IMPLEMEANTACION DEL PLAN ESTRATEGICODE MARKETIG PARA LA CAPTACION

DE ALUMNOS PARA LA INSTITUCION EDUCATIVA AKIRA KATO

IMPORTANCIA
El plan estratgico de marketing es una herramienta que permite identificar de forma clara
el entorno donde se desenvuelve la institucin, sus recursos y capacidades y en base a
ello fije lneas y proyectos estratgicos a realizar para mejorar su posicin en el mercado.
La importancia de esta propuesta radica en la necesidad que existe actualmente de usar
herramientas mercadolgicas que permita a las organizaciones ser competitivas, es por
ello que se vuelve necesario innovarse constantemente para estar a tono con los cambios
que diariamente ocurren en el mercado y sobre todo en el comportamiento de adquisicin
de productos o servicios de las personas que se vuelven cada vez ms exigentes.
(ESPINOZA 2014)
Adicionalmente se observa que en el sector de servicios educativos privativos ya sea
privado o pblico existe una fuerte competencia, entre instituciones de larga trayectoria y
otras de ms reciente creacin, las cuales se disputan arduamente el mercado estudiantil,
por lo que los directamente involucrados en la gerencia de estas entidades deben de
mantenerse alertas, ser creativos y visionarios en la ejecucin de variadas estrategias
para mantener y consolidar su posicin mercadolgica.
La presente propuesta de plan estratgico de marketing es exclusivamente para uso de la
Institucin Educativa AKIRAKATO, con el fin de ayudarles al desarrollo de actividades
que le permitan obtener presencia dentro de la poblacin del Asentamiento Humano de
Horacio Zevallos Gmez del distrito de Ate Vitarte.
Como todo plan estratgico este debe ser revisado cada cierto tiempo de manera que
permita ajustarse a las condiciones del mercado as como la renovacin de estrategias,
tcticas y acciones segn la situacin que est atravesando.
El plan estratgico de marketing ser entregado a la direccin del Colegio del cual se ha
realizado la investigacin y sern estos los responsables de darlo a conocer a los
diferentes niveles jerrquicos para su uso y aplicacin.

OBJETIVO DE LA PROPUESTA
OBJETIVO GENERAL:
Proponer un plan estratgico de marketing para captar alumnos para la institucin
Educativa AKIRA KATO del Asentamiento Humano Horacio Zevallos Gmez del distrito
de Ate Vitarte.
OBJETIVOS ESPEFICICOS:

Realizar un diagnstico que permita analizar el entorno de la institucin.

Disear estrategias publicitarias que contribuya a estimular la captacin de
estudiantes.
Proponer actividades de relaciones pblicas para fomentar una imagen
favorable de la institucin.
Plantear estrategias que contribuyan a la atraccin y satisfaccin de
estudiantes.
DIAGNOSTICO
Es un elemento que permite recabar la mayor cantidad posible de informacin acerca de
la institucin; lo que posibilita determinar la situacin en la que se encuentra.
Es importante porque a travs de l se identifican las necesidades y las posibilidades que
se tienen y que se deben aprovechar.
Entre las variables del diagnstico se encuentran el anlisis interno y el externo;
componindose el anlisis interno por las fortalezas y debilidades; el anlisis externo
compuesto por las oportunidades y amenazas, refirindose a lo siguiente.
Para eso nos ayudamos del anlisis del FODA, es una tcnica para el anlisis del
problema en el contexto de la planeacin y estrategia en las organizaciones. El estudio
de estos factores permitir que la persona defina con claridad las diferentes actividades y
por lo tanto, las metas necesarias que se debern establecer para alcanzar los objetivos
planteados. (ANSOFF 2013)

COMPROMI
SO

FORTALEZAS

El
porcentaje
de
estudiantes con niveles
de logros DESTACADO y
Progreso
PREVISTO (aprox. 54%)
anual de los
es mayor al porcentaje
aprendizajes
de estudiantes que se
de
mantienen en niveles de
todas
y
logro EN PROCESO y EN
todos
los
INICIO (aprox. 46%)
estudiantes
de la IE

