos tienen derecho a recibir una formacin integral
que contribuya al pleno desarrollo de su personalidad. En este caso, si un alumno ha
sido derivado al Aula de Convivencia, tiene derecho a seguir formndose tanto en los
aspectos curriculares como en los que tienen que ver con el respeto a las normas y al
resto de la comunidad educativa. Aqu no solo vale una declaracin de intenciones por
parte del alumno, sino que se necesitan prcticas pacficas, hbitos en el aula, estrategias
y actividades que fomenten el desarrollo del respeto y qu mejor lugar para llevarlos a
cabo que el Aula de Convivencia. Para este fin, tanto alumnos como maestros debemos
armarnos de empata, comprensin, tolerancia, respeto, capacidad de escucha,
creatividad, determinacin

M Inmaculada Lpez Rodrguez

Otro de los derechos que est claramente vinculado con el Aula de Convivencia es
el que corresponde con el Artculo 18: Derecho a la integridad y la dignidad personal.
Este Artculo establece que el alumno tiene derecho a que en el centro educativo haya
un ambiente que fomente el respeto, el estudio, la convivencia, la solidaridad y el
compaerismo. En este caso, creo que su relacin con el Aula de Convivencia est muy
clara, ya que se puede establecer que ese sera el fin mismo de este aula. Como ya se ha
mencionado antes, el Aula de Convivencia es un espacio para la reflexin en la que los
alumnos piensan, adquieren valores de respeto y aceptacin de las normas y facilita la
mediacin para la resolucin pacfica de los conflictos. Con todo esto, la consecucin de
un ambiente de estudio y respeto, tal y como pide este Artculo, ser mucho ms
sencillo de lograr.
Ahora bien, Cules son los deberes de los alumnos ms vinculados al Aula de
Convivencia?
En primer lugar, el ms importante, en mi opinin, es el Artculo 25: Deber de
respeto a los dems. En este caso, los alumnos deben respetar los derechos y libertades
de los dems. Este principio es bsico y es el que sebe regir todos los planes de
convivencia. Si un alumno/a no respeta los derechos y libertades un compaero/a,
inmediatamente debe pasar al Aula de Convivencia y reflexionar acerca de su
comportamiento. Con lo que el Aula de Convivencia sera bsica en este punto, para
corregir esa conducta y favorecer un clima de respeto en el centro.
Por ltimo, uno de los deberes que estaran muy relacionados con el Aula de
Convivencia, es el Artculo 26: Deber de respetar las normas de convivencia. Parece
obvio que si un alumno no cumple estas normas de convivencia y disciplina debe ser
amonestado y una de estas opciones podra ser la permanencia en el Aula de
Convivencia durante un periodo de tiempo.
Como conclusin final, me gustara destacar que nuestro objetivo es facilitar el
aprendizaje de los alumnos/as, por lo que debemos cuidar el clima social que se genera
en el aula. Trabajamos con personas, y en nuestra mano est inculcar valores de respeto
hacia los derechos de los dems. As formaremos a ciudadanos comprometidos con la
sociedad.