GESTIN DEL TALENTO

HUMANO Y DESEMPEO
EN LAS INSTITUCIONES
EDUCATIVAS

 Cmo debe ser una

organizacin
educativa en el siglo
XXI ?

A fin de encaminarse poco a poco hacia el concepto de

una sociedad cognitiva, se espera una mayor
innovacin, inventiva y flexibilidad en la forma de
organizar la educacin oficial y los programas de
formacin que permitan aumentar al mximo el acceso
a la enseanza y sus resultados.
http://www.ilo.org/public/spanish/dialogue/sector/techmeet/jmep2000/jm
epr2.htm

La educacin permanente en el siglo XXI propone

nuevas funciones para el personal de educacin
Los centros escolares, instituciones de formacin y
lugares de trabajo debern convertirse en autnticas
comunidades cognitivas, lugares donde se compartan
conocimientos de base amplia, una socializacin que
fomente tanto los modos de vida como el trabajo, y
especialmente donde se aprenda a aprender.
Copyright 2000 Organizacin Internacional del Trabajo (OIT)

La creacin de un entorno de tales caractersticas a su

vez requerir adaptaciones importantes de las
funciones y responsabilidades de quienes se encargan
de organizar las oportunidades de enseanza.

Cmo debe ser una

organizacin educativa en el
siglo XXI
Gestin por un control de la calidad
Los administradores institucionales y sus
responsabilidades a futuro:
Se encargarn de garantizar que el
personal y los estudiantes apliquen
eficazmente los cambios de las polticas
sistmicas o institucionales.
Crear equipos y estimular la toma de
decisiones.

 Fomentar el desarrollo profesional del

personal.
Aprovechar concientemente las
oportunidades para desarrollar
asociaciones con organizaciones externas.
Ser sensibles a las necesidades de
poblaciones estudiantiles ms diversas y
fomentar la divulgacin de servicios
comunitarios.
(Fielden, 1998; UNESCO, 1998c).

 Qu es una
institucin educativa
inteligente ?
Es la que responde a las demandas educativas
de siglo XXI
Genera talento para tener respuestas creativas y
funcionales
Genera prestigio en sus acreditaciones

Incorpora a sus miembros en la gestin

La organizacin educativa debe ser consistente en el
conocimiento y su gestin
La gestin del talento implica elegir a la persona
ideal para el puesto ideal

Impulsan el desarrollo humano dentro de un marco

tico, con valores, con conocimiento cientfico y
tecnolgico
Una institucin educativa inteligente debe optimizar
las funciones intelectuales de sus miembros para
responder de manera eficaz en la solucin frente a
las polticas educativas de su pas

 Cul es la problemtica que enfrentan

las instituciones educativas ?
Centradas en la administracin burocrtica y de
servicios y no en la gestin acadmica
La unidad de Recursos Humanos est centrada en la
administracin y no en la calidad de vida de sus
miembros
No generan sistemas de formacin continua
La desinformacin
Falta de recursos econmicos

Entonces, cules son las

necesidades de las
instituciones educativas en
el siglo XXI ?

Captar alumnos
Generar utilidades
Incorporar la alta tecnologa
Lograr estndares de la calidad acadmica y de
servicios

RETOS
Optimizar las funciones intelectuales de su staff para
lograr la excelencia en el desempeo
Elegir a la persona ideal para el puesto ideal
Impulsar el crecimiento del ser simultneamente
con el de la organizacin

Capital intelectual y talento

humano

TALENTO=
Conocimiento + Inteligencia + Innovacin +
Transformacin + Liderazgo + Tecnologa + Produccin
+ Oportunidad

CAPITAL INTELECTUAL

Es el conocimiento y la experiencia que

tenemos
para
la
adaptacin,
transformacin
y
resolucin
de
problemas.

TALENTO HUMANO

El talento implica inteligencia,

habilidad, conocimiento e inventiva
a travs de la cual desarrollamos
capacidades
y
resolvemos
problemas, nos adaptamos y
transformamos el medio ambiente.

EL ADN DE LA INNOVACIN:
EL TALENTO
Discutiremos ahora, con algo ms de
detalle, la lucha por la existencia.
Charles Darwin, El Origen de las
Especies
El hombre debe inventarse cada da.
Jean-Pal Sartr

DESEMPEO

Capital intelectual
Talento
Compromiso y accin
Crecimiento personal y organizacional
Coyuntura para la innovacin
Productividad
Control del entorno organizativo
Retroinformacin

GESTIN DEL TALENTO HUMANO

organizaciones

personas
interdependencia
Basada en la
relacin
Ganar - ganar

ACTIVIDAD 1
La organizacin para la que trabajo es
importante en mi vida, me permite
desarrollarme profesionalmente,
comprometerme con la institucin y
aportar en la educacin de mi pas.
Desarrolle el siguiente ejercicio:
En su opinin Cmo debera ser la DRELM del Siglo
XXI?
Cul es su misin?

GRACIAS