MATERIAL APOIO DIDTICO PM PI

PORTUGUS

VozesVerbais

Voz verbal a flexo do verbo que indica se o sujeito

pratica, ou recebe, ou pratica e recebe a ao verbal.
VOZ ATIVA

Quando o sujeito agente, ou seja, pratica a ao

verbal ou participa ativamente de um fato.
Ex.

As meninas exigiram a presena da diretora.

A torcida aplaudiu os jogadores.

O mdico cometeu um erro terrvel.

VOZ PASSIVA
Quando o sujeito paciente, ou seja, sofre a ao
verbal.
A) Voz Passiva Sinttica
A voz passiva sinttica formada por verbo transitivo
direto, pronome se (partcula apassivadora) e sujeito
paciente.
Ex.

Entregam-se encomendas.

Alugam-se casas.

Compram-se roupas usadas.

B) Voz Passiva Analtica
A voz passiva analtica formada por sujeito paciente,
verbo auxiliar ser ou estar, verbo principal indicador de
ao no particpio - ambos formam locuo verbal
passiva - e agente da passiva. Veja mais detalhes aqui.
Ex.

As encomendas foram entregues pelo prprio

diretor.

As casas foram alugadas pela imobiliria.

As roupas foram compradas por uma elegante

senhora.
VOZ REFLEXIVA
H dois tipos de voz reflexiva:
A) Reflexiva
Ser chamada simplesmente de reflexiva, quando o
sujeito praticar a ao sobre si mesmo.
Ex.

Carla machucou-se.

Osbirvnio cortou-se com a faca.

Roberto matou-se.
B) Reflexiva recproca
Ser chamada de reflexiva recproca, quando houver
dois elementos como sujeito: um pratica a ao sobre o
outro, que pratica a ao sobre o primeiro.
Ex.

Paula e Renato amam-se.

Os jovens agrediram-se durante a festa.

Os nibus chocaram-se violentamente.

PASSAGEM DA ATIVA PARA A PASSIVA E VICEVERSA
Para efetivar a transformao da ativa para a passiva e
vice-versa, procede-se da seguinte maneira:
1.
O sujeito da voz ativa passar a ser o agente da
passiva.
2.
O objeto direto da voz ativa passar a ser o
sujeito da voz passiva.
3.
Na passiva, o verbo ser estar no mesmo tempo
e modo do verbo transitivo direto da ativa.
4.
Na voz passiva, o verbo transitivo direto ficar
no particpio.
Voz ativa
A torcida aplaudiu os jogadores.

Sujeito = a torcida.

Verbo transitivo direto = aplaudiu.

Objeto direto = os jogadores.

Voz passiva
Os jogadores foram aplaudidos pela torcida.

Sujeito = os jogadores.

Locuo verbal passiva = foram aplaudidos.

Agente da passiva = pela torcida.

COMPOSIO DOS MODOS VERBAIS
Tempo
Exemplo
Presente
Eu ando
Pretrito imperfeito
Eu andava
Pretrito perfeito simples
Eu andei
Pretrito perfeito
Eu tenho andado
composto
Pretrito Mais-queEu andara
perfeito Simples
Pretrito Mais-queEu tinha/havia
perfeito Composto
andado
Futuro do presente
Eu andarei
simples
Futuro do presente
Eu teria/haveria
composto
andado
Futuro do pretrito
Eu andaria
simples
Futuro do pretrito
Eu teria/havia andado
composto
Presente
Que eu ande
Pretrito imperfeito
Se eu andasse
Pretrito. Perfeito
Que eu tenha/haja
composto
andado
Pretrito. Mais-queSe eu tivesse/
perfeito. Composto
houvesse andado
Futuro simples
Quando eu andar
Futuro composto
Quando eu
tiver/houver andado
Imperativo afirmativo
Imperativo negativo

Anda (tu), ande

(voc)
No nades (tu), no
ande (voc)

CORRELAO ENTRE OS TEMPOS VERBAIS

Quando se constri uma determinada frase, os verbos
que ela apresenta estabelecem entre si certas
correlaes, de tais formas que se ajustem
convenientemente no que se refere s variadas
possibilidades de uso dos tempos e modo verbais.
Observe, por exemplo, a frase:
Se eles voltassem, eu ficaria feliz.
Correlao correta
O uso da forma voltassem, que uma hiptese, uma
condio, implica o emprego da forma ficaria, no
contexto da frase, expressa uma possibilidade
dependente da realizao ou no do fato contido em
voltassem.