Retencin
anual
e
interanual de
estudiantes
en la IE

El
porcentaje
de
estudiantes RETIRADOS
a lo largo del ao escolar
es
mnimo
en
comparacin
con
la
cantidad
de
MATRICULADOS

DEBILIDADES

OPORTUNIDADES

El porcentaje de
estudiantes ubicados en
el nivel de LOGRO
DESTACADO es mnimo
en cada grado y rea

Existencia de la I.E. Akira

Kato en la comunidad,
gratuita

Estudiantes provenien
de hogares
disfuncionales

Fomento de deporte en
los campos deportivos 1
y 2 y lozas

Violencia familiar y so

Estudiantes que se
matriculan y dejan de
asistir por motivos
ajenos a la I.E.
Estudiantes cuyas
matriculas han sido

Capacitacin por parte

del Ministerio que
prepara a los docentes
para el desarrollo de
prcticas pedaggicas
innovadoras

AMENAZAS

Presencia de
comercializadores de
sustancias psicoactiva
en la zona

Cabinas de internet y
videojuegos en los
alrededores de la IE
Surgimiento de otras
instituciones privadas
con nuevas propuesta
de servicios educativo
Presencia de I.E. en
zonas aledaas como

ratificadas pero no
asisten

Chaclacayo, con mejo

infraestructura

Horas de incremento
Falta de una mejor
para
reforzar
a
los
infraestructura para el
estudiantes en riesgo de
desarrollo de la labor
quedarse atrs
pedaggica
Jornadas de reflexin al
trmino de los trimestres
que
nos
permiten
evaluar
y
re-orientar
nuestra
prctica
pedaggica
Cumplimient
o de la
calendarizaci
n
planificada
por la
institucin
educativa

Uso
pedaggico

No se cuenta con ofertas

de servicio ms
atractivas: aula de
innovacin actualizada
con mejores
herramientas y recursos
tecnolgicos
Poca disponibilidad del
Aplicativos del MINEDU
Profesores preparados en tiempo para el trabajo en para una calendarizacin
el
desarrollo
y equipo dificultando la
efectiva
cumplimiento de su labor elaboracin de los
pedaggica
proyectos de innovacin
y de mejora de las reas
Existencia de un plan de
mejora y de apoyo
Inasistencia de un alto
porcentaje de
Informe de las horas estudiantes para las
efectivas de clases y de sesiones de recuperacin
recuperacin cuando es programadas
el caso
Uso
obligatorio
instrumentos

de Existencia de un
porcentaje menor de

Constante monitoreo por

parte de especialistas de

Alto porcentaje de
estudiantes dedicados
actividades econmica
que les impide asistir
regularmente,
especialmente durant
mes de marzo

Demasiada presin en
monitoreo y ausencia

del
tiempo institucionales para la
durante las planificacin
de
las
sesiones de sesiones
aprendizaje.
Monitoreo por parte de la
direccin

docentes que no
la UGEL 06 y del MINEDU
gestiona adecuadamente
el tiempo en el aula

un real programa de
acompaamiento al
docente

Monitoreo provisional

Falta de una adecuada

Profesores preocupados asesora pedaggica al
en la implementacin de personal docente
estrategias
adecuadas
para
el
mayor
aprovechamiento
del
tiempo
con
los
estudiantes
Articulacin
de
las
actividades
institucionales
del
calendario cvico con el
desarrollo pedaggico en
aula
Uso
de Se ha implementado el Equipos desactualizados
herramientas aula de innovacin en la
pedaggicas Institucin Educativa.
Falta de un proyector
por
los
multimedia en el aula de
docentes
Docentes
preocupados innovacin
durante las que incluso- traen sus
sesiones de propios equipos (lap-top, El horario de atencin
aprendizaje.
equipos de sonido) del aula de innovacin
para el desarrollo de las no es continuo (turno
sesiones
maana y tarde)

Equipamiento del aula

de innovacin
Conexin a la red de
internet

El MINEDU no ha
preparado
suficientemente a los
docentes para el uso d
herramientas
pedaggicas en el aul
de acuerdo a las nuev
metodologa de Rutas
Aprendizaje

A algunos docentes an les

falta dominio de las TICs
como herramienta de
trabajo pedaggico
Falta de materiales y
equipos para el laboratorio
de ciencias

Uso de
materiales y
recursos
educativos
durante la
sesin de
aprendizaje.

