Canto infantil

La cancin infantil es aquella cancin realizada con algn propsito para los nios
pequeos y bebs. La
letra suele ser muy
sencilla y repetitiva,
para
su
fcil
comprensin
y
memorizacin.
Adems
de
la
diversin que pueden
pasar, es como los
padres introducen de
buena manera a sus
hijos en el mundo de
la msica.
Tradicionalmente las
canciones infantiles se
transmiten
de
generacin
en
generacin y forman
parte de la cultura
popular, aunque en las
ltimas dcadas han surgido numerosos artistas especializados en producir
msica y espectculos audiovisuales dirigidos al pblico infantil.
Los cantos infantiles son una actividad en la cual los nios aprenden, ya sea
jugando y otras cantando diferentes melodas, con temas variados que ayudan a
ampliar sus conocimientos sobre el medio ambiente que los rodea.

Clasificacin por su funcin

Una posible clasificacin de las canciones infantiles es la que las identifica por su
funcin, aunque es posible que una cancin pueda clasificarse en varias
categoras ya que cumple distintas funciones:

De juego: utilizadas en los juegos infantiles como corro, comba o goma.

Tambin se podran incluir las de echar a suerte y las burlas.
Ejemplo:
Perrito bonito,
naciste ayer,
con lo bonito que es
lo pequeito que es.
pues su pap se parece a un beb
Ejemplo:

Pito, pito gorgorito

donde vas t tan bonito,
a la acera verdadera, pim pam fuera,
t te vas y t te quedas!

Logros educativos del canto infantil

Segn las acertadas
consideraciones de
Anna Gar Campos,
la cancin, adems
de ser uno de
los recursos ldicos
que tenemos ms a
mano y disponible
en
cualquier
momento, es un
importante
instrumento
educativo.
Puede
utilizarse
para
conseguir
distintos objetivos,
pero
siempre,
siempre, hace que el
camino para llegar
hasta ellos sea un
camino fcil y divertido de andar. La autora seala que esta hermosa actividad
musical permite lo siguiente en los nios:
-Desarrolla el odo musical de nuestro hijo, lo que facilita su introduccin al mundo
de la msica y le ayuda a reconocer y distinguir los distintos sonidos que nos
acompaan en nuestra vida cotidiana. Hay canciones, sobre todo dirigidas a los
ms pequeos, en las que aparecen onomatopeyas o sonidos conocidos por el
nio; cantar este tipo de canciones les ayuda a identificar estos sonidos cuando
aparecen en contexto.
-Favorece la expresin artstica. A menudo podemos ver, en las clases de nios de
5 o 6 aos, una pared llena de dibujos elaborados a partir de las audiciones de las
canciones y en los que se reflejan elementos o motivos que aparecen en las
letras.
-Ayuda a anticipar, organizar y sincronizar el movimiento. Bailar, dar palmas o
caminar al ritmo de una cancin son actividades que trabajan ritmo y movimiento
conjuntamente.
-Acompaar el canto con algn instrumento ayuda a la estimulacin del tacto, ya
que no todos los instrumentos se tocan de igual manera ni dejan la misma

sensacin en las manos. Resulta divertido y enriquecedor seguir el comps de una

cancin con instrumentos musicales de ejecucin tctil.
-Desarrolla la imaginacin y la capacidad creativa. Ofrecen elementos suficientes
para desarrollar la imaginacin y la capacidad creativa de nuestros nios.
-Refuerza la memoria. Un aspecto muy importante que trabajan las canciones es
la memoria; algunas estructuras lingsticas se fijan ms fcilmente en la memoria
acompaadas de msica.
-Ayuda en el tratamiento de los problemas de lenguaje. Algunos nios tienen
problemas de pronunciacin u otro tipo de problemas o retrasos en el
aprendizaje del lenguaje. Gracias a las canciones, el nio trabaja sus dificultades
lingsticas sin que esto suponga un gran esfuerzo para l.
-Ayuda a exteriorizar las emociones. Una cancin nos permite llegar hasta el
corazn de los nios. A veces podemos adivinar su estado de nimo oyendo las
canciones que escoge espontneamente. La msico-terapia trabaja mucho en
este sentido, no slo para hacer un diagnstico del nio sino tambin para tratar
de mejorar su estado emocional con la ayuda de la msica y las canciones.
-Facilita las relaciones sociales con los dems. Gracias al canto coral, es decir, a
cantar con otros nios, nuestro hijo aprende a relacionarse con sus compaeros.
- Integracin. No debemos olvidar que las canciones populares son una valiosa
fuente de aspectos culturales. Con ello queremos decir que ensear una cancin a
un nio es mostrarle un elemento ms de la sociedad en la que vive, y por lo tanto
le ayuda a integrarse mejor en ella. Hay muchas canciones que pertenecen a una
fiesta o tradicin concreta del ao, por ejemplo los villancicos de Navidad. Cantar
estas canciones se convierte en un referente cultural muy importante para el nio.
Para finalizar, agrega: "Animmonos, pues, a cantar; a recordar aquellas
canciones que cantbamos en nuestra infancia; a sentarnos con nuestro hijo y
cantar las canciones que ha aprendido en la escuela; en definitiva, a compartir un
espacio de msica y alegra".

Desarrolla el lenguaje: favorecen la diccin, aumenta su vocabulario y

ejercita la fontica.

Favorecen la capacidad de comprensin, mejora su concentracin y

memoria.

Desarrollan el gusto por la msica, favorece el sentido rtmico y la audicin.

Desarrolla su expresin corporal: le permite ajustar su movimiento corporal

a diferentes ritmos contribuyendo al control rtmico del cuerpo, y ejercita su
coordinacin.

Favorece el desarrollo emocional y social al permitir la integracin e

interaccin con el grupo.

Favorece la interaccin social, sentido de libertad.

Bibliografa
https://es.wikipedia.org/wiki/Canci%C3%B3n_infantil
http://www.monografias.com/trabajos66/cancion-didactica/cancion-didactica2.shtml

INTRODUCCIN
Las canciones infantiles en el aula de infantil, son importantes para el desarrollo
del lenguaje en el nio, ya que la relacin del nio con estas canciones, permite
ampliar su vocabulario, desarrollar su memoria y ejercitar su fontica. Adems las
canciones infantiles son tiles a la hora de la integracin con los nios y a travs
de esta, el nio puede conocer, imaginar y sentir nuevos mundos, no solo como
individuo, sino tambin interactuando en grupo.

CONCLUCION
Con la msica, la expresin corporal del nio se ve ms estimulada. Utilizan
nuevos recursos al adaptar su movimiento corporal a los ritmos de diferentes
obras, contribuyendo de esta forma a la potenciacin del control rtmico de su
cuerpo. A travs de la msica, el nio puede mejorar su coordinacin y combinar
una serie de conductas.