A essa articulao acima, a correlao no estaria

adequada se, em lugar de ficaria , usassem, por
exemplo, ficarei.
Se elas voltassem, eu ficarei, feliz.

d) expulso, coberto, salvado, benta.

e) expulsado, cobrido, salvo, benzida.
3.

Correlao inadequada
Observe que a forma ficarei estabelece correlao
com outra forma do verbo voltar:
Se elas voltarem, eu ficarei feliz.
Correlao adequada.

VERBOS ABUNDANTES
Outros exemplos de verbos abundantes:
Verbo
Aceitar
Acender
Eleger
Entregar
Enxugar
Expulsar
Imprimir
Limpar
Morrer
Murchar
Suspender

Particpio regular

Particpio
irregular
Aceito
Aceso
Eleito
Entregue
Enxuto
Expulso
Impresso
Limpo
Morto
Murcho
Suspenso

Aceitado
Acendido
Elegido
Entregado
Enxugado
Expulsado
Imprimido
Limpado
Morrido
Murchado
Suspendido
OBSERVAO
Os seguintes verbos s possuem particpio
irregular: abrir, (aberta), cobrir (coberto), dizer
(dito), escrever (escrito), fazer (feito), pr
(posto), ver (visto), vir (vindo).

EXERCCIOS
1.

2.

Em:
I O rapaz foi morto pelo ladro.
II o rapaz est morto.
Morto :
a) em I e II, particpio de matar.
b) em I e II, particpio de morrer.
c) em I e II, adjetivo.
d) em I, particpio de morrer; em II, particpio
de matar.
e) em I, particpio de matar; em II, particpio
de morrer.
Assinale
a
alternativa
que
preenche
corretamente as lacunas:
1. O intruso j tinha sido _________.
2. no sabia se j haviam _____ a casa.
3. mais de uma vez lhe havia _____a vida.
4. a capela ainda no havia sido ______.
a) expulsado, coberto, salvo, benzida.
b) expulso, cobrido. Salvo, benzida.
c) expulsado, cobrido, salvado, benta.

Diz a regra: Exprimindo embora o resultado

de uma ao acabada, o particpio no indica
por si prprio se a ao em causa presente,
passada ou futura. S o contexto a que
pertence identifica sua relao temporal.

Nos exemplos seguintes:

I Desenterrada a batata, s nos restava
ass-la.
II Desenterrada a batata, s nos resta
ass-la.
III Desenterrada a batata, s nos restar
ass-la.
A mesma forma expressa ao
passada,
presente e futura, respectivamente, em:
a) I, II, III.
d) I,III, II.
b) II, III, I.
e) II, I, III.
c) III, II, I.
4.

O uso do futuro do pretrito, no trecho: O

nico resultado que a ideia certamente
produziria
o que j se conhece o
bastante para se repetir, justifica-se pelo
fato de esse tempo verbal servir para
expressar, no texto:
a) um desejo sob condio.
b) a realizao de um fato sob condio.
c) uma ao vagamente realizada no
presente.
d) um fato anterior em relao a outro
passado.
e) um fato a se realizar no futuro de modo
repetido.

5.

Os termos destacados esto corretamente

classificados na sintaxe, exceto em:
A. Ficaram encantados com sua gentileza. (verbo
de ligao)
B. Com as mos no rosto, parecia petrificado.
(predicativo do sujeito.
C. Quanto tempo foi perdido em brincadeira!
(sujeito determinado simples)
D. Procurava alivio para seus sofrimentos. (objeto
direto)
E. A mim, pobre infeliz, todos abandonam. (Sujeito
indeterminado )

6.

Transpondo-se para a voz passiva a frase Hoje a

autoria institucional enfrenta sria concorrncia dos
autores annimos, obter-se- a seguinte forma
verbal:
(A) so enfrentados.
(B) tem enfrentado.
(C) tem sido enfrentada.
(D) tm sido enfrentados.
(E) enfrentada.

7.

8.

Transpondo-se para a voz passiva a frase Um

figurante pode obscurecer a atuao de um
protagonista, a forma verbal obtida ser:
(A) pode ser obscurecido.
(B) obscurecer.
(C) pode ter obscurecido.
(D) pode ser obscurecida.
(E) ser obscurecida.

Assinale a alternativa incorreta em relao

ao emprego das formas verbais:
a) no momento necessrio, ele interveio na
discusso.
b) se eu previr os gastos, ficarei mais
tranquilo.
c) Fernando reouve os bens que havia
perdido.
d) Requeiro, atravs deste, minha inscrio
no concurso.
e) se eu transpor os termos, deixarei a frase
mais elegante.

Assinale a alternativa que completa correta e

respectivamente o perodo:
A policia ___ no roubo e _____ o ladro.
a) interveio deteu
b) interveio deteve
c) interviu deteu
d) interviu deteve
e) interveu - deteve
9.

Tipologia Textual
1. Narrao
Modalidade em que um narrador, participante ou
no, conta um fato, real ou fictcio, que ocorreu
num determinado tempo e lugar, envolvendo
certos personagens. Refere-se a objetos do
mundo real. H uma relao de anterioridade e
posterioridade. O tempo verbal predominante o
passado. Estamos cercados de narraes desde
as que nos contam histrias infantis at s piadas
do cotidiano. o tipo predominante nos gneros:
conto,
fbula,
crnica,
romance,
novela,
depoimento, piada, relato, etc.
2. Descrio
Um texto em que se faz um retrato por escrito de
um lugar, uma pessoa, um animal ou um objeto.
A classe de palavras mais utilizada nessa
produo

o
adjetivo,
pela
sua
funo caracterizadora. Numa abordagem mais
abstrata, pode-se at descrever sensaes ou
sentimentos. No h relao de anterioridade e
posterioridade. Significa "criar" com palavras a
imagem do objeto descrito. fazer uma
descrio minuciosa do objeto ou da personagem
a que o texto se Pega. um tipo textual que se
agrega facilmente aos outros tipos em diversos
gneros textuais. Tem predominncia em gneros

como: cardpio,
classificado, etc.

folheto

turstico,

anncio

3. Dissertao
Dissertar o mesmo que desenvolver ou explicar
um assunto, discorrer sobre ele. Dependendo do
objetivo do autor, pode ter carter expositivo ou
argumentativo.
3.1 Dissertao-Exposio
Apresenta um saber j construdo e legitimado,
ou um saber terico. Apresenta informaes
sobre assuntos, expe, reflete, explica e avalia
ideias de modo objetivo. O texto expositivo
apenas expe ideias sobre um determinado
assunto. A inteno informar, esclarecer. Ex:
aula, resumo, textos cientficos, enciclopdia,
textos expositivos de revistas e jornais, etc.
Texto Informativo:
Um texto informativo como o prprio nome

j diz, sua a principal funo informar, ou

seja, passar uma informao que diga a
respeito a fatos concretos e referncias reais.
O melhor exemplo de texto informativo o
jornal, sites histricos, artigos cientficos.
As caractersticas deste texto linguagem
culta, direta, deve conter as informaes,
citando fonte e exemplos. Jamais deve
conter opinies pessoais, o texto informativo
no uma dissertao onde voc defende
suas ideias.
3.1 Dissertao-Argumentao
Um texto dissertativo-argumentativo faz a defesa
de ideias ou um ponto de vista do autor. O texto,
alm
de
explicar,
tambm
persuade
o
interlocutor, objetivando convenc-lo de algo.
Caracteriza-se pela progresso lgica de ideias.
Geralmente utiliza linguagem denotativa. tipo
predominante em: sermo, ensaio, monografia,
dissertao, tese, ensaio, manifesto, crtica,
editorial de jornais e revistas.
4. Injuno / Instrucional
Indica como realizar uma ao. Utiliza linguagem
objetiva e simples. Os verbos so, na sua
maioria, empregados no modo imperativo, porm
nota-se tambm o uso do infinitivo e o uso do
futuro do presente do modo indicativo. Ex:
ordens; pedidos; splica; desejo; manuais e
instrues para montagem ou uso de aparelhos e
instrumentos;
textos
com
regras
de
comportamento; textos de orientao (ex:
recomendaes de trnsito); receitas, cartes
com votos e desejos (de natal, aniversrio, etc.).
OBS1: Muitos estudiosos do assunto listam
apenas os tipos acima. Alguns outros consideram
que existe tambm o tipo predio.
5. Predio
Caracterizado por predizer algo ou levar o
interlocutor a crer em alguma coisa, a qual ainda
est por ocorrer. o tipo predominante nos
gneros:
previses
astrolgicas,
previses
meteorolgicas,
previses

escatolgicas/apocalpticas.
OBS2: Alguns estudiosos listam tambm o tipo
Dialogal, ou Conversacional. Entretanto, esse
nada mais que o tipo narrativo aplicado em
certos contextos, pois toda conversao envolve
personagens, um momento temporal (no
necessariamente explcito), um espao (real ou
virtual), um enredo (assunto da conversa) e um
narrador, aquele que relata a conversa.
Dialogal / Conversacional
Caracteriza-se
pelo
dilogo
entre
os
interlocutores. o tipo predominante nos
gneros: entrevista, conversa telefnica, chat,
etc.

Gneros textuais
Os Gneros textuais so as estruturas com que
se compem os textos, sejam eles orais ou
escritos. Essas estruturas so socialmente
reconhecidas, pois se mantm sempre muito
parecidas, com caractersticas comuns, procuram
atingir intenes comunicativas semelhantes e
ocorrem em situaes especficas. Pode-se dizer
que se tratam das variadas formas de linguagem
que circulam em nossa sociedade, sejam eles
formais ou informais. Cada gnero textual tem
seu
estilo
prprio,
podendo
ento,
ser
identificado e diferenciado dos demais atravs de
suas caractersticas.

EX.:

3.
4.
5.

Expor
Descrever
Prescrever
( ) Ato prprio de textos em que h a presena
de conselhos e indicaes de como realizar
aes, com emprego abundante de verbos no
modo imperativo.
(
) Ato prprio de textos em que h a
apresentao de ideias sobre determinado
assunto, assim como explicaes, avaliaes e
reflexes. Faz-se uso de linguagem clara,
objetiva e impessoal.
( ) Ato prprio de textos em que se conta um
fato, fictcio ou no, acontecido num determinado
espao e tempo, envolvendo personagens e
aes. A temporalidade fator importante nesse
tipo de texto.
(
) Ato prprio de textos em que retrata, de
forma objetiva ou subjetiva, um lugar, uma
pessoa, um objeto etc., com abundncia do uso
de adjetivos. No h relao de temporalidade.
(
) Ato prprio de textos em que h
posicionamentos e exposio de ideias, cuja
preocupao a defesa de um ponto de vista.
Sua estrutura bsica : apresentao de ideia
principal, argumentos e concluso.
a) 3, 5, 1, 2, 4
b) 5, 3, 1, 4, 2
c) 4, 2, 3, 1, 5
d) 5, 3, 4, 1, 2
e) 2, 3, 1, 4, 5

2. Partindo do pressuposto de que um texto

estrutura-se a partir de caractersticas gerais
de um determinado gnero, identifique os
gneros descritos a seguir:
I.
Tem
como
principal
caracterstica
transmitir a opinio de pessoas de destaque
sobre algum assunto de interesse. Algumas
revistas tm uma seo dedicada a esse
gnero;
II. Caracteriza-se por apresentar um trabalho
voltado para o estudo da linguagem,
fazendo-o de maneira particular, refletindo o
momento, a vida dos homens atravs de
figuras que possibilitam a criao de
imagens;
III. Gnero que apresenta uma narrativa
informal ligada vida cotidiana. Apresenta
certa dose de lirismo e sua principal
caracterstica a brevidade;

ATIVIDADES
1. Preencha os parnteses com os nmeros
correspondentes; em seguida, assinale a alternativa que
indica a correspondncia correta.
1. Narrar
2. Argumentar

IV. Linguagem linear e curta, envolve poucas

personagens,
que
geralmente
se
movimentam em torno de uma nica ao,
dada em um s espao, eixo temtico e
conflito.
Suas
aes
encaminham-se
diretamente para um desfecho;

V. Esse gnero predominantemente

utilizado em manuais de eletrodomsticos,
jogos eletrnicos, receitas, rtulos de
produtos, entre outros.
So, respectivamente:
a)
texto
instrucional,
crnica,
entrevista e carta argumentativa.

carta,

b) carta, bula de remdio, narrao, prosa,

crnica.
c) entrevista, poesia, crnica, conto, texto
instrucional.
d) entrevista, poesia, conto, crnica, texto
instrucional.
e) texto instrucional, crnica, entrevista,
carta e carta argumentativa.