Textos y otros materiales Algunos estudiantes no

de apoyo del MINEDU
cuentan con los textos
del MINEDU
Recursos y materiales de
uso personal preparados Estudiantes que no
por los mismos docentes portan sus textos para el
desarrollo de las
Orientacin y asesora de sesiones
los
docentes
a
los
estudiantes y PPFF en la Se carece de un banco
preparacin
de de materiales de apoyo
materiales didcticos
para todas las reas
Clima
Personal
docente
y Presencia de estudiantes
escolar
administrativo
con que no respetan las
favorable al disposicin
para
la normas de convivencia
logro
de formacin
continua establecidas en el aula y
aprendizajes individual y/o grupal
la I.E
El
personal
docente Actos de violencia entre
trabaja
en
forma pares
colegiada
por
reas
practicando el
inter Estudiantes con
aprendizaje.
conducta disruptiva que

Dotacin de textos por

parte del MINEDU para
estudiantes y docentes
Implementacin de la
biblioteca escolar por
parte del MINEDU u otras
instituciones privadas

Alianzas estratgicas con

otras instituciones de la
comunidad: PNP,
Municipalidad, ONG,
Iglesia, entre otras.

Falta de dotacin de
materiales en la cantid
necesaria para cubrir
cantidad de estudiant
matriculados

Los materiales de apo

no llegan en los tiemp
oportunos para la
planificacin adecuad
de su uso

Patrones de conducta
violenta en los hogare
en la sociedad

Influencia negativa de
los medios de
comunicacin masiva

Presencia de
comercializadores de
sustancias psicoactiva

afectan el normal
Estudiantes destacados, desarrollo de las
con
deseos
de sesiones
superacin
Desarrollo de creatividad
en los estudiantes
Trabajo colegiado en la Falta de monitoreo y
formulacin y/o revisin asesora tcnica
Implementac
de los instrumentos de
in
de
gestin: PEI, PCI, PAT, RI
La participacin de la
instrumentos
representacin de los
de
gestin
Escucha activa para las PPFF no es muy activa
con
propuestas de cambio
participacin
por
parte
de
los
de
la
integrantes de la I.E.
comunidad
educativa
Existencia de presencia
de los PPFF en el CONEI

Formatos desarrollados
por la UGEL 06
Cronograma para la
presentacin oportuna

Falta de asesora tcn

por parte de la UGEL
para la elaboracin de
los instrumentos de
gestin

INTERPRETACION:
Con la elaboracin y anlisis del FODA podemos destacar los siguientes aspectos muy
importantes con respecto a la fortaleza que el deseo de superacin de los estudiantes y
su

gran creatividad para desarrollo de las actividades acadmicas y por otra parte

algunos profesores en la elaboracin de sus recursos y materiales de uso personal

preparados por los mismos docentes para el desarrollo acadmico. (COMO ELABORAR
E INTERPRETAR UN DAFO 2012).
La debilidad de la institucin es la falta de una mejor infraestructura para el desarrollo de
la labor pedaggica, se cuenta con una sala de innovacin pero esta no est actualizada
las herramientas y recursos tecnolgicos desfasados o inoperativos.
Con respecto a las amenazas, estudiantes provenientes de hogares disfuncionales,
violencia familiar y social, presencia de comercializadores de sustancias psicoactivas en
la zona y con respecto a las oportunidades no sacar provecho a que es el nico colegio
estatal en la zona, dotacin de textos por parte del MINEDU para estudiantes y docentes,
Alianzas estratgicas con otras instituciones de la comunidad: PNP, Municipalidad, ONG,
Iglesia, entre otras.
Por otra parte no se realizan actividades encaminadas a la publicidad y relaciones
pblicas, causndole stas la falta de presencia y reconocimiento en la poblacin y esto
afecta a la hora que el alumno o su padre tome la decisin de elegir un colegio

ANLISIS DE LAS 5 FUERZAS DE MICHAEL PORTER APLICADO AL INSTITUCION

EDUCATIVA AKIRA KATO

AMENAZA DE NUEVOS
SERVICIOS

AMENZA DE NUEVOS PARTICIPANTES

INSTITUCION EDUCATIVA
AKIRA KATO

CIDAD DE NEGOCIACION DE LOS PROVEEDORES

CAPACIDAD DE NEGICIACION DE LOS CLIENTES/U

LUCHA COMPETITIVA EXSISTENTE

Michael Porter desarroll este mtodo de anlisis con el fin de descubrir qu factores
determinan la rentabilidad de un sector industrial y de sus empresas. Las cinco fuerzas
determinan la utilidad del sector agropecuario o agroindustrial o comercial, porque que
afectan sobre los precios, los costos y la inversin requerida por las empresas en su
sector, en definitiva afectan la sustentabilidad del negocio. El modelo de Porter es
sumamente til para diagnosticar de manera sistemtica las principales presiones
competitivas en un mercado y para evaluar cun fuerte e importante es cada una.
Amenaza de nuevos servicios.
Son los valores agregados e innovaciones que poseen otras instituciones educativas y
que pueden influir para los potenciales alumnos opten por ellos.
Laboratorios de ciencias
Laboratorios de ingls
Asistencia psicolgica
Asistencia mdica
Instalaciones deportivas
Programas computacionales
Amenaza de nuevos participantes.
Es la probabilidad de que hayan aperturas de nuevos centros educativos privados en el
asentamiento humano Horacio Zevallos Gmez del distrito de Ate Vitarte, lo que se
considera poco probable debido a que no es muy factible para que se lleve a cabo una
iniciativa de este tipo por las exigencias o requisitos que establece el Ministerio de
Educacin y adems por las condiciones del lugar geogrfico y las condiciones socioeconmicas de los pobladores.
Pero no se puede descartar tajantemente que alguien pueda instalar una institucin
educativa un nuevo.
Capacidad de Negociacin con los Proveedores.

La probabilidad de que la institucin se vea afectada por decisiones que tomen sus
proveedores, en cuanto a precio, calidad, otorgamiento de crditos y continuidad de
suministros. Este factor no podemos tener en cuenta por es sabido que ninguna
institucin que pertenece al estado puede negociar los materiales didcticos, textos,
porque el estado es el que otorga.
Capacidad de Negociacin con los Clientes/ Usuarios.
Se refiere a todas las exigencias o demandas que puedan realizar estudiantes y padres
de familia. Siendo principalmente las que a continuacin se sealan:
Mejorar la infraestructura educativa
Necesidad de crear instalaciones deportivas
Proveer equipo audiovisual como apoyo a la labor del docente
Mejorar la calidad de la enseanza
Mejorar los productos que ofrece la cafetera
Es uno de los puntos lgidos de la institucin educativa no sean realizado mejoras en los
ambientes en los ltimos aos (10 aos de gestin del director actual).

Lucha competitiva educativa.

Se refiere al monitoreo constantes de las actividades que realizan los competidores
directos. Ellos se destacan con el desarrollo de las siguientes actividades.
Publicidad
Alianzas estratgicas
Adquisicin o remodelacin de las instalaciones

Promociones

Las instituciones educativas que no estn en el asentamiento humano estn ubicas en

distritos como Chaclacayo, Vitarte, Huaycan realizan una buena labor en publicitar su
colegio.

Conclusin
Segn el anlisis anterior se puede destacar tres aspectos ms importantes que pueden
influir negativamente en el crecimiento de la institucin: La amenaza de nuevos servicios
por parte de los competidores ofreciendo estos valores agregados que son de atraccin
para los estudiantes; asimismo la capacidad de negociacin que el Colegio debe de tener
para con los estudiantes y padres de familia atendiendo

EL MERCADO:
El mercado es el conjunto de 1) compradores reales y potenciales que tienen una
determinada necesidad y/o deseo, dinero para satisfacerlo y voluntad para hacerlo, los
cuales constituyen la demanda, y 2) vendedores que ofrecen un determinado producto
para satisfacer las necesidades y/o deseos de los compradores mediante procesos de
intercambio, los cuales constituyen la oferta. Ambas, la oferta y la demanda son las
principales fuerzas que mueven el mercado. ( Philip Kotler )
La institucin educativa AKIRA KATO est ubicado en el asentamiento Humano Horacio
Zevallos Gmez del distrito de Ate Vitarte, dicha institucin pertenece a la UGEL 06, la
mayora de los habitantes son migrantes de diferentes partes del Per, las actividades
laborales en la cual se desempean los padres de familia es el comercio y en
trabajos informales, lo que permite crear un parmetro de ingresos no muy accesibles
que no les permite costear los estudios en una institucin privada, tomando en cuenta que
actualmente las familias cuentan con recursos limitados y que tratan de minimizar sus
gastos para cubrir sus necesidades ms bsicas.
PLAN DE MARKETING
La elaboracin de un plan de marketing le ayudar a identificar aspectos de
mercadotecnia que podran ser pasados por alto. Para que su plan de negocios sea

eficaz, usted tendr que establecer quin es de su clientela, la forma en que comprar su
producto o contratar sus servicios y por qu. Su plan deber cambiar al ritmo de las
tendencias, los mercados y los objetivos. Examine peridicamente su plan de marketing
para mantenerlo actualizado y adptelo en funcin de los cambios en sus actividades
comerciales y de las tendencias previstas.
Antes de elaborar un plan de marketing, investigue el mercado potencial para su producto
o servicio. Use cifras, hechos y conclusiones que permitan respaldar las declaraciones del
plan de marketing. Tambin puede disear un cuestionario, crear una encuesta en lnea y
buscar en bases de datos y otros recursos disponibles para encontrar la informacin que
necesita para elaborar su plan de marketing.
ESTRATEGIAS DE MARKETING.
Como dice TIRADO 2013. La seleccin de la estrategia de marketing supone la definicin
de la manera de alcanzar los objetivos de marketing establecidos. Esta decisin
comportar la implementacin de un conjunto de acciones (las 4 Pes) que la hagan
posible en un horizonte temporal y un presupuesto concreto.
Las estrategias que se proponen a continuacin deben dar los resultados para captar
alumnos para la I.E. AKIRA KATO, este plan debe ser aplicado al inicio y final del ao y
mejorado, debe ser revisado y reajustado si es necesario en forma permanente.
Adems debe contar con la participacin de todos los integrantes de la comunidad
educativa, porque el excito e este plan va traer el beneficio para todos y poder evitar las
racionalizacin de personal en la I.E.
Las estrategias elegidas son cuatro:

Estrategias de Promocin
Estrategias de Publicidad
Estrategias de Relaciones Publicas
Estrategias de Atraccin y Satisfaccin de Estudiantes.

Las cuales pasamos a explicar.

ESTRATEGIAS DE PROMOCIN
OBJETIVO: Proporcionar estrategias de promocin que sirva de incentivo para la
poblacin estudiantil.
ESTRATEGIA 1

TACTICA

ACCIONES

EXPLICACIN

RESPONSABLE

Dicho
Realizar

la

bsqueda de
lderes

de

Opinin

Elaborar Trptico
dando

a Entregar a la

conocer a los
padres

hora de que

de cada

familia el lugar
donde

documento se

padres

se acerque a

estn matricular

estudiando

objetivo
captar
inclusive

de

Direccin

Colegio

de

personal

retener alumnos

del
y
de

matricula

pedir

nuestros

ex informacin

alumnos

de matricula

ESTRATEGIA 2

Se hace con el

TACTICA

ACCIONES
Tratar

EXPLICACION

de

Dar a conocer

captar a los

Se hace con el

las

alumnos

objetivo

actividades

que

de

Elaboracin de

ms

acompaan a

captar

mosquitos

importantes que

sus padres a

inclusive

se realizan en la

la

retener alumnos

I.E.

pedir

hora

de

informacin
para
vacante

RESPONSABLE

una

e
de

Personal
encargado de la
matrcula.

ESTRATEGIAS DE PUBLICIDAD

OBJETIVO: Disear un plan de publicidad que contribuya a estimular captar

de estudiantes.
ESTRATEGIA 1

TACTICA

ACCIONES
1.-Solicitar

EXPLICACION

RESPONSABLE

cotizacin
Perifonear a la
poblacin
inicio

el

de

las

actividades

de

matrcula

inicios de ao

Seleccionar
el momento
adecuado
para
realizar el
perifoneo

2.-Elegir

el

El perifoneo nos

el

va permitir que el

Comisin

de

anuncio

anuncio debe ser

publicidad

(3

3.-Entregar

corto

profesores)

informacin para

contundente para

la informacin del

el oyente

horario

para

anuncio
4.- Actualizar el

EST

RATEGIA TACTICA

2
Optar

por

radio

de

comunicacin
para

transmitir

informacin
acerca

ACCIONES

EXPLICACION

1.-Elegir la radio

La

2.-Solicitar

encuentra

RESPONSABLE

la

como

medio

anuncio

Seleccionar la

radio segn el cotizacin

mercado que 3.-Elegir
se

del atraer

desea espacios
horas

radio

se
entre

los medios ms
los

populares

las

niveles altos de

donde

escucha a lo largo

con

Colegio

desea anunciarse

de

(Huaycan)

4.-Entregar

las

adems

informacin

del

ms econmico y

un

da,
de

ser

comercial

eficiente por su

5.-Transmisin

alcance.

Comisin
responsable

por la radio.
ESTRATEGIA 3

TACTICA

ACCIONES

Promover

la

Identificar las

1.-Crear

una

S
Dar a conocer la

institucin

por

redes sociales

cuenta en redes

institucin en las

medio de redes

de

sociales

redes

sociales.

influencia

populares

debido a que es

2.-Realizar

atractivo para los

Comisin

constantes

jvenes y permite

Responsable

actualizaciones

dar a conocer las

(4 profesores)

mayor

para

llamar

EXPLICACIONE

la

RESPONSABLE

sociales

actividades

atencin

pedaggicas

extracurriculares
ESTRATEGIA 4

TACTICA

ACCIONES

EXPLICACIONE

RESPONSABLE

S
Buscar el apoyo
de

medios

de

transporte
(mototaxi)

para

personalizar
anuncio

Permite

propaganda

y diseo de la

conocer a la I.E.

adecuada

publicidad

institucin dentro

Padres

2.-Solicitar

Familia(ASPAFA)

cotizacin

asentamiento

el para

la

poder

de colocarlo

manera que sea

identificable

1.-Decidir tamao

Elaborar

en

las mototaxis

en

cualquier lugar.

3.-

dar

fuera

del

de

Contratarse

con

las

asociaciones

de

mototaxistas

ESTRATEGIAS DE RELACIONES PBLICAS

OBJETIVO: Proponer actividades de relaciones pblicas para fomentar una imagen
favorable de la institucin
ESTARTEGIA 1

TACTICAS

ACCIONES

EXPLICACIONE
S

Realizar una

Identificar

RESPONSABLE

campaa de
impacto
ambiental
como
reforestacin.

zonas

donde 1.-Solicitar
patrocinio a la
se
puedan
Municipal de
realizar y, en Ate Vitarte
2.-Contactar a
donde se vea
los
la necesidad responsables
de la zona que
de reforestar.
se
pretende
apoyar
3.- Seleccionar
un grupo de
alumnos para
la ejecucin
4.-Coordinar
cobertura con
medios
de
comunicacin

Se pretende que
el Colegio se d a
conocer a la vez
que

ayuda

al

medio ambiente y
cumple

con

Director, Personal
Administrativo,
Profesores
algunos alumnos

su

responsabilidad
social

ESTRATEGIAS DE ATRACCIN Y SATISFACCIN DE ESTUDIANTES

ESTRATEGIA 1

TACTICA

ACCIONES

EXPLICACIONE

RESPONSABL

Promover los
servicios

1.-Preparar los

educativos del

materiales que
Identificar

se necesitarn

estas

para realizar la

instituciones

presentacin

para

2.- Contactar a

Populares,

promover

las

clubes

los servicios

instituciones

de la I.E.

3.- Solicitar el

Colegio, en
Iglesias
Catlicas,
comedores

de madres,
clubes

permiso para

deportivos, etc

promover los
servicios de la
I.E..
4.- Realizar

La visita
personalizada a
las instituciones
permitir formar
una mejor idea en

Director de la

los alumnos

I.E. y profesores

potenciales de los

de comisin (5

servicios

profesores)

educativos que
ofrece el Colegio
y sirve para darlo
a conocer.

una
presentacin
con la oferta
acadmica y
fotografas del
Colegio de
actividades
que sirvan de
atraccin para
los alumnos
potenciales
ESTRATEGIA 2

TACTICA

ACCIONES

EXPLICACION

RESPONSABL
E

Crear convenios

Realizar

Con esta

con el fin de

convenio

1.-Elaborar

lograr la

con campos

solicitud para

pretende

satisfaccin de

deportivos

los campos

satisfacer la

para la

deportivos del

necesidad que

en el rea

prestacin

lugar

tienen los

Profesores de

deportiva

de las

2.-Realizar

alumnos de

Educacin

instalacione

negociacin

recrearse en un

Fsica

s deportivas.

3.-Coordinar

ambiente

das y horas

agradable, amplio

del uso de las

y seguro

los estudiantes

estrategia se

instalaciones

PRESUPUESTO DE MARKETING.
El plan estratgico de marketing est conformado por aspectos tales como: promocin,
publicidad, relaciones pblicas y atraccin y satisfaccin del estudiante ya que, segn la
investigacin realizada son los aspectos en donde existe debilidad que no permite lograr
captar mayor cantidad de alumnos en el inicio de la matrcula escolar,

Nos va indicar la cantidad de dinero que vamos a gastar para realizar nuestro plan de
marketing y conseguir los resultados deseados para la institucin educativa y poder captar
mayor cantidad de alumnos, cada ao y no tener el inconveniente de una posible
racionalizacin en el colegio.

PRESUPUESTO ANULA DEL PLAN DE MARKETING

1.- PRESUPUESTO EN ESTARTEGIA DE PROMOCIN
DETALLE

Trpticos
Mosquitos
Total

CANTIDAD

VALOR MONETARIO

TIEMPO DE PUBLICIDAD

4,000
5000

1000
400
1400

Todo el ao
Todo el ao

2.- PRESUPUESTO EN ESTRATEGIA DE PUBLICIDAD

DETALLE

CANTIDAD

VALOR MONETARIO

TIEMPO DE PUBLICIDAD

336
168

504
4200
1200
800
500
160
7400

2 meses
2 meses
Todo el ao
Todo el ao
Todo el ao
Todo el ao

Perifoneo
Radio
Redes Sociales
Mototaxis
Banderines
Gigantografia
Total

200
2

3.- PRESUPUESTO EN RELACIONES PUBLICAS

DETALLE

Plantas
Total

CANTIDAD

VALOR MONETARIO

300

450
450

TIEMPO DE PUBLICIDAD

3 meses (Mar. Juli. Dicie.)

4.-PRUPUESTO EN ATRACCIN Y SATISFACCIN

DETALLE

Charlas
Entrevistas

CANTIDAD
Comedores

VALOR MONETARIO

TIEMPO DE PUBLICIDAD

300

Los meses de: Enero,

Club de Madres

febrero, Julio, Agosto,

Clubes Deportivos

Total

Noviembre y Diciembre
300

PRESUPUESTO TOTAL:
La cantidad de dinero que se va invertir para implementar el plan de marketing en la
institucin educativa AKIRA KATO y poder lograr captar la mayor cantidad de alumnos
es de:
PRESUPEUESTO EN
PROMOCIN
PUBLICIDAD
RELACIONES PUBLICAS
ATRACCIN Y SATISFACCIN
TOTAL INVERSION

VALOR MONETARIO
1400
7400
450
300
9550

Cronograma de actividades del Plan de Marketing

Actividad

Ene.

Feb.

Mar.

Abr.

May.

Jun.

Jul.

Ago.

Sep.

Oct.

Nov.

Dic

PROMOCIN
Elaboracin de

Trpticos

Elaboracin de
Mosquitos

PUBLICIDAD
Perifoneo

Radio

Redes Sociales

Mototaxis

Banderines

Gigantografia

X
X

Plantas

Entrevistas

RELACIONES PUBLICAS
X

ATRACCION Y SATISFACCION
X
X

X
X