Recursos Educativos VillaEduca

PLANIFICACIN CLASE N 1 - SEMANA 39 NOVIEMBRE

Ciclo
Curso
Unidad Temtica

: PRIMER CICLO
: Tercer Ao Bsico
: Textos no literarios

Objetivos de la clase:
Leer comprensivamente un artculo informativo .
Objetivos de aprendizaje:
Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas, relatos
histricos, instrucciones, libros y artculos informativos, noticias, etc.) para ampliar su
conocimiento del mundo y formarse una opinin.
Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados
en clases o temas de su inters: manteniendo el foco de la conversacin, expresando
sus ideas u opiniones, formulando preguntas para aclarar dudas, demostrando inters
ante lo escuchado, mostrando empata frente a situaciones expresadas por otros,
respetando turnos
Contenidos:
Artculo informativo
Actividades:
Inicio:
Docente pregunta a los alumnos Qu es el clima?
Alumnos responden de acuerdo a sus experiencias lo estudiado en ciencias.
Desarrollo:
Alumnos recibe gua de trabajo.
Alumnos leen texto presentado en la gua
Identifican tipo y propsito del texto.
Aumnos demuestran comprensin del texto.
Docente pide a los alumnos analizar los grficos presentados en el texto( textos
discontinuos)
Cierre:
Alumnos presentan las respuestas de sus guas, las corrigen o complementan.
Tiempo: 2 horas pedaggicas
Sntesis y Evaluacin:
Docente realiza sntesis de la clase pregunta a los alumnosQu tipo de texto es el
ledo?Cul es el propsito del texto? Cmo se determina el clima?Qu informacin
aportan los textos discontinuos ?
Alumnos responden segn lo comprendido en clases.

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PLANIFICACIN CLASE N 2 - SEMANA 39 NOVIEMBRE

Ciclo
Curso
Unidad Temtica

: PRIMER CICLO
: Tercer Ao Bsico
: Textos no literarios

Objetivos de la clase:
Leer comprensivamente un artculo informativo.
Objetivos de aprendizaje:
Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas, relatos
histricos, instrucciones, libros y artculos informativos, noticias, etc.) para ampliar su
conocimiento del mundo y formarse una opinin.
Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados
en clases o temas de su inters: manteniendo el foco de la conversacin, expresando
sus ideas u opiniones, formulando preguntas para aclarar dudas, demostrando inters
ante lo escuchado, mostrando empata frente a situaciones expresadas por otros,
respetando turnos
Escribir cartas, instrucciones, afiches, reportes de una experiencia, entre otros, para
lograr diferentes propsitos: usando un formato adecuado, transmitiendo el mensaje
con claridad
Contenidos:
Artculo informativo
Actividades:
Inicio:
Docente pregunta a los alumnosCmo describiras un ro?
Alumnos responden segn sus experiencias
Desarrollo:
Alumnos recibe gua de trabajo.
Alumnos leen el texto presentado en la gua
Identifican tipo y propsito del texto.
Alumnos completan organizador grfico con informacin del texto.
Describen los ros y tipos de curso.
Cierre:
Alumnos presentan sus respuestas y las complementan si es necesario.
Tiempo: 2 horas pedaggicas
Sntesis y Evaluacin:
Docente realiza sntesis de la clase.Pregunta a los alumnos Cul era propsito del
texto? Cmo describiras un arroyo ? Cmo describiras un torrente?
Alumnos responden segn lo realizado en clases

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PLANIFICACIN CLASE N 3 - SEMANA 39 NOVIEMBRE

Ciclo
Curso
Unidad Temtica

: PRIMER CICLO
: Tercer Ao Bsico
: Textos no literarios

Objetivos de la clase:
Leer comprensivamente un artculo informativo.
Objetivos de aprendizaje:
Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas, relatos
histricos, instrucciones, libros y artculos informativos, noticias, etc.) para ampliar su
conocimiento del mundo y formarse una opinin.
Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados
en clases o temas de su inters: manteniendo el foco de la conversacin, expresando
sus ideas u opiniones, formulando preguntas para aclarar dudas, demostrando inters
ante lo escuchado, mostrando empata frente a situaciones expresadas por otros,
respetando turnos
Contenidos:
Artculo informativo
Actividades:
Inicio:
Docente presenta a los alumnos el ttulo del texto que leern "Salud pblica en Chile"
Alumnos realizan hiptesis del texto que leern .
Desarrollo:
Alumnos recibe gua de trabajo.
Alumnos leen texto presentado en la gua
Identifican tipo y propsito del texto.
Alumnos comprueban sus hiptesis
Alumnos describen en lo que consiste SAMU, FONASA; AUGE.
Cierre:
Alumnos dan a concoer las respuestas de sus guas de trabajo. Complementan o
corrigen si es necesario.
Comentan sobre las diferenciasque existen en los tramos de FONASA.
Tiempo: 2 horas pedaggicas
Sntesis y Evaluacin:
Docente realiza sntesis de la clase. Cul era el propsito del texto ledo?
Alumnos responden segn lo ledo
Tarea : averigua a que tramo perteneces en salud y que significa ese tramo.

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