CUESTIONARIO N 01

PREGUNTAS:
1. Qu es la realidad?
La realidad, es todo lo que posea cualidades y caractersticas que lo
hagan existir. La realidad es una caracterstica de cualquier
organismo presente en el universo, pero tambin no es una palabra
que se interpreta para comprender la verdad de las proporciones de
la vida, lo autntico y lo natural, lo creado y lo destruido.
2. Cmo podemos conocer la realidad y qu importancia tiene?
Para poder responder correctamente a esta pregunta debemos definir
los trminos, conocer y realidad. Conocer es averiguar por el ejercicio
de las facultades intelectuales, la naturaleza, cualidades y relaciones
de las cosas, y la realidad se define como lo que es efectivo o tiene
valor prctico, en contraposicin con lo fantstico y lo ilusorio. Segn
esta definicin, conocer la realidad es muy sencillo, ya que es todo
aquello que no sea fruto de la fantasa o la ilusin.
La importancia de conocer la realidad nos sirve para conocernos y
conocer nuestro entorno.
3. Cuntos tipos de realidad existen y que tipo de realidad
estudia la ciencia?

REALIDAD FENOMENOLGICA: Son las cosas tal cual las percibe el

ser humano. Es muy subjetiva. Se limita a los medios de observacin
del ser humano segn su poca. Se modifica a travs del tiempo.
REALIDAD GENERAL: Es la realidad impuesta para una sociedad.
Pero la realidad es distinta para cada individuo. Es en realidad creada
por todos que no influye igualmente en todos.
REALIDAD VIRTUAL: Es una seudo-realidad. Existe en un ordenador.
Recrea un entorno real. Es una especie de ilusin.
LA REALIDAD DE LAS CONSTRUCCIONES METLICAS: Abarca
todo lo que sale del ingenio humano, son ideas. Estn las
matemticas, la lgica y la ciencia.
Son reales? Si, se lo puede demostrar as:
Nosotros existimos en la realidad.
Las ideas existen en nosotros.
Por lo tanto las ideas existen en la realidad.
REALIDAD ABSOLUTA: Es el conjunto de cosas independientes de la
percepcin humana. Es la realidad infinitamente compleja. La ciencia
intenta explicar esta realidad.

REALIDAD ESTTICA: Percibida por sensaciones de estmulos

externos e internos.
REALIDAD
INTELECTUAL:
No
empricamente
demostrable,
esencialmente ideolgica, problemtica y crtica.
REALIDAD EMPRICA: Puede ser demostrable por medio de la
experiencia.

La ciencia, a travs de teoras y experimentos intenta explicar la

realidad, para entender la realidad es necesario ubicar las cosas en un
espacio y tiempo. La ciencia intenta dejar a un lado los prejuicios para
entender la realidad, se crean modelos de realidad para intentar
entenderla ya que es algo muy complejo. La ciencia intenta explicar la
realidad absoluta.
4. Qu diferencia
Ejemplos

existe

entre

realidad,

objeto

hecho?

La realidad es aquello que acontece de manera verdadera o cierta, en

oposicin a lo que pertenece al terreno de la fantasa, la imaginacin o
la ilusin. Lo real, por lo tanto, es lo que existe efectivamente. El objeto
es todo lo que puede ser materia de conocimiento o sensibilidad de
parte del sujeto, o incluso este mismo. El hecho permite describir a
aquello que ocurre, las acciones, la obra o la cuestin a la cual se hace
referencia.
EJEMPLOS:
OBJETO: Se pretende modelar un objeto llamado CARRO el cual
existe en el mundo real. Este objeto tiene unos atributos o variables.
HECHO: La capa de ozono si tiene un hueco, y se nota por la
cantidad de casos de cncer de piel y el sobrecalentamiento q
estamos teniendo en los ltimos aos.
REALIDAD: La realidad virtual se utiliza en el tratamiento de
enfermedades relativas a problemas de movilidad.
5. Cundo se dice que una realidad
demostrable a travs de los hechos?

es

empricamente

Aquella que nace de la simple percepcin del ser humano, sin recurrir a
ninguna ciencia para crear un concepto de lo que es la realidad.
6. De 10 ejemplos de realidad, en la que Ud. mayormente se
desenvuelve.

