TEORIA

PSICOANALISIS
Representantes Sigmund Freud
Carl Jung, Alfred
Adler
Objeto de
Estudio

Postulados
Bsicos

CONDUCTISMO
John Watson,
Burrhus Skinner,
Ivan Pavlov

HUMANISMO
Abraham
Maslow, Carl
Rogers, G. W.
Allport
Los procesos
La conducta del
El Yo y el
mentales
individuo en
desarrollo pleno
inconscientes
relacin con el
de las cualidades
medio ambiente
esenciales del
hombre
(autorrealizacin)
-La conducta es
-Ve al infante
Cada persona es
controlada por
como una tabla
un ente
poderosos
rasa que
individual,
impulsos
desarrolla hbitos completamente
inconscientes
mediante el
nico y diferente
-El inconsciente aprendizaje
de los dems que
afecta las
-La conducta es
amerita respeto
relaciones y los
observable,
a su singularidad
patrones de
medible y
-El aprendizaje
comportamiento cuantificable
significativo se da
-Los conflictos
-El reforzamiento cuando el objeto
inconscientes
de la conducta se de estudio es
involucran
logra mediante la importante para
deseos y
aplicacin de
el inters
pulsiones
estmulos
personal de
(instintos)
externos y el
estudiante
originadas en las condicionamiento -El aprendizaje
primeras etapas operante
autoiniciado es el

COGNOSCITIVA
Jean Piaget,
Jerome Bruner,
David Ausubel

BIOCONTEXTUAL ETOLOGICO
Urie
Konrad Lorenz,
Bronfenbrenner Niko Tinbergen,
John Bowlby

El desarrollo
cognoscitivo
moral y de la
inteligencia

El desarrollo es
un producto de
los intercambios
con los dems

-Organismo que
desarrolla
procesos
cognitivos y
afectivos
-La capacidad
intelectual es
cualitativamente
distinta en las
diferentes
edades
-El nio necesita
de la interaccin
con el medio
ambiente para
adquirir
competencia
intelectual

- El desarrollo
ocurre a travs
de la
interaccin
entre una
persona y cinco
sistemas
contextuales
entrelazados de
influencias:
Microsistema,
mesosistema,
exosistema,
microsistema y
cronosistema
-El contexto
sociocultural es

Bases biolgicas
y evolutivas del
comportamiento.

-Establece que
nacemos con
atributos
adaptativos que
han
evolucionado por
seleccin
natural.
-Sealan que
ciertos rasgos de
adaptacin
tienden a
desarrollarse
durante periodos
sensibles
siempre que el
ambiente sea
propicio

Teoras
importantes

del desarrollo
-La sexualidad
adulta es el
resultado de un
proceso que se
inicia en la
infancia

-El aprendizaje
era considerado
como una simple
asociacin
estmulorespuesta.

ms duradero
-El aprendizaje
procede ms
rpidamente
cuando las
amenazas al Yo
es mnima

Teora
psicosexual de
Freud,
conformada por
3 componentes
de la
personalidad:
Ello (id), yo (ego)
y supery
(superego) y 5
etapas:
oral, anal, flica,
latencia y genital

Conductismo o
teora tradicional
del
aprendizaje

Teora
motivacional de
Maslow

-Hay cuatro
estructuras
cognitivas
primarias:
Sensoriomotora, preoperacional,
operaciones
concretas y
operaciones
formales
Teora de etapas
cognoscitivas de
Piaget

central para el
desarrollo.

- sostienen que
los atributos del
hombre influidos
por factores
biolgicos
inciden en la
clase de
experiencias del
aprendizaje

Teora
bioecolgica de
Bronfenbrenner

La teora del
apego