Definicin de literacidad.

La literacidad puede definirse como el conjunto de

competencias que hacen hbil a una persona para recibir y analizar informacin en
determinado contexto por medio de la lectura y poder transformarla en conocimiento
posteriormente para ser consignado gracias a la escritura.29 may. 2009

Definicin de literacidad
La literacidad puede definirse como el conjunto de competencias que hacen hbil a una
persona para recibir y analizar informacin en determinado contexto por medio de la lectura
y poder transformarla en conocimiento posteriormente para ser consignado gracias a la
escritura. Est mediada por un reconocimiento y comprensin bsicamente del lenguaje,
pero adems de ello, de los roles y dinmicas del lector y el escritor, como interlocutores en
un
contexto
determinado.
Las competencias que definen la literacidad, varan segn el contexto y el medio en el cual
se desarrollan los textos. En el caso de la presente investigacin, ese contexto est mediado
por dos caractersticas primordiales: lo electrnico como medio de difusin del conocimiento
y lo acadmico como un nivel superior en cuanto al tratamiento de la informacin.
Definicin: grupo de investigacin en Literacidad en la edicin de revistas electrnicas,
blogs y artculos acadmicos digitales.

ejor respuesta: Literacidad lectora: Es la capacidad de comprender, utilizar

y analizar textos escritos para alcanzar los objetivos del lector, desarrollar
sus conocimientos y posibilidades y participar en la sociedad.
La literacidad intenta ir ms all que el trmino alfabetizacin, que slo
designa
a
la
capacidad
de
usar
el
cdigo.
El trmino literacidad (equivalente del ingls literacy que se prefiere a otras
traducciones como alfabetismo, alfabetizacin, escrituralidad o
cultura escrita), abarca todo lo referente al uso de la escritura, desde las
caractersticas del cdigo alfabtico y la estructura de los discursos, hasta la
configuracin de interacciones en contexto o los valores sociales y las
representaciones
derivadas
de
ellos.
En un sentido amplio, literacidad se refiere a la capacidad de interactuar con
cualquier
sistema
simblico
codificado
culturalmente.
Esto quiere decir, lo que hacen las personas con los distintos lenguajes a los
que se enfrentan, en el mundo: lenguaje numrico, lenguaje icnico,
lenguaje
gestual,
escrito,
oral,
etc.
Practicando la literacidad o lo que la gente hace con la escritura
Lo que la gente hace con la escritura (en palabras de Barton y Hamilton).
De modo ms abstracto es cada forma cultural de una comunidad humana
concreta
que
utiliza
un
escrito
para
hacer
algo.
Se manifiestan en hechos observables, equivalentes a los hechos de habla.
Estas prcticas muestran facetas del mundo cotidiano que implican un
desafo para la educacin, y para su rol en la inclusin social.

Me parece muy til distinguir entre los conceptos alfabetizacin y

literacidad. En trminos bsicos podemos considerar que la alfabetizacin
es la habilidad de leer por parte de uno que reconoce los smbolos del
alfabeto. Mientras tanto, la literacidad contempla el escoger leer. As que
literacidad va mucho ms all de la simple alfabetizacin. La persona
alfabetizada sabe leer. La persona dedicada a la literacidad de hecho tiene
que leer.

Tuve la oportunidad hace tres aos de participar en una conferencia en la Universidad

de Nuevo Mxico en los EE.UU. Hubo dos hombres all de cierta edad quienes eran
los ltimos hablantes de su idioma. No quisieron ni escribir su lengua para la
posteridad ni grabarla. As que, cuando ellos mueren sus idiomas no van a existir.
Sern extintos. Los nietos que quiz querrn aprender la lengua de sus abuelos no va a
poder hacerlo por la insistencia de esos hombres de que escribir o grabar su lengua la
matara y el idioma tan especial perdera su vitalidad, su libertad y su potencial. Estos
hablantes no estaban en contra a la literacidad, pues eran profesores en programas
lingsticos de prestigio. Sin embargo, ellos optaron una literacidad en L2el
inglsno en su L1. Puede ser que estos hombres sienten que su L1 no puede competir
con el ingls en cuanto a dominios de uso, la educacin, los medios de comunicacin, y
toda la influencia inexorable de la globalizacin. De todos modos, estos dos idiomas
estn a pocos aos de extinguirse.
Afortunadamente, esta no es una actitud tan comn al sur del Ro Grande y an entre los
Estados Unidos hay ciertos grupos quienes estn orgullosos de escribir y leer su idioma,
entre los cuales son los navajo y los cherokee.
Si anhelamos un grado de literacidad en una L1 minoritaria, ha de existir la clase y
volumen de materiales que puede motivar tal literacidad y puede suplir los ttulos
necesarios para poder abrir un espacio donde los mismos hablantes y lectores de L1
pueden compartir ideas, retos, esperanzas y hasta estrategias. Si los nicos materiales
que existen en un idioma son una cartilla y un abecedario, se supone que el nivel de
discusin en L1 y acerca de L1 va a sufrir bastante, como en los casos mencionados.
En CLAVE hemos sugerido buscar nuevos dominios o nuevas oportunidades donde la
L1 puede ejercer dominios como la feria del pueblo, un crculo lingstico donde
pueda haber presentaciones tcnicas sobre la gramtica de la L1, sobre sus sonidos y sus
relaciones lxicas entre sus palabras, donde haya exposiciones de poesa, drama,
retrica y arte indgena, foto novelas sobre problemas de la vida diaria, historias,
biografas, programas de radio, libros de informacin y folclor, folletos de salud y
recetas, estudios de plantas medicinales, la artesana, y los animales locales, ms
ensayos sobre la importancia de la cultura e idioma local, entre muchas opciones ms.
Estas posibilidades ms el uso del idioma en la casa, en la plaza, en la iglesia y en la
msica tambin forman lugares privilegiados, sanos y salvos donde la L1 puede
prosperar dando a los hablantes confianza y prctica en la L1 en un contexto muy
propio.