Alcanzar una meta propuesta.

Eliminar todo producto de la fantasa.

7.

Tener capacidad para conocer la verdad.

El dialogo con los dems.
Corregir los errores cometidos.
El desenvolvimiento en los estudios.
Qu es Gnoseologa?

Tambin llamada teora del conocimiento, es una rama de la filosofa que

estudia la naturaleza, el origen y el alcance del conocimiento. La
gnoseologa no estudia los conocimientos particulares, como pueden ser
el conocimiento de la fsica, de la matemtica o de nuestro entorno
inmediato, sino el conocimiento en general, aunque puede hablar sobre
los lmites y el fundamento de otros conocimientos particulares (por
ejemplo, al dilucidar qu valor tiene una "medida" usada por la fsica).
Estudia la naturaleza, el origen y el alcance del conocimiento, es decir
que estudia el conocimiento en general.
8. Qu es Conocimiento?
El conocimiento es un conjunto de informacin almacenada mediante la
experiencia o el aprendizaje (a posteriori), o a travs de la introspeccin
(a priori). En el sentido ms amplio del trmino, se trata de la posesin
de mltiples datos interrelacionados que, al ser tomados por s solos,
poseen un menor valor cualitativo.
9. Cules son los elementos del proceso del conocimiento?
Recordemos que el conocimiento es una relacin ntima entre el sujeto y
el objeto por ello los elementos del conocimiento son:

El Sujeto: Es el que busca el conocimiento, el que pretende conocer.

El Objeto: Es lo que se pretende conocer y lo que te motiva a
investigar.
El Medio: Es lo que te permite conocer el objeto; recordemos que el
primer medio con el que cuentas son los sentidos pues mediante ellos
puedes aprender del objeto, es decir, puedes hacerlo tuyo. El
principal es la vista. Es la que ayudara a analizar, de una forma ms
profunda, la informacin obtenida mediante los sentidos y
comprendida por el entretenimiento.

10. Cuntos
adquieren?

tipos

de

conocimiento

existen

como

se

Conocimiento Emprico: Se define como el conocimiento basado en

la experiencia y en la percepcin, que todo hombre adquiere debido a

las diversas necesidades que se le presentan en la vida, adquirido

muchas veces por instinto y no pensamiento fundamentado donde
todo conocimiento que se genera no implica a la ciencia o leyes. Es
as que existen personas con gran dominio de un determinado
aspecto sin haber recibido educacin alguna.
Conocimiento Cientfico: A diferencia del conocimiento emprico el
conocimiento cientfico es un saber crtico con fundamentos,
metdico, verificable, sistemtico, unificado, ordenado, universal,
objetivo, racional, provisorio y que explica los sucesos a partir de
leyes. Cabe indicar que para esto se utiliza tambin el mtodo
cientfico que aparte de otras cosas muchas veces empieza
trabajando en base a algo emprico que necesita ser probado.
Conocimiento Explcito: A diferencia del conocimiento tcito, de
este sabemos que lo tenemos y para ejecutarlo somos conscientes de
ello. Por esto es ms fcil de transmitir o representarlo en un
lenguaje, debido a que sus caractersticas son: ser Estructurado y
Esquematizado
Conocimiento Tcito: Es conocido como el tipo de conocimiento
inconsciente, del cual podemos hacer uso, lo que hace que podamos
implementarlo y ejecutarlo, como se dira, de una forma mecnica sin
darnos cuenta de su contenido.
Conocimiento Intuitivo: El conocimiento intuitivo est definido
como la aprehensin inmediata de las experiencias internas o
externas en su experimentacin o percepcin. Esto quiere decir que
nos una especie de sensacin vaga sobre algo sino que se establece
como la visin clara y directa de experimentar las cosas en su forma
original.
Conocimiento Revelado: Este tipo de conocimiento implica que
todos los fenmenos que envuelve son inteligibles, implicando para
ello, siempre una actitud de fe, teniendo un fuerte peso en el
comportamiento humano. Se da sobre algo oculto o un misterio que
alguien desea manifestar o se pretende conocerlo.

11.

Qu es Epistemologa?

Es una disciplina que estudia cmo se genera y se valida el

conocimiento de las ciencias, esta se encarga de abordar la filosofa y el
conocimiento a travs de la respuesta a diversas preguntas de vital
importancia.
12.

Qu caractersticas tiene el conocimiento cientfico?

Las caractersticas que tiene el conocimiento cientfico son:

Racional: El conocimiento cientfico es racional porque la ciencia es

un conocimiento superior, que es elaborada por la razn y guiado por
la lgica.
Objetiva: Porque se acerca a la realidad del objeto explicndolo de
forma exhaustiva y minuciosa.
Sistemtica: Debido a que es ordenado ya que se organiza de lo
simple a lo complejo y se expresa en una teora coherente.
Metdica: Porque utiliza procedimientos, medios e instrumentos
para descubrir el conocimiento verdadero.
Verificable: Ya que todo conocimiento cientfico est sujeto a
comprobacin, para ello se utilizarn mtodos especiales como: la
experimentacin y la demostracin.

13.

Qu es ciencia e investigacin cientfica?

Ciencia: Es el conjunto de conocimientos que se organizan de forma

sistemtica obtenidos a partir de la observacin, experimentaciones y
razonamientos dentro de reas especficas. Es por medio de esta
acumulacin de conocimientos que se generan hiptesis,
cuestionamientos, esquemas, leyes y principios.
Investigacin Cientfica: Es un procedimiento de reflexin, de
control y de crtica que funciona a partir de un sistema, y que se
propone aportar nuevos hechos, datos, relaciones o leyes en
cualquier mbito del conocimiento cientfico.

14.

Qu objetivos tiene la ciencia?

Los objetivos de la ciencia son descubrir respuestas y soluciones a

problemas de investigacin mediante la aplicacin de procedimientos
cientficos.
La descripcin, explicacin, prediccin y control de
los objetivos bsicos consiste en la identificacin
descubrir las relaciones entre las variables que
explicar, pronosticar y controlar fenmenos, para
cientficas y desarrolla teoras cientficas.
15.

fenmenos: Uno de
de problemas y en
permitan describir,
ello descubre leyes

Cundo se dice que una realidad es problemtica?

Es cuando consiste en determinar el conjunto de problemas que afectan

a una realidad, es decir, es la descripcin emprica intuitiva de una
realidad observable.
16. Describa 5 ejemplos de una realidad problemtica en su
rea de actividad.

Contaminacin del Ro Huaura

Muerte de la fauna marina debido a los residuos slidos, metales

pesados y por componentes orgnicos que reflejan en las aguas el
alto nivel de demanda bioqumica de oxgeno.
Contaminacin de los sembros de los agricultores, los ms afectados
son Carqun, Hualmay y Huaura.
Riesgo de la salud de los pobladores debido a la contaminacin del
agua.
Descarte de los productos agrcolas que no pueden vender en los
mercados externos por no reunir los estndares de calidad en materia
sanitaria.
Contaminacin debido a la falta de conciencia de las personas y por
el desinters de la municipalidad de no invertir en la limpieza del ro.
17. Cmo se clasifica la ciencia por el fin y el objeto de
estudio?
La ciencia de acuerdo con su objeto de estudio se divide en ciencias
formales y ciencias fcticas. Las ciencias formales son la lgica y la
matemtica; las fcticas se dividen en naturales y sociales. A su vez las
naturales abarcan disciplinas tales como la fsica, la qumica, la biologa,
etc., mientras que las sociales estn compuestas por la sociologa, la
antropologa, la psicologa social, etc.
18.

