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SILABO
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
I.
DATOS GENERALES.
1.1.1.2.1.3.1.4.1.5.1.6.1.7.1.8.1.9.1.10.1.11.-
II.
Facultad
Escuela
Semestre Acadmico
Cdigo
Ciclo de Estudios
Crditos
Horas Semanales
Duracin del Semestre
Tipo de asignatura
Requisito
Docente Responsable
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
Educacin y Humanidades
Educacin
2009-II
12207
III
3
HT 2 HP 2 TH 4
17 semanas
Obligatorio
12112
Julin Ernesto Roller Gonzles
SUMILLA.
La asignatura forma parte del rea de formacin profesional, es de carcter
terico prctico, cuyo propsito es brindar al estudiante los conocimientos
relacionados con la metodologa de la investigacin cientfica y su aplicacin
en el campo educativo.
CONTENIDOS: Cuatro unidades temticas, son las siguientes:
UNIDAD I
UNIDAD II
UNIDAD III
UNIDAD IV
III.
OBJETIVO GENERAL
Describir el procedimiento o pasos a seguir en la investigacin hasta
describir la verdad o el conocimiento cientfico; elaborar y desarrollar un
diseo de investigacin de carcter educativo y observar sus efectos en la
formacin acadmica del educando.
Destacar el rol de la investigacin cientfica como un elemento vital
importancia en el proceso de formacin integral de los estudiantes de
educacin.
IV.
COMPETENCIAS
Define los conceptos de metodologa de la investigacin, investigacin
cientfica y conocimiento cientfico. Sus elementos y caractersticas
establece y justifica la importancia de la asignatura en el proceso de
formacin integral de los estudiantes.
Identifica las etapas del proceso de investigacin cientfica y estructura
diseos de investigacin vinculados al campo educativo y valora el aporte
de la investigacin en el proceso de ciencia.
Reflexiona sobre la importancia del mtodo, tipo y diseo de
investigacin, as como la recoleccin de datos y el anlisis de los
resultados en el proceso de la investigacin.
Redacta el informe final de la investigacin valorando la introduccin, las
conclusiones y las posibles recomendaciones para mejorar la
investigacin en el campo educativo.
V.
PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
EVALUACIN
PROCEDIMIETNOS
ACTITUDINALES
ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Exposicin
magistral
Desarrollo de
talleres o
ejercicios de
aplicacin
(individual o
grupal).
Desarrollo de
tcnicas de
trabajo grupal.
Lectura e
interpretacin
dirigida de
textos de
referencia
bibliogrfica.
SEMANAS
INDICADORES
INSTRUMENTOS
Resuelve con
xito problemas
terico prcticos
relacionados con
los contenidos
de la unidad
Separatas
Lecturas
seleccionadas
Practicas
escritas.
Proyector de
diapositivas.
Data show,
entre otros.
EVALUACIN
CONCEPTUALES
PROCEDIMIETNOS
ACTITUDINALES
El proyecto de
investigacin,
concepto, como se
origina una
investigacin etapas.
rea problemtica
de la investigacin.
Marco terico del
problema.
Hiptesis y
variables.
Examen parcial.
Valora la importancia
del proyecto de
investigacin.
Muestra inters por
diagnosticar el rea
problemtica de la
investigacin.
Muestra inters por
el marco terico,
Valora la importancia
de la hiptesis y las
variables en la
investigacin.
ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Exposicin
magistral.
Desarrollo de
talleres o
ejercicios de
aplicacin
(individual o
grupal).
Desarrollo de
tcnicas de
trabajo grupal.
Lectura e
interpretacin
dirigida de
textos de
referencia
bibliogrfica.
SEMANAS
INDICADORES
INSTRUMENTOS
Resuelve con
xito problemas
terico prcticos
relacionados con
los contenidos
de la unidad
Separatas
Lecturas
seleccionadas
Practicas
escritas.
Examen
parcial
Proyector de
diapositivas
Data show,
entre otros.
EVALUACIN
CONCEPTUALES
PROCEDIMIETNOS
ACTITUDINALES
El mtodo. Tipos de
diseo de
investigacin.
Poblacin y muestra.
Instrumentos de
recoleccin de
datos. Validacin de
los instrumentos.
Procesamiento de
datos.
Anlisis de los
resultados y prueba
de la hiptesis.
Valora la importancia
de los mtodos,
tipos de
investigacin.
Muestra inters por
los instrumentos de
recoleccin de datos
Muestra inters en el
procesamiento de
datos.
Valora los resultados
de la investigacin.
ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Exposicin
magistral
Desarrollo de
talleres o
ejercicios de
aplicacin
(individual o
grupal).
Desarrollo de
tcnicas de
trabajo grupal.
Lectura e
interpretacin
dirigida de
textos de
referencia
bibliogrfica.
SEMANAS
10
11
12
INDICADORES
INSTRUMENTOS
Resuelve con
xito problemas
terico prcticos
relacionados con
los contenidos
de la unidad.
Participa en la
elaboracin de
un proyecto de
investigacin.
Separatas
Lecturas
seleccionadas
Practicas
escritas.
Proyector de
diapositivas
Data show,
entre otros.
13
EVALUACIN
CONCEPTUALES
PROCEDIMIETNOS
ACTITUDINALES
Normas generales
para la redaccin de
la investigacin: la
portada. La
introduccin. Las
conclusiones. Y
recomendaciones.
Tabla de contenido:
finalidad.
Lista de siglas. La
paginacin y cuerpo
de informacin. El
cronograma y
presupuesto.
Examen final
Valora la importancia
de las normas para
la presentacin del
informe final.
Muestra inters por
la introduccin,
conclusiones,
recomendaciones.
Muestra inters por
el orden en la tabla
del contenido, las
fuentes de
informacin.
Valora la importancia
del cronograma y el
presupuesto.
ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Exposicin
magistral
Desarrollo de
talleres o
ejercicios de
aplicacin
(individual o
grupal).
Desarrollo de
tcnicas de
trabajo grupal.
Asesoria
directa a los
estudiantes.
Lectura e
interpretacin
dirigida de
textos de
referencia
bibliogrfica.
SEMANAS
14 y 15
INDICADORES
INSTRUMENTOS
Resuelve con
xito problemas
terico prcticos
relacionados con
los contenidos
de la unidad.
Separatas
Lecturas
seleccionadas
Practicas
escritas.
Examen
parcial
Proyector de
diapositivas
Data show,
entre otros.
16 y 17
V.-
EVALUACIN
La evaluacin sumativa se realiza al final del curso considerando.
Examen Parcial (EP)
Examen Final (EF)
Promedio de Practicas (PP)
PF = PP + EP + EF
3
El promedio de prcticas, consiste en intervenciones orales en clases, asistencias,
prcticas calificadas de lecturas separatas recomendadas por el docente, as
como eventuales trabajos individuales y/o grupales.
De igual forma se considera la evaluacin valorativa, es decir aquella que mide las
actitudes reflexivas, positivas y otras.
VI. BIBLIOGRAFA