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izcano Gonzlez, Lilian. La Regin Histrica.

Reflexiones sobre teora y


prctica en Revista Tierra Firme. Caracas. Instituto de Historia. Academia de
Ciencias de Cuba. N 51, julio-sept. 1995, pp. 359-370.

Sin hablar de la ausencia de fuentes que permita conocer la trayectoria de esta


escritora, pudo observarse a lo largo de esta resea, que la autora Lilian Vizcano
Gonzlez del Instituto de Historia, y por ende, de la Academia de Ciencias de Cuba,
expone de manera sistemtica el proceso de reflexin y practica que ha vivido la
regin histrica como categora de anlisis en Cuba. No olvidando las deficiencias
presentes en el estudio historiogrfico, no presenta oposicin al materialismo
histrico, ya que reconoce, que es la estructura econmica-social la que sustenta en
esencia la existencia de la regin histrica. Sin embargo, motiva una historia
interpretativa y recurre al estudio de las mentalidades, no descuidando su
interrelacin con la historia total. Por tal motivo, conviene citar otra obra de Le
Riverend, J. seleccionada por la autora; De la Historia Provincial y Local en sus
Relaciones con la Historia General de Cuba en la Revista Santiago. N 46. 1982.
p.103:
lo general se debe buscar o encontrar (o no encontrar) a travs de lo particular y a la
inversa. En faltando esta reciproca fecundacin, ni la historia general de una sociedad es
tal, ni la provincia y local pueda aspirar a sobrepasar los lmites de lo episdico,
se agota en s misma.

En el artculo la Regin Histrica la autora plantea la realidad del espacio geohistrico y su existencia ajena de la mirada del historiador, no escapando este
concepto del debate acadmico, ha suscitado diferentes corrientes y tendencias en el
campo historiogrfico. Sin embargo, no es la intencin de la autora resolver dichas
polmicas. Aborda los criterios de la historia regional y local y su objeto de estudio,
rasgos que han sido aplicados en su pas (Cuba). Al mismo tiempo, Vizcano enfatiza
que la regin es para el historiador un producto, un fenmeno en s mismo, sujeto a

transformaciones y cambios constantes, debido al proceso histrico establecido por


el propio hombre, que consta de lmites, entre ellos; los espaciales y temporales, que
son impuestos desde la existencia misma de la regin como identidad, es decir, como
unidad histrica. En tal sentido, el concepto de regin histrica puede abarcar
espacios muy diversos y algunos especialistas cubanos concuerdan con las llamadas
macro-regiones grandes regiones, donde la autora subraya entre otros escritores a
Julio Le Riverend en su obra La Habana, Biografa de una provincia por el aporte
de las subregiones en lo econmico-social.
En otro sentido, la postura de la autora al cuestionarse el origen de la regin histrica,
ya que desde un ngulo distinto, se opone a ver al capitalismo como ente de creacin
y sugiere que se debera ver como un factor dinamizante. De hecho, asegura que
dicha regin ya exista en pases latinoamericanos desde antes de la llegada espaola.
Tales como; Mxico y Per. As mismo se debate la integridad de tal regin histrica,
si bien ha sido reconocida como un conjunto de elementos en la teora. En la prctica,
los regionalistas tienden a sobrevalorar algunos de esos rasgos, olvidando la estrecha
interrelacin que existe entre esta y la historia nacional o general, imposibilita la
explicacin de su comportamiento global. Significativo a este respecto son las
deficiencias presentes en la investigacin historiogrfica, segn Vizcano, esto ha
causado que algunos territorios permanezcan sin historiar, lo que a su vez, impide
conocer su evolucin histrica; a esto atae, cierta subestimacin por parte de los
especialistas, atentando contra la calidad de lo que incluso se est escribiendo en la
actualidad.
Para concluir, en las pginas siguientes la autora insiste en la necesidad de incentivar
y promover los estudios regionales en su pas a causa de la escasez de trabajo en este
corte, solventando los vacos historiogrficos cubanos respecto a las particularidades
y diferencias regionales, de forma que pueda contar una historia verdaderamente
nacional, pues ya no trata de describir los hechos y fenmenos como en la corriente
de pensamiento positivista sino de analizarlos y explicarlos. No hay mejor lugar para
comenzar, expone, que con la incorporacin en los programas de enseanza cubana y

con la colaboracin de organismos nacionales e instituciones de cada territorio, que


lleguen a garantizar, divulgar y aprovechar este trabajo para preservar la conciencia
histrica de la poblacin.