Qu diferencia existe entre mtodo y tcnica?

Un mtodo es un procedimiento general orientado hacia un fin, mientras

que las tcnicas son diferentes maneras de aplicar el mtodo y por lo
tanto, es un procedimiento ms especfico que un mtodo.
19.

Cules son las fases del mtodo de la ciencia?

1) LA OBSERVACION: Es un proceso que

nos permite obtener
informacin acerca de los objetos, hechos o fenmenos.
2) LA HIPOTESIS: Es una explicacin que contesta una pregunta, luego
debe ser comprobada para ver si es correcta o no.
3) LA EXPERIMENTACION O BUSQUEDA DE INFORMACION: Servir
para comprobar o refutar una hiptesis a travs de la medicin o
comparacin.
4) LA ORGANIZACION DE LA INFORMACION: Es el resultado de
nuevas observaciones, mediciones o indagaciones a travs de un
experimento o bsqueda de informacin en libros, revistas,
entrevistas, etc. Ahora, estos datos obtenidos durante la actividad de
investigacin, tendremos que organizarlos en cuadros grficos,
esquemas, diagramas, fotos, etc.

5) LAS CONCLUSIONES O COMUNICACION DE LOS RESULTADOS

OBTENIDOS: Si comprobamos que la hiptesis planteada es
verdadera, nuestra conclusin ser VALIDA; en caso de que los
hechos investigados no coincidan con la hiptesis, esta ser NO
VALIDA, por lo que tendremos que replantear la hiptesis
20. En qu fase del mtodo de la ciencia se inicia la
metodologa de la investigacin cientfica? Por qu?
Es obra de un resuelto intento por encontrar algo indito, esto es, una
nueva explicacin de hechos y objetos de conocimiento. Supone, por un
lado, innegable aptitud creadora y sostenida esfuerzo; y, por otro, una
adecuada metodologa inquisitiva, ello es, una reflexin analtica y
crtica de los mtodos puestos en prctica en el descubrimiento y en la
prueba de los resultados.

21. Qu diferencia existe entre ciencia bsica y ciencia

aplicada?
La ciencia bsica o investigacin cientfica se lleva a cabo sin fines
prcticos inmediatos, sino con el fin de incrementar el conocimiento de
los principios fundamentales de la naturaleza. Y la ciencia aplicada es la
aplicacin del conocimiento de una o varias reas especializadas de la
ciencia para resolver problemas prcticos, en la cual se hace uso de la
aplicacin del conocimiento cientfico a las necesidades humanas y al
desarrollo tecnolgico.
22.

En qu consiste el mtodo inductivo? Ejemplo.

El mtodo inductivo o inductivismo es aquel mtodo cientfico que

obtiene conclusiones generales a partir de premisas particulares. Se
trata del mtodo cientfico ms usual, en el que pueden distinguirse
cuatro pasos esenciales: la observacin de los hechos para su registro;
la clasificacin y el estudio de estos hechos; la derivacin inductiva que
parte de los hechos y permite llegar a una generalizacin; y la
contrastacin.
EJEMPLO:

Premisa: Mi automvil est hecho de hierro.

Premisa: El automvil de Alberto est hecho de hierro.
Premisa: El automvil de Gloria est hecho de hierro.
Conclusin: Todos los automviles estn hechos de hierro.

23.

En qu consiste el mtodo deductivo? Ejemplo.

El mtodo deductivo es un mtodo cientfico que considera que la

conclusin se halla implcita dentro las premisas. Esto quiere decir que
las conclusiones son una consecuencia necesaria de las premisas:
cuando las premisas resultan verdaderas y el razonamiento deductivo
tiene validez, no hay forma de que la conclusin no sea verdadera.
EJEMPLO:
Si la conclusin se realiza con premisas
lgicamente concluir una verdad relativa.

El hombre es un ser humano.

Juan es un hombre.
Juan es un ser humano.

que

son

verdaderas,

PREGUNTAS
FORMULAD
AS

CUESTIONARIO N 01
PREGUNTAS:

1. Cmo defines t la realidad?

a. Como la existencia verdadera y efectiva de algo o alguien.
b. Es todo lo que puede ser materia de conocimiento o sensibilidad
de parte del sujeto.
c. Nace de la simple percepcin del ser humano, sin recurrir a
ninguna ciencia para crear un concepto de lo que es la realidad.
d. Se trata de la posesin de mltiples datos interrelacionados que, al
ser tomados por s solos, poseen un menor valor cualitativo.
e. Al conjunto de conocimientos que se organizan de forma
sistemtica
obtenidos
a
partir
de
la
observacin,
experimentaciones y razonamientos dentro de reas especficas.
2. Para qu nos sirve la realidad?
a. Para alcanzar una meta propuesta.
b. Para formar la teora del conocimiento.
c. Para conocernos a nosotros mismos y a nuestro entorno.
d. Para determinar el conjunto de problemas que afectan a una
realidad.
e. Para realizar un mtodo de un procedimiento general orientado
hacia un fin.
3. Qu realidad es impuesta para una sociedad?
a. Realidad Esttica
b. Realidad General
c. Realidad Fenomenolgica
d. Realidad Virtual
e. Realidad Absoluta
4. Qu es un objeto?
a. Alcanzar una meta propuesta.
b. Es llamada teora del conocimiento.
c. Es cuando consiste en determinar el conjunto de problemas que
afectan a una realidad
d. Es todo lo que puede ser materia de conocimiento o sensibilidad
de parte del sujeto.
e. Un mtodo es un procedimiento general orientado hacia un fin.
5. De dnde nace la realidad emprica?
a. De determinar el conjunto de problemas que afectan a una
realidad.
b. De la muerte de la fauna marina debido a los residuos slidos,
metales pesados y por componentes orgnicos.
c. Del conjunto de conocimientos que se organizan de forma
sistemtica
obtenidos
a
partir
de
la
observacin,
experimentaciones y razonamientos dentro de reas especficas.

d. De la posesin de mltiples datos interrelacionados que, al ser

tomados por s solos, poseen un menor valor cualitativo.
e. Nace de la simple percepcin del ser humano, sin recurrir a
ninguna ciencia para crear un concepto de lo que es la realidad.
6. Un ejemplo de realidad.
a. Conocimiento Emprico.
b. Alcanzar una meta propuesta.
c. La ciencia.
d. Teora del conocimiento.
e. La Epistemologa
7. Cmo se le llama a la gnoseologa?
a. Conocimiento Emprico.
b. Rama de la Epistemologa.
c. Realidad General.
d. Es llamada teora del conocimiento.
e. Es lo irreal.
8. De qu se trata el conocimiento?
a. Se trata de la posesin de mltiples datos interrelacionados que, al
ser tomados por s solos, poseen un menor valor cualitativo.
b. Al conjunto de conocimientos que se organizan de forma
sistemtica
obtenidos
a
partir
de
la
observacin,
experimentaciones y razonamientos dentro de reas especficas.
c. En determinar el conjunto de problemas que afectan a una
realidad.
d. Es la aplicacin del conocimiento de una o varias reas
especializadas de la ciencia para resolver problemas prcticos.
9. Qu es el sujeto como elemento del proceso del
conocimiento?
a. El conjunto de conocimientos que se organizan de forma
sistemtica
obtenidos
a
partir
de
la
observacin,
experimentaciones y razonamientos dentro de reas especficas.
b. Es cuando consiste en determinar el conjunto de problemas que
afectan a una realidad.
c. Un mtodo es un procedimiento general orientado hacia un fin.
d. Es llamada teora del conocimiento.
e. Es el que busca el conocimiento, el que pretende conocer.
10. Cul es el conocimiento basado en la experiencia y en la
percepcin?
a. Conocimiento Explcito
b. Conocimiento Tcito

c. Conocimiento Emprico
d. Conocimiento Intuitivo
e. Conocimiento Revelado
11. Qu disciplina estudia cmo se genera y se valida el
conocimiento de las ciencias?
a. La Ciencia
b. Mtodo Inductivo
c. Mtodo Deductivo
d. La Epistemologa
e. Realidad Absoluta
12.
a.
b.
c.
d.
e.

Cules son las caractersticas del conocimiento cientfico?

Racional, Objetiva, Sistemtica, Metdica y Verificable
Esttica, General, Fenomenolgica, Virtual y Absoluta.
Explcito, Tcito, Emprico, Intuitivo y Revelado.
Inductivo, Deductivo, Ciencia y Verificable.
Racional, General, Emprico, Virtual y Absoluta.

13. A qu se llama ciencia?

a. Es la aplicacin del conocimiento de una o varias reas
especializadas de la ciencia para resolver problemas prcticos.
b. Es una explicacin que contesta una pregunta, luego debe ser
comprobada para ver si es correcta o no.
c. Es cuando consiste en determinar el conjunto de problemas que
afectan a una realidad
d. Es un procedimiento general orientado hacia un fin.
e. Al conjunto de conocimientos que se organizan de forma
sistemtica
obtenidos
a
partir
de
la
observacin,
experimentaciones y razonamientos dentro de reas especficas.
14. Descubrir respuestas y soluciones a problemas de
investigacin mediante la aplicacin de procedimientos
cientficos es el objetivo de?
a. Mtodo Inductivo
b. La ciencia
c. Mtodo Deductivo
d. La Epistemologa
e. Realidad Absoluta
15. Qu es una realidad problemtica?
a. Es un procedimiento general orientado hacia un fin.
b. Es la aplicacin del conocimiento de una o varias reas
especializadas de la ciencia para resolver problemas prcticos.

c. Es cuando consiste en determinar el conjunto de problemas que

afectan a una realidad.
d. Es una explicacin que contesta una pregunta, luego debe ser
comprobada para ver si es correcta o no.
e. Es un conjunto de conocimientos que se organizan de forma
sistemtica
obtenidos
a
partir
de
la
observacin,
experimentaciones y razonamientos dentro de reas especficas.
16. Cul de las alternativas es una realidad problemtica?
a. La aplicacin del conocimiento de una o varias reas
especializadas de la ciencia para resolver problemas prcticos.
b. Un procedimiento general orientado hacia un fin.
c. Una explicacin que contesta una pregunta, luego debe ser
comprobada para ver si es correcta o no.
d. Muerte de la fauna marina debido a los residuos slidos, metales
pesados y por componentes orgnicos.
e. La aplicacin del conocimiento de una o varias reas
especializadas de la ciencia para resolver problemas prcticos.
17. La ciencia de acuerdo con su objeto de estudio se divide
en?
a. En ciencias formales y ciencias fcticas.
b. En mtodo inductivo y mtodo deductivo.
c. En realidad absoluta y realidad emprica.
d. En Conocimiento tcito y conocimiento revelado.
e. En ciencia real y ciencia objetiva.
18. Qu es un mtodo?
a. Es una explicacin que contesta una pregunta, luego debe ser
comprobada para ver si es correcta o no.
b. Es un procedimiento general orientado hacia un fin.
19. La hiptesis es?
Es una explicacin que contesta una pregunta, luego debe ser
comprobada para ver si es correcta o no.
20.

Qu es metodologa?

Parte de la lgica que estudia los mtodos.

21.

Qu es la ciencia aplicada?

Es la aplicacin del conocimiento de una o varias reas especializadas

de la ciencia para resolver problemas prcticos.
22. Cul es aquel mtodo cientfico que obtiene conclusiones
generales a partir de premisas particulares?

Mtodo inductivo
23. Cul es aquel mtodo cientfico que considera que la
conclusin se halla implcita dentro las premisas?
Mtodo deductivo

SOLUCIONARIO
1. A
2. C

3. B
4. D
5. E
6. B
7. D
8. A
9. E
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.

C
D
A
E
B
C
D
A
B