LA CORRUPCIN EN COLOMBIA COMO FLAGELO DE DESCOMPOSICIN

SOCIAL

INTRODUCCIN
La corrupcin se define como el uso indebido del poder que tienen algunas personas, derivado
de las actividades laborales que desempean ya se a nivel gubernamental o privado, para la
obtencin de beneficios personales o para terceras personas que son generalmente de tipo
econmico.
A travs de este ensayo se analiz que la corrupcin en Colombia es la causa de la baja
credibilidad que tienen los ciudadanos por sus dirigentes polticos e instituciones, lo cual
conlleva al recorte de presupuesto para la salud, la educacin, proyectos de vivienda entre otros.
La corrupcin es, sin duda, un problema de Estado y es all donde se deben realizar controles
para combatirla, pero igualmente es una problemtica social para el cual, la creacin de un
entorno tico es fundamental, estrategia que requiere la participacin activa de la sociedad,
edificando campaas de concientizacin desde tempranas edades.
DESARROLLO
La corrupcin es la accin y efecto de alterar, cambiar, robar. Est relacionada con el uso ilegal
ilegitimo, no tico y arbitrario del poder para el beneficio personal o de grupos de poder, en
perjuicio del inters comn de la sociedad y del estado. Ejemplos: El peculado, malversacin,
evasin de impuestos, soborno, extorsin, impunidad, fraude, carruseles de la contratacin,
desviacin de fondos, apropiacin de fondos, favorecimiento a terceros, entre otros, realizados
en instituciones como Ferrovias, Caprecom, Foncolpuertos, Dragacol, Represa de Chivor.
La poltica es la ciencia que analiza las relaciones de poder, la toma de decisiones y busca
principalmente el bien comn, desde los griegos estas prcticas han venido cambiando
lamentablemente y ms en un pas como el nuestro que est en los primeros puestos de
corrupcin en el mundo. Pero el problema no es de la poltica, es de quienes hacen poltica.
Personajes macabros que cuando estn en campaa prometen escuelas y puentes donde no hay
ros, hacen trashumancia de votos, compra de votos, falsedad en documentos pblicos, As
conquistan al electorado y una vez all comienzan a devorar los recursos del Estado, se
enriquecen con sus familias y empobrecen a la sociedad. Necesitamos una urgente renovacin,
los ciudadanos debemos unirnos para enfrentar este flagelo.
No es posible que los nios en la Guajira estn muriendo de hambre, en el Choc la
desnutricin alcanza niveles altsimos, las comunidades de la Amazona y la Orinoqua no
cuentan con servicios pblicos que les permitan tener una vida digna, se desechan estudios del
metro en Bogot y se venden empresas como Isagn para importarle el recurso a Ecuador. No es
posible que quienes hacen poltica tengan esa potestad de arruinar el futuro de toda una
sociedad. En este momento en que la poltica corre el riesgo del descrdito por la ineficacia de
sus instituciones -que se desvirtuaron por el exceso de la burocracia y por la promiscuidad entre
inters pblico y ventajas particulares-, es urgente recuperar el ejercicio autntico de una
verdadera ciudadana, a travs de la participacin consciente de cada individuo en un proceso
que transforme la sociedad y nos permita tener un Estado renovado donde la credibilidad en las
instituciones transforme esta realidad de corrupcin e inoperancia.
Colombia est en la lista de los pases ms corruptos del mundo, histricamente este fue un pas
pobre con un gobierno pobre, con bastantes dificultades para gobernar democrticamente, pero
con pocas posibilidades de robar. En las ltimas dcadas el panorama ha cambiado con el
crecimiento urbanstico de las ciudades, la sobrepoblacin de las mismas y la democratizacin.

El gobierno se ha enriquecido muchsimo a espaldas de los impuestos que pagan todos los
colombianos, no hay un buen uso de los recursos econmicos, ambientales y fsicos entre otros,
se piensa primero en el bienestar individual que en el social, sabiendo de antemano que todos
los colombianos tenemos necesidades econmicas.
Este fenmeno bsicamente es un problema tico. Los valores cambiaron y ahora prima el
inters particular antes que el general. Importa prioritariamente el beneficio propio y todo lo que
se haga debe dejar una compensacin; serrucho, miti-miti, la tajada, la mermelada. Hemos cado
como sociedad en una oleada de mentiras, realidades disfrazadas por los medios de
comunicacin que son propiedad de quienes ostentan el poder.
En este sentido debemos hacer un llamado a la conciencia y participacin de los colombianos en
la conformacin del gobierno, en la exigencia de la transparencia en el ejercicio de sus
funciones o seguir callados, manipulados y vctimas de sus actos, perpetuando esa galopante
corrupcin.
Para reflexionar dejo esa frase que exclam el lder indgena Jos Gabriel Condoncarqui alias
Tpac Amaru: Hemos guardado un silencio bastante parecido a la estupidez, antes de ser
descuartizado por los espaoles.
Por otro lado en la Constitucin del 91 se otorga poder a los y las ciudadanas para que
participen de la vida poltica. Se les reconoce como sujetos de Derechos. Esta perspectiva de la
participacin se aprende en la medida en que se reconoce al otro como legtimo. En este sentido,
la formacin ciudadana y el ejercicio de la ciudadana constituyen la estrategia para alcanzar
procesos de justicia social y a su vez la garanta de justicia desde el Estado requiere el
reconocimiento de Deberes y Derechos ciudadanos que promuevan el mejoramiento de las
condiciones y calidad de vida.
A lo largo de la historia se han sumado elementos a la definicin de Ciudadana. En los griegos
tuvo una connotacin poltica, se discutan asuntos pblicos y se buscaba el bien comn. Los
romanos decretaban estos derechos en relacin con el territorio que cada vez era ms extenso y
se categorizaba a los ciudadanos. En el Medioevo la ciudadana est ligada a una concepcin
urbana, con derechos econmicos, a cambio de unas obligaciones administrativas. En el
Renacimiento predominan las ideas republicanas, prima la vida activa y civil. El ciudadano es el
sbdito sometido a las leyes. La Ilustracin introduce el trmino igualdad de la ciudadana que
reconoce derechos diferenciados: el hombre derechos civiles; el ciudadano, derechos polticos.
En la Contemporaneidad la ciudadana est ligada al concepto de nacionalidad e igualdad.
La justicia desde los postulados de RAWLS y AMARTYA SEN depende de cmo se asignan los
deberes y derechos fundamentales y de las oportunidades econmicas y condiciones sociales de
diversos sectores. Para Sen el desarrollo de las capacidades individuales, constituye un mnimo
de justicia social. De all que los derechos deben ser parte de las polticas econmicas y sociales
que busquen el bienestar humano. All est inmersa la construccin de ciudadana, donde se
establezcan los mnimos de convivencia, bajo la perspectiva de Derechos y Deberes en la
construccin del nuevo Estado- Nacin.
La relacin existente entre ciudadana y justicia en Colombia a partir de una reconstruccin
histrica, en cuyo recorrido se ha forjado el reconocimiento de los derechos individuales,
polticos y sociales hasta llegar a la poca contempornea, en donde se deben reconocer los
derechos culturales, ya que se requiere de una justicia que los haga efectivos; con criterios de
equidad social, el mejoramiento de la calidad de vida, con oportunidades para todos y todas.
Seguimos teorizando sobre la construccin de ciudadana, desde una perspectiva histrica,
analizando los elementos constitutivos de la ciudadana en distintos escenarios y momentos.
En este recorrido se han reconocido Deberes y Derechos, individuales, polticos y sociales que a
su vez tambin han sido sesgados, diferenciados, poco equitativos. Colombia es un fiel reflejo
de ello.

La justicia social est por edificarse en un pas que sufre los rigores de la corrupcin, la
ineptitud de los organismos del Estado y el olvido de la sociedad civil por apropiarse de su
papel protagnico otorgado en la carta poltica del 91.
Como colombianos debemos asumir el papel protagnico de participacin en la vida poltica del
pas emulando a los ciudadanos griegos que discutan, participaban y tomaban decisiones en los
asuntos pblicos.
-La perspectiva de la participacin se aprende desde las edades ms tempranas siendo actores
fundamentales la familia, la escuela, la sociedad y el Estado como actores protagnicos, en
donde se reconozca al otro como legtimo, construyendo desde la diversidad y la diferencia.
Es posible construir una sociedad justa y democrtica en un pas como el nuestro?
La situacin histrica de pobreza, exclusin, violencia, desarraigo, desigualdad, injusticia y
vulneracin de Derechos Humanos exigen respuestas que materialicen cambios significativos
que enfrenten esta situacin.
Desde la constitucin del 91 se reconoce que Colombia es un pas pluralista, inclusivo,
democrtico y garante de los Derechos Humanos, al menos en sentido formal, ya que en la
prctica vivimos lo contrario. No se garantiza una vida digna, niega oportunidades de acciones
transformadoras en la vida pblica. En este sentido se hace necesario pensar en enfoques
distintos de ciudadana que nos permitan abrir debates inevitables. La ciudadana Multicultural
propuesta por kimlycka, busca propiciar que las democracias de los estados multinacionales,
multiculturales construyan identidades culturales de los pueblos tnicos y minoritarios que
garanticen justicia social, acceso a bienes y recursos. Crear vnculos objetivos y subjetivos,
reconociendo que existen desigualdades en la estructura asimtrica de la sociedad.
La Ciudadana Intercultural, propuesta de Ivn Manuel Snchez, propicia el dilogo e
intercambio entre distintas culturas. Le apuesta al despertar del juicio crtico frente a fenmenos
de exclusin e injusticia social que afecta a una poblacin vulnerable e invisibilidad poltica y
culturalmente. Los ciudadanos deben empoderarse para participar en el proceso de
transformacin de sus realidades que le permitan mejorar su calidad de vida.
Ciudadana Democrtica: Es el resultado de una construccin progresiva a partir del
reconocimiento de la historia y la cultura de una Nacin identificando unos valores universales
y la consolidacin de una Democracia Participativa. Los ciudadanos deben empoderarse en la
comprensin y apropiacin de su realidad histrica.
Estos enfoque han sido referentes del M.E.N, para plasmar un proyecto de formacin de
ciudadana y ciudadanos en las escuelas, donde se busca que los estudiantes mejoren sus
aprendizajes para ejercer la ciudadana, desarrollen capacidades para transformar la realidad y
se comprometan a trabajar conjuntamente por el bienestar comn. Como sujeto poltico,
corresponde formar seres humanos que se reconozcan en el otro como igual en poder de
creacin, para conocer, pensar crticamente, para expresar emociones y sentimientos, para
involucrarse en el destino de los otros, para actuar con otros, por otros y para otros. La escuela
es fundamental en este proceso de construccin de Nacin.
Colombia es un pas caracterizado por profundas crisis sociales, econmicas y polticas que
afectan a toda la poblacin, pero de manera especial y profunda a los grupos tnicos
minoritarios en situacin de alta vulnerabilidad. Ello ha generado mltiples reflexiones frente a
la construccin de ciudadana y ciudadanos que permitan una transformacin real y significativa
del futuro de nuestro pas.
Todo aquello que conduzca a la transformacin de realidades en un pas contradictorio,
desigual, donde el Estado, que coarta las libertades de las personas, que vulnera los Derechos
Humanos y que impide la participacin del pueblo en la toma de decisiones a travs de los
medios de comunicacin y del aparato represor de sus fuerzas de seguridad es una necesidad
imperiosa.
Construccin de Ciudadana y Ciudadanos. Esa es la tarea, no basta con incluirlo en el
articulado de una Constitucin, ni en programas formales que casi siempre han sido copiados de
otros pases y que no se ajustan a las realidades del nuestro.

El estado reconoce que somos pluritnicos, multiculturales y por otro lado homogeniza, trata a
un campesino, desplazado, afrodescendiente de la misma manera no se reconocen sus
subjetividades y particularidades en distintos contextos. Mientras no se modifiquen las
inequidades estructurales seguiremos en el mbito de lo ideal.
En Colombia siempre sern importantes los debates sobre la construccin de ciudadana y
ciudadanos, entendiendo las particularidades propias que histricamente hemos vivido:
Violencia, injusticia, vulneracin de Derechos Humanos, exclusin, desarraigo, democracia
restringida, pobreza generalizada.
.Los enfoques de ciudadana multicultural, intercultural y democrtica aportan conocimientos,
experiencias y ayudan a interpretar crticamente esta compleja realidad, a enriquecer la
discusin, pero sobre todo a construir nuestro propio enfoque, con la participacin
mancomunada de los ciudadanos, del Estado, del gobierno, de la sociedad civil.
.No bastan las buenas intenciones de los gobiernos de turno, para construir nuevas realidades.
La tarea es empoderarnos como ciudadanos desde los cuales los nios y nias de estas nuevas
generaciones logren construir un sentido ciudadano transformador .

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS