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| S cncK wan Aor ate es Bey eae roe "iy fh ee. gia Une es © ‘ ¢ i tat i Tr : OE Payee mt OY PY EMILIA-ROMAGNA on pt rae eae os gp -ERZEGOVINA | covonta, Mesut”) CALABRIA \ craton sajunacialial TS nA ee Arrivederci! 3 Autori: Cin: ‘ia Faraci, Pierpaolo De Luca, Daria Biagi, Federica Colombo ‘© Copyright edizioni Edilingua Sede legale ‘ Via Cola diRienzo, 22 00192 Roma Sl Tel.+39 06 96727307 scion anya Fax 439 06 94443138 ds info@edilingua.it Soaraeie wwwedilingua.it Saeed sas Sosa? Deposito e Centro di dstribuzione rire Via Moroianni, 65 12133 Atene Tel. +30 210 5733900 Fax 430 210 5758903 Jedizione: settembre 2012 ISBN: 978-960-693-093-5 Redazione: Laura Piccolo, Viviana Mirabile, Antonio Bidetti Ilustrazioni: Laurent Lalo, Alfredo Bel Registrazioni: Networks sri, Milano Legenda dei simboli = aaa errs peor maaan ce 2 a cant prezzerebbero, da parte dei colleghi, eventuall suggerimenti, segnalazic zione@edilinguait). i.e commenti sull’opera (da inviare a eda | diritti di traduzione, i memorizzazione elettronica, di riproduzione e di adattamento totale o parziale, con qualsiasi mezzo {compres microfilm e le copie fotosttiche) sono riservati per tutto il mondo. Leditore @ a disposizione degli avent diritto non potuti reperire; porra inotrerimedi tuali omissionio inesattezze nella citazione dele font Prima edizione: © Cornelsen Verlag GmbH, 2010 Berlin (Insieme) In caso dicortese segnalazione, ad even- Caratteristiche principali di Arrivederci! Arrivederci! & un corso multimediale di lingua, moder- no € comunicativo, che si rivolge ad adulti e giovani adulti (dai 16 anni in su) con o senza conoscenze pre- gresse della lingua italiana, Grazie a una progressione lenta e graduale, Arrivederci! @adatto anche a studenti che non hanno mai studiato una lingua straniera, Si compone di tre volumi e prepara rispettivamente ai livelli di competenza Ar, Az € B1/81+ del Quadro Comu- ne Europeo di Riferimento per le Lingue. Ui Libro dello studente e il Quaderno degli eserczi sono riuniti in un unico volume che comprende 10 unitd, due sezioni Facciamo il punto?, un Test finale, Appendice grammaticale eil CD audio con i testi di ascolto. II Libro dello studente Ogni unitd é organizzata in 8 pagine secondo questo schema: ~ una pagina introduttiva: presenta gli obiettivi di ap- prendimento dell'unita, ne introduce il tema, forni- sce illessico tematico di base e si propone di stimo- lare lespressione spontanea; = quattro pagine di presentazione: offrono stimoli per una discussione viva e mirata sull'italia. Le due coppie di pagine presentano testi autentici, docu- ‘menti, dialoghi e foto, esercizi con informazioni di cultura e civitta, iquadri grammaticali e brevi consi- gli per un apprendimento pit efficace; Ia pagina La grammatica da vicino: se nelle 4 pagine di presentazione ci si sofferma pit sugli aspetti cul- vita, in questa pagina silavora principal- mente sulla grammatica. Le strutture introdotte in precedenza sono qui oggetto di riflessione per un loro uso consapevole e una sistematizzazione per mezzo di esercizi da far svolgere in classe; = lasezione Ripassiamo: riassume in chiare e comode tabelle tutti gli elementi comunicativi e grammati- cali dell'unita; = la sezione Cosa so fare?: !'unita si chiude con una scheda di autovalutazione che permette agli stu- denti di valutare i progressifatti. La sezione Facciamo i! punto? (posta al termine delle Unita 5 e 10) si caratterizza per la varieta degli esercizi presentati esi propone di far ripetere, attraverso attivi- ta ludiche, quanto visto nelle unita che la precedono. MI Quaderno degli esercizi Attraverso numerose e stimolanti attivita sul lessico, la grammatica e la comunicazione, gli studenti hanno la possibilita di consolidare quanto appreso. INTest finale permette infine di esercitarsi su una prova completa simile a quella delle varie Certificazioni dita- iano (Celi, Cil,Plida. UAppendice grammaticale Presenta in maniera chiara e sistematica tutti gli argo- menti trattatiattraverso spiegazioni, numerosi esempi ¢ tabelle di facile consultazione. MCD audio Allegato al libro, é offerto il CD audio contenente i testi di ascolto di ciascuna unitd. ‘Materiali complementari Guida per Vinsegnante In questa guida gli insegnanti potranno trovare preziosi consigli per le loro lezioni, approfondimenti relativi ad aspetti di cultura e civilta e materiale fotocopiabile. ‘Software per la Lavagna Interattiva Multimediale Permette all'insegnante di usufruire di tutte le poten- zialita degli strumenti didattic\ integrati in un solo sup- porto, di interagire in maniera pid dinamica con tutti gli studenti di costruire nuovi percorsi d‘insegnamento in un ambiente digitale e di incrementare cosi la parte- cipazione e la cooperazione dei suoi studenti che impa- rano divertendosi. Materiale Online Disponibile sul sito wwwedilinguait, per ampliare e Integrare le attivita di insegnamento e apprendimento, come ad esempio Attivitd online, Giochi, Glossar in va- rie lingue e cosi via. Multipiattaforma i-d-e-e Presenta gli esercizi del Quaderno in forma interattiva, Gli autori ela casa editrice Edilingua vi augurano buon divertimento e buon lavoro! ~ te erates Prima di...cominciare _- Ripassiamo pagina 9 Icinque sensi = Icinque sensi - Benessere ~ Alcuni gesti italiani pagina 15 Solidarieta Associazioni di beneficenza pagina 23, Attivita di volontariato Impegno nella terza eta Un cuore per gli altri = Ilsignificato della famiglia Generazioni pagina 31 ~ Lo sviluppo delltalia dopo gli anni'so Nonni, figlie nipoti Cos’ la felicita? - Felicitae soddisfazione ~ Successo pagina 39 Culto della popolarita Utalia teri e oggi Eventi storicie politico social deltalia pagina 47 Quizsulitalia Femminismo in talia Facciamo il punto? 1 + Ripassiamo giocando pagina 55, Bellezza all'italiana - Diversi aspetti della bellezza pagina 61 Ideali di bellezza Benessere Roma come set cinematografico Natura e paesaggi Attivita comunicative Attivita di reimpiego di elementi comunicativi, lessicalie ‘grammaticall incontrati nel primo e nel secondo livello - Parlare dei cinque sensi = Manifestare le proprie sensazioni - Parlare dei propri gusti = Comunicare con i gest + I verbi sapere e conoscere {al passato prossimo e all'imperfetto) I vetbi fare e lasciare +infinito + Quintéssenza BrandPortal, network di ‘omunicazione ~ Parlare delle diverse forme di solidarieta : - Parlaredi esperienze passate/vissute - Descrivere progetti = meglioe migliore = Iltrapassato prossimo = lI verbo farcela = visto che e dato che ‘Anteas, impresa del cuore = Servizio Civile Nazionale - Esempi divolontariato Raccontare la trama di un libro o di un film ~ Mettere le generazioni a confronto ~ Parlare di rapport familiari - Raccontare un aneddoto Parlare di cambiamenti | pronomi combinatiindreti+ diet | pronomi combinatiindiretti + ne) = lI verbo andarsene - Passaggio tratto da Padre padrone di Gavino Ledda - La famiglia italiana = italia raccontata dai nonni = italia dopo glianni’so (@vvenimentisignificativ) Parlare difelicita e qualita della vita - Esprimere la propria opinione - Esprimere insicurezza - Esprimere i propr sentimenti (speranza,gicia, paura) - Esprimere desideri I congiuntivo presente Ilcongiuntivo passato = Verbi ed espressioni che reggono il congiuntivo - Passaggio tratto da Come siamo felici di Enrico Finzi = l1Grande Fratello = Vecchie invenzioni problemi? - Parlare di avvenimenti efatti storici | - Patlare di politica | = Spiegare i rapport esistent tra fat | oargomenti | - Esprimere accordo e disaccordo = Discutere = Ilpassivo con essere e venire + Le congiunzioni perché, poiché, siccome - dopo +infinito passato Un quiz:conoscete bene italia? - Vita e societ = Uitalia ele donne Ripetizione delle strutture grammatic delle unita 1-5 - Parlare di bellezzae di ideali di bellezza - Parlaredi arte, stile e design = Descrivere un paesaggio IN condizionale presente (ripasso) Ltuso di se e quando lcondizionale passato = Icanoni della bellezza = Cinecitta ~ Mare e montagna cinque | 5 sei Che italiano parliamo? La lingua italiana Dialetti pagina 69 Registrilinguistici Una breve storia della lingua - Anglicismi Analfabetismo Come comunichiamo ‘Mezzi di comunicazione ogei? Still di comunicazione Social Network pagina 77 Usettore dellintrattenimento Televisione - Barzellette Paese che vai, usanze Aspetti intercultural che trovil Cliché = Malintesi pagina 85 Siamo tutti europel = Europa « Istituzion| europe pagina 93 - Vantaggi e svantaggi dellessere in Europa Facclamo il punto? 2 + Ripassiamo giocando Una canzone: Ragazzo pagina 101, del’€uropa (Gianna Nannini) Materiale per i Role-play pagina 107 Cartina delltaliafisica pagina m Cartina dell’Europa pagina m2 Quaderno degli esercizi pagina 13 Test Finale pagina 201 Appendice grammaticale pagina 207 Chiavi delle Schede di Autovalutazione pagina 227 Fonti pagina 228 Indice del CD audio pagina 230 j ~ Parlare i regionalism - Parlare di anglicismi e analfabetismo - Riconoscere event conclusi nel passato che ‘non hanno nessuna relazione con il presente = Patlare dei mezzi di comunicazione - Parlare dei diversi generi testuali - Riportare qualcosa detto da altri ~ Esprimerecritiche - Raccontare e commentare una barzelletta =I passato remoto nomi alterati = Ildiscorso indiretto = quello/cid + pronome relativo = Passaggio tratto da I tremaio (Lgl ‘Meneghello) - Breve storia della lingua italiana - Angloitaliano - Anaifabetismo - Liberta despressione = Isocial network - Informazione e divertimento = Lasai quella su..? See = Hlencaretradzon esimbol = Esprimereiptes Reagire n modo adeguatonele situation imbarazzant Seusors pe de malin = Iicongiuntivo imperfetto ~ Altre espressioni che reggono il congiuntivo \ periodo ipotetico della possibilita = Ci vedono cosi -Tipicamente italiano e tipicamente... - Situazioni imbarazzanti e malintesi Parlare delt'Europa, - Elencare i vantaggie gli svantaggi di qualcosa Formulare aspettative, speranze e delusioni - Porre condizioni/ Fare ipotesi = Ilperiodo ipotetico della possibilita (tipasso) = Ilpetiodo ipotetico del'realt = Iicongiuntivo trapassato + Leistituzioni europe = Quanto siamo europei? Ripetizione delle strutture grammatical delle unita 6-10 sete | 7 Buon Aivevtimento con Arrivederci! a. Ascoltate una volta e prendete appunti. Ascoltate di nuovo e abbinate le frasi alle seguenti fun- zioni comunicative. CO 2 Parlare di dolorie problemi fisici Ob Parlare del futuro Coc descrivere un paesaggio 4. Parlare di eventi passati e Fare dei complimenti f Prenotare un tavolo al ristorante citta & Parlare di vantaggi e svantaggi della vita h Parlare di stereotipi ». Scrivete un'altra frase con le espressioni che ricordate. DURUUUUUU UU DUNNO DU dUU dude d ond vODD MEME completate le frasi con i verbi al tempo e al modo giusti. 1. Seiil mal di testa non @ intenso non (prendere) le compresse, te lo ha detto anche il medico. 2 Complimenti, Carlo! (Comprare) proprio una bella machina! 3 La casa molto grande e per metterla a nuovo (volerci) ancora molti mesi. 4 Non clerano tavoli liberi al Ristorante dei Mille cosi Anna e Roberto (dovere) telefonare al Castello. 5 Vi (andare) di guardare la partita a casa nostra? Con il nuovo televisore sembra di essere allo stadiol 6 Lei potrebbe prenotare il tour in barca che dura un giorno e prevede: partenza dal porticciolo turistico, escursione nelle calette dell'sola e, infine, aperitivo a bordo al tramonto, Mi (credere) non se ne pentiral 7 Durante le vacanze al mare, ogni giorno io e mia sorella (andare) In spiaggia a prendere il sole. Per questo motivo sono cosi abbronzata! 8 Lestate prossima (volere, tu) andare in vacanza alle Canarie? edizioniEdilingua rove | 9 HEB Cosa direste nelle seguenti situazioni? Rispondete oralmente. 1 2. Stai cercando casa a Roma, un tuo amicoti da 'indirizo di un’agenzia immobiliare. Vai e descriviil tipo di abitazione che stai cercando. Un/Una tuo/a amico/a alla sua festa. Congratula urea e con luis insu di elo con maines alla senapeegrama —_-€8.00, pole paae 1000 €9.00 ine e200 Spagetti alle 16.090 Oncchiete bcc e120 Fi Risto alla parmigiana ©1000 3. Val a mangiare al ristorante con un Tagllin alla salsa Br e120 ‘tuo amico/collega che non capisce una Fettusine i fnghi e160 parola diitaliano. Ordina il pranzo per entrambl com oo e150 ©1300 Tale formagg! ist con marmelte e220 Insalata Nissan 70 Insta del Pastore €700 Troelozsa di verduregriglat salsa ll monte formaggio toni 70 ‘Semifeda caf 500 Tins 5.00 Panna cota 5.00, Una compagnia privata ti offre un ab- bonamento ai canali di informazione fe cinema. Spiega all'impiegato quali sono le tue abitudini televisive e decidi se accettare ono lofferta. 10 | dieci Arrivederci! Ricevete un'inaspettata proposta di lavoro. Rispondete all’azienda che vi ha contattato (60-80 parole) parlando del vostro lavoro attuale e comunicate se accettate o meno la proposta. Gia nell'antichita esistevano giochicon a palia che possiamoconsideraregli antenati degli sport moderni. Ma oggi, (1) sport preferiscono gliitaliani? Quasi (2)conoscono il calcio, sport molto amato e considerato lo“sport nazionale”! Le regole del calcio sono conosciute un po’ dovunque! Dopo il calcio, tifosi della Penisola seguono e praticano anche altri sport. La pallavolo, ad esempio! (3) seguono questo sport giocato da due squadre aversarie, sapendo che (4) @ composta da dodici giocatori e che ne manda in campo sei, titolar La pallacanestro? Conosciuto anche come basket, questo sport é diffuso in tutta Italia. La lega A é tra i campionati pid competiviti d’Europa, (6) credete? I tennis, (6) @ diventato popolare a partire dagli anni Setanta, non @ uno sport molto seguito perché la televisione non trasmette tutto il campionato ma soltanto le partite pid importanti. Ce anche la pallamano! Si tratta di uno sport di squadra molto atletico. m, perd, @ praticato solo in alcune regioni dell'talia. ‘A questo punto, possiamo elencar (8) altri ancora ma, se (9) chiediamo (10) & i! tuo sport preferito, come (11) risponaie edizioni Edilingua undici | 1 IEG . in coppia, completate con le parole richieste, pol confrontatevi anche con gl altri compagn. ‘Mass media (3): Festivita (4): Tipi di abitazione (3) Pasti (a): b. Abbinate le parole e le espressioni alle immagini corrispondenti. Attenzione: le immagini sono dimeno! 1 barista 2. bomboniera 3,_riqnioné 4, secondo 5. processioné 6. [avabo 7. matrimonio &. antpasto 4 cassiere fo. scottatura. 1. rupinetto ‘2. condominio 13. lavoro di Squadea 4, cartomante ‘5. raccolta. differenziata. 2 | dodici Arrivederci! HEB Lavorate in coppia. Parlate delle vostre abitudini, di cosa fate per mantenervi in forma e, se necessario, date dei consigli al vostro compagno. Riferite poi alla classe cosa vi ha consigliato il vostro compagno. IEE Leggete il testo e indicate quali affermazioni sono presenti. Marettimo si presenta cosi. II paese vive la sua stagione nei mesi estivi. C’é un piccolo Ufficio postale, una banca, la farmacia, due mini market, qualche negozietto di souvenir, un foro, cinque i ristoranti e i bar, un residence, qualche B&B, molte camere in affito ... Un piccolo paradiso che si affolla un po’ di pid durante qualche fine settimana e per qualche giomo in agosto. Non ci sono problemi: anche per noi (un po! pity anziani) c'® motto da fare. Abbiamo fatto un paio di giri delisola in barca con durata dalle tre alle cinque ore e che permettono di godere delle bellezze di questa terra e di questo mare. Si visitano alcune belle grotte (ce ne sono circa 400) caratteristiche delle rocce dolomitiche che costituiscono lisola. Ci si ferma a fare ottimi bagni nei punti pid caratteristici e soprattutto si gode la ‘magnifica vista delle cime dolomitiche che precipitano in uno splendido mare blu e verde. Le spiagge sono poche, piccole € diffcmente raggiungibili a piedi, ma si pud usufruire del servizio taxi-mare 0 noleggiare una picoola imbarcazione. Sulla costa est, dove si trova il paese e dove la montagna @ pid dolce, si pub raggiungere praia di Rutt e praia di Nacchi Da non perdere 'escursione a Punta Troia ¢ la salita al castello spagnolo del XVII secolo, Noi 'abbiamo fatta “sbarcando” sulla deliziosa spiaggetta alla base del castello e dopo la salita al castello stesso siamo rientrati in paese percorrendo il sentiero che sale a mezza costa. E un po' faticoso e specialmente nella prima parte diciamo emozionante! Naturalmente potete passeggiare per le stradette del paese. Una delle buone cose da fare @ quella di sedersi ai variopinti tavoli de! caffe Tramontana, Sotto le piccole palme e con davantil porticciolo dello scalo potete fare uno spuntino o godervi una buona granita tun gelato al pistacchio, magari conversando con qualche amico o leggendo alcune pagine di un libro. Non male! adattato da http://turistipercasait [Nei mesi invernal le attivita commerciali non funzionano. isveglia in estate grazie al turismo. | turisti di ogni eta hanno qualcosa da fare II giro dell'isola con le barche é obbligatorio. E unfisola formata da rocce dolomitiche. isola eytaueene (6 Lespiagge si ragglungono soltantoin barca O O A castello ci si arriva salendo da una spiaggia. Ul caffé Tramontana @ il pili antico dellisola. edizioni Edilingua tredici 4 E vietato buttare Timmondizia al di fuori dei seguenti orari: dalle 8 alle 1B e dalle 17 alle 22: { tuoi vicini di casa buttano I'immondizia fuori dallorario previsto dalle regole ‘condominiali. Cosa potresti dire per far rispettare il regolamento? | tuoi compagni di corso ti propongono di trascorrere il prossimo fine settimana insieme. Parla brevemente dei tuoi in- teressi per vedere cosa potete organi2- are. Verificate le vostre risposte a pagina 227 €.. quattordici benvenuti in Arriveder HEI Cosa direste in queste situazioni? Rispondete per iscritto e/o oralmente. La tua classe vuole aderire a un progetto per Ia salvaguardia dell'ambiente. Spiega ai tuoi compagni qual @ il tuo punto di vista e cosa fai per tutelare ‘ambiente. \Vai in vacanza all'estero con i tuoi amici ‘ma non vuoi rinunciare alla tua abitudine di tenerti informato sugli avvenimenti di cronaca. Spiega ai tuoi amici quali sono le tue abitudini a riguardo. Arrivederci! parlare dei cinque sensi ‘manifestare le propre sensazlon! parlare dei propri gust comunicare con i gesti I verbi sapere e conoscere i verbi fare lasciare + infnito I cinque sensi Guardate le foto e dite quali aspetti dell'talia EWI Ascoltate e collegate suoni e immagini. vvivengono in mente. Chee ar ‘Secondo me, nella prima foto c'é.. Lo HEB Quali sono sensi che utlizzate di pid ogni gior- ‘no? Qual @ il senso che vi rappresenta di pili? EB Quali sensi attivano queste foto? Pensate ad i : altre immaginidellitalialegateaicinquesensi.. \ [ ditingere e osserve | OOWDD im tutto con welt [rass: seuee tutti gi) tothe com UDMO + OLFATTO + TATTIO + GUSTO + VISTA | cAori, quelli buoni e } < \ quelli catt purtroppe. edizioni Edilingua HEIN Guardate e leggete Ia locandina. Che prodotti, iniziative potreste trovare a una manifestazione ‘come QuintEssenza? Secondo me, ci potrebbero essere tante bancarelle dove si vende di tutto e forse si potrebbero | vedere anche artisti di strada QuintEssenzat ~ Dove le erbe ¢ le spezie si svelano ai cinque sensi emcee Nearey Ascoltate. Chi parla? Dove si trovano, secondo voi? } Riascoltate e rispondete: vero o falso? a Vero Faso la prima volta che Pamela va alla manifestazione QuintEssenza. ) Qh Carla ha raccontato a Pamela di questa manifestazione. Carla va regolarmente gia da qualche anno a QuintEssenza. Carla consiglia a Pamela di partecipare all'isola del Gusto. ‘A Pamela non piace la cucina tradizionale. Carla chatta con alcune persone conosciute a QuintEssenza. QO aueuns IZ Abbinate le espressioni che avete ascoltato a quelle equivalent, che sono di pid. Perché non mi hai detto della manifestazione? Non @ vero! Tipiacera. Perché sei venuta? Signore, prego, venitel Non melo aspettavo. Per favore,signore, uscitel 1. Forza, signore belleee!!! 2. Danoncredere! 3 Cosacifai qui? 4 fa proprio per te. ait Be. 0.6" 8) IER cegliete la forma giusta di sapere e conoscere. Pamela | fia Saputo’ |Sapeval per caso dellesistenza di Quintssenza, Carla non ha saputo’ | sapeva’ che anche Pamela sarebbe andata alla manifestazione. Pamela non conosceva ha\conosciuto questa manifestazione. ‘A QuintEssenza, 'anno scorso, Carla conosceva’ ha éonescilite’ tante persone. est 16 | sedici Arrivederci! HE Leggete ialogo. Poi, nella tabella in basso, abbinate le tante tiative di Quintéssenza ai cinque sensi, come nell'esempio. Anna: Allora Pamela, sei andata poi a QuintEssenza? Di che si tratta esattamente? Pamela: Be, di tante cose .. C’ la Mostra-Mercato, una grande esposizione di erbe e spezie, i laboratori Color’ della natu- ra dove ti insegnano a colorare i tessuti con i fior essicca ti, il Giardino dei Sensi dove devi riconoscere piante ed essenze aromatiche dal loro profumo ‘Anna: interessante! A te cosa é piaciuto di pid? Pamela: A parte le aree di degustazione? Usola del Gusto perché amo la buona cucina e finalmente ho visto come si pre- para il vero pesto alla genovese! Anna: Holetto che il programma prevede anche degli spettaco- Ii,diche genere? Pamela: Si, cosil Spettacoli di danza e musica dal vivo. Anna: Che bello! Magati il prossimo anno ci potrei andare, an- che se temo che mio maritoe Piero si annoierebbero. Pamela: Non credo proprio! Ci sono laboratori didattici e offcine cteative anche per bambini. Li tuo figlio potra divertirsi a creare oggetti con piantee for. € per tuo marito che ama Varte,ci sono i Dipint della Natura fat con foro sabbia, A tutti poi, ne sono sicura, piacera il percorso goloso in tre tape Aromi e saporil Anna: Hai ragionel La nostra é proprio una famiglia di golosonil udito olfatto tatto gusto HEB E voi, perché andreste a Quintessenza? Cos‘altro vorreste vedere, fare, gustare, senti a una manifestazione sui cinque sensi? 1 — (Te vorrei veaere >>) — perché D ——_\rerentn Da una manifestazione a del genere mt (Wome oxen _asretterei ai. Rae —~ —— 9 65.512 edizioni Edilingua vista aree di degustazione > Qualche consiglio Prendetevi 10 minuti di tempo per percepire in modo consape- vole tutto cié che succede intor- no a voi.Ad esempio, tornando a casa elencate cid che colpisce la vostra vista, 'udito, i tatto, fol fatto ecc.— Che cosa senti?~ Sen- tol profumo dei fior. / Sento il rumore delle auto. dicasete | La parola ai sensi Per ilnaso Brucia candele profumate 0 oi essenziali per soddisfare Volfatto. Proponi menit a base di spezie, erbe aro- ‘matiche e flori oppure scegli una cucina Per gli occhi Fai attenzione agli accostamenti di coloree allintensita della luce, ma non dimenti re di stuzzicare I sensi dei tuoi ospit,invi- tandoli a“mangiare con gli occhi”. Lascia parlareil piatto, decoralo non solo con ver- dure e frutta di stagione, ma anche con fio ri freschie gacce di aceto balsamico. ‘afrodisiaca, dagli aromi intensi Perle mani Dai importanza anche ai materiali da far toccare; tovaglie e tovaglioli di lino, fior bel sassi lisci come centrotavola ecc. Fai riscoprire la morbidezza delle linee © delle forme senza angoli,lascia rilassare i ‘tuoi ospiti su sedie comode con cuscini morbidi e colorati Perle orecchie Non solo musica adatta all’occasione, ma anche il saper ascoltare, il silenzio, l'ar- monia delle parole e la melodia del vino versato in un biechiere possono creare Iat- mosfera giusta, Fai riscoprire suoni che talvolta la quotidianita fa perdere. Ricevere con i cinque sensi Lospite si conquista con isensi Un invito a cena, un brunch, un drink: niente si puo lasciare al caso, se vuoi tra sformare queste occasion’ in un appunta. ‘mento indimenticabile. Fai utilizzare ai ‘tuoi ospiti { cinque sensi. Ecco qualche idea, per cominciare. Perla bocca Gioca con le antitesi: proponi e fai assag- glare cibi caldi e freddi, salati e amari, ‘agei e dole. II menii cosi diventa pit pre~ zioso. Leggete e ascoltate il testo. Fate una lista di quello di cui avete bisogno per un invito “ai cinque sensi Per lolfatto ho bisogno di candele, oli essenziali, erbe aromatiche, {fare +infinito = fare in modo che, il eo petmettere, causare/indurre lasciare+ infinite = permettere Quali sono i consigli dati per un invito perfetto? Rispondete alle domande. > pag. 20/4 4 Come devilasciar rilassare i tuoi ospiti? 5 Che cosa devi far assaggiare? 6 “Chi” devi lasciar parlare? 1. Che cosa devi far utilizzare? 2. Che cosa devi far toccare ai tuoi ospiti? 3. Che cosa devi far riscoprire? ‘A gruppi create un meni per un invito “ai cinque sensi". Presentate i lavori e convincete gli altri gruppi ad accettare il vostro. Nei testi abbiamo visto “mangiare con gli occhi”, completate le espressioni che seguono con le par- tidel corpo che attivano i cinque sensi e poi abbinatele alla spiegazione corrispondente. 1 costare un della testa a sentirsi superiore agli altri 2 ficcareil essere molto sicuro di qualcosa ~ . 3 essere sulla ditutti © essere molto caro ; 4 mettere la sul Fuoco d_ interessarsi delle cose altrui 5 essere tutt’ restai nzione ; Cu € prestare molta atte am | 6 avere la puzza sotto il f tuttine parlano comunicare con gli ecchi, une sguarde G a Rileggete il paragrafo Perle orecchie. Secondo voi, si pud comunicare in silenzio? Come? eS Q I i una comuni role? Quali potrebbero essere le possibilita di una comunicazione senza parole’ fea con i gestil 18 | diciotto Irrivedercit BrandPortal @ un network di comunicazione che ror ero per pubblicizzare beta Pee Brrctantag iscrria’sgencla ha creato un cartellone pubbilicitario visivo. C’é poco da fare, gli italiani comunicano meglio. Alcuni professionist italian si sono uniti € hanno formato sette societa. Per quat- tro anni hanno lavorato molto. HEB Guardate il cartellone pubblicitario, poi leggete il testo a destra: quale paragrafo (A. 0B) riassume il senso del cartellone? Perché? A Le societa hanno avuto dei moment negativi, ma tanti altri positivi “Gli italiani comunicano meglio”: secondo voi, questa frase corrisponde alla realta? Spiegate il perché e discutete in classe. B Le societa hanno preso due direzioni diverse. Tuttay tante cose hanno funzionat MEER Guardate i gest in basso e abbinateli al signficato corispon- unalone dente, Oggi BrandPortal & un importante net- work di comunicazione. a facciamo le corna / cornuto! /facciamo gli scongiuri (siamo) d’accordo! /'unione fa la forza ¢ c@accordo/intesa tra due persone d va benel /perfetto! sette Anche nel vostro Paese si gesticola quando si parla? Esistono da voi gest similia quelli visti sopra? Gioco a catena: comunicate a un vostro compagno qualcosa senza parlare, lui interpreta i vostri ie poi unica qualcos’altro a un terzo studente e cosi via. gestie poi a sua volta comunica q tee cosi via ens edizioni Edilingua dician La grammatica da vicino IE Quali frasi sono corrette? Correggete quelle sbagliate. 1 Ho saputo gia tutto. 2. Ho conosciuto Luca, perd non ne ero innamorata. 3 Non sapevo che hai due fig! 4 Ho conosciuto gia le regole del gioco, ci giocavo da piccola. BEI sapere econoscere:scegliete la forma giusta. La settimana scorsa sono andata a cena da un/amica. Non ho saputo sapevo che sarebbero venuti anche Ro- berto e Gabriele, due suoi vecchi amici, che io perd non hho conosciuto conoscevo. Dopo l'aperitivo ci siamo ac- comodati in soggiorno e abbiamo passato una serata indimenticabile. Marietta, la padrona di casa, ha cono- sciuto conosceva proprio bene i nostri gustie le sorpre- se non sono mancate. Solo eri ho saputo sapevo del li- bro Larte dellinvito con i cinque sensi di cui Marietta si @ servita per poter curare ogni dettaglio. Oggi odomani faccio un giro in centro e magari lo compro anch'io! HEI Completate con la forma corretta di sapere e conoscere al passato prossimo o all'imperfetto. 1 ON dda Mauro della discussione che c® stata tra te ed Enrico. 2 lerisono statoalla festa di Marco e tutti i suoi amici. 3. Suomarito gia tutto. {fare o lasciare+ infinito 4% che le spezie fanno bene alla salute? een, sono allinfinito, spesso per- donola-e finale. IEEE Guardate i disegni e completate le frasi con la forma giusta di fare o lasciare. z, ¥ f S 4 20 | venti Arrivederci! 1 Dai, giocare anche Matteo! Fate i bravi! 2 assaggiare questi spaghetti anche a me? 3 Senti, guidare me, tu sel troppo stanco! ; 4 Lamamma di Luca gli mettere un maglione perché fa freddo. Ripassiamo Parlare dei cinque sensi Il senso che utilizzo di piu éolfatto: sento tutti gli odor. Guardando questa foto penso a ... quindi il senso che siattiva in me € Il senso che mi rappresenta di pli é ’udito / fatto / il tatto/il gusto /la vista UI senso che mi rappresenta di pli é la vista: amo di Secondo me, |'immagine di..é legata al senso dell’udito / dellolfatto / del tatto / del gusto / della vi \gere € osservo tutto con molta attenzione. Parlare dei propri gusti ‘Amo la buona cucinal Sono molto goloso/a. Comunicazione ‘Mi piace / Non mi piace la cucina tradizionale. Misono innamorato/a di questa manifestazione fin dall'inizio. Sapere al passato prossimo e all’imperfetto one leri ho saputo che Maria ssposa, * chitiha detto che Maria sisposa? —_* L’ho saputo da suo cugino. ‘Maria si sposa? Non lo sapevo Ti pe inpertetto Sapevo della festa, ma ero via per lavoro, cosi non ci sono potuto andare. Grammatica Conoscere al passato prossimo e all'imperfetto Ho conosciuto sua sorella un paio di anni fa. al passato prossimo . atte Joe mia moglie ci siamo conosciuti al matrimonio di un nostro amico. ‘Non conoscevo Verona, é una citta bellissima. Wimperfetto aaa Sono andata a una festa dove nan conoscevo quasi nessuno! Fare + infinito Lasciare + infinito Fal utiizzare ai tuoi ospitiicingue sens. Lascia parlare il piatto. Dai importanza ai material da far toccare. Bisogna lasciar perdere. Fai parlare anche me! = Lascia parlare anche me! edizioni Edilingua ventuno | 21 Scheda di Autovalutazi ne dell’unita 1 Indicate con W “lo so fare bene” e con © “non lo so fare molto bene” e completate gli spazi. (CJ) 1 So quali sonoicinque sensi. 2 So quali sono gli organi ei verbi dei cinque sensi nw 3 So parlare dei sensi 2 Se 4 So usare sapere al passato prossimo e allimperfetto. 5 Sousare conoscere al passato prossimo e all'impertfetto. 6 So associare aggettivi e sensi CC aC) 7 So associare sostantivi e sensi. 8 So.usare i verbi fare e lasciare + infinito, 0 9 So dei modi di dire con le parti del corpo. QC wsoit signiticato ai alcuni gesti italiani. Verificate le vostre risposte a pagina 227. 22 | ventidue Ga a B 1. Questimmagine mi fa a un pittore che . quindi il senso che si attiva in me é la 2. Guardando queste erbe penso al loro al senso del!’ to che Mia compra una nuova casa, é vero? Alberto sié laureato!? Noi non lo ! Paolo Luisa a un corso di tedesco. Enrica, gia questa citta? ¢ ae Cosimo preparare una torta a sua moglie perché lui non sa fare nessun dolce, Bartolomeo, dai, andare tuo figlio al cinema! Questa storia mi ridere davvero. Luigino, sentire la radio anche a tuo fratello! Questo orologio mi é costato bellissimo, non trovi? ymae Elisabetta non parla quasi con nessuno. Secondo te, ha la (0 solo un po’ timida? © Che dic supereremo lesame? > 1 | Hai fatto un ottimo lavoro! Arrivederci! patlare delle diverse forme di solidarieta « patlare di esperienze passate/vissute descrvere progetti meglioe migliore iltrapassato prossimo ilverbofarcela visto che e dato che Nella prima foto un velontarie della Croce Ressa Aistribuisce vegali in un campo nomadi HEIN Guardate le foto. Qualtipi disolidarieta vedete? MEW Volontariato: quale foto sarebbe per voi Ia pid adatta per promuovere questa forma di solida- rieta? Perché? 4. BEM Secondo voi, cosa significa solidarieta? Quali al- tre forme di solidarieta conoscete? “Secondo me, la Pobo\, 4 alutare i bisognosi /i disabili /i profughi Aeliikervemore! ©) le. lavorare in mission! all'estero igliove pevché 4 adottare bambini orfani e - sostenere economicamente Fate hae ene ant dare soldi in / fare beneficenza fepenellanaoo nesagaalts) forte. lo preferisce quella | con n. perché 4 edizioni Edilingua La solidarieta non ha eta Francesco, l’ex-top manager che ora guida l’impresa del cuore «Gli anziani hanno ancora tante energie e possono dare mol- tissimo» dice Francesco Monaco, ex dirigente di una multi- nazionale, ora presidente di Anteas, Associazione Nazionale ‘Terza Ftd Ativa perla Solidarieta, «Invece di stare tutto i gior- no davanti alla TV, di ritrovarsi a portare a spasso il cane 0 di sgiocare a carte per ore in un bar, # meglio dare agli anziani la ppossibilita di sentirsi ancora utili». tica e di inglese, aperti anche a persone esterne. Volontariato, nuove relazioni e studio: ecco che cosa aiuta gli anziani a sen- tirsi ancora giovani. E utili», *carcere di milano —— ' <& unvimpresa che mi impegna tuta la settimana, ma lo fac- : io con piacere, mi dt tante soddistazioni». Artigiani, opera, professionisti, il 90% dei quali pensionati (il 70% sono don- ne), questo é Anteas. Cinquecento iscritti, impegnati a secon- da della disponiblit assitenea nel day hospital di genaia det Pliine,letura del quoi nel ate dl ipox, a: ompagnamento er vse ed exam, seri davant lle seuole- Ma non solo. Se Ada, 7 ann ent tele setimane 2 San Vitor” per nsegnare al detent, al vlon- farlvanno nll clas elementararacontare a pleclespe- tenze dl evor avin eanche Mabe, {Per insegare i nos iscritipproecio mire alla sl- Gariet cngantziamo cor gall plcolog informa EB Leggete e riassumete l'articolo. HEB secondo Francesco, quali sono in genere le attivita “tipiche” degli anziani? E quali sono quelle degli anziani che fanno volontariato? Fate una tabella e poi discutete: siete d’accordo con lui? Attivita “tipiche”” Attivita “da volontario” > Qualche consiglio Leggere vi aluta a migliorare le vo- stre capacita linguistiche. Attra- verso la lettura arricchirete il vo- stro vocabolario ¢ ricorderete le strutture grammaticali senza sfor- Rileggete il testo e sottolineate le parole relative alla solidarieta. i 2. Leggete un testo pi volte, pos- sibilmente ad alta voce Leggete e traducete nella vostra lingua queste due frasi prese dal testo. Trovate poi le frasi corrispondenti senza il comparativo. € meglio dare agli anzian la possibilita di sentirs util. nee Perinsegnare inst iscrtapprocco miglioreallsolidariets.. SN & li anziani “buon! ‘bene! dare agli anzianla possibilits tienen ber insegnare ai nostiiscritti un (Buon Ben! approccio HER ileggete i testo. che cosa offrono i volontari? Che cosa ricevono in cambio? Nel volantariato abbiamo sempre un rapporto di dare e avere? Parlatene. aes 24 | ventiquattro Arrivederci! __ 4 MERE Leggete. che cos’s il Servizio Civile Nazionale? Sottolineate le parole chiave. Servizio Civile Nazionale E unesercito pacifico, solidale e volon tario (ma retribuito), di giowani dai 18 ai 28 anni, quasi tutto al femminile ‘anche se il numero dei ragazzi cresce la maggior parte diplomati, ma tanti anche con la laurea.. Vogliono fare unesperienza, umana e professionae, utilizzare un anno del loro tempo per aintare gli altri ediffondere la cultura della pace, per imparare ad essere citta dini attivie anche per guadagnare qualche soldo, un mini-stipendio di cir a 430 euro al mese. cE vero che quasi la meta dei ragazzi resta esclusa —spiega Carlo Giowanandi Civile ha avuto una crescita incredibile negli ultinti 10 anni. La maggioranza delle — ma 2 anche vero che il Ser’ domande non aceolte provengono dal Sud, dove a volte per 10 posti ei sono 20-30 domande». Inoltre, un terzo di tutti i volontari del Servizio Civile viene dalla Puglia e dalla Campania: in que- ste zone 430 euro al mese aiutano mol- to. I ragazzi del Nord, invece, trovano pi spesso lavoro dopo le scuole superio- rie elobbligo di impegnarsi per 30 ore settimanali risulta troppo pesante, per- cché nom permette di lavorare o di studi re contemporaneamente» Ma non & tutto. «C2 il problema dei grandi comuni che chiedono 300-400 BEBE Ascoltate intervista aun ragazzo che ha fattoil CN: come risponde alle ue domande? CTD Cosa si dice nellarticolo del Corriere a questo proposito? 1 Quali problemi ha il Servi Civile Nazionale? 2. Cisono differenze fra Nord e Sud? Perché? Qa Qo Qe Qa Qe ‘Adesso inserite i verbi delle frasi Leggete queste frasi riascoltate l'intervista e mettete le frasiin ordine cronologico. Cosi ho fatto anch’io domanda al comune e mi hanno preso. Al'inizio mi avevano messo a lavorare con un bambino disabile. Un mio carissimo amico mi aveva parlato del Servizio Civile. Poi ho iniziato a lavorare in una mensa per i poveri Per me @ unvesperienza positiva. Lui lo aveva fatto a Como ed era rimasto contento dell’esperienza fatta Trapassato prossimo del punto 8 nello schema a destra. pensato di es. 8.14 edizioni Edilingua Chiedete al vostro compagno se conosce associazioni re oha fatto un'esperienza sit ee Passato prossimo giowani volontari a volta, per destinarli spesso a lavori che finiscono per essere lontani dalle fnalita del Servizio Civile Nazionale. Il Servizio Civile infatti non 2 un lavoro sostitutivo. Anche le associa ni di volontariato non devono pensare soltanto che avranno pitt persone per fa- re ptt attivita, ma che la loro una sda ceducativa importantissima. Far crescere {questi giowants. adatato dal Corer dela Sera (loa Martone) ‘Trapassato prossimo J pag.28/2,3 Presente volontariato, se ha mai ile, Usate il trapassato prossimo. oN Rime (le eve andate ad una nione del WWE .. venticingue | 25 Siamo tutti altruisti? Leggete le tre domande in alto e poi ascoltate quello che rispondono le persone intervistate. Dimo- strano solidarieta? Credono nel volontariato? EFM Riascoltate e rispondete. Chi attivo? Che cosa fa? E chi non lo &? Perché? Anch'io verso ogni mese dei soldi in beneficenza per alcune associazioni. ‘© Sono d'accordo con chi dice che il volontariato richiede molto impegno. = E vero che con il volontariato oltre a dare una mano agli altri possiamo diventare protagonisti della nostra vi © Anche per me la solidarieta si puo esprimere nei gesti di tut giorni / nei piccoli gesti quotidian. Collegate alcune delle frasi che avete ascoltato a quelle corrispondenti. farcelasigefica mine ruscirea 1. lo proprio non ce la faccio. ‘a Non sono mai riuscito a fare ee 2. Loroce 'hanno sempre fatta a volontariato. ae el conciliare volontariato e lavoro, b Sono sempre riuscitia fare ae teria cela(ocel'primadiuna 3 Neanch’io ce 'ho mai fatta volontariato. Sah 2 fare volontariato. € Non ho tempo perfarevolontariato. 19 bar ilverbo. > pag.28/4 EERE E voi? Ce I’avete fatta a realizzare qualcosa d’importante quest’anno? Intervistatevi in classe e poi rferit alla classe. Michael auestianne ce Vha fatta a praticare sport regelarmente. ig Sete > 5.15419 26 | ventisei Arrivederci! Leggete Varticolo a sinistra. Vero o falso? Meo. fabo Contesaner dl sein dpndet state pote 1 stare a casa ericevereil 50% dello stipendio. Ono 2. fare volontariatoericevere il 70% dello stipendio. GO La risposta della societa izio: z Detenuti di ibbj. ynero dal serviz! o i di Rebibbia i Ese , dello stipendi nelle tendopoli dei terrenemeat yolontariato e 70 Temotati 5 li ds Beret statali a ‘Abruzzo ceval'istituto dell «esonero Per una settimana i qui ROMA och al rosin alla pensions imiegst nelle cucine del neces om? ro amen aon! eters | AGM nl eae ag si gear) | Samet ‘casa e ricevere ‘un‘attivita sociale «cert le proprie fam rere con, rm een nearweaios ) ray ale ts aac featae documentata> Festando serviziost- a juillae faranno da al Javoro ma Pt nangiare per le persone assis sndio senza andare jioni no profit. istite nelle tend = ala Caritas o in alte associazioni no Pt a Pol allestte dopo il terremoto, ou vile tse data dal Corie dea Sera Per spiegare meglio una frase principale si usa Alcuni dipendenti statali prossimi alla pensione hanno potuto scegliere tra (visto che). due alternative perché esisteva I'«esonero dal servizio» > pag.28/5 Cercate nel testo la frase corrispondente a questa e poi completate la regola. {In coppia: A legge l'articolo in alto a destra, B 'articolo a pagina 107. Ognuno prepara per il compagno delle frasi sul modello dell'esercizio 16. os IEEN cosa pensate di queste iniziative? Sono idee utili? Le applichereste anche nel__{I 71.3% degli italiani ha fiducia vostro Paese? Ci sono analogie? nelle associazioni di volontariato, 1 numero dei volontari ammonta 2 circa 1200.00 a cul si aggiun- {gono pits di 4 milioni che lavora- no in modo non continuativo tuna larga maggioranza che fa Secondo voi, le nuove generazioni sono migliori o peggiori delle precedenti? donazioni. Sanita eassistenza so- Perché? Discutete in classe sui pregi e difetti delle une e delle altre. ‘noi campi pit diffusi. © Credo che anche nel mio Paese dovremmo realizzare delle iniziative simili. = Trovo molto originale I'idea/iniziativa dell'imprenditore di Torino. > Anche nel mio Paese esiste un’iniziativa che prevede urispes A gruppi: organizzate un’attivita di volontariato, Scegliete un campo d’azione © una zona geografica d’atti alla classe. Chi ha preparato i interessante? 7 65.20.23, eaion ingua veniate | 2 | emena AeMc ULerL LT) IE Aggettivo o awerbio? Completate con meglio o migliore/i. 1 Latuaé certamente un’idea s {I comparativo delaggettivo buono & migliore. ‘meglio il comparativo dellavverbio bene. ‘Anche eattive e male presentano forme irego- 3 -E Anna, oggi come sta? ~ aes eee Con qualeosaesistono espressionifise: 4 Speroin tempi ese iain 2e prendere 'ombrello. HEB Completate i due testi con le forme corrette di essere o avere. 1 visto una pubblicita dell'associazione Action Ald su un giornale e cosi mi sono in- formato su Internet. Inottre, ho un amico che gia adottato un bambino e quindi mi | watt | a gia stato insieme a un amico negli uffici di Manitese, ma io non mai . | pensato ad un’attivita di volontariato a tempo pieno. Poi mi son detto: perché non utilizzare un po'del mio tempo per aiutare qualcuno? Altri miei amici rer gla lavorato per diverse associazioni ed _allimperfetto + partcipio passato) a descriveunfanione nel passato che sempre mast soddisfattdelleesperienze en i i unatraato- Vissute. Cosi ho iniziato anch’io.. ne awenuta sempre nel passato. EIN Gioco a catena. Uno studente dice cosa @ cambiato nella sua vita e fa una frase al trapassato prossi- ‘mo, mal posto del participio dice cuci, il suo compagno deve indovinare il verbo e poi fare una sua frase ecc. ‘© lo ero sempre cucti single, pol anno scorso ho conosciuto Sara. = loro sempre stato single. © Esato! Ui participio passato di farcela ha I Vediamo se ce la fatel Inserite farcela al tempo giusto. solo la desinenza-a: fatta. 1 Come tardil Non (jo) mai ad arrivare in tempo. 2 Sono stanco morto. Non pial 3 Luca, dai, fal in frettal ‘a essere puntuale per una volta? | 4 Siamo arrivati tardi alla stazione, ma lo stesso a prendere il treno. Trasformate queste frasi con dato che/ visto che. Sai aS 1 Misono iscritto al WWF perché voglio proteggere gli animali, una frase secondaria che spiega 2. Adesso abbiamo molto pits tempo libero perché siamo in meglio a frase principale. pensione, 3 Ate piacciono i bambini.Potresti fare la volontaria in una scuola, 4 Tutti possono fare volontariato perché ci sono associazioni in ogni campo. 28, | ventotto Arrivederci? Ripassiamo Parlare delle diverse forme di solidarieta Aiutiamo i bambini dei quartieri a rischio / gli immigr Organizziamo delle iniziative per gli anziani, E uresperienza umana che permette di aiutare le persone in diffcolta E urvattivita che impegna ...ore al giorno, ma mi da tante soddisfazioni Mia sentire utile Diamo una mano agli altri. Sono un volontario, Faccio beneficenza / volontariato / il SCN. omunicazione G Parlare di esperienze passate/vissute Ho iniziato a fare volontariato quando avevo 14 anni Non ho mai avuto tempo libero ma verso dei soldi in beneficenza. Avevo gia deciso di fare beneficenza, quando sono andata ad informarmi ‘Mi avevano parlato del volontariato nelle carcerl perd ho scelto l'assistenza negli ospedall Mi sono candidata peril SCN e mi hanno selezionata. Ho fatto domanda e mi hanno preso. Migliore 1 Meglio Peggiore / Peggio cattivo> peggiore La cosa peggiore per una persona anziana é sentirsi inutile. buono > migliore I volontariato é il modo migliore per alutare gli altri bene=> meglio male > peggio (Oggi mi sento meglio Git affari vanno sempre peggio! peggio non fidarsi di nessuno che credere nel prossimo. Grammatica £ meglio dare agli anziani la possibilita di sentirsi util, Y anche attraverso i piccoli gesti quotidiani si pue fare qualcosa di buono per gli altri! Faccio beneficenza, ma vorrei pater fare qualcosa di meglio per chi ha bisogno. Il trapassato prossimo Farcela (es. Presente Indicativo) Ce eu) lui/lei/Lei fa ha cela cel’ fatta Ero gid stato in Africae quest’annoci voi fate avete Dato che / Visto che + frase secondaria Dato che non ho molto tempo libero, verso dei soldi in beneficenza. Visto che ¢ retribuito, il SCN permette di diffondere la cultura della pace e di guadagnare qualche soldo! ventinove Scheda di Autovalutazione dell’unita 2 Indicate con W “Io so fare bene” e con © “non lo so fare molto bene” e completate gli spazi. (C1 Soindicare le varie ibisognosi-lavorare in allestero forme di solidarieta bambini orfani —fare CD) 2 Sousare buono, cattivo,benee Fabio non solo un po’ egoista male. Come stai? Tutto ? Carlo, un amico, mi aveva parlato del SCN, Scusa, ma avevo capito ©) 3 Sousare meglio e migliore. Luigi, non hat qualcosa di da fare? Non esiste posto della propria casa. CO 4 Sousare peggio e peggiore. Lacosa & che non vuole ascoltarmil Dovremmo aiutare chi sta di noi. | CO 5 sospiegare cos’éil Servizio Civile un pacifico di giovani che fare Nazionale italiano. unesperienza professionale, aiutando gli e diffondendo la della pace 6 So formare il trapassato Prima di guidare Iimpresa del cuore, Monaco (essere) prossimo dei verb i manager di una multinazionale. Non hanno accolto tutte le domande dei ragazzi che (fare) domanda peril Servizio Civile. (C) 7 Socollocare in ordine cronologico (cercare, io) lavoro da tre mesi quando un mio pli event passati amico, che I (fare), mi (pariare) del SCN. (dire) che per ui (essere) tuna bellissima esperienza. lo (iniziato) da po- co,ma (imparare) gia moltissime cose! C) 8 So parlare di solidarieta ‘Ogni anno verso dei soldi a un’ che aiuta i ‘malati di cancro. Inoltre, per me la solidarieta si pud espri- mere anche nei piccoli CO 2 Sousare dato/visto che. Sono rimasto a casa perché avevo la febbre alta. > () 100 usare il verbo farcela. Ero troppo stanco, non piua concentrarmi Ragazzi, a finire i compitiieri? Etardil (loro) a prendere 'aereo? Verificate le vostre risposte a pagina 227. 30 | trenta Arrivederci! Nonni, figli e nipoti zB 3 oy CARLA CERATI TUTTO SU MIA NONNA —-2~—- are enes Mae oT aal GAVINO LEDDA FELTRINELU Emidio Clementi IEE A cosa vi fanno pensare le immagini di questa pagina? A quali situazioni? A quali problemi? IEEE Guardate foto e titoli, Secondo voi, che storie siracconta-_ NEB Conoscete libri o film nella vostra lin- no in questi libri ein questo film? Discutete in classe. gua che trattano di rapportifamiliari? Secondo me, La cattiva fglia racconta la storia di. are oon oe ‘Matilde e isuoi tre padri mi fa pensare a. : Rem acm CL eae ee EIB Leggete e ascoltate un brano di Padre padrone e discutete sul titolo. a HERE Rileggete il testo. Quali sono i motivi dello scontro tra padre e figlio? Qual @ la posizione de! padre? E quella del figlio? padre figlio iI Riglio 2 sulla via Soagliata Tino fo" dei soldi e me li dete nse zone come davertal propper grosamente quello che loa efltvameas sempre, E Spettavat eri sery | decree Pinel aero ‘Non poo cna asta 2c per “Saba dere i loro nteressi. a Ite an Conn 3 Lf terteanoe oon A exsa clandavo di rado*, debbor i] non ineontrarmui, a mi acre crane, jf armastinds quel gta tb fay _—— e Feo peto per Futina vota. La cosy - - ps A en nn ae Jasciato a te stesso, eee pewure ema dg tin drta iceesg el fees dela tun persona Ens fe Sit cease Te Calg Egon prs iis me atl arcane com elo spetina= cero dito conto? Perché? Cosa significano queste frasi? Rileggete il testo e rispondete. Che cosa? A chi? Che cosa? A chi? 1... me li dette in silenzio. 2. Telo dico per il tuo bene. lew on HERE A quale parte del romanzo, secondo vol, corisponde questo passaggio? Al os Gavino Ledda (nato nel 1938) é scrit tore e studioso della lingua italiana sarda, Padre padrone @ un‘opera au: tobiografica del1975.Due anni dopo& scito il film diretto dai fratelli Tavia- ni, Palma d}0ro al Festival di Cannes e ‘ogg! un classico del cinema italiano. | pronomi indrett mitch, i+ prono- imi diretti fo, 1a, le diventano me lo, mela .teli,tele. 7 pag.36/1 Un tempo i genitori 5 (consideravane i Pigli oggetti) ~ Ai love proprieta AN vapporte genitovi-Figli 2 cambiate welte Aope gli anni del secele : 32 | trentadue /Siame passati dalla Samigliad C delle vegele alla famiglia) egli atPetti 3 es.15 rrivedercit La famiglia italiana La struttura della fam aitalianade- di dialogo tra genitori e figh; secon. gliultimi trenta-quarantanni® molto do, ifigiforniscono assistenza ai lo- diversa dal modello tradizionale. La ro genitori anziani e solo quando famiglia moderna ¢ composta dai ge-_non gliela possono offrire chiedono nitorie uno o due figi(raramente pitt il loro ricovero in istituti, le cosid- somma, da piii famiglie. quella del passato é lo stretto lega- as La famiglia cambia con il passaggio me affettivo tra i suoi membri, an- dell'italia da Paese agricolo a Paese che quando questi hanno formato industriale, ruttavia qualcosa del vec- nuovi nuclei familiar, Gli italiani chio modello é rimasto. Ci sono an- sono, per esempio, sempre pronti cora abitudini e modi di pensare che ad aiutare iloro parenti, soprattutto luniscono la famiglia del passato a nel lavoro o nelle difficolta econo- quella del presente, miche. E infine i membri di una fa Ce lo dimostrano i seguenti fatti: miglia cercano sempre di ritrovarsi primo, le famiglie italiane si riuni- tutti insieme per le feste religiose scono sempre, per almeno un pasto (Natale e Pasqua) o familiar (batt al giomo che diventa un momento _ simi, comunioni, matrimoni). Cem boned Cosel CEB tem iy Leggete il primo articolo. Quali sono le differenze e quali i punti in co- mune tra la famiglia italiana moderna e quella tradizionale? Famiglia italiana moderna Famiglia italiana tradizionale as 112 ottobre & ufficialmente la “festa dei noni: il parlamento ha scelto questa IE Leggete il testo sui noni, Perché una festa dei nonni? & un’antica tra- data, giorno in cul la Chiesa celebra gli dizione italiana? Quale ruolo hanno i nonni nella famiglia italiana? Angeli custodi. MERE Voi e i vostri nonni: che ricordo avete della vostra infanzia? Che funzione hanno o hanno avuto nella vostra vita i noni? Parlatene. ® lomiricordo che mio nonno mi portava spesso a.. = lo da piccolo passavo tutta l'estate al mare con i nonni e Nel primo articolo troviamo altri pronomi combinati. Sottolineate le | Pronomileegif+l,latilediventang frasi nel testo che corrispondono a quelle date di seguito. Lalare coll nto > pag.36/2 1. I seguenti fatti dimostrano questo a noi lettor 2 Quando non possono offre assistenza ai loro genitori anziani chiedono il loro ricovero 3 Ifigliaffidano tranquillamente i nipoti ai nonni ancora in forma. IEEE com’ cambiata negli anni la famiglia nel vostro Paese? Confrontate la situazione nella vostra societ con quella italiana, Anche per nei la famiglia ha un rucle centrale. Qui perd ... Inoltre ... edizioni Edilingua trentatré | 33 7 es.6-12 34 Generazioni a confronto Leggete iltesto, Cos’ la Banca della Memoria? Rileggete il titolo. Secondo voi, é interessante “Italia raccon- tata dai noni” o“i noni raccontati dai nipoti"? Perché? zativa per le nuove generazio ILPROGETTO -La Banca della Memo- ria @ un progetto “no profit” dedicato alla raccolta delle esperienze di vita del- Je persone nate prima del 1950. In pochi anni @ stato raccolto sul web un patri- ‘monio di oltre mille aneddoti ed episo- di: una lunga serie di video di pochi mi- nuti. Spagna, Francia, Polonia, Grecia, Germania, Inghilterra, Stati Uniti, Gran Bretagna, Camerun, Giappone, Argen- tina, Porto Rico hanno seguito lesem- pio italiano. LE INTERVISTE - Di questdea ce ne parla Luca Novarino, uno dei quattro ra- ‘gazzi del progetto: «idea ® nata nell’e- Ultalia raccontata dai nonni, — inonni raccontati dai nipoti *>MEMORO La Banca della Memoria, dopo i video online, lancia lini- “To miricordo” state del 2007 e, appena do- po un anno dilavoro fatto nel tempo libero il 15 giugno del 2008 abbiamo lanciato il sito www.bancadellamemoria.it Ha avuto subito un buon suc- ‘cesso.». Come scepliete i vo- str testimoni? «Lunico crterio & quello delta: devono essere nat prima de! 1950, Non importa se hanno vissuto ‘grandi imprese, sono stat testimoni di venti storicio fat straordinari. Chiun- que abbia voglia di condividere un suo personale ricordo pud partecipares. E quale Italia viene fuori da questi rac > Qualche consiglio Per prevedere quanto riuscirete a capire,sottolineate tutto cid che gia conoscete. Cercate pol di dedurre il resto con I'aluto delle parole chiave. conti? «Quella di un Paese distrutto dal- Ja guerra: fisicamente, economicamen- ‘te e moralmente. Ma la popolazione lo ha saputo ricostrui Ora il progetto sarebbe di chiedere ai giovani di scrivere un ricordo, un aned- doto, un’esperienza vissuta con un an- ziano, Linteresse @ garantito! adatato da wunecorriereit (Germano Antonuce!) FEM Ascoltate. Cosa racconta Gianni? Cosa ha fatto? Quando? Guardate questi due esempi tratti dall'articolo e dal racconto di Gianni e completate la regola. ‘Anche ne pud trovarsi dopo altri pronomi: ri, ti, cl, vi + ne diventano A Giiole + ne diventa gliene. Ne invariabile. > pag. 36/3 Di quest'idea ce ne parla Luca Novarino. Di storie ve ne posso raccontare tante. Nellarticolo si dice che altri Paesi hanno seguito I'esempio italiano: conoscete un‘iniziativa simile nel vostro Paese? Cosa fareste voi per awviare un’ fa del genere? Discutetene. Raccoglietericordi, aneddoti o esperienze vissute dagli anziani/ con glianziani escrivete brevi sto- rie, Costruite una banca della memoria con le informazioni raccolte in classe. = Miricordo che » Inquel periodo © Un’estate, quando avevo ® Quando ero giovane io Leggete i testi di pagina 35. Conoscete i fattie i prodotti di cui si parla? Secondo voi, rappresentano bene i diversi decenni? Che altro vi viene in mente se pensate all’ttalia degli ultimi 60-70 anni? > 65.1348 trentaquattro Arrivederci! Nel cosidlet! ant di plombo Vinsoddisfarione per la s- tuazione politico-sttuzionale (governi di anche pochi ppubblicana con unvauto moderna ed giomi) si trasforma in violenza di piazza prima e in lotta armata poi. Gruppi organizzat, per rivoluzionare le strut ture isttuzionaliepolitiche, usano anche i terrorismo che Nel 1954 Ja RAI iniza le sue tra- smissioni. La televisione si diffon- de rapidamente e diventa un feno. ‘meno di costume. I programm pit popolari sono I telequiz, come La- sela 0 raddoppia?. La televislone Nel secondo dopoguerra la FIAT in- tende motorizzare la nuova Italia re economica. Nel 1957 esce la nuova 500 Normale che registra per titi gl anni '60 un boom di vendite, La 500 ha inizio con la strage di Piazza Fontana a Milano il 12 Ccembre 1969, Agiscono organizzazioni extraparlamentari (Lotta Continua, il Movimento Studentesco) oteroristiche disinistra (Prima Linea, le Beigate Rosse) e gruppi diestre- ma destra (NAR, Ordine Nuovo). gioca un mportanteruolo cultura- diviene un fenomeno sociale: c chi le ed educativos diffonde pera pri mma volta Yuso dun italiano stan dar in tut'italia, Yacquista perché non pud permettersi altro © c@ chi la compra perché psd permetersi tutto. anni’5o anni'60 anni 2000 euro é la moneta unica di 17 stati dell'Unione europea, la cosiddetta Eu Con Fintroduzione di questa valuta, se [Negli anni 80 'imteresse si concentea sul privat (famiglia, lavoro, divertimento, cura di sé ecc). La politica passa in secondo piano elascia il po sto alla ricerea del sucesso economico-profes- Lindagine giudiziar 1992 con Farresto di Mario Chiesa (del Par ‘to Socalista Italiano) e fa emergete un si stema di corruzione, concussione e finan Mani puliteinizia nel sionale. Bil decennio dei consume dei successi delfesportazione, del¥orgoglio del made in laly (sinonimo di tusso e quali); sono gli anni dei fastfood, delle videocassette, dei videoregistrato 1, de videogiochi, del bancomat e delle carte di credito, dei prodotti usa e getta o monouso ece. ziament lleciti dei part ai live pit al, dito Tangentopol. Le indagin! colnvolgo- ‘no ministri, deputai, senatoi,imprenditori edi fatto rivoluzionano la scena politica ita liana: partitstorici come la Democrazia Cx stiana oil Partito Socialistaspariscono. IEEE Leggete questa frase sull'euro. Che cosa significa se ne @ andata? ne andata un'epoca, quella della lira ouro 8 entrain cireolazione i ge nnaio 2002in 12Paesi dell'UE. Le mone- te presentano un lato comune e un lato diverso per ogni stato. Le banconote, Invece, sono uguali per tut. “Con I'introduzione di questa valuta, se ne @ andata un‘epoca, quella della lira HEEM Enel vostro Paese: che simbolo scegliereste per la vostra generazione? a Fate una lista dei fatti e dei personaggi che hanno caratterizzato la storia del vostro Paese negli ultimi 60 anni b_ Agruppiscegliete un fatto o un personaggio che per voi rappresenta al meglio la vostra generazione. Spiegate la vostra scelta ai compagni. © Confrontatevi anche con gli altri gruppi della classe e fate una statistica dei tem trattati edizioni Edilingua Andarsene (io me ne vado, tu te ine vai, lui se ne va ecc. significa “andare via" “partire”. > pag.36/4 7 e5.19-24 trentacinque | 35 La grammatica da vicino ‘Nei pronomi combinatipronomi indirett pre- cedono sempre | pronomi direti. | pronomi indivett mit, i cambiano la vocal fine: IE Rispondete usando i pronomi combinati. me fo, me ka ecc. ¥con imperative affermativo (tu, no, vo) il pronome combinatos unisceal verbo: Chie- ~Sicerto. Lo cercoe do. dimelol ma Meo chiedal Con gliimperativi monosillabic (tu) si rad doppia la consonanteiniziale del pronome: | -Si, ha detto ieri sera. Dammelo! Con imperative negativo, il pronome pud precedere 0 seguire il vrbo:Non cel chiede- =No,. ha prestata sua madre. tel /Non chiedetecelo! ma Non ce lo chiedat Con i verbi modali, il pronome pub precede- reil verbo modale o unirsi all'infinito: Non ve | =Certo, porto subito! ‘0 posso dire. /Non posso dirvelo, 1. =Mi daresti per favore il numero di cellulare di Nadia? ' 2. ~Paola ti ha gia detto che andranno in Sardegna? 3. -Viha prestato lui la machina? 4 ~Ciporteresti per favore det tovaglili di carta? Quando i pronomi indiretti gli o le si trovano insieme ai pronomi di- EE to ee reno retti (Io, 1, i, e), si uniscono in un pronome combinato: glielo, gliela ... 1. Ho dato a Marco un ombrello perche powers 2 Passiilsale a Monica, per favore? 3. Lascianolacasaa ia per il week-end. 4 Dole chiavi di casa ai nostri vicini, ti va bene? IEEE Completate con i pronomi combinati. ‘Quando ne si trova insieme a un pro- ‘nome indiretto, mit, ! bed tad loro senevanno 36 | trentasei Arrivederci! Ripassiamo Raccontare la trama di un libro o di un film Padre padrone é un romanzo autobiografico. La mia gente di Edoardo Nesi si basa su una storia vera, IL film Non ci resta che piangere tratta/parla/racconta di un viaggio ambientato nel 1492. Ne La cattiva figlia di Carla Cerati si racconta / si affronta il tema dello scontro generazionale. Parlare di rapporti familiari Capita spesso di afidare i piccol ai nonni / agli zl. omunicazione ~ In una famiglia italiana si cerca di alutare i parenti U1 ruolo dei genitori/nonni @ quello di educare i pit piccoli | membri di una famiglia siritrovano / si riuniscono per le feste. | nonni assolvono una funzione importante nellorganizzazione della famiglia di oggi- Parlare di cambiamenti LLultima domenica di marzo si passa dall'ora solare all‘ora legale. La Vespa diviene/diventa un fenomeno sociale e si trasforma in una moda. Il rapporto genitori-figli é cambiato / & diverso / &lo stesso rispetto a .. anni fa. La lira italiana ha lasciato il posto alleuro, che é entrato a far parte della vita degli italiani. S: | pronomi combinati (indiretti + diretti) 3 = Teli porto io! Ve iho portati oral S Gliele affidano ogni mercoledi. Gliele hanno affidate sempre! iS Ce lo raccontano sempre i noni! ‘Me I’ha raccontato oggi. S Te la cucino sabato! ‘Me I’ha cucinata a regola d’arte! G | pronomi combinati (indiretti + ne) foarte Loakeoiaoal Ve ne posso raccontare tante. Ce ne ha raccontate tre diverse. Gliene compro due in pt Gliene ha comprati duel Me ne dai uno? ‘Me ne ha dato uno? Tene serve un‘altra? Verne ha portata una! Andarsene (es. Presente indicativo) (es.Passato prossimo) io mene vado mene sono tu tene vai tene —sei_—_andato/a luilleviei sene va wave nok cene andiamocene siamo vi vene andate —vene—siete.-—andative toro sene vanno —sene_—_sono edizioni Edlingua trentasette 38 Scheda utovalutazione dell’unita 3 Indicate con V “lo so fare bene” e con © “non lo so fare molto bene” e completate gli spazi. 1 So parlare del rapporto genitori- figli © 2 sousare i pronomi combinati (indiretti + diretti, 3 Sousare i pronomi combi (indiretti + ne). (CD) 4 Sousarei pronomi combinati dopo un infinito 0 un imperative. CO 5 50 usare i pronomi combinati nei tempi composti. O 6 somettere due generazioni a confronto. © 7 soraccontare un aneddoto. CD) 8 so pariare degli awenimenti pid significativi della storia italiana degli ultimi 60-70 anni. 9 So usare il verbo andarsene al presente. 10 So usare il verbo andarsene al passato prossimo. Verificate le vostre risposte a pagina 227. trentotto llrapporto genitori-figlié motto negii ultimi anni. Prima i genitori davano ai fig soprattutto delle ; rmentre oggisi parla di famiglia degtt racconto. (una storia, a voi) presto io. il libro, a te) dite voi a Fabio? (di venire a pranzo a casa nostra) dai un altro pezzo, per favore? (ditorta, a me) Di complimenti, fanno sempre tanti (ate) do io un po'! (di soldi, a tut) Hai tul mio telefonino? (dare) subito! Non posso. (dire cid, a te), un segreto, Mara non ha la penna, (prestare) una tu. Questa cartolina? ‘Anna dalla Francia. Niente caffe, grazie. gla quattro oggit Che bell'anello! Elio per San Valentino? Quando ero giovane io Oggi invece Mi diurvestate, circa 25 anni, quando io e i miei amici per una vacanza a Cuba. Eravamo giovani e divitae... Grazie alla televisione si Vitaliano standard. Nel 1969 la di Piazza Fontana fa 7 vitime. Negli anni’g0 dalla scena politica partitistorici. Perché gia? Restate qui,é presto! Ma che fai, senza salutare nessuno? Noi prima della fine del film! leri Fabio e Mara dopo l'una, Arrivederci! parlare felicia e quaits della vita esprimere la propria opinione - esprimeceinsicurezza esprimere | propr sentiment speranza,giola, paura) esprimere desider I congiuntivo presente I congiuntivo passato verbi ed espressioni che reggono ilcongiuntivo Cos’é la felicita? Ascoltate e abbinate i testi audio (a-e) alle foto MEH Come definireste la felicita? A quali oggetti o corrispondenti. Quali di queste persone, secon- situazioni associate? do voi, sono felici? Perché? La felicita per me é di breve durata, invece la se- renit.. lo associo la felicita alla famiglia / agli amici / alla carriera / alla ricchezza .. La vera felicita si trova in... Per me felicita é sinonimo di serenita/benesse- BEB auali sono per voi le cose che rendono felici? amore, la realizzazione di se stessi e dei propri sogni, la fama, il successo sul lavoro? O magari = = Per vivere ) fem La cosa che mi vende ) \ bene .. _/ losonofelice/contento/contenta quando... Pid Felice 2. a edition Edlingua trentanove | 39 40 = Leggete e ascoltate il testo. Poi elencate le cose che rendono felici gi italiani. 12, 7 HEI Rileggete il testo e trovate le parole legate al tema della felicit. La felicita degh italiani & privata: la si dentifica con lambito®ristretto del proprio “fo, a fami- alia (a partire dallavere fil enipot), cost come la propria casa. Le relazioni con i famigliar, gli amici, in partet colleghi di lavoro ei compagni di scuolarisultano essere trai valor pit “votati”, ancor pil che V'a~ more ei sess0. Gii aspetti materiali deesistenza, a partire dal consumi e dal tenore di vita, non sono decisivi per Ia felicita di molt, con Veccezione appunto della casa. ‘Tuttavia, se & vero che tanti pensano che le rela~ zion famiglar siano la massima fonte di appaga- ‘mento*, anche vero che altri desiderano conqui- starsi una certa indipendenza dalla famiglia di origine o dal partner, nomeno che riguarda so- prattuttole donne. Altra fonte di soddisfazione sono i propr valor! & Ideal, dalla fede religiosa alle passioni scientif- | che, potitiche o sociali. Ma, in fondo, permoltiita- adattato da Enrico Final, Come siamo fel. Larte dl gaders a vita che mondo clini, Sperling & Kupfer © HERE in cosa consiste quindi I'arte di godersi la vita che da il titolo al libro? 1 ‘modello “all'taliana” corrisponde alla vostra idea di flicita? IEE in coppia:A osserva la vignetta a pagina 107, 8 quella a pagina 108. Ogni studente descrive il fumetto al compagno e spiega perch¢ il personaggio. | modell di felicita corrispondono a quello presentato da Finzi? ef HERE Cercate nel testo due forme verbali nuove, sottolineatele: qual é i! loro infinito? tianil'appagamento viene dalla serenita, dall’as- senza di grandi aspettative, dal tranquillo tran tran’ della vita, Sono convinti che non sia obbligatorio essere fe- ici (la vita pud essere discreta” comunque) € specialmente che sia pericoloso cercare di esser- Jo con troppa insistenza. arte degli italiani @ appunto quella del farsi in- ‘vadere* dalla felicta, senza volerla a tutti cost” produrre o inseguire’, spesso accontentandosi* di quel che offre la vita, SIAMO FELICI ARTE D1 GoDeRsI La vi CHETL MONDO cl NMA Le nuove forme verbali sono al ‘congiuntivo presente. IGE Riguardate le frasi con i congiuntivi. Dopo quali verbi o espressioni > PS **/! uusiamo di solito il congiuntivo? Completate la lista. credere +... + immaginarsi « dubitare non essere sicuro quaranta I verbi e le espressioni che si usa- no per manifestare ur'opinione, pag.44/2,3 Penso che questa possa essere una buona occasione per diventare famoso, Ho paura adesso che mi facciano domande strane... ualche consiglio Desidero tanto che mi scelgano; é una sfida con me stesso. Dede 8 pune Le prime tre persone singolari del congiuntivo presente corrispondo- no all’imperativo della 3* persona Esprimere un‘opinione: singolare, quindi conoscete gid an che alcune forme irregolari: HEB Quali altri verbi ed espressioni richiedono il congiuntive? Completate. rimere un desiderio, una volonta: Boor uri erte : Abia pazienzal / Spero che abbia Esprimere una paura, una preoccupazione: pazienza e aspetti! HEIN Andate a un provino. Come vi sentite, cosa provate? — Ce tara che >) Sone Numi chiedane » erionatissime/a Se > es.8:16 edizioni Edilingua quarantuno | 41 Pe oe pene) 1600 ed & opera di un inventore di Padova che era alla rer a oR es Pence eee? vicembalo, che perd non permetteva di controllare le ee ee cae A ea ec nome di “fortepiano; ma sembra che non abbia avuto successo in Italia: solo un secolo dopo, grazie a un fabbricante di organi tedesco, il pianoforte di Pn? “Uso ‘tutti giorni, ma.non so chi lo abbia in- ventato ..”: Quanti di not potrebbero dire lo stesso? In- | {atti c’ voluto pit di un secolo per dimostrare che Vin- | ventore del telefono & un italiano, nato a Firenze agli inizi del Ottocento, il quale non aveva perdi soldi per bbrevettare il suo prototipo. Per molto tempo tutti hanno ‘considerato lamericano Alexander Bell 'inventore del ) telefono. Soto net 2002 Congresso desi USA gl har- } conosciuto la paternita deit invenzione. oO fa) | HERE Leggete i testi in alto: queste tre invenzioni sono note a tutti, ronradino D’Ascanio ‘ma chi ha inventato cosa? Fate I'abbinamento, : Fr , | c | = bt ae IEEE che cosa pensate di queste invenzioni? re Sono utili? Vi hanno resola vita pid facile? | Perché? Bartolomeo Cristofori | ileggete e trovate nei testi tre forme al congiuntivo passato. Quali verbio espres- sioni le precedono? 1 che Congiuntivo passato congiuntivo presente di avere o essere + participio passato 3 chi > pag.44/4 2 che ‘A gruppi, fate una lista delle invenzioni e degli oggetti che han- ro miglirato.o modifcato magglormente a vostra vita. resen- _~ tate la vostra lista agli altri gruppi e motivate le vostre scelte. eaeaipe nee nal PN Vinvenzione della carta) mp3 « carta di credito « forno a microonde « sms Ai credite abbia modi- / | ‘e-mail «scarpe da tennis «social network + sae 7 _ Ficate molto u ie, Credo che 0993 io won potrei >) (__ Mavenzione pic \ tare a meno ai. 7 importante del secele est — Nisa stata . to 42 | quarantadue Leggete itre tes i realizzarle? Quali sono i pro (vantaggi) e i contro (svantage!) di queste inven: ... nuovi problemi? cosa servone queste invenzioni? Secondo voi, com’é venuta agli inventori 'idea o Come migliorare ulteriormente la qualita della vita? Quali sono i bisogni di oggi? Alcuni inventor’ italiani propongono sui loro siti Internet originali soluzioni a pic- coli problemi quotidiani. La carta igienica ecologica ‘Al glorno d'oggi é importante rispar- rmiare sulle materie prime. Con la carta igienica ecologica & possibile impe- gnarsi nella salvaguardia del'ambien- te, senza modifcare le proprieabitud ni, La carta igienica ecologica non & altro che un comune rotolo di carta igienica senzail tubetto di cartone. Tale soluzione, incredible ma vero, permet- te dirsparmiare un rotolo di carta igie- nica ogni die, riducendo cos it nume- rodialber da tagliare. Le scarpe riscaldate Ecco una soluzione al problema del freddo ai Piedi che disturba generazioni di persone. Le ‘carpe riscaldate sono un‘invenzione da non perdere per chi sottre il freddo ai pied. Grazie ‘un meccanismoelettronico a batteria, queste scarpe possonoriscaldarsi da sole. Un termo- stato piccolissimo, poi, mantiene la temperatu- ra sempre intorno ai 37 gradi. Questo meccani- ‘smo va bene per tutti tipi di scarpa e non ne ‘modifica Vaspetto esterno. i cucchiadito A volte si inuncia a mangiare un vaseto di yogurt o una coppetta di gelato, solo perché ‘on si ha un cucchiaino a portata di mano. CChi ama mangiare in strada o in utficio ap- prezzera certamente questa invenzione: il “cuochiato”. i trata di un cucchiaio abba stanza piccolo che, al posto del manico, ha ‘una specie dl dtale nel quale mettre i ito. ‘Con il cucchialito @ possibile mangiare dap- pertutto. Si potrebbe vendere insieme ai va~ ‘sett di yogurt Inotre, essendo monouso, & assolutamenteiginico. wn ssc. “Cucchiadito” é una parola che non esiste (nasce dall’unione di “cucchiaio” e “dito”), ma I'italiano & pieno di parole composte. Ricostruite le 8 parole e spiegate a cosa servono questi ogge! Apiccoli gruppi pensate a un oggetto che dovrebbero inventare e che vi facilte- rebbe la vita. Descrivetelo e spiegate a cosa servirebbe. = Secondo noi, un oggetto molto utile sarebbe © Unoggetto che sicuramente ci faciliterebbe la vita edizioni Edilingua > Qualche consiglio se non conoscete il nome di un oggetto,usate questeespression: Eun oggetto che serve a Siusa per. 2 fatto di... Dovrebbe essere fatto di... lo useremmmo per Potrebbe essere fatto di... e servirebbe a > es.228 quarantatré | 43 La grammatica da vicino Essere IEE Completate le frasi con il congiuntivo presente del verbo essere. io sia : tu sla 1 Credo che in questo casotu troppo ottimista, asipapede 2. Moltistranieri pensano che lecitta italiane tutte molto belle. noi siamo | 3. Non siamo sicuri che voi convinti di questa soluzione. or ea | loro siano 4. Pensi che Edoardo veramente felice? 5 Dubito che Maria contenta di questa situazione. _Letrepersone singolar del congiun- tivo presente sono uguali quindi & ‘meglio indicare il soggetto. BEI Trasformate le frasi usando il congiuntivo presente. | 1 Secondo loro, oggi van arriva inritardo. _Pensano che oggi | 2 Per me oggii negozi apronoalle 10. Credo che 3. Forse prendono il treno delle 8.05, Non sone sicuro che 4 dolce lo porteranno loro. Penso che | mien Veta see tu guardi —prenda. = dorma a luilevtei guard prenda——_dorma | noi guardiamo prendiamo dormiamo 3 cuanonsogeto date priate ‘della frase secondaria lo stesso, al po- voi guardiate prendiate dormiate ped caged fae loro guardino prendano dormano aa ee Penso di venire sabato alla tua festa. HERE completate la tabella con le forme mancanti.. To, tu lui/lei/tei Iverbie le espressioniche richiedono il congiuntivo fesprimono un punto di vista soggettive: opinio- ne, dubbio, ncertezza,ri- chiesta, desiderio, volon- ‘a, speranza, paura, stato abbia faccia vada abbiate facciate abbiano facciamo andiamo diamo vadano diano debbano diate dobbiate possiate debba/deva | possa possiamo vogtia vogliate vogliano animo (gioia, speranza, j sappia sappiamo sappiano aur). diciamo diciate dicano venga veniamo veniate Completate le frasi con l'ausiliare corretto. Y coniverbirifiessivisi usa l'ausiliare essere. Speriamo che i bambini siano abbiano stati bravi con i noni. Come? Montagnini? No, credo proprio che sia abbia sbagliato numero. ‘Non crederai veramente che mi sia abbia dimenticato del tuo compleanno? Ho paura che siate abbiate preso 'autobus sbagliato. Rene | 44 | quarantaquattro Arrivederci! Ripassiamo Parlare di felicita lo sono felice quando faccio yoga Lafelicita non dura per tutta la vita, icazione Lavera felicita si trova nell'amore e nelle cose semplici lo associo la felicita al mio lavoro perché mi fa stare bene! La cosa che mi rende pid felice @ riuscire a realizzare i miel sogni Esprimere desideri ‘Spero di poter partecipare ai cast itineranti. Sarebbe importante perché re sognil Desidero che mi scelgano; vorrei essere uno dei concorrenti. Sarebbe il massimo per mel Pregate che vada bene il provino! Sarei contentissima di poter entrare nella casa pit famosa d'ttalia. Comun erel Esprimere la propria opinione Penso che possa essere una buona occasione per diventare famoso. Esprimere insicurezza Credete che abbia qualche possibilita? Ho paura che mi facciano domande strane e magati non so rispondere. Il congiuntivo presente parli venda parta sia parli venda parta sia abbia parli venda arta sia abbia Grammatica parliamo vendiamo partiamo siamo abbiamo parliate vendiate partiate siate abbiate patlino vendano partano siano abbiano andare~ vada, dare - dia, dire - dica, fare ~faccia,finire—finisca potere ~ possa, rimanere ~ rimanga, tenere ~ tenga, uscire ~esca Il congiuntivo passato Verbi ed espressioni che reggono il congiuntivo sia abbia Crediamo che Giulio debba coltivare la sua passione. sia andato/a_abbia Penso che tu possa superare il provina sia abbia_Patlato saputo fi Stimmaginano che facciate una vacanza magnifica siate andati/e abbiate Dubitiche possano partecipare al casting. Siete convinti che siano stonati? siamo abbiamo siano abbiano Non é sicuro che siano felici. LN abbi edizioniEdilingua quarantacinque “as Scheda di Autovalutaz: ne dell’unita 4 Indicate con W “lo so fare bene” e con © “non lo so fare molto bene” e completate gli spazi. 1 So dire cosa rappresenta per me la felicta. (eenreestertine pea etieedat CO 2 soconiugare i congiuntivo presente dei verb iregolar (Clescennnommeen conglrtive (Cs semaines pens. 6 sousareitcongiuntivopassato dei verbi riflessi Suet et ae Oi or CO 9 soformare gli aggettividi alcuni sostantivi (100 formarealcuni nomi compost Verifcate le vostre risposte a pagina 227. 46 | quarantasei La cosa che pili felice@ la mia famiglia. lo la felcita alla ricchezza. Per me elicita é diserenita, parlare: io,tu,lui/lei . nol credere: io, tu,lui/el voi partire: io, tu,lui/lei loro finire: io tu, lulei noi fare: io, tu, lui/ei noi bere: io,tu,lui/lei voi andare: io, tu, lui/lei «loro Qeertezza Qopinione Qoggettivita Q aubbio Qstatid'animo © soggettivita Qincertezza Qedesiderio OQ paura Non credo che Paola ieri sera. (uscire) Spero che il mio regalo ti (piacere) Non erano sul treno: ho paura che lo -(perdere) ‘Sembra che Chiara non ancora. (prepararsi) Si dice che Mario (aurearsf) Forse non viene pil. > Dubito che ‘Magari non ha capito. > Non sono certo che. Lalavastoviglie per lavare i piatti. Itermometro si per misurare la febbre. Le lenti dei miei occhiali sono di plastica, igiene > fama > famiglia > ecologia > Fa passare il tempo: Cimettiamo gli ombrelli: Lo usiamo per lavarci sotto la doccias Custodisce denaro e cose preziose: {rrivedercit parlare di awenimentiefati stort parlare di politica splegare | rapportiesistentl ta fatto le congiunaioni perché, poiché siccome dopo + infinto passato L'Italia ieri e oggi 1 Arco di Costantino, Roma Papa Benedetto XVI pa | Benito Mussolin manifestazione studentesca del 68 EBB Quali avvenimenti e/o periodi storici vi vengo- MEW Cosa conoscete della storia d’italia? Raccoglie- no in mente guardando queste foto? te Informazioni tra i compagni. Impero Romano « Risorgimento Jo conosco soprattutto la storia antica .. Ottocento « fascismo + anni... 0 so pochissimo di storia, perd mi interessa .. lo conosco meglio la storia recente .. ‘Ame é sempre piaciuta la storia € cosi .. HEE Quali immagini proporreste per parlare dell’t- talia di erie di oggi? Se Per me savebbe meglio wn Aipinte ai Raflaello ela fete ) ( foto del Colosseoe \D ai un politico, per esempio la foto Ai una grande citha, 4 le proporvel la edizioni Edilingua quarantasette | 47 EBB Fate il quiz e controllate le vostre risposte con le soluzioni fornite in basso a destra. Chi ha dato pit risposte esatte? 1. Suuna superficie di oltre 300.000 km?, quanti abitanti ha UItalia? [Ba] Circa 10 mitioné [B] Circa 80 milion [E] Circa 60 milion 2.Quanti stati sono presenti ufficial- mente sulla penisola italiana? Sapete anche come si chiamano? G3 (Bz fel 4 3. Quante sono le regioni italiane? Le conoscete tutte? Elencatele. [a] 20 B) 16 (el 23 4. Quando é stata aggiunta (Unita italia? [a] Nel Medioevo [B] NetOttocento [E] NelWavecento Co Litaliaconfina ad ovest con a Francia,a nord con la Svizzera e VAustria ea est con a Slovenia. La Repub- 5. Quale di queste organizzazioni internazionali @ stata fondata, nel 1957, anche dallTtalia? [] La CEE (attuale UE) [B) Lonu {e) Lunesco 6. Quale percentuale del patrimonio culturale delt'Unesco si trova in Italia? [a] Girea it 60% (B) circa it 31% (e] Circa il 7% 7, Quando é stata approvata la Costituzione della Repubblica Italiana? [a] Net 1871 (b] Neta9i8 [e] Net 1947 8.Cosa ha portato negli anni ’90 allo scioglimento di alcuni partiti? [&] Tasche Putite [b] Mani Pulite [c] Facce Pulite blica di San Marino elo stato della Citta del Vatica no sitrovano allinterno del territorio italiane, 8. Quanti governi della Repubblica Italiana sono rimasti in carica per pit di quattro anni di seguito? (a) Tutti [b] Meno di quattro Nessuno 10.In quanti Paesi si parla titaliano come lingua ufficiale? Elencateli (2) Indue (5) tn uno In quattro HERE In due gruppi: ogni gruppo prepara per Valtrocinque domande sull'talia. +2 punt per ogni risposta esatta Rispondete e controllate. Chi ha ottenuto il punteggio pit alto? HERE Leggete queste domande e cercate nel quiz quelle corrispondenti Che differenze notate? 1 Quando si raggiunta 'Unita d’ttalia? 2. Quale di queste organizzazioni internazionali ha fondato anche italia? 3 Quando si approvata la Costituzione della Repubblica Italiana? KEM fetes sotto vi possono alutare. abitare + riconoscere + formare« parlare + 48 | quarantotto tempo. A gruppi trasformate altre domande del quiz alla forma passiva. Chine trasforma di pit? | verbi qui - 1 punto per ogni risposta sbagliata It passivo si forma con V'ausiiare essere il participio passato de! verbo principale. La preposizione da introduce, quando é espressa, la persona che compie I'azione. > pag.52/1,2 (erazzins‘ovesnen op eng ouwew ues “eye >'01'9'6'q 8:9 9'9:S'q-P (euapues EIS “epgeten ‘eeaiseg ‘eng “quedwe> ‘asyow ‘Ozmgy ‘oney’aypiew euquin ‘euerso,'euBewoy-eyeundh ‘eying erzauaynia ovauan ‘py oyy-ounuan‘ypreG so e049 22 2yuowDA) &- foueaneA [ap ERI OU ‘ueW ues ip enaqnday ee) et" ap auorzmO 3 es.16 Arrivederci! HERE Leggete eriassumete i due testi. Ci sono informazioni che non conoscevate e che vi hanno sorpreso? LUnita d’Itall Grazie allattivita del conte di Cavour e dopo le vittorie militari dei Savoia, di Garibaldi e dei Mile, nel 1860 il Ducato di Parma, il Ducato di Modena, il Granducato di Toscana, la Romagna, le Marche, Umbria e il Regno delle due Sicile sono annessi* al Regno ai Sardegna tramite dei plebisciti. Nel 1861 Vittorio Emanuele IX diventa il primo re Italia. Nel 1866, sono annessi al Regno il Veneto e Mantova, a cui nel 1870 si aggiunge il Lazio, tolto allo Stato della Chiesa. Roma diventa ufficialmente capitale dtalia (prima lo erano state Torino e Firenze) il 3 febbraio del 1871. Dopo la Prima Guerra Mondiale, nel 1919, sono infine annessi al Regno anche il Trentino, VAlto Adige, Gorizia il Friuli orienta- lee Trieste. LUnita é completata. Prima e Seconda Repubblica Nel 1946, con un referendum*, nasce la Repubblica Italiana e la scena politica inizia ad essere caratterizzata dalla contrapposi- zione tra i due maggiori partiti, la Democrazia Cristiana e il Partito Comunista Italiano, uno al governo e Ualtro allopposi- ioe, Per governare, la DC si allea con partiti minori (partiti Liberale, Repubblicano, Socialdemocratico e Socialista) poiché haa solo una maggioranza relativa, Queste alleanze rendono i govern instabili,tuttavia la DC go- vera per pit di 40 anni e la mancanza di alternanza favorisce il diffondersi del clientelismo*. La scena politica cambia negli anni 90 e ai soto si parla della fine della Prima Repubblica e dell'nizio della Seconda Repubbli- ca. Siecome con la caduta del Muro di Berlino si é conclusa la guerra fredda, il PCI cambia nome in Democratici di Sinistra - so- lo un piccolo gruppo fonda il Partito di Rifondazione Comunista, 11 Movimento Sociale italiano (fondato da ex esponenti del regime fascista) si trasforma in Alleanza Nazionale e in seguito a Tangentopoli (1992) molti partti storici si sciolgono mentre si presentano nuovi movimenti: la Lega Nord, la Rete, la Federazione dei Verdi, Forza Italia e (Ulivo. La scena politica & dominata per pid di 15 anni dalla figura di Silvio Berlusconi, pi volte Presidente del Consighio e a capo di una delle legislature pit lunghe delta storia repubblicana. Ultimamente, anche per le riforme elettorali introdotte, si parla 4i "bipolarismo” dove abbiamo due blocchi: il centro-sinistra com il Partito Democratco,e i eentro-destra con il Popolo della Liberta. Naturalmente oltre a questi due gruppi maggiori, con- tinuano ad essere presenti altre formazioni minor ee ee HEHE Fate una tabella con le differenze e le analogie fra la storia recente dell'italia e del vostro Paese. 1. Per governare, la DC si allea con partiti minori perché ha solo una maggioranza relativa, 2_ IPCI cambia nome perché con la caduta del Muro di Berlino si é conclusa la guerra fredda, Ascoltate. Qual é il tema del talk show? Accoppie: spiegate la situazione politica del vostro Paese a un amico ino, Usate anche frasi con perché, poiché e siccome. In due grup} po. Chi ha dato pit risposte corrette? edizioni Edilingua 1gni gruppo prepara un quiz sul proprio Paese simil ‘a quello di pagina 48 e poi risponde alle domande dell’altro grup- ercate nel testo le frasicorrispondenti a quelle date. Cosa notate? Completate la regola. Le congiunzioni perché, poiché, siccome indica- ‘no un rapporto di causa, perché non sitrova mai > pag 52/3 della frase. J es70 quaetaioe: [59 La parabola di Andreotti Cinquant’anni a giudizio Lassoluzione* di Palermo non scioglie tutti j dubbi Nel verdetto d'appello" é stato prosciolto dall’accu. sa di associazione mafiosa ma gli vengono ricono. sciuti rapporti con alcuni boss fino al 1980. Corriere della Sera (Giovanni Bianconi) La Camera dice di no all'arresto Non verra arrestato il deputato accusato di ‘concorso esterno in associazione camorristica. Leggete ititoli degli articoli di giornale. Conoscet menzionati? Che altro sapete al ri della storia italiana degl descrivere la situazione dell'Italia. IEEE Ora sottolineate le forme verbali cor tate? Completate la regola. pondenti a eproscioito —_b_sardarrestato 1 passivo si pub formare anche con il verbo. imperfeto, futuro semplice, condizionale presente, congiuntivo presente). Trovate tutte le forme passive contenute nei HEEB siete tutti giomalisti. A coppi eo mentre cercava di liberarsi d tangente. Comincia [ila stag EFI Leggete anche gli articolie trovate tutte le parole negative usate per ivete tre titoli su altrettanti temi vostro Paese e poi confrontatell in classe. Se & possibile, usate il passivo. Estorsioni*, appalti*, i ee PPalti*, Investimenti sporchi nel turi- Cosi i boss ricattano e comandano « i ‘La mafia prima azienda italiana» fatturato’ di 90 miliardi di to Intemo Lordo* euro Yano, il 7% del Prodot- a Corriere dela Sera E stato arrestato il sindaco di Roccamena (Palermo) Le indagini hanno accertato Vappartenenza a tun clan mafioso che controllava gli appalti ¢ riciclava denaro proveniente da atti illecite, Le Repub cordando Tangentopoli veniva arrestato Mario Chiesa delle somme ricevute come jone di‘Tangentopoli 17 febbraio del 1992 La Repubblica tei personaggieifatti } Qualche consiglio juardo? Conoscete altre personalit Quando leggete un testo auten- tico cercate di rispondere a que- ste domande: di che cosa parla? Che cosa é successo? Chi ha fatto Inoltre, leggete bene anche tl ti- tolo € il sottotitolo che possono darvi ulterior informazioni ealu- tarvicosi nella comprensione. a quelle date. Cosa no- © eraarrestato ma solo al tempi semplici(indicativo presente, > pag 52/4 lie negli articoli. i attualita nel 3 es.1214 Arrivederci! ide lott, presidente della Camera Rita Levi Montaleini, premio Nobel perla Medicina nel Manifestazione femminista e di Stisia la notizia Ultalia e le donne Utalia delle veline e delle Dopo aver otenuto i dirt dia Camera I parlamento tala tate ipocrisie voto nel 194¢ hanno assunto pitt importanza per le presenze femminili. Per 2 livello pol femminista ha contribulto a far rosa” al fine di garantire un mag- approvare in Italia, primo Paese _giore numero di donne allinter- cattolico, il 1970) e all'interruzione di gra- _sostengono che la bassa presen- vvidanza* (1978). za femminile a livello istituzio Tuttavia, oggi il ruolo politico nale dipenda da una differenza delle donne ancora a quello degl europel. Dopo aver avuto pit che quindi ogni tipo di quota sia | volte una dor 6, le donne italiane _no detiene* un record negativo PE eRe EE pare La meta* ¢ la notoriet e si accetta tutto per raggiun- gerla. Il modello delle veli- ne* fa diventare adulte ra gazzine che impostano la propria vita sull'emulazio: ne* enon pitt sulla fatica dl apprendere, di studiare E normale che una madre ‘accompagnlafiglia alle se- lezioni del Grande Fratello litico, I movimento questo si parla spesso di “quote dirito al divorzio no delle istituzioni. Alcuni per non é paragonabile _diattitudini (le donne sarebbero tri Paesi__meno interessate alla politica) € ynna presidente del- in realta solo discriminatoria’ Indicareleragarze che portanolenotateaipresentaton guide © di Amici, sfogli il book con le sue fotografie, an. che troppo disinvolte', e si compiaccia’. Lo scandalo @ in chi sostie- ne il sistema delle veline, facendone un modello di vita e di successo, 0 stru- mento di consenso, liqui- dando* con rabbia chi po- ne la questione. ned grovidonca = aborto velina = durante i facismo, ea I fogletto can i suggeri-_emularene = vole imitaree superar qualcuno dere, avere tmenti propagandist distribu dal governo. termine & dxinwolto = provocante Ingusto,chefadistinsioni stato ripreso dal elegiornalesatica Stile nota per complocers = provare sosfazione jon permettere ad atria epliare,epondere Leggete il primo testo riassumete le tappe relative lla situazione femminilein Italia. edizioni ra leggete il secondo testo. Come lo collegate al primo? Quali aspetti negativi positivi della tuazione delle donne in Italia sono indicati nei due testi? Scriveteli sul vostro quaderno. Ascoltate cosa pensano alcune persone delle veline e completate la lista che avete preparato per Veserci 17.E vol,con chi siete d’accordo? Discutete in gruppo. Anch’io credo che le veline siano delle ragazze in gamba perché © Per carital Sono una vergogna per tutte le donne percheé.. Rileggete il primo testo e trovate le frasi che corrispondono alll seguenti. 1. Nel 1946 le donne italiane hanno ottenuto il diritto di voto e da quel momento hanno assunto pit importanza a livello politico. 2. IIparlamento ha avuto pid volte una donna presidente della Camera, ma adesso detiene un record negativo per le presenze femminil Qual immagine el ruolo delle donne nel vostro Paese? Quali dfferenze esistono rispetto alla realta italiana? Esiste un fenomeno simile a quello delle veline? Edilingua dopo + infnito passato La frase principale e la fra- sesecondaria devono avere lo stesso soggetto. > pag 52/5 9 65.15.25 cinguantuno | 51 La grammatica da vicino IKI Collegate la forma attiva del verbo eleggere alla corrispondente forma passiva. ) 1. eleggono a eranoeletti Nella formazione del passvo il paticipio pas- | 2. hanno eletto b saranno eletti sato'i accorda con soggetto.llcomplemento ] 3 avevano eletto sarebbero eletti agente (il soggetto della forma attiva)@in- i 4 eleggevano d_ sonoeletti trodotto dalla preposizione da. / 5 eleggeranno © sono stati eletti ! 6 eleggerebbero f erano stati eletti BEB Qual frasi sono vere? Quali no? Correggetele e poi trasformatele tutte al assivo con essere. italiani hanno scelto la Repubblica dopo la Il Guerra Mondiale. 2 Ledonne italiane hanno ottenuto il diritto di voto nel 1970. 3. | cittadini italiani eleggono il parlamento per la durata di un anno. | 4 Tangentopoli ha segnato la fine della cosiddetta Prima Repubblica. HERE completate con la congiunzione corretta. Unita d'italia é stata raggiunta solo nel 1861 poiché siccome il territorio italiano era diviso in troppi stati staterelli alcuni governati da potenze straniere (gli Asburgo d'Austria, i Borboni di Spagna). Con I'Unita Peré non si sono risolti tutti problemi: siccome perché Italia dal punto di vista geograficoe storico-socia- Je molto diversa e perché poiché continuano ad esistere importanti differenze fra Nord, Centro e Sud, una vera omogeneita economica non & stata ancora raggiunta. Trasformate queste frasi al passivo. Usate il verbo venire. wee } 1 Di solito, alcuni esperti di fiducia preparano i discorsi dei politici. | = | 2 In Italia i cittadini non eleggono direttamente il Presidente del Cons ‘Nel 2016 gli italiani festeggiano i 70 anni della Repubblica. 4 Nel1986 la fondazione Nobel consegnava il premio perla Medicina a Rita Levi Montalcin 1 passivo con i verbo venire & possibile solo con i tempi semplici come presente, futuro o imperfetto. La scelta di venire o essere & spesso una uestione dstile.A volte, usiamo vente per sttolineare lo svolgimento deli'azione, mentre usiamo essere per sottolinearne lo stato, — Mi piace questo discorso: non dice ‘ula, ma lo dice con classe! A gruppi:scrivete un breve testo in cui presentate le informazioni date. Usate dopo + infinito passato. Vin- ceil gruppo che riuscira a usare pit volte dopo in modo corretto. 1946 diritto di voto per le donne j 1970 diritto al divorzio 1978 dirito all'interruzione di gravidanza | 2009 discussione sulle quote rosa 52. | cinquantadue Arrivederci! Ripassiamo Parlare di avvenimenti e fatti storici La Costituzione @ stata approvata nel 1947. Unita c'ttalia si raggiunta nell Ottocento. Litalia & tra gli Stati che hanno fondato I'Unione europea. Negli anni 'go alcuni partit si sono sciolti a causa di Mani Pulit. Parlare di politica | partiti minori si alleano. Altri partiti si sciolgono. La Repubblica Italiana nasce nel 1946, con un referendum. La scena politica per pitt di1s anni é stata dominata da Forza Italia. Si contrappongono due partiti, uno al governo e I'atro all’opposizione. omunicazione C Esprimere accordo Esprimere disaccordo Per me sarebbe meglio prendere come ‘* Anche io credo che le veline siano dei modelli iesempio Nilde ott perdl da imitare. 5 «Per carital Sono una vergogna per tutte le donne! | I passivo Porat) Soren eral | (es. Presente Indicativo) (es. Passato prossimo) io sono/vengo ero statova tu sei/vieni accusato/a eri stato/a accusato/a lui/lei/tei_—@/viene era stato/a Grammatica noi siamo/veniamo eravamo stati/e voi siete/venite accusati/e eravate stati/e accusati/e loro sono/vengono erano stati/e Le congiunzioni causali perché, poiché, siccome La DC siallea con i partiti minori poiché ha solo una maggioranza relativa. Siccome!Poiché si é conclusa la guerra fredda, il PCI ha cambiato nome. Si dice bipolarismo perché ci sono due partiti principal. Dopo + infinito passato Dopo aver ottenuto il diritto di voto, le donne hanno assunto pid importanza a. livello politico. ‘Dopo aver avuto pit volte una donna presidente della Camera, il Parlamento oggi conta poche presenze femminili ean atingua cinqantaté | 8 Scheda di Autovalutazione de nita 5 Indicate con W “lo so fare bene” e con © “non lo so fare molto bene” e completate gli spazi. (1 Seance al persons italiani nel giusto periodo storico. © 2 socon quali Paesi confina Italia. 3 So parlare della storia dell'Unita ditalia, 4 So formare il passivo con il verbo essere. C) 5 so pariare di politica CO 6 Sounire due frasi con poiché, ae (27 so formare il passivo con il verbo venire. CO) 8 sopariare delta situazione delle donne in italia. CO 9 soesprimere i mio dlsaccorda Co wso esprimere ta posterirta ‘temporale con dopo + infinito wali Verificate le vostre risposte a pagina 227. 54 | cinquantaquattro Garibaldi Mussolini diritto al divorzio: fine Prima Repubblica: Uittalia confina a ovest con la +a nord con la et. eaest conla Nel pitaled'talia nel nasce il Regno d'italia Roma diventa la ca- Lunia si conclude solo dopo laPrima Mondiale e cioé nel | giornalisti hanno contattato alcuni ministri Non approveranno le leggi. COrmai il partito al governo ha solo una relati va in Parlamento. Probabilmente il partito all’ vincera le prossime Cisono molti partiti£ difficile governare il Paese. E una storia lunga. Te la racconto un‘altra volta, Lapartita di domani Ogni anno Italia In questi giorni da molte persone. (vedere) a milioni di tursti. (visitare) ilsilenzio stampa. (osservare) I movimento ha fatto molto negli anni "70, tuttavia oggi la femminile in Parlamento é ancora bassa. Le dovrebbero garantire un maggiore numero di donne nelle |= Anch’io credo che le veline siano delle ragazze in gamba. © Per Non sono affatto d'accordo! Ho visto la trasmissione e pol sono andato a letto, La legge @ stata cambiata e poi é stata approvata. Arrivederci? + Ripasslamo giocando le unitd 1-5 IIB Guardate "immagine e leggete lo slogan. Secondo voi, che cosa si vuole pubblicizzare? Fate delle ipotesi e confrontatevi con i vostri compagni. HEB Quali sensi vengono attivati da questa pubblicita? Ne prevale uno o pid di uno in particolare? Rac- cogliete idee in piccoli gruppi. HERE Riteggete lo slogan: che cosa significa, secondo voi? Se pensate alla parola “flicta”, viene in men- te anche a voi un viaggio? Se no, cosa associate questa parola? edizioni Edilingua cinquantacinque | 55 56 cinquantasei EEE Giocate. Prendete un dado e delle pedine. Ogni giocatore, a turno, lancia il dado, muove la pedina sulle caselle dalla partenza all'arrivo e svolge Vattivita indicata. Attenzione: quando incontrate una casella con una foto, formate due frasi sul tema proposto; quando incontrate una ca- sella con il semaforo, state fermi un giro, se & rosso, tirate untaltra volta il dado, se @ verde! 5 Trasformate. Dai che ciriesci! = Dai che... 3 “4 Riformulate la frase senza sare perché, Vado in autobus perché ho fa machina rotta, 6 16 Coniugate conoscere al_| Con quali Paesi confina Trasformate. trapassato prossimo, Vitaliar rest, per favore, il libro @ Michela? =. presti, per favore? 2 7 2 v Completate con la forma giusta di sapere, Non .. dove dovevo andare. Dite due cose che fate per vivere bene, Completate la frase. sentire a Pietro come canti bene. Raccontate di un cambiamento successo nella vostra vita negli ultimi anni 1 1 8 Quali sono i cinque sensi? Dite una differenza tra la vostra generazione € quella dei vostri genitori o dei vostrifgli Coniugate al presente il verbo andarsene. 9 ia PARTENZA 10 ‘meglio 0 migliore? Questo vino é... i quello che abbiamo bevuto ieri Completate la frase. Spero che Nominate tre forme di solidarieta. Arrivederci? 26 40 Dite i nomi di personaggi storici italiani. Completate con il congiuntivo passato. ‘Non sono sicuro che Antonio... in Francia. 39 a Parlate di un‘invenzione rivoluzionaria e dite perché lo. In che annoé nata la Repubblica Italiana? Date un consiglio a un amico che vuole organ zare una cena particolare 24 29 38 Quando @ iniziata -osiddetta Seconda Repubblica? Trasformate con dopo + infinito passato. Prima ha mangiato, dopo hha guardato la TV. Completate. =Tiha lasciato il suo numero? ~Si,..ha dato. B 30 44 Cosa ricordate della vostra infanzia? Unite le frasi con visto che /dato che, Sai suonare bene. Puoi nizzare un concerto, Che verbi usate per esprimere speranza, gioiao paura? 2 36 mpletate con la forma UI pranzo é gia in tavola, giusta di essere. Cosa dite? Non sono sicuro che MI pranzo é servitoo Antonio .. in casa. I pranzo viene servito? a 32 35 46 Completate con il pronome combinato. Italiana, premio Nobel per la Medicina e senatrice a vita. Ha inventato il telefono. Esprimete la vostra opinione, Felicita @ avere tanti soldi. ~.. posso offrire ancora uno? - Si, grazie. 33 34 Coniugate fare al Trasformate alla ARRIVO congiuntivo presente. forma passiva Laura ha vinto il primo premio. edizioni Edilingua HEB completate le frasi con meglio o migliore. 1 2 Cerca di lavorare Icarattere di tua sorella & del tuo! Sei ancora davanti alla TV!? Non hai qualcosa di da fare? Dobbiamo trovare in fretta la soluzione é se domani ti telefono io. Questo ristorante & dellaltro, senza dubbio qui si mangia HEGEL Rispondete alle domande usando i pronomi combinati. 1 2 3 ~Viha parlato della fiera? 4 ~Avete dato dei soldi a Marcellal? -Si, quando é tornato. No, hai capito male, non Mi hai mandato una cartolina? 5. —Hai fatto vedere le foto ai tuoi genitori? =Si,si, -si, Pino ha ridato il giornale a tuo zio? 6 —Ivicini ti hanno dato le chiavi? =No,non -Si, ieri sera. HEME Guardate i disegni e scrivete delle frasi alla forma passiva con essere e venire. IEIE in due gruppi. Uno studente del gruppo A riceve dal gruppo B un foglietto con una parola da far indovinare e altre tre parole “tabu”. Senza nomina- re queste parole dovra far indovinare ai membri del suo gruppo la parola mlstriosa, Po ard uno student del gruppo Ba ricevere un fogiet, == “en, Vince la squadra che ha indovinato pid parole nel minor tempo. ae preparare/cena consegnare/posta OLFATTO Pavele abba: 58. | cinquantotto Arrivederci! a Ascoltate I'intervista. Chi potrebbe essere la persona intervistata, che lavoro fa? € ma Riascoltate intervista e completate le frasi. € 1. La persona intervistata crede che il suo principale difetto 2 Pensa che la vera felicita 3 Spera che il suo nuovo film 4 Nella vita privata e lavorativa, pensa di 5 Dubita che 6 Ha paura che Congiuntivo presente o passato? Completate. IEE scegliete un tema tra quelli proposti e a gruppi create un cartellone Cara Redazione, penso che (1. essere) tuna bella idea quella della Banca della Memoria. Credo che (2. capire, voi) che I nostri noni sono importantissimi e che le loro preziose esperienze rappresentano le radici che ci legano al passato. Spero che molti (3. decidere) di sostenervi. Per non dimenticare. & difficile che qualcosa di simile non (4. potere) interessare. Andate avanti cosi! Un vostro fan pubblicitario che attivi tutti e cinque i sensi. CLG Bo Tad + per un corso d’italiano in Italia + peruna mostra d'arte + per apertura di un nuovo ristorante italiano edizioni Edilingua cinquantanove | 59 Leggete la filastrocca. Sottolineate i nomi composti e dite da quali parole sono formati. tom coMbosty = Festa di compleanno La lavastoviglie é tutta arrabbiata perché 'aspirapolvere non I'ha invitatg al compleanno di Romano asciugamane il simpatico asciugamano. 7 HES Ae asciugare + mane Ci sono il portafoglio e il portabagagl che cantano senza far grandi sbagli arriva anche il portaombrell con isuoi amici simpaticie belli, balla 'apriscatole e suona il pianoforte, perché questa é la sua arte! Oi eee In italiano esistono molti nomi compostiformati da un verbo e da.un sostantivol “Oggi ci sidiverte e bastal” adattato da Festal compleannoI pootere Gruppo Editorial Raffaello Fn investovighe Inddue gruppi. inventate rime coninomi compostieleparoleche (ava le steviglie \ liformano. Chi ha avuto le idee pit originali? ma non la tovaglia e neanche la maglia. 4 eit tine owt eS Formate voi nomi composti con gli elementi dati. Che cosa significano le nuove parole? Confrontate in classe i risultati 1 asciugare + capelli 6 affittare + camere aprire + bottiglie 7 portare + fortuna z 3 passare+parola 8 tagliare+ carte 4 sbucciare + patate 9 sciogliere + lingua 5 portare+lettere = 10 portare + chiavi 60 | sessanta Arrivederci! parlare di bellezza edi ideali di bellezza = parlare di arte stile e design - descrivere un paesaggio ondizionale presente (ipasso) - uso dise e quando = ilcondizionale passato Bellezza all’italiana HEI Guardate le foto. Quali aspetti della bellezza vengon rappesenta second ot sie» design belleza fsa + moda arte natura NEM Rieuardate efoto. Qual emotion vifanno pro- armonia + emozioni « forma « linea Ascoltate le tre interviste. Alla parola “bellezza’ aS ae CEM cosa viene in mente agli intervistati? A quali delle categorie viste assocereste ogni risposta? E per voi, che cos'é la bellezza? La foto del lago di Como mi da/trasmette una sensazione di pace & in tutto cid che d placere agli occhi come ‘Ame la foto della Cappella Sistinaricorda t'r- lo davant a. rimango a bocca aperta monia delle forme edizioni Edilingua sessantul a Esiste la bellezza ideale? IE Leggete la prima pagina del testo e provate a descrivere la bellezza nel XX secolo e la bellezza di oggi. Forse nella prima meta del XX secolo la bellezza non era importante, con le guerre. Oggi la bellezza, secondo me, vuol dire solo “bellezza fisica” Leggete adesso la pagina di destra e confrontate il testo con le vostre risposte. Icanone di bellezza 2 ideale di bellezza ILXX secolo si apre con la Pri- fisica riconosciuto dalla societa. E legato ‘ma Guerra Mondiale e cé po- alfepoca e alla situazione economica € co da discutere su cid che & sociale di un popolo e viene tramanda- Dello; la situazione si ripete toattraverso arte. con la Seconda Guerra Mon- Nelle statuette di eta preistorica della diale, Tuttavia negli anni Ven- Venere primitiva il seno, i ianchiee il ven- ti, pera prima volta nella sto: tre sono rigonfi per valorizzare la funzione ria, le donne portano i capelli ‘materna della donna. corti eabbandonano vestiilunghi, sottogonne e bust Ml primo canone di Poi, in Italia, il fascismo propone model autocelebrativi: bellezza risale al periodo dellarte ‘uomini belli viril fattiper essere soldati e donne floride sreca classica. e prosperose fatte per essere spose e madri. Lo scultore greco Policleto di Argo Nel secondo dopoguerraéil cine (V sec. a.C.}, dopo aver misurato ‘ma, soprattutto quello americano, alcune parti del corpo ad un certo aproporre inuovi canon: levamp, ‘numero di uomini, definisce delle tutte formose, ispirano la moda € misure medie che presenta come lo stile di vita di donne di ogni li- ideali. vello sociale, mente per gli uomi- Nel Medioevo la bellezza fisica ni i modelli sono quelli del duro 0 non verra pitt mostrata, il corpo & del rubacuori. vestito. ‘mass media, televisione e riviste, Solo nel Rinascimento st riscopre tore" propongono i modelli del mondo il corpo, soprattutto quello della dello spettacolo e delle passerelle. La maggiore disponi- donna, che appare florida egioio- bilita economica cosi come la scienza, i cosmetici, la chi- sa, mentre I'uomo é rappresenta- rurgia e la medicina permettono @ uomini e donne di to in modo pitt realistico e meno adeguarsi a modelli di perfezione che, tuttavia, con il idealizzato. consumismo, passano presto di moda. Cercate nei testi le parole che si riferiscono al concetto di “bellezza”. Guardate le foto e collegatele alle varie parti : = La foto di. corrisponde al periodo dei due testi. Giustificate la vostra scelta. © locolleghereia foto di..a...perché HEB Neitesti vengono descritti gliideali di bellezza di diversi periodi. Quali sono le caratteristiche pia importanti per ogni epoca? Lavorate a gruppi e completate la tabella. | pee Preistoria | Vsecolo aC. | Medioevo_| Rinascimento | XX secolo (fino al '4s) | 2* meta del XX secolo ee | I ‘Secondo voi, quali sono le cose che rappresentano nel miglior modo la bellezza? Nel vostro Paese cos'é stato e cos’é sinonimo di bellezza? Quali modell riprendereste per definire la bellezza nel vostro Paese? 2 es.16 62 | sessantadue Arrivederci! Tea) 70 0 i Chinsga lst on a maggioe 08 ad specalt in Cinsgia non re “ULIVETO e ROCCHETTA acque della salute =» eoncorso di bellezza Miss italia eleg- ge ogni anno la ragazza pil bella del Paese. Nato neglianni4o,ha resistito agli anni del femminismo, anche se ha raccolto qualche critica peril mo NG sono molto utili al tuo ik: benessere e alla tua bellezza Guardate le tre pubblicita. Cosa pubblicizzano? Cosa dovrebbe fare o avere una persona per sentirsi bella? \\_Biseguevebbe o riduttivo in cui viene presentata la aa donna, Sofia Loren ha partecipato al ‘oncorso nel 1950, ma non lo ha vinto, _ eae Devrebbe/ >) | iteanditlonale presente acura fae opeetne Rae tel 28. 66/1 HERE Rileggete gli slogan ¢ indicate i doppi significati che nascondono. Pree! 1 2 3 a Se sie belli,cisisente pid a Con un’auto veloce e bella a Se bevi molta acqua diven sicur arrivi dappertutto. tiatleticoe bello. ‘quando (congiun: zione temporale) se (congiunzione b Quando fai un intervento b Le macchine rosse sono le _b Bere molta acqua fa bene chirurgico scegli bene do- pit bellee amate dagliita- alla salute. ve far. liani. € Quando bevi della buona net € Se vuoi essere bella, vai in ¢ Seseidecisoebello,ottieni acqua, puoi brindare con “ondlztonale) lun centro chirurgicosicuro. tutto. gliamici urea HEIN Conoscete pubblicita ne! vostro Paese che fanno riferimento alla “bellezza”? Trovate insieme qualche esempio. HEM A gruppi. scegliete un prodotto e inventate una pubblicita. Collegatela al tema “bellezza” prenden- do spunto dalle tre pubblicita viste sopra. Alla fine presentate e confrontate i lavori in classe. 3 e572 edizioni Edilingua sessantatré | 63 Argiletum, tour operator Al Roma, in coll borazione con Activ Cinema, rvista di Ar- cheologia Cinematografica di Roma, pro- pone a tut! gl appassionatidicinema una reale esperienza turstco-cinematograft a. Con aiuto di operatorivirenderd par tecipi di una delle maggioriricchezze che la capitale pud offre, la Grande Roma del Cinema ftreste mal immagheato dl scopic stra verso | Luoghi del Cinema indimenticablle fascino di una delle citta piu rappresentate ‘nove chilometri dal centrodi Roma, sul grande schermo? if aprile del 037 viene inaugurata Quale citta se non Roma avrebbe potuto Cinecittd. Uidea é di Luigi Freddi, di- rappresentare al meglio cinema? Un im- Jil retore generale dela cnematogra- menso, monumentale set utlizzato - e I fiajche woke costre act del spesso rcostuito negli stud di CInecitta- |) nemapit grande uropa ed riesce da grandiregstitalanie stranier:Rosse!- (iM cinct) & ancorl ogo urtimpor In, De Sica, Paolini Flint, Mancklewiez, JIN tantefabbriea dog edemozon CM A MB 3's Greenaviay.. Questo ha contribuito ee a creare unimmagine della citta Etema eis che non corrisponde alla Roma esistente. adattato da wwaargiletumtourcom HEIN Guardate le immagini a sinistra e in alto a destra. Di che tipo di immagini sitratta? Leggete il testo. Che tipo di agenzia é la Argiletum? Che scopo ha? Che cosa propone? 1 Q Unvesperienza turistico-cinematografica. 2 Q Un viaggio ne! mondo del pid bel cinema internazionale 3 © Un viaggio tutto incluso con guida e pernottamento a Roma. 4 Q Lascoperta delle bellezze di una delle citta piu rappresentate sul grande schermo. 5 Q Un programma alla scoperta del cinema italiano. 6 Q Una vista nellimmenso set di Cinecita ae - (Nowrei vedere solo Cinecitt. Siete a Roma e avete un giorno libero. Partecipate ad una delle con una visita guidata. / proposte dell'agenzia Argiletum. Cosa vi piacerebbe fare? Perché? Neve a at eee Rileggete queste frasi riprese dal testo in cui sono presenti due condizionali |i condizionale passatosi forma passati. Completate la regola. ‘on il delausiliare (avere o essere) + Avreste mai immaginato di scoprre .. indimenticabile fascino ..? Qual citta se non Roma avrebbe potutorappresentareal megloilcinema? e733 Secondo voi, perché si parla di Roma come di“‘citta eterna”? Parlatene. ‘apa chica reone Ron Rene catia a sans 64 | sessantaquattro Arrivederci! IEE Guardate le foto di questa pagina? Quali emozioni o pen- ED diverse categorie. & sieri smano queste immagini? Parlatene. Se vedo il mare penso alla liberta La montagna é per me sinonimo di natura e aria pulita Leggete e ascoltate i testi. Pol dividete le parole nelle due cima eae es eae Fe oe a ae Re eRe coe Cn eR ee ese Se eee Me Ma Ree Re Sr mC Ree CER) Dal 2009 queste montagne con le loro pareti verticali, i loro ghiac- CRC NRC aca ao Ee aaa cy Pein seoe eae Ran ne er Rea a ere ee ee er Ce eRe ena ee Adriatico a est, il Mar Ligure lungo la costa della Liguria, il Mar Tirreno dal nord della Toscana fino PER h ei pcm er ts CO aR a Rega ere at Coen e esi as De ee oe ca Vonore di poter far sventolare la bandiera blu, sim- Cea Esistono nel vostro Paese dei paesaggi di cosi diversa natura? Descriveteli e parlatene insieme. Ascoltate il passaggio cm aa Secondo gil intervistati chi avrebbe potuto fare qualcosa? Riascoltate e segnate le affermazioni corrette. puns A-coppie: A legge Ia Q Leautorita avrebbero dovuto controlare le zone a rischio. Agli intervistati sarebbe piaciuto vedere i cittadini pit attvi a pi Le autorita locali avrebbero dovuto informare la popolazione. pope una trasmissione radiofonica. Qual @ il problema? > Qualche consiglio Se ci sono nel vostro Paese, ascoltate le trasmissioni radio- foniche in italiano e prendete appunti dei temi trattati G Aaliintervistati sarebbe piacuto vedere pi interesse da parte delle autorita i quali soluzioni si parla. edizioni Edilingua 10 a pagina 107, B quello a pagina 108. Riassumete e dite al compagno 9 e5.19-23 sessantacinque | 65 La grammatica da vicino | IER Leggete le frasi. Quali soluzioni proporreste? Usate dovere, potere 0 bisognare al condizionale presente. | 1. Lara wuole partecipare al concorso di Miss Italia. 2. Silamentano sempre per il brutto tempo. / 3. Andiamo a Roma ma non sappiamo cosa andare a vedere. 4 Loredana pensa di fare un intervento chirurgico. Completate con il condizionale passato dei verbi tra parentesi. Quel lavoro (cambiare) la sua vita. Ma Pierpaolo non (rivedere) la sua famiglia e la sua terra cosi presto. Cosa (dovere, lui) fare? Rimanere in Italia 0 andareallestero? (Potere,Iu). | condizionale passato si forma con il condizionale Lorenzo ma non ne era sicuro: la decisione ultima _ presente di essere e avere +l participio passato. chiedere aiuto e consiglio al suo migliore amico (dovere, tui) prenderla da so- : i Nella scelta delausili- lo. (Tovare, lui) sicuramente 7" aigonolemegaleche tuna soluzione guardando le onde del mare,come __conoscete gid peril pas- faceva sempre quando aveva un problemal ana ‘BEBE Abbinate le frasi alla relativa funzione. ‘Misarebbe piacluto abitare nel centro di Roma. ‘a Riportare una notizia non certa, Sarebbe stato meglio non partie di sabato. Avresti dovuto dirglielo subito. Cosa avremmo potuto fare? Alla manifestazione di ieri ci sarebbe stato pit | diun milione di persone. . Esprimere un’opinione personale. Fare una domanda retorica. waune Esprimere un desiderio non pit realizzabile. | IE Seo quando? Scegliete la congiunzione giusta. Attenzione: | 1. Se Quando continui a mangiare bene e a non bere, vedrai che rimani in forma, ‘volte vanno bene entrambe. quando & una congiunzione temporale: 2. Se Quando esci di casa per andare al lavoro, ricorda Ce ea aa | di chiudere a chiave la porta. 9 3. Se Quando vivi in mezzo al caos, & owio che poi se2una conglunzionecondizionate: non trovi le cose. ‘Se verrd Giorgio, gli parleré io. | 4 Se Quando Antonella tornera dalle vacanze, la invi- (non sisa se Giorgio effettivamente vera) } terda cena. 66 | sessantasei Arrivederci! Ripassiamo omunicazione Parlare di bellezza e di ideali di bellezza La bellezza é cid che da piacere agli occhi li canone di bellezza é ideale di bellezza fisica | modelli di perfezione passano subito di moda Oggi per bellezza si intende sottanto quella fisica. lcanone di bellezza dipende dall'epoca in cui si vive. Negli anni Venti la donna porta i capelli corti e abbandona gli abiti lunghi. Parlare di arte, stile e design La Venere di Botticelli ricorda I'armonia delle forme. Chinon rimane a bocca aperta davanti a un gioiello come la Ferrari? Descrivere un paesaggio Le pit belle montagne del mondo! Le colline del Chianti tilasciano a bocca apertal Le coste presentano spiagge di sabbia fnissima. Le Dolomiti si innalzano nel cielo fino a 3.000 met. |I paesaggio attorno al lago di Como sembra modellato architettonicamente. = Il condizionale presente (ripasso) II condizionale passato = ei andare andrei potere potrei __saresti_ andato/a’_avresti = ae avere avrei_ sapere saprei__sarebbe avrebbe EO = comprer- ie: bere berrei stare stare saremmo avremmo finite Oo prender- a dare darei_ vedere vedrei sareste andati/e _avreste dormir. dovere dovrel_venire verrei__ sarebbero avrebbero ms essere sarei vivere — vivrei A chi avrei dovuto chiedere aiuto? A te? ebbero V fare farei | volere vorrei Tisaresti gid fatto la doccia? Pagherei io, ma non ho soldi. Secondo me, avrebbero dovuto comprare Mangerei volentieri un'insalata. quell'appartamento. Verrest a visitare Cinecita con me? Gi aere dae per Milano non sarebbero Secondo me, dovrest bere pit acqua. dovutipartre a causa della nebbia, Si dice che Marina parteciperebbe al ‘Mi sarebbe piaciuto fare un'esperienza concorso di Mis italia, dilavoroallestero. Luso di se e quando Se andiamo a mangiare fuori, voglio portarti in un posto speciale! Domani, quando arrvi,andiamo a mangiare fuori Quando sono stato a Roma, ho visitato anche gli studi di Cinecitté. edizion Edlingua sessantasette 67 68 Scheda di Autovalutazione dell’unita 6 Indicate con “lo 50 fare bene” e con © “non lo so fare molto bene” e completate gli spazi. 1 So parlare della bellezza, 2 So descrivere le mie emozioni. 3 So parlare del canone di bellezza, 4 So dare consigli usando i condizionale presente. CO) 5 Sochiedere qualcosa in modo gentile. 6 So fare ipotesi C) 7 Sousare see quando. CO) 8 Soesprimere un desiderio non pid realizzabile. {9 So riportare una notizia non certa. (2 wso descrvere un paesaggio, Verificate le vostre risposte a pagina 227. sessantotto Per me é bello tutto che da agliocchi. Ogni volta che la vedo rimango a I mare calmo mi da una di pace Lestatue greche miricordano' delle forme. Icanonediellezzaé strettamente allepoca ealla situazione economica e di un popoto. I canone di bellezza di un’epoca si riflette nell” stare pili attento a quello che manj sembra che tu ti sia ingrassato un po’. Per passare quell'esame, voi studiare gior- no e notte. Scusi, dirmi che ore sono? Ragazzi, a cena da noi sabato? Di la verital Sei cosi stanca che tutta la mattinata, eh? Domani (dovere) fare bel tempo! Andiamo a fare un giro in bici? arriva mio marito, gli chiedo se andiamo a fare spese. mio marito torna presto, andiamo a fare spese. ticalmi un attimo, ti acconto tutto. ti sarai calmato, dimmelo cosi ne parliamo! Quando ero ragazzo. fare fawocato, al cinema con noi molto volentier ma lo hanno saputo troppo tardi leri (votare) 25 milioni di italiani. Lapolizia (arrestare) illadro di iciclette. Le Dolomiti sono delle monumentali le cui cime si nel cielo fino a 3.000 metri Lecoste italiane hanno spiagged finissimae di scogli. ogni anno molte espongono la blu {rrivedereit parle di regionalism parle delfvoluione dela lingua italiana == | Parle anglcsme analfabetismo rconoscere event conclsi nl passat che non han nessunaelazione con il presente i passatoremoto inom altrati Che italiano parliamo? dee erties F Rimettersi in gioco con il franchising Lechanc per chi perde il lavoro in ufo Napule 2 mille culure Napule 2 mille paure \ Napule 2 a voce Ae’ criature che saglie chianu chianu emo } IE Guardate le foto. Quali parole presenti nei testi non sono italiane? xké nn c 6? BEB A che cosa vi fanno pensare queste immagini? Collegate. anglicismi «lingue straniere «dialetti chwrelel To] ole) analfabetismo « neologismi errori Fal s]o] [ole] abbreviazioni «bilinguismo + .. Pangoooos led ee BEBE Leggete I'sms. Che cosa significa, secondo voi? Discutetene in classe. edizioni Edilingua sessantanove | 69 Un Paese, molte lingue In Italia ci sono 12 mino: ranze linguistiche ticono- sciute e tutelate dalla Co- HEB eggete e ascoltate il testo di Luigi Meneghello. Quali frasi sono vere? = se © 1 Q da bambino to scrittore parlava soltanto in dialetto ladino, frlulano, albanese, 2G Ha sentit italiano per la prima vottaa scuola «roato,ocltano, catalano, 3. ©) Litaliano regionale é una forma diitaliano con molt tratti locali. sloveno, francese, franco 4 © italiano che parlavano era dverso da queloparlatoin alte partid'italia. _provensalee grec, Lamia infanzia& trascorsa nun te una forma dl italiano che ogg! ambiente interamente dalttofo- _chiameremmo regionale, per dita No: a casa mia e intorno a me si__ alla buonaera I'italiano dei veneti pariavaesclsivamente daltto,i!_ [Cos diel oggl. Ma allora non Alalett del mio paese che & una cera coscienza ertca di questo vatlante del dlaletto vcentina.[.] stato dl cose, almeno non cera in italiano si imparava quando si me,onelmio paese. Noi non sape- andava a scuola, a cinque, sei an-_vamo che italiano che parlavamo ni. Non cerano traumi. Avevamo era diverso da quello (letterario) oj una certaesperienza delta: che cercavamo di scrivere, diver iano. Erano in italiano, per esem- so da quello parlato in altre parti io, titoli dei giornali che sentiva- _d'ltalia, una nostra variante della ‘mo leggetea casa, mparavamo lingua nazionale: si sentiva in er- ; a compitare prescolasticamente __ ti contesti che c’erano delle diver- in italiano innumerevoli altre pa- _sita, nell'accento, nella pronuncia, role fraiche arrivavano attra: nellascelta delle parolee dele fra verso canall della vitae dellacul- si, ma non esisteva una teora per tura urbane. E delle due lingue — spiegare questa faccenda, tranne che diventavamo capaci diusaree idea che fuori dal Veneto la gen- Pea un alterarecondlsinvoltura,unaso- te stramba er ert Iss server, [Fer che 1 meee guarda il parlato, Vitaliano che ial Ramil Dee aha oe ee ern ee parlavamo, questo era certamen- FOREN —abitanti di Maloe gioca con una mescolanza di par Foe een Rileggete il testo ed elencate le caratteristiche del dialetto, dellitaliano scritto e da Meneghello. juello parlato II passato remoto descrive azioni concluse che non hanno nessuna relazione con il presente. utiliz: zato quasi esclusivamente nella lavorare: nascere: lingua scritta, studiare: trasferirs > pag.74/1 HEB Nella biografia di Meneghello sono presenti alcune forme al passato remoto. Trovatele e collegatele agli infiniti corrispondenti, igua italiana varia molto in relazione al contesto in cui___un libro di storia + un‘e-mail di un amico viene utilizzata. Basandovi anche sul testo su Meneghello, tuna conversazione per strada dove pensate di poter trovare dei passatiremoti? Edove inve- una cerimonia religiosa « un romanzo ce delle espressioni dialettali? una discussione in famiglia lo penso che il passato remoto si possa trovare/incontrare/usare in .. oppure durante ets : 70 | settanta Arrivedercit Litaliano é nato dal latino, La lingua italiana di oggi si@ sviluppata da quella dell italia del Centro-Nord. Un secolo fa tutti capivano e parlavano italiano. La radio e la TV hanno awicinato gli italiani de! Nord e del Sud. HERE Leggete Ia storia della lingua italiana a furetti, poi le frasi qui accanto. Sono corrette? Se non lo sono, correggetele. aun Breve storia della lingua italiana a, per tutto il Nedioevo, Durante l Rinascimento a fece pid __NelfOttocento lo scittore milaneso Alssan- | A meta degli anni 'SO nacque tna situarone biting” forte la necesita i una Ungua ra- ro Manzoni propose una nuova soluzione: la RA: le television, che te i pazlavano contempora- sionale. Le disussoni fra svttori_ una Lingua leteraria pid vicina alla lingua __smettevano programm in ita mente il atino, ingua della © uomini di letereerano intense: _parlat, facile da cpie. er scivrepromes- ano standard, si ffasero in sae della scienza, ei “vol- quale paratalocale dovevadventa- si sposiManzoni and a“scarquare i panni in tuto i aese. Finalmente tut sere, lingua del popolo, versa rela Lingua ufiale? Lascelta cad- Amo", mescold cig alla Lingua leterara al- | _ti oli talian iniziarono a pa 2 regione a regione de sul forentino aristocratic, uni clement del toscanoparato lar a stsea Lng Fao, pybblicilaaa / A HER Leggete adesso il testo. eoggi?. Che parlate esistono? ogi? ai, secondo IISTAT, il 73% della popolazione para Italiano standard esclusivamente con gli strane, i 44% lo parta anche in casa, Comunemente si utiliza Vitalian regionale, che unise alla Lingua standard alcune carateristicheo espressoni dialettali ‘Accanto a un uso pid diffuso dellitaiano, oggi molt riscoprono il piacere della parlatadialttale per esprimere sentiment, per | ‘mostrare confidenza o per fare dell'ironia. Per molti anni invece parlare in dialetto @ stato considerato sinonimo di ignoranza e ‘| basso livello sociale, Ascoltate e completate la tabella. Intervistato1 | intervistato 2 | intervistato 3 Che lingua parla? Dove ha imparato litaliano? HERE nel vostro Paese? Riconoscete Sapete identificare la provenienza di una persona dall'accento e dal modo di parlare? Esistono i dialetti? Dove si parla la lingua standard? Per raccontare eventi stori- isi pud usare anche il pre- sente storico. In Italia, per tutto il Medioevo, regnd -» regna una situazione di bilinguismo. > pag. 74/2,3 HER Nei testi della storia della lingua sono presenti altri verbi al passato remoto. A quali infiniti corrispondono? Riscrivetei test al presente storico. BEDE uso sempre meno frequente dei dialetti é considerato da alcuni, in italia, una perdita della propria es.7-15, identita. Cosa ne pensate? Secondo voi, é giusto continuare a usare il dialetto? Discutete. edizioni Edilingua settanturo | 7 Leggete ad alta voce la poesia di Mario Barenghi (testo). Ascoltate poi come vengono pronunciate in italiano le parole inglesi. Le avete pronunciate cosi anche voii 1 Rileggete la poesia e gli altri due testi. ‘ ees Cercate le parole che non sono italiane. Se rrar barge catia Ibe Cups Snare ea cil reporter col revolver, il designer col decanter, qualche wafer, ‘molti woofer, ma di welfare quasi pitt; z cil fund-raiser dentro il bunker, molti mixer, troppi mister, pitt decoder che pullover, e gameover, stop, reboot ... (Mario Barenghi) ‘Se negli anni Cinquanta la televisione ha insegnato Vitaliano agli italiani, og- ‘sembra voler insegnare Toro Pinglese. Qualt ee provoca nella lingua Inune Vatteggiamento an- glofilo del grandi mezzi di ‘comunicazione? ta televisione non insegna davvero regures eer colazion, esibizione sciocea e inutile di quate 28 glcismo, come educational per edwcatvo, Del ret Sinche come ministro, ho protestato in Perlamento contro quest ridicolaggin, question time, per le in ferrogazioni urgent, oil Welfare [.] Ha da pas nuittata!” (toerista Tullo De Maso) speve pare quest bro moments alesonapleana) Quali delle paroli in verde, se non siete anglofoni, vengono usate solitamente anche nella vostra } lingua? Collegate ogni parola a quella italiana corrispondente. [EEE Per quale motivo, secondo voi, si usano spesso parole straniere nella comunicazione quotidiana? ‘Completate le reti di parole con i termini stranieri presentati in questa pagina. educational esprimono concetti tecnicio dificil datradurre tendono pil “moderni evitano di usare parole concetti comuni seradevoll o offensive webmaster IEEE Usate volentieri parole straniere? Perché? Quali? Fate una lista e confrontatela con quelle degli altri. > es.16-20 72 | settantadue Arrivedereit Analfabeti, un popolo in crescita ‘Chinon si esercita va indietro di 5 anni 18 settembre I'Unesco celebra la chi cerca lavoro ha bisogno di aiu- enetigatea giomata mondiale per la lotta to nel compilare i moduli. Aleu- ‘allanalfabetismo, In Htalia la bat- ne persone, insomma, leggono € taglia contro Yanalfabetismo non _scrivono in modo cos! limitato da i i, sta pas- usc ere le funzio- | on preccaipa non name che fa person eppl non si 2 per niente vinta, anzi, sta pas- non iuscire a compl mtio- | sapere rne a aap gn sando un momentaccio. Accanto ni di base per essere citadini a earn oan ee al plotone di «vecchi»analfabet, tuttigteffew.Sono gi‘analfabeti | ——vewipoargoue fnfatt, sta nascendo un nuovo di ritomo’ persone che banno | P=, rs(ate; ogo eget: rome! giudice di Firenze racconta che a scrivere, ma che, non facendolo ‘volte, durante i processi, i testi- quasi mai, ne hanno perso la ca- ‘moni non sono in grado di legge- rela formuletta dirito. Un respon- sata dal Coverdell Sera sabile sindacale spiega che spesso sercito di giovant ¢ adult Un imparato a scuola a leggere ea | % ravens si Osservate i cartelli e I'email. Ci sono degli errori: riuscite a trovarli? Da chi possono essere stati fatti? Leggete articolo. Qual il problema di base? Conoscevate gia il fenomeno chiamato “analfabeti- smo di ritorno”? Di che cosa si tratta? Quali sono le differenze con 'analfabetismo comune? HEM Rileggete il testo. Qual é,secondovoi, 1 momentaccio |“ unmomento’ “a brutto/difficile” \b buono” il significato delle parole a destra? 2 formuletta una formula a lunga sib breve IEW Guardate gli esempi e collegateli al significato che hanno. nome + suffisso = nome alterato 1. aiuto + ino/a = aiutino a piccolo/a > pag. 74/4 2 problema+one=problemone _b_piccolo/ae carino/a ‘Ton tutte le parole in -one,-Ino so- 3. glomata+accio/a=glomataccia «grande 10 nom alterati-ad esempiocta- 4 lavoro + etto/a = lavoretto d_ brutto/a ‘dino, & un sostantivo con un suo si- iferioartonomo. Il problema dell'analfabetismo esiste anche nel vostro Paese? Cosa si pud fare per limitare e com- battere questo fenomeno? Fate delle proposte. IEIEB senza paura di fare errori: in piccoli gruppi scrivete una poesia simile a quella di Barenghi (testo 1, | ag. 72) Vince chi utilizza piu parole angloitaliane riuscendo a scrivere un testo che abbia un senso. 5. 4 edizioni Edilingua settantatré | 73 La grammatica da vicino IEE Leggete il testo e completate la tabella con il passato remoto dei verbi avere ed essere. Chi ha insegnato italiano protgonisti di questo evento», raccon- agli italiani? ta uno spettatore di allora, «Pensate cche, grazie l maestro Manzi, un milio- ‘Tra gli anni Sessanta e Settanta furono ne e quattrocentomila italiani ebbero la in molti ad imparare 'taliano grazie al-possiilita di conseguir la licenza ele- latelevisione, “Non & mai troppo tard! mentare». Il programma ebbe un tale il programma televisivo condotto dal successo che la RAI ha deciso di tra maestro Alberto Manzi, fui principale smettere un nuovo “Non ® m@i troppo strumento di questo particolare proces- tard; adatato ai giori nostri e dedica- so di alfabetizzazione. «Anch'o fui trai tosopratutto ai bambinie agi stranieri Riformulate le frasi usando il passato prossimo. Pol completate la tabella. Nella lingua parlata si prefe- risce usar il passato prossimo invece del passato remoto. 1. Nel dopoguerra arrivarono in italia | primi televisort 2 Con gli anni’so inizid un periodo di rinascita economica. 3. Nel luglio del 1969 assistemmo allo sbarco dell'uomo sulla Luna. tu noi lui/lei/Lei 4 Lelotte studentesche degli anni Settanta contribuirono a trasformare la societa. arrival assistel/assistetti arrivasti assistesti assisté/assistette jo tu lui/lei/tet noi voi loro arrivammo arrivaste assisteste assisterono/assistettero EB completate la tabella. Le desinenze sono le stesse dei verbi regolari. Verbi in -ire contribuil contribuisti contribui contribuimmo contribuiste ebbi avesti avemmo | fummo |] voi aveste toro | io tu Wuifei/tei_| noi |__voi loro Fare facesti fece facemmo fecero Dare desti dette/diede deste Dovere | dovetti dovemmo | doveste _| dovettero Potere | potei/potetti | potesti poterono Volere | voli volle volemmo — | voleste Sapere | seppi sapeste _| seppero Dire dicesti disse diceste dissero Venire venisti venne venimmo Che cosa significano le parole in blu? libretto =1bro piccolo Ch grande () brutto/cattivo C) carino affarone = affare piccolo C) grande C) brutto/catti ‘arino gattino = gato piccolo C) grande () brutto/cattivo () carino ragazzaccio = ragazzo piccolo () grande brutto/cattivo () carino 74 | settantaquattro fosti foste | verb iregolari al possa- toremoto presentano co- rmunue una struturare- solare: fo, lilete, fro sono irtgotari ma hanno lo stesso tema; tu, noi € v0 sono regolar es for- mano dal tema deltnf- nito 0 dellmpertett in- Aicativo (bevestl, desi {faces ponestitraducesti, troesti). Alcuni sufissi si possono ‘combinare fra loro: ‘casa casetta~casettina = tuna casa piccola piccola e carina. Arrivederci! Ripassiamo Parlare di regionalismi Sono cres ito in un ambiente dialettofono. Litaliano parlato era una forma che chiameremmo regionale. Litaliano che parlavamo era diverso da quello parlato in altre parti d'ttalia, omunicazione Intorno a me si parlava il dialetto del mio paese, una nostra variante della lingua nazionale. Parlare dell’evoluzione della lingua italiana Nel Medioevo in Italia regné una situazione di bilinguismo. Cc La necessita di una lingua nazionale si fece pid forte nel Rinascimento. Ilfiorentino aristocratico, una parlata locale, divenne la lingua ufficiale. NeltOttocento Alessandro Manzoni utilizz6 anche elementi del toscano parlato. Con la RAI, tutti gi italiani ono a parlare la stessa lingua, li ino standard. Parlare di anglicismi e analfabetismo Gii italiani usano volentieri parole come “sexy’. La battaglia contro lanaifabetismo non é vinta “Week-end”& la parola straniera pit inopportuna ‘Spesso chi cerca lavoro ha bisogno di aiuto nel compilare i moduli Accanto ai “vecchi” analfabeti, stanno nascendo gli“analfabeti di ritorno”. Ci sono persone che hanno imparato a leggere e scrivere ma ne hanno perso la capacita Il passato remoto dei verbi regolari I nomi alterati parlammo vendemmo partimmo La rivista é sopra il tavolino. Grammatica Il passato remoto dei verbi irregolari Pesce | mere | tee | Ore [rae | tore | Tadure | rare | fui ebbi bewi dissi feci posi tradussi trassi fosti avesti_ _—bevesti. = dicesti_-—=facesti_ = ponesti_-—traducesti.«—traesti fu ebbe bewe disse fece pose tradusse —_trasse fummo avemmo bevemmo dicemmo —facemmo —ponemmo traducemmo _traemmo foste _aveste_—beveste—diceste.-~«—=«faceste. «= poneste-—traduceste—traeste furono ebbero —_bewero—dissero.—fecero.—posero—tradussero_trassero Per il passato remoto irregolare degli altri verbi consultare le pagine 223-226 della Grammatica. settantacinque | 75 Scheda di Autovalutazione dell’unita 7 Indicate con W “lo so fare bene” e con QO 0 1 Sodescrivere la situazione dellitaliano di oggi In alcune zone esiste il italiana si arricchisce di 2 So rriconoscere i diversi tipi di Testo A: testo dal registro yando Stefano Roi compl i dodici an- | linguistico usato. jj, chiese in regaloa suo padre capita- | lingue. Gli italiani fanno largo uso di ni di origine inglese. Ogni anno il vocabolario della lingua 10n [0 so fare molto bene” e completate gli spazi. . si parlano cioé due ,termi- - Per fare prima, ne- glisms e nelle e-mail si usano molte Testo B: In vista delle elezioni re d -gionalisifa piu Intenso il dbattito politica, candideti 3 So formare il passato remoto dei verbi regolari 4 So formare il passato remoto dei verb irregolari O5 soquando si usa il passato remoto. 6 So parlare della storia della lingua usando il presente storico. C) 7 Sousare termini italiani al posto di quelli inglesi. CE) 8 so pariare del problema dell'analfabetismo in Italia. CO 29 soformare i nomi alterati. jomialterati. QO 0 soriconoscerei Verificate le vostre risposte a pagina 228. settantasei ‘no di mare e padrone di un bel velier di portarlo con sé a bord dei principal partti si affrontano nel plazze e sugli schermi televsivi pariare: io | credere: io ae finire: io 4 , loro essere: sfare: ;volere: javere: sapere: stare: Possiamoincontrareil passatoremotoin un oppure usarlo quando parliamo di Nel Medioevo i! latino Ia lingua colta mentre i popolo il volgare. Nel Rinascimento i letterati il forentino aristocratico come lingua nazio- nale. Nel!'Ottocento Manzoni raria alcuni elementi del toscano parlato. Negli anni ’so, grazie alla televisione si alla lingua lette- Vitaliano standard, Tisei gia organizzato per questo (week-end) ? Andiamo a fare (shopping) ? Oggi il vero problema é 'analfabetismo di Mol- tistanno lacapacita di leggere e gatto brutto > rosso libro > ;mano piccola > :scarpa carina > Qlettadino Cppadrone Q)scatolone Ccasetta Ovetrina )meione Combreliino ()parolaccia Arrivederci! parlare dei mezzi di comunicazione parlare de diversi gener testual F tiportare qualcosa detto da altri Ee - esprimere critiche raccontare ecommentare una baraelletts il discorso indiretto quello/id + pronome relativo Come comunichiamo IN Guardate le foto. Quali mezzi di comunicazione ME Secondo voi, che informazioni potrebbero dare o ‘sono rappresentati?Divideteli in due categorie: ricevere le persone delle foto? in quali 'utente ha un ruolo attiv? In quali ha are re ‘Adesso ascoltate le registrazioni e verificate le Attivo Passivo CWE vostre ipotesi.Di cosa parlano queste persone? telefono telegiomnale « ritardo + manifestazione glornall + traffico + confusione + rumore + ——— edizioni Edilingua (Mi resterai nell’anima tu che mi strazi” il cuore! Tsuo amore di pochi istanti si spegnera Come lueciola® stanca Sulla pelle breviechi di eternit. Penserd unlultima volta a te | Irraggiungibilel Poi-senza senso arriveri Vaurunno, ed io sarb morto dentro. = TM ENTE epee er uc lc) " Pigs ey alae Tsien | xazevoncn { a a rea pezzi Iuecola plecole nsettoluminoso HEB Guardate le immagini e leggete i testi. Poi fate I'abbinamento. | a fumetto b rivista —€ poesia d_scrittura Balle manifesto pubblicitario HEB che cosa si pud trasmettere attraverso questi _informazioni « emozioni «relax « suspense pubblicita ‘mezz\ di comunicazione? {gossip pettegolezzi recensionie cultura» © Una poesia pud regalare molte emozioni Su una rivista trovi informazioni, pettegolezzi ma anche recensionil Inserite le frasi dei testi. Confrontatele poi con quelle date e completate la regola. 1 Paolo Maugeri dice:" "Nel passaggio al discorso indireto, i tempi e mo- = Ilpoeta dice / ha detto che gliresterd nell'anima. _dirimangono invariati sl verbo della fase prin- 2 Dylan Dog dice a Ellen: cipal @al presente o al passato prossimo (passa- = Dylan Dog dice a Ellen di tornare indietro e di chia-__toecente). Le domande (a cul si pub rispondere mare la sorveglianza, «on si no) non sono intredotte da che, ma da 3. Nella pubblicta si chiede:” Limperativo si trasforma in infinite = Nella pubblicit si chiede se alla tua eta avresti mal ed€ introdotto dalla preposizione ensato di far nascere 200 bambini > pag.82/1,2 IE Scrivete su un foglietto il nome di un compagno e un ordine o una domanda. Un altro studente leggera il foglietto usandoil discorso indiretto epoiil compagno nominate eseguira lordine orispondera alla domanda. Sara, Lorenz dice di aprire la porta © Pedro, Sara chiede se sei venuto in macchina 3 es.17 78 | settantotto Arrivederci! HER eggete ite ‘0s'@ un social network? Cos’ha di particolare Facebook? Chi lo usa e perché? IGE Elencate ora i vantaggi e gli svantaggirelativi a questa forma di comunicazione. La comunicazione in rete: i social network | social network permettono di creare un profilo pubblico alnterno di un Wiki sistema web. Quello che occore fare & incicare i proprio indiiz20 e-mab owe ies cosi come gil interessi e le passioni (per le aree vamicizar e samore-) Foxe ‘oppure le especionze cl lavoro con relative referenze (per area slavoro®). E quindi possibile invitare i propri amici afar parte del proprio network, questi poi possono fare lo stesso, fino a comprendere idealmente tutta la popolazione del mondo, Si creano cos! delle community tematiche {ed esempio ricerca del partner, questioni poltiche ecc) Novice Per Facebook rischio bavaglio*’ tn ta Facebook & passin po- tuto I sto per impede a cont Chis nn di 2a 25 milo! di muasone de reat Marco Pascoe, dante da www.wiipediat abbonatil Con Faumento degli uten- Wi cresce anche la paura di reati e italia ha reagito con una legge- censura: il governo potrd chiedere alle aziende di telecomunicazione dieliminare quelle pagine dei social network (non della sola Facebook) ‘che presentino istigazione a delin- quere* o apologia di reato*.E previ- sto che sipossa oscurare addiritura dirigente di Google Italia, critica: «Tutto questo non serve a combat- tere Il crimine, In realta gia adesso basta segnalare un'attivitaillecita a ‘un Internet provider e quest'ultimo la eliminera:@ previsto dai contrat ai tut { fornitori di servizi online, ‘Cida.cui mira” il governo con questa legge, invece, ® controllre la rete, un pericolo perla iberti», cata da La Republica ileggete i testi e segnate la risposta giusta. 1 Cosa occorre fare per entrare in un social network? a Pagare una quota d’iscrizione. b_Indicare il proprio indirizz, le passioni e gli interessi 2. Su Facebook cosa rimane proprieta del sito? a Tutte le inform: i pubblicate dagli iscritt. b Solo itesti pubblicati dagliiscritti 3. Secondo il quotidiano La Repubblica, a cosa mira la nuova legge-censura? a Acombattere il crimine. b Acontrollare la rete. EI Chi di voi conosce o usa Facebook? Per che cosa? Pensate che in Internet ci sia liberta sufficiente? Ci sono pericoli? Se si, quali? 35.83 edizioni Edilingua Ascoltate. Di quali degli argomenti dati a destra si parla? Sottolineatell e pot ritrovateli nei testi che avete letto. Cid che & importante I social network del 2 momento: Facebook Facebook & un sito di social network ad ‘accesso gratuito. Gli utenti creano prof- Ii che spesso contengono foto e listed interessi personali e scambiano mes- sagai privati o pubblic. Con Vscrizione a Facebook ogni utente pud vedere le azioni in rete dei propri amici. Non existe un controllo di chi-pud-vedere- cosa. Le Informazioni sulutente e tutto 40 che pubblicano gli iscritt (come fo- tografie, video e testi) rimangono pro- prieta del sito che libero di rvenderlie 4 trasmetteri a terzi o di conservarli anche dopo la cancellazione del profilo da parte dell'utente stesso. Nel sito @ presente un sistema di auto- censura": ogni utente pud segnalare | ‘gruppi“offensivi” (per contenuti porno- safc, razzist ec} lawvso ariva a e- sponsabili del social network che deci dono poise prendere prowediment {quello/cié + pronome relative (che o preposizione + cul) > pag. 82/3 Quelle a cui visogna Rave attenzione 2. / settantanove | 79 Informazione o divertimento? Gii italiani passano larga parte del loro tempo davanti alla televisione. Perché? Cosa offre la TV? IL VERO HANDICAP DELLA NOSTRA TELEVISIONE LATV-SPAZZATURA? __ oltre, si pud dire che oggi, anche 'Non credo che il problema dellatelevisionestianelcontenutodique- | TUTTILA CRITICANO, grazie alla televisione, la sfacciag sta o quella puntata i un programma. Ben venga la puntata sulla |) TUTTILA GUARDANO, taggine @ sinonimo di bravura chirurgia estetica, 0 il balletto, o il narratore di barzellette. La mia La coslddetta TV-spazzatura haun furbizia mentre la stupidita vual ‘pinione & che manca una visioneculturale d'nsieme, I coraggio di os ‘#Un dire divertimento. Anche questa alternare al balletto e alla barzelletta tutta una serie di fatti, aweni: Fesriseein Ron focieroee Pat Cll) ap pecinids val causes Imentl che serirebbero a dare un quadro un po' meno monco' del !@ “produce”: rende molto in ter- Foriunatamente, comungu, van ‘mondo in cul vviamo.In ate parol, la programmazione tga via J mini dl ascolt. Tutti criticano i yo ancora in onda programrnl cul stan parte did che accades scope, sidibattesiscrive,pereoncen- [J reality show, i varieta, i talk show ‘rareTintrattenimento al suo vll pt basso.Che cosa pudsaperein ff _ma tutti, oper piacere o per curio generale e in particolare del mondo contemporaneo un individuo ff sta, liguardano. che, per iptesi hala TV come unica fonte di informazione? Pratica- Un tempo si diceva che la televisio- mente niente, € questo handicap vero della TV. Non ho mai detto ne educava il popolo degl spettat che sarebbe stato meglio mandare in onda solo Wagner o Shake- J. E ogg? La televsione continus a ‘Speare Anche, cert. Ma soprattutt i tono generale cos scaden- If Cserctare una grande inflvensa su taeda einer bate, Leompertamertlesuator Gon! guarann anche quando nidlinguagge Obese utocesueowvamente Questoinseme J Tene Mn nue wu rende la TV un vero strumento del demonio.© dela politica. ieee See coeiere data da Lo Repubbic (Corado Augas) ff & chiesto a molte adolescenti qual ‘era il loro sogno; queste risponde vano che avevano sempre ammi- rato le ragazze in televisione e che avrebbero fatto leveline. Andando ata da Teatro Naturale (Ada Fee turali, rotocalchi* pomeridiani che! affrontano temi importanti. Il pro blema @ che a volte anche cid che c@ di buono viene guardato com indifferenza, Ma nell’epoca dellapparire, git una semplice riflessione critica, da par te di noi che osserviamo, bastereb- be a sviluppare piit consapevolez za attenzione non solo a cid che vain onda, ma anche, e in partico- lar modo, al nostro piit o meno im mediato futuro, Leggete rapidamente i due aticoli.Secondo voi, quali tra tipi di program- ‘ma dati a destra fanno parte della TV-spazzatura e quali no? Discutete. Ala televisione italiana manca una visione culturale d’insieme. Siha un buon quadro del mondo in cui viviamo, lIlivello scadente @ il vero handicap della televisione. Pochi criticano la TV e tutti la guardano. La televisione continua ad avere effetti su chi la segue. Rileggete i testi e sottolineate le affermarioni corrette. wanwne Le conclusioni dei due giornalisti sono positive o negative nei confronti della televisione? Fate una tabella con i pro e contro di questo mass media. Quando nel discorso indiretto il verbo della ‘frase principale &al passato, tempi verbali del Leggete queste fas al discorso diretto e trovateneglarticoll Gi once camolanonelseecente mae le stesse frasi al discorso indiretto, presente» imperftto 1. “Sarebbe meglio mandare in onda Wagner 0 Shakespeare". passat prossimo = trapassato prossimo 2. “Latelevisione educa il popolo degli spettatori” futuro -» condizionale passato 3. “Abbiamo sempre ammiratoleragazze in televsione”, ‘ondiionole presente cndizionale passato 4 “Faremo eveline’ > pag. 82/4 a ha Chiedete aun compagno cosa pensava da piccolo e cosa pensa ora della televi: ("' tio che > sione. Scrivete su un foglietto le sue risposte e poi riportatele al resto della classe. 9 es.1419 80 | ottanta Arrivederci! La sai quella su ...? Zelig ® un varieta televisivo comico che prende il nome da un loca- |e milanese di cabaret e fa ormai parte della realta italiana, Ma anche le barzelette e le vignette umoristiche sono component’ fondamentali del' umorismo italiano, Un sindaco chiese un preventivo per pitturare il municipio e gl arrivarono tre offerte: quella di un tedesco di 3.000 euro, quella di un francese di 6.000 e quella di un Tian di 9.000 euro. Cosi convoed i tre concorrenti per conoscere le spes I tedesco gli disse: “Voglo usare una verice arilica che costa 1.000 euro, poi peril 3 cantiere si spendono altri 1.000 euro ed il esto sarebbe il mio guadagno a Tl francese disse: “Io sono il miglior pittore in citcolazione e uso una vernice poliure- tanica, La pittura viene 3.000 euro, peril cantiere si spendono alti 2.000 euro ¢ gi alti 1,000 sarebbero il mio guadagno"- italiano disse: “Sindaco, il mio &sicuramente il preventivo mi 9 53,000 sono per me ¢ 3.000 sono peril tedesco che pitura la faciats sono per te, TE fai in modo che tori a casa «fa ltye agra bat. 80 3* Il signor Yamashita? E andato a Condo al cane, non a tel ranzo. Vuole lasciare un mes- saggio? > Qualche consiglio Leggete e ascoltate queste barzellette e guardate le vignette. Vi fanno ridere? ate una lingua diverten- Quali sie quali no? Che cosa trovate pit divertente? npecstsl gua diverten: dovil Le barzellette sono un ele- = Ame piace la vignetta/barzelletta ... perché © lotrovodivertente... mento importante di una cultu- ra. A volte i giochi di parole non si capiscono subito; chiedete i significato al vostro Insegnante: i doppi sensi si memorizzano fa- cilmente, ; KEM capiteumorismoitaliano? Vipiace? Pensateche tabi - tem sia diverso il modo di raccontare le barzellette nel -_ vostro Paese? Perché? fo rua ‘A piccoli gruppi: trasformate le battute delle storie e delle vignette al yy discorso indiretto. Chi é piti veloce? Initalia personaggittipici delle barzellette sono icarabinieri,Pierino il bambino terr- HEEB Esistono barzellette simili da voi? Chi sono a ECE reaiaen tants nis Da noi esistono di solito i protagonisti delle barzellette? Ci Coavetiette ea) furbizia detaliano, Le formule si ripeto- sono personaggi standard su cui ironizzate? no: Qual colmo per. oppure Cisono un tedesco, un francese eum italiano .. Le barzellette a sfondo sessuale sono chia- mate sporche. BEEN A piccoligruppi provate a raccontare una barzelletta che conoscete. > e5.20-28 edizioni Edilingua ottantuno | 81 82 IED Riferite ai vostri colleghi che cosa vi ha detto il vostro capo. 1. “Domani ci sara una riunione’ IN cape Aice “Ho appena visto il lavoro che avete preparato”. “Dovreste consegnare il lavoro per domani". “Fra tre glorni partird per incontrare un cliente importante”. Se nel discorso indiretto il verbo della fra- se principale al presente, jl tempo verba- le della frase secondaria non cambia. Y alcuni pronomi cambiano: io lull; noi = loro 1 Chiede .....leggiil giornale tutti i giorni. “{io) Arrivo con il treno delle 6”. ‘=> Dice che (lui) arriva con iltreno deile 6. Completate con che ose. 2 Dice........le parlera stasera, 3. Domandano....... hai gia finito il lavoro. che nelle affermazioni se nelle domande a cui si pud anche 4 Vorremm isto il servizio in televi OP peng er ae aan) rispondere solo con sino. Trasformate le frasi con quello 0 cié +il pronome relativo. ‘Mi ha detto delle cose che non possono essere vere. -> Quello/Cié che mi ha detto non pud essere vero. 1 Tumihai parlato di cose che mi sembrano impossibili. 2. Hovisto qualcosa che mi ha lasciato senza parole. 3 Abbiamo letto una cosa che non pud essere vera. Quando nel discorso indiretto il 4 Miriferisco a qualcosa che ha cambiato definitivamente la storia. _verbo della frase principale é al passato, generalmente il tem- po verbale della frase seconda- ria cambia nel seguente modo: Scegliete la forma corrispondente corretta. presente» imperfetto ‘passato prossimo -> trapassato prossimo futuro» condizionale passato 1 “Quel film non mi interessa”. - Ci disse che quel film non lo... a aveva interessato. b interessava “Ho fatto il giornalista”, -> Raccontava sempre con orgoglio che. a faceva il giomalista. b aveva fatto il giornalista. “sto leggendo un libro di poesie”. -> Aveva detto che .. a stava leggendo un libro di poesie. b sta leggendo un libro di poesie. “Non andro alla manifestazione”. -> Disse che non .. a sarebbe andatoa quella manifestazione. b andrebbe a quella manifestazione. ottantadue Arrivederci! omunicazione Grammatica Ripassiamo Parlare dei mezzi di comunicazione La televisione educa gli spettator. La televisione pud avere effetti su chi la segue. Sui social network bisogna fare attenzione alle informazioni che si danno. Moti criticano i reality show ma per curiosita in tanti li guardano. Parlare dei diversi generi testuali II fumetto é una lettura rilassante. ‘Su una rivista puoi trovare gossip e pettegolezzi. Una poesia pud trasmettere/regalare molte emozioni Riportare qualcosa detto da altri Lorenz dice di aprire la porta Pierino chiede al padre dove sono i Pirenet Paolo Maugeri ha detto che gli restera nell’anima. Esprimere critiche € questo handicap vero della TV. E il tono generale, cosi scadente, afar danno. Fortunatamente, vanno ancora in onda programmi culturali Non credo che il problema stia nel contenuto di una puntata. La mia opinione é che alla televisione manca una visione culturale d’insieme. Raccontare e commentare una barzelletta Qual & il colmo per un carabiniere? Pierino chiede al papa dove sono i Pirenei.. Due carabinieri correvano in spiaggia isono un italiano, un inglese e uno spagnolo Mi piace la barzelletta sul sindaco che deve pitturare il municipio. lo trovo divertente quella di Pierinol / A me ha fatto ridere i colmo per un computer! Il discorso indiretto Lautore dice / ha detto: “Penserd a te”. Lautore dice / ha detto che pensera a lei. sa dnd Sctnstonmectba™ | — Sr chide se reo ncn Lucia mi Per creare un care almeno il proprio in un social network bisogna indi- e-mail. Gli ossono messaggi, pubblicare : e testi che diventano del sito dite & gravissimo. Intutto fa ce qualcosa di strano. Non ha idea di parlal La madre chiedeva ogni giorno a Chiara oie ‘Suo padre le ripeteva sempre 4 Un giorno una chiromante le disse Nonostante offra solo programmi di livello WV. rende molto in termini di La TV trasmette molti messaggi -vogliono fare solole sla molte ragazze conta poco, Due carabinieri sono dava tuno specchio quando uno dice all'atro: “thi, guarda due colleghi, andiamo a salutar- lit”. altro risponde:"No, aspetta, non vedi che a Desoto uno specchior” b () funiforme non é in ordine?” CO) stanno venendo loro a salutarci?” Arrivederci! patare dl clché ° tlencaretradzion simbol \, = esrimere pats! ne reagrein modo adeguato nel situation’ imbarazzanti scusarspr de malts Heonguntveimperetto attr espesion’ che reggon il congiuntivo : i periodopotetco dla pssbita Paese che vai, usanze che trovi! HEIN Guardate le foto. Quali situazioni vengono pre- sentate? Descrivetele. BE Quali foto, secondo voi, rappresentano o ricor- MEI Vi vengono in mente altri stereotipi? Quali? Fa- dano stereotipi sugl italiani? Quali tratticarat- te una lista e discutete in classe. teristicie distintivi degli italiani viritrovate? 5c talantieeape tte eral is pasta, salutarsi con due baci sulla guancia + cornetto Per gi italiani é importante essere eleganti. ferro di cavallo + compagnia + carnevale croce + caleio« chiacchiere + . Nella prima Pote Vele ganza e Vabitudine ai \ salutavsi con due baci / sulla guancia edizioni Edilingua ottantac Oltre i confini di casa nostra Guardateil titolo deli'articolo in basso. Secondo voi, di cosa parla? Formulate delle ipotesi. Ora leggete l'articolo. Erano giuste le vostre ipotesi? Quali delle caratteristiche presentate corri- ‘spondono all'idea che avevate voi degli italiani? Rileggete e fate un elenco degli stereotipi che vengono presentati,poidivi- > Qualche consiglio deteli in categorie, Pensate a quanto pudessere uti- Je uno schedario neltapprende- re una lingua: potete ordinare i ‘Ruovi vocabolie i modi di die in i) | categorie e ripeteri, Cosi ci vedono: creativi tuna turista inglese— basta prestare at- tenzione a come si muovono, incuran- rumorosi e mammoni ti", sul marciapiede, di chi gli passi ac- canto. Si fermano per scattare una foto senza guardare se dietro ci sono Persone in coda. Al supermercato pro- vvano a superare la fila e parlano sem- pre a voce altissima». Come se non bastasse «girano con cinture il cul marchio & pid grande della stessa cinta o magliette striminzite' e oc- chiali grandissimi», Git italiani, agli occhi de! mondo, restano Piccoli, furbi, mafiosi facimente irrtabil, mammoni, sempre in ritardo agli appunta- ‘ment pigr,rumorosiconil telefonino sem- pre in mano, in diffcolta se devono pariare lingue straniere, formidabilinel gesticolare ma anche fantasiosi, creativi, amanti delle | belle donne, dele automobile del buon ci- | bo, capaci di godersi la vita, romantici ed ! emotivi ‘A completare opera un frasario del tipo “ciao bella-come stai-ti amo" a descrizione di quella che dovrebbe essere una nostra conversazione comune Pid divertent, senza dubbio, i luoghi comuni che ritroviamo nelle barzelette. «Come si fa a zittire un italiano?», capita di sentir chie- dere in Svizzera: Glisilegano le braccia die- ‘tro la schienal». E gli risate. Come anche: «Perché gli italiani sono tutti bassi? Perché da bambini la mamma gli ha detto: quando saral grande andra lavorarel», Ma sembra che allestero ci riconoscano anche a distan- 2a, «Per capire se uno @ italiano ~ confessa adattato da 50 pid BEE Nell'articolo c’é un tempo verbale nuovo (in verde): qual éil relative infinito? ‘come se + congiuntivo HERE Bileggete tutta la frase con la nuova forma, il congiuntivo imperfetto. Sottolinea-_imperfetto. tel'espressione che richiede il congiuntivo e traducete la frase nella vostra lingua. > pag. 90/1,2,5 MEM Conoscete barzellette che riguardano luoghi comunt sugit italiani? Ne conoscete anche alcune che riguardano i luoghi comuni sul vostro Paese? Parlatene. 9 es.1410 86 | ottantasei Arrivederci! Leggete il titolo dell’articolo: cos'é “tipicament quella dei compagni. Leggete larticolo e completate la tabella. Confrontatela poi con le risposte date nell'esercizio 7. Cos’é tipicamente inglese? Secondo un articolo del quotidiano The Independent, anche gli inglesi lamentano, come noi italiani, un cer- to calo del patriottismo nazionale. Dice lo scrttore Ri chard Hoggart: «A volte non so se sono inglese, britan- nico o tuti e due. Se si chiedesse a uno straniero qual @ la differenza, non ti saprebbe risponderes. Fla con- fusione riguarda anche la madrepatria... La Gran Bre- tagna comprende I'inghilterra, la Scoziae il Galles, e con 'rlanda del Nord compone il Regno Unito. Que- sta unione, da sempre, ha scatenato dibattteltgi tra chi vuole e non vuole essere riunito sotto la corona Inglese. Un po' come da nol in Italia tra Nord e Sud, anche in Gran Bretagna esistono forme di razzismo 0 competizione tra ingles, scozzesi,galles e irlandesi. Insomma, tutto il mondo é paese, ma el sono comun: ‘que alcune carateristiche e attvita che accomunano sli abitanti di questo grande Paese. luoghi comuni ii studenti di una scuola del Kent hanno chiesto ad alcuni straniert: “Quali sono le prime cose che ti ven {gono in mente se pensi agli inglesi?” Tra le risposte pit comuni e buffe ci sono: “Pesce frito e patatine’ “Un uomo con una bombetta che legge il Times ¢ che iglese” per voi? Fate una lista e confrontatela con stringe un ombrello nero e chiuso’ Alla domanda “Cosa tiviene in mente quando pensiallaggettivo slese’?; hanno risposto: “Birra, onest, cant, famiglia reale e cattivo tempo’ Alla domanda ‘Cos’ tipica- ‘mente inglese?’ gli intervistati hanno risposto: colazione con uova e bacon’ e “La Gran Bretagna é il aese della birra, del football e della pioggia’ Linglese medio secondo gli inglesi Scene Sunigg wo lmao si iconoscono pit meno tutti nelle seguenti {2 bere con gl amici una bira al pub, prepara i tradizionale barbecue della domenica, parlare del tempo e del clima in genere, sorseggare una bella tazza dit perrilassarsi,coltivare i famoso “humour’ interessarsi di sport, fare del gossip tra amici, rspet- tare la Corona, essere educa, metters in fila silen- zosamente .. Quindi gi inglesi st vedono accomu- nati sotto un'unica bandiera, attraverso le plecole cose di ogni giorno come ilrto del ola birra al pub ‘con gli amici In fondo non sono anche queste le ca ratterstche di un'identta nazionale? adanato da wwucoacquaesaponet “ HE cual verita si nascondono dietro i cliché? Che significato hanno? © Penso che nei cliché ci sia sempre un po' di verita. = Secondo me, quasi tutti i luoghi comuni sono solo sciocchezze IED Nel testo & presente un altro uso del congiuntivo imperfetto. Leggete la frase che segue e segnate con una Xl significatocorretto. Se si chiedesse a uno straniero qual é la differenza, non ti saprebbe rispondere. + frase principale: condizionale presente > pag.90/3 @ Quando si chiede a uno straniero qual é la differenza, non ti sa rispon- dere. b Sechiedi a uno straniero qual éla differenza, molto probabilmente non tisapra rispondere. Gli stranieri credono che noi siame tutti .. Ela vostra cultura, come viene vista all’estero, secondo voi? 0 Quali sono gli stereotipi? Discutetene in classe. oe izioni Edilingua ottantasette | 87 Situazioni imbarazzanti e malintesi tro con un nuovo cliente svizzero, il signor _renze di mentalita e comportamento. Sint te Pere ue ee ane are ee a eee) rea Se ee ee ee nstata le diffe- Aniorio, view qua, Ti deo preenare on ose nuovo ches HEEB Leggete il breve testo e guardate le illustrazioni. Secondo voi, che cosa sta raccontando il signor Rossi a sua moglie? Descrivete le situazioni imbarazzanti. Ascoltate la conversazione tra il signore e la signora Rossi e segnate se le affer- mazioni sono vere o false. llsignor Merz & un vecchio cliente. Il signor Rossi ha concluso un affare di lavoro, Il signor Rossi prende una valigia sbagliata all'aeroporto, II signor Merz parla solo di lavoro. Il signor Rossi da del “tu” al signor Merz wawne Nel testo e nel dialogo sono presenti le frasi riportate sotto. Che significato hanno le due ip gt congiunzioni in verde seguite dal congiuntivo imperfetto? 1. Sebbene pensasse di conoscere bene anche gli svizzei renze di mental. a Pensava di conoscere bene anche glisviz-b Pensa di conoscere bene anche gli sviz~ zeri,invece ilsignor Rossi deve constatare _zeri, per questo il signor Rossi constata ledifferenze di mentalita, le differenze di mentalita, il signor Rossi constata le diffe- 2... volevo creare un‘atmosfera familiare, rilassata, affinché si sentisse a suo agio. a... volevo creare un‘atmosfera familiare, b_ ... volevo creare un'atmosfera familiare, rilassata, prima difarlo sentireasuoagio. _rilassata, per farlo sentire a suo agio. IEEE 0 coppia scrivete un nuove dialogo simile a quello che avete ascoltato, mmaginate che i 1or Rossi sia appena arrivato all'aeroporto della Vostra cittd e voi'siate andati a prenderlo. Cosa succederebbe in questa situazione? Confrontate in classe i vari lavori. 88 | ottantotto = Falso O Q OOO0CO OOO: Sebbene © affinché come nonostante & prima che sono al- ccune delle congi 2ioni che reggono i congiuntivo, > pag.90/4 7 65.18-20 Guida del «Wall Street Journal» alla buona (e catt iva) educazione Bacio o stretta di mano? Cambia il bon ton Beco cosa si deve e non si deve fare net Paesi Europa. Americani, popolo di gran maleducati Almeno cosi pensano «gli altriv: ingle- si, francesi, tedeschi, svedesi In cifre:20 mila «soggetti» (di venti Pa- esi) che non hanno avuto dubbi nel rispondere all’indagine del Wall Street Journal. Con qualche sorpresa: i pitt decisi sono stati i giovani (il 26% tra i 15 e i 30 anni non ha dubbi sull'accu- sa), meno categorici gli over cinquanta ( in Francia, Svezia e Russia. Non si rischia la figuraccia a salutare con «smack» a destra e «smack» a sinistra in Italia e Ungheria Bancora, itedeschi si«offendono» per tante cose: se a una donna si dice «Fraulein» (signorina); se si parla di politi ; se si arriva a un pranzo senza gual ad arrivare in ritardo (15 minuti prima @ meglio), mai avvicinarsi a per- sone che stanno parlando fra di loro, ‘mai parlare di malattie e soldi, mai chiedere «la ricetta» di cid che si sta mangiando. In Russia mai rifiutare un bicchiere o un invito a pranzo. I consigli del Wall Street Journal per chiarriva in Italia e non vuol fare brut- ta figura sono bizzarri ma veritiei dalla scarpetta* (si fa «solo» in fami- glia) alla forchetta (mai usare il coltel- lo per mangiare la pasta!); meglio Veartivederei> al «i puntuali, perché tanto nessuno lo fa! E la chiamano buona educazione! “les ale eee eS flor 0 coccolato o alcool In Svezia: ea sipud.. sidovrebbe... | non si pd... ‘Svezia Germania Come reagireste nelle diverse situazioni della tabella? Servitevi delle espressioni date di seguito. Scusarsi per qualcosa Scusi/Scusa, ma non volevo. cé stato un malinteso, Vorrei scusarmi per (Oh, mi scusi! Mi piace dawero, ‘Mostrare comprensione Non fa niente. Non importa, ud succedere Pazienzal Accertarsi di aver capito bene Cosa intende, scusi? Potrebbe spiegarsi meglio, per favore? Ho capito bene? Non sono sicura/a di aver capito bene! EEN conoscete altri esempi simili a quelli descritti nell'articolo? Quali? Raccontateli. imbarazza edizioni Edilingua Un vostro amico italiano si trasferira nella vostra citta e vi chiede dei consigli per evitare situazioni malintesi con la gente del posto. Scrivete un'e-mail dove cercate maggiori differenze (mentalita, comportamento, abitudini) tra gli italiani ei vostri connazionali. 9 s.22 ottantanove | 8 90 17 novanta grammatica da vicino ‘Completate la tabella con le forme mancanti del congiuntivo imperfetto. Meier sear Avere Essere amon in -are in-ere in--ire bere: bevessi,bevessi, jo guardassi_—prendessi_—_dormissi fossi bevesse tu prendessi _dormissi avessi fossi dare: dessi,dess, lui/lei/Lei guardasse —prendesse —dormisse ~—avesse dire:dicessi,.. noi guardassimo dormissimo avessimo _fossimo —_—_fare:facessifacess, voi guardaste —_prendeste dormiste. —aveste foste stare:stes loro guardassero__prendessero avessero —fossero. ——_—tradurre:traducessi,. Completate con il congiuntivo imperfetto. 1 essere Fate come se a casa vostral 1 2 volere Mi guardava come se dirmi qualcosa. anger nr ae 3 essere Parla come se luiilcapo. 4 vere Siguardavano intorno come se paura. ‘Mettete i verbial tempo corretto, PE pete ae a 1 Se (avere,io) pid tempo libero, viaggerei dip Imperfetto,|a frase principale al 2. Se(andare, tu) 1 vivere in Russia, dovresti imparare ilrusso, “diana presente. 3 Se (trovare, loro) tuna casa pit grande, la comprerebbero subito. 4. Sedinverno non (fare) cosifreddo, non avrei sempre il raffreddore. Completate il testo con le congiunzioni corrette: sebbene, affinché, nonostante, prima che. ioe mio marito partissimo per 'Austria, non sapevo come comportarmi con gli austriaci, ma anche dopo alcuni mesia Linz, credessi di aver capito molte cose, continuavo a scoprire nuo- ve regole da rispettare. in Italia, io i miei amici li abbracciavo e li baciavo sentissero che per me erano importanti, ma gli amici austriaci preferivano mantenere le distanze. Tuttavia, avessimo usi e costumi diversi alla fine ci capivamo e ora continuo a essere in contatto con loro. Completate le frasi con il congiuntivo imperfetto di venire, avere, potere e iniziare. 1. Non ctedevo che la parola “signorina’ offenderla. ot aa 2. Voleva che anche voi. @ al passato, per esprimere con- temporaneita usiamo, nella fra- se secondaria, il congiuntivo im- 4 Avevamo paura che a plovere. perfetto. 3. Sembrava che loro non vvoglia di uscire, Areleederel! Ripassiamo 3 Parlare di cliché 8 Giiftaliani girano con occhial da sole grandissimi e parlano sempre a voce ata, g ‘Gi raltany‘agN occht dal onda, restano plecll, rftabil rumnorosi Q Gii italiani mangiano tutti i giorni la pasta. = Fr Rig al ctara un bicenler ai vino SuTiNabo Proton = | tedeschi si offendono per tante cose. Ss La colazione con uova e bacon é tipicamente inglese. o Reagire in modo adeguato nelle situazioni imbarazzanti Non fa niente. / Non importa. / Pazienzal Potrebbe spiegarsi meglio, per favore? Ho capito bene? Non sono sicuro/a di aver capito bene. Cosa intende, scusi? Scusarsi per dei malintesi ‘Scusa/Scusi, ma non volevo offenderti/offenderla. Sicuramente c?é stato un malinteso. Mi dispiace davvero. Vorreiscusarmi per quello che ho detto. s Il congiuntivo imperfetto Altre espressioni e congiunzioni che 3 Teggonolll congllint Wo) $ parlassi vendessi partissi Come se non bastasse, girano con maglie striminzite. S| pariassi—vendessi_—_partissi__—_—sebbene/Nonostante pensase di conoscrl bene, dovette = parlasse vendesse —_—partisse constatare le differenze di mentalita © | partassimo vendessimo _partissimo Volevo creare un‘atmosfera familiare, affinché OO} parlaste —vendeste—_partiste sisentisse a suo agio. parlassero vendessero_partissero.__Glie’ho detto prima che potesse venirlo a sapere da altri. Speravamo che cl fosse anche Mario. Periodo ipotetico della possibilita ‘Avevano paura che scoprisse la veritd. Se ti chiedessi qual é la differenza, sapresti rispondere? Non sapevo che si offendessero percosipoco. Se siparlasse dei cliché sug italiani, qual elencheresti? ll congiuntivo imperfetto dei verbi irregolari a fossi bevessi dessi dicessi facessi stessi—_traducessi fossi bevessi dessi dicessi facessi stessi traducessi fosse bevesse desse dicesse facesse stesse traducesse fossimo. bevessimo_ dessimo essimo_ facessimo stessimo —_traducessimo foste beveste deste diceste faceste steste traduceste fossero bevessero dessero dicessero facessero stessero traducessero_ Per I'imperfetto congiuntivo irregolare degli altri verbi consultare le pagine 223-226 della Grammatica. novantuno Cosa so fare? (1 Sopariareditradizionie [3 simboli italiani. CO 2 So partare degli stereotipi sugit italiani © 3 soreagire in modo adeguato nelle | situazioni imbarazzanti, [liste tasseairecsime comprensione in caso di malintesi. Dssexichionan bene. CO 6 soformare il congiuntivo imperfetto dei verbi regolari. CO 7 so formare il congiuntivo Imperfetto dei verbt iregolar. CO 8 Soesprimere un‘opinione, dubbi e paure con i! congiuntivo imperfetto. CI 9 So usare le congiunzioni affinché, sebbene/nonostante e prima che on il congiuntivo imperfetto. CO) 1050 formare il periodo ipotetico della possibilita Verificate le vostre risposte a pagina 228, 92 | novantadue Scheda di Autovalutazione dell’unita 9 Indicate con W “Io so fare bene” e con © “non lo so fare molto bene” e completate glispazi. AG) italiana é rinomata in tutto il mondo. 2la una festa religiosa meno sentita del rosso é un portafortuna Per loro la famiglia é importante, anzi sono considerati dei Quando parlano. ‘molto con le mani ‘Amano le belle donne, le automobilie il buon Infine sono sempre in agli appuntamenti, 1 ~Attenzione! — Non 2 ~Guardi che non si possono fare fotografie. = Oh, mi ! sapevo. 1 -Miaspettate da un’ora? Mi dawero. Non fa .ci deve essere stato un - 2 -Mi peril ritardo, ma Vautobus non passaval —Pub non ci sono 3 ~Oh,scusi ho sbagliato numero!~ Non Cosa con questo, scusi? Potrebbe meglio, per ? andare: io, tu avere: voi dormire: ui sfinire: loro essere: sfare stradurre: (io) dare :stare: sdire: (loro) ((0) Non che tu tempo. (pensare/avere) (oro) che troppo tardi.(temere/essere) (lei) che tutto bene. (augurarsi/finire) freddo, ho fatto il bagno al mare. fare) Ho organizzato tutto. tho accompagnato li ospiti.(arrivare) non Taereo.(perdere) © Cosa faresti se > se ricco? (diventare) ricco, tanti Paesi. (visitare) Arrivederci! parlare dellEuropa = elencare i vantage! e gli svantage! di qualcosa formulare aspettatve, speranze e delusioni pore condlzion / are ipotesi I periodo ipotetico della possiblita(ripasso) i periode ipotetico del'irrealta ll congiuntivo trapassato Siamo tutti europei Education and Culture Lifelong Learning Programme mee, COMENIUS 5 NEB Guardate le foto. Cosa vi viene in mente pensando all’Europa? ‘moneta comune « lingue + padri fondatori libero mercato + scambi culturali crisi delleuro + HEB Guardate ia cartina a pagina mz.in quanti Paesi membri dell’Unione Ascoltate le interviste e completate la tabella. ata gEAaEeEratalon sono 34 burocrazia + allargamento dell’ Unