Desde joven rechaza la formacin catlica y monrquica de
su familia 1814 - 1816 - Escuela Politcnica de Pars - expulsin por revuelta estudiantil, ideas republicanas revolucionarias 1817 - 1824 - secretario particular del terico socialista Claude de Saint-Simon, junto con Agustn Thierry. Publica artculos en revistas. Dificultades para instalarse en la academia Obras: Curso de filosofa positiva (1830-1842), Discurso sobre el espritu positivo (1844) Vida difcil: fracaso matrimonial, intento de suicidio, abandono de su mujer, luego muerte de la mujer que amaba, crisis de locura. Padre del positivismo y uno de los pioneros de la sociologa.
Algunos datos biogrficos y contexto
Se va volviendo ms mstico, romntico y
conservador. Termina adhiriendo a una postura contrarrevolucionaria, acusando a Voltaire y Rousseau de generar utopas irresponsables que incitan al conflicto social: adhiriendo al control de la opinin pblica, defendiendo la propiedad privada y un rgimen autoritario. Contexto: final del imperio napolenico, restauracin (1815), monarqua burguesa (1830), la efmera segunda repblica (1848) y los comienzos del segundo imperio (1852) Preocupado por el problema social - busca reorganizacin intelectual, moral y poltica del orden social
razn y ciencia como guas de la
humanidad
Tras la Revolucin Francesa, ve la necesidad de reinstaurar el
orden social sin oscurantismos teolgicos o metafsicos, desde una perspectiva cientfica positiva (observacin emprica de los fenmenos para descubrir regularidades en el comportamiento de las cosas) Clave de cualquier reconstruccin: adoptar una actitud cientfica - ciencia positiva para un futuro de orden y progreso Admiracin por la Revolucin Cientfica y la Industrial Culto a la ciencia: conocimiento objetivo superador de las ideologas. Aplicarla a asuntos polticos, econmicos y sociales.
Religin de la humanidad - Utopa
Rechaza la creencia en un ser transcendente, pero
reconoce el valor de la religin para la cohesin y estabilidad social En Sistema de Poltica Positiva (1851-1854 y pstumamente, 1875-1877), propone una religin de la humanidad, credo laico para un mundo industrial Un mundo regido por el saber, una sociedad estable gobernada por una minora de doctos, productores y banqueros, que emplearan mtodos de la ciencia para resolver los problemas tcnicos, morales y sociales
La ley de los tres estados
al estudiar el desarrollo total de la inteligencia
humana [], creo haber descubierto una gran ley fundamental, a la cual est sujeto este desarrollo con una necesidad invariable. Esta ley consiste en que cada una de nuestras principales especulaciones, cada rama de nuestros conocimientos, pasa sucesivamente por tres estados tericos diferentes: el estado teolgico o ficticio, el estado metafsico o abstracto, y el estado cientfico o positivo.
estados transitorios y el definitivo
el espritu humano, por su naturaleza, emplea sucesivamente, en cada una de sus investigaciones, tres mtodos de filosofar [] que se excluyen mutuamente: el primero es el punto de partida necesario de la inteligencia humana, el tercero su estado fijo y definitivo, y el segundo est destinado nicamente a servir de transicin Curso, Leccin primera, p. 26
para pasar de esta filosofa provisional a la filosofa
definitiva, el espritu humano ha tenido que adoptar naturalmente como filosofa transitoria los mtodos y las doctrinas metafsicas. Curso, Leccin primera, p. 30
Los 3 estados
En el estado teolgico, el espritu humano [] se representa
los fenmenos como producidos por la accin directa y continuada de agentes sobrenaturales con intervencin arbitraria. En el estado metafsico [] los agentes sobrenaturales son reemplazados por fuerzas abstractas, verdaderas entidades (abstracciones personificadas), inherentes a los diversos seres del mundo, y concebidas como capaces de engendrar por s mismas todos los fenmenos observados Por fin, en el estado positivo, el espritu humano, reconociendo la imposibilidad de obtener nociones absolutas, renuncia a buscar el origen y el destino del universo y a conocer las causas ntimas de los fenmenos, para dedicarse nicamente a descubrir, con el uso bien combinado del razonamiento y de la observacin, sus leyes efectivas, es decir, sus relaciones invariables de sucesin y de similitud.
Analoga con el desarrollo individual
cada uno de nosotros, al analizar su propia
historia, no recuerda haber sido sucesivamente [] un telogo en su infancia, un metafsico en su juventud y un fsico en su madurez? Esta verificacin ser fcil para todos Curso, Leccin primera, p. 27
Lo accesible y lo no accesible al espritu
El espritu humano durante su infancia se entrega a las
cuestiones ms inaccesibles. Hoy sabemos qu podemos o no llegar a conocer. La filosofa positiva tiene como mayor ambicin descubrir las leyes de los fenmenos y considera prohibitivos para la razn humana todos estos sublimes misterios. Hoy la razn humana es ya lo suficientemente madura, como para entregarse a laboriosas bsquedas cientficas [] con la simple esperanza de descubrir las leyes de los fenmenos, o con el simple deseo de confirmar o desmentir una teora. Curso..., Leccin primera, pp. 29 y 30
Naturaleza de la filosofa positiva:
buscar leyes pero no causas el carcter fundamental de la filosofa positiva consiste en considerar todos los fenmenos como sujetos a leyes naturales invariables []. Consideramos como absolutamente inaccesible y vaca de sentido la bsqueda de lo que llaman causas, sean stas primeras o finales. [] en las explicaciones positivas [] no tenemos la ms mnima pretensin de exponer cules sean las causas generadoras de los fenmenos [] pretendemos analizar con exactitud las circunstancias de su produccin y coordinar unos fenmenos con otros, mediante relaciones normales de sucesin y de similitud. Curso..., Leccin primera, p. 31
Revolucin hacia el estado positivo
los fenmenos astronmicos han sido los
primeros en ser tratados de una manera positiva, ya que son los ms generales, los ms simples y los ms independientes; a continuacin, por las mismas razones, los fenmenos de la fsica terrestre propiamente dicha, despus los de la qumica y por ltimo los fenmenos fisiolgicos. Curso..., Leccin primera, p. 32
Revolucin hacia el estado positivo
el origen exacto de esta revolucin [], por fijar
un momento [], esa fecha, hace dos siglos, en que la accin combinada de los preceptos de Bacon, de las teoras de Descartes y de los descubrimientos de Galileo, hizo que el espritu de la filosofa positiva comenzara a pronunciarse en el mundo en clara oposicin al espritu teolgico y metafsico. Curso..., Leccin primera, p. 33
Necesidad de una sociologa positiva o
fsica social
queda an una gran operacin cientfica por
realizar, para dar a la filosofa positiva ese carcter de universalidad indispensable para su constitucin definitiva [] se observa una laguna esencial relativa a los fenmenos sociales. Ahora que el espritu humano ha fundado la fsica celeste, la fsica terrestre mecnica o qumica, la fsica orgnica, vegetal o animal, fltale completar el sistema de las ciencias de la observacin fundando la fsica social. Curso..., Leccin primera, p. 34
Sistema filosfico con 5 categoras
el sistema filosfico de los modernos estar definitivamente fundado, pues todos los fenmenos observables quedarn incluidos en una de las cinco grandes categoras establecidas de los fenmenos, astronmicos, fsicos, qumicos, fisiolgicos y sociales. Curso..., Leccin primera, p. 34
Enciclopedia de ciencias naturales
la fundacin de la fsica social,
completando el sistema de las ciencias naturales, hace posible [resumir y coordinar los diversos conocimientos], presentndolos como ramas diversas de un tronco nico [] en el orden enciclopdico anunciado ms arriba. Curso..., Leccin primera, p. 35
Aplicaciones del positivismo
todos nuestros conocimientos deben estar fundados sobre la observacin, [] tenemos que proceder tanto de los hechos a los principios, como de los principios a los hechos una educacin positiva conforme al espritu de nuestra poca y adaptada a las necesidades de la civilizacin moderna. Es indispensable que las diferentes ciencias [], presentadas a todas las mentes como ramas diversas de un tronco nico, sean reducidas, ante todo, a lo que constituye su espritu, es decir, a sus mtodos principales y a sus resultados ms importantes Curso..., Leccin primera, pp. 39-43
Aplicaciones del positivismo
la filosofa positiva [] puede ser considerada como la nica base slida de la reorganizacin social, que debe terminar con el estado de crisis en que se encuentran desde hace tiempo las naciones ms civilizadas la ingente crisis poltica y moral de las sociedades actuales se debe en ltima instancia a la anarqua intelectual. Curso..., Leccin primera, pp. 45-46
Preocupacin por restablecer el orden
social Mientras las mentes no adhieran a un cierto nmero de ideas generales capaces de formar una doctrina social comn, es indudable que el estado de las naciones continuar siendo esencialmente revolucionario Si estos espritus son capaces de conseguir esta comunin de principios, las instituciones convenientes aflorarn. El triunfo de la filosofa positiva se realizar espontneamente y se restablecer el orden en la sociedad Curso..., Leccin primera, pp. 45-46
Unificacin metodolgica de las
ciencias
Estoy perfectamente convencido de que las
tentativas de explicacin universal por una ley nica, son totalmente quimricas. el objetivo de este curso no consiste en absoluto en presentar todos los fenmenos naturales como idnticos en el fondo []. No hay ms unidad indispensable que la unidad de mtodo, [] la doctrina no es necesario que sea nica: es suficiente con que sea homognea. Curso..., Leccin primera, pp. 47-48
Lo positivo
atenerse a los hechos tal como son
renunciar a la bsqueda de esencias ntimas o propiedades ocultas (rechazo a la teologa y la metafsica) lo real, lo dado en la experiencia, opuesto a lo quimrico o fantstico. lo til, lo cierto y preciso, lo ordenador y organizador
Influencias que ejerci el positivismo
Sociologa francesa (naturalista y del orden) Vs. la
alemana (comprensivista y del conflicto) Filosofa britnica John Stuart Mill (empirista) y Herbert Spencer (evolucionista social) Neopositivismo (empirismo lgico o positivismo lgico) Psicologa conductista En Argentina: Generacin del 80, en la poltica educativa (normalismo)