PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE

GRADO
CUARTO

UNID
AD
4

SESI
N
10/12

HORA
S
3

TTULO DE LA SESIN
Ciclo reproductivo. Desarrollo embrionario
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Indaga mediante
Problematiza
mtodos cientficos,
situaciones.
situaciones que
pueden ser
investigadas por la
ciencia.
Disea estrategias para
hacer indagacin.

Explica el mundo
fsico, basado en
conocimientos
cientficos.

Comprende y aplica
conocimientos cientficos
y argumenta
cientficamente.

INDICADORES
Plantea preguntas
referidas al problema que
puedan ser indagadas,
utilizando leyes y
principios cientficos.

Elabora un procedimiento
que permita manipular
las variable
independiente, medir la
dependiente y mantener
constantes las
intervinientes.
Sustenta el
funcionamiento y la
importancia del sistema
reproductor en los seres
humanos.

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO (25 minutos)
El docente les recuerda a los estudiantes las normas para la interaccin del
trabajo en equipo (por ejemplo, escuchar con atencin las indicaciones del
docente, intervenir ordenadamente respetando la opinin de sus
compaeros).
Los estudiantes se renen en equipos de trabajo de cinco integrantes.
El docente muestra a los estudiantes varias imgenes. Ver anexos.
DESARROLLO (85 minutos)
El docente indica a los estudiantes que, por equipos, formulen una pregunta
por cada imagen. (Ciclo menstrual, gestacin y parto).
Las preguntas sern anotadas en una hoja bond y el docente apoya en la
identificacin de la pregunta susceptible a ser indagada
El docente brinda pautas para el proceso de indagacin de acuerdo a los
aprendizajes esperados.

 Los estudiantes, luego de haber seleccionado la pregunta susceptible de ser

indagada utilizando principios cientficos, anotan en un papelgrafo y
empiezan a buscar respuestas razonables a sus preguntas.
Los estudiantes buscan informacin, para ello utilizan los libros solicitados en
la sesin anterior, el libro de texto (pginas 136, 137, 138 y 139) o una
computadora con acceso a Internet.
El
docente
proyecta
un
video:
https://www.youtube.com/watch?
v=RVXTUPr_yPQ

El docente indica que la indagacin que realizarn podr ser presentada

mediante informes, esquemas o dibujos, segn el criterio del grupo.
Los estudiantes seleccionan el procedimiento que van a seguir que permita
obtener datos fiables y suficientes para sustentar su indagacin
El docente escucha con atencin a los estudiantes y acompaa el proceso en
los grupos y absuelve dudas.
El
docente refuerza el tema brindando informacin acerca del
funcionamiento y la importancia del sistema reproductor en los seres vivos.
CIERRE (25 minutos)
El docente solicita a los estudiantes que anoten los procesos realizados en su
cuaderno de experiencias.
TAREA A TRABAJAR EN CASA
Los estudiantes desarrollan en el cuaderno las actividades de evaluacin 1, 2, 4 y
5 de la pgina 137 y las actividades de evaluacin 1, 2, 3 y 4 de la pgina 139 del
libro de texto.
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Recursos:

Ministerio de Educacin. Libro de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de

4to grado de Educacin Secundaria. 2012. Grupo Editorial Santillana.

libros de consulta, imgenes sobre el ciclo menstrual y desarrollo

embrionario.

Video
Materiales: proyector, plumones, pizarra, plumones de pizarra,
limpiatipos, regla.

ANEXOS
Ciclo menstrual

Gestacin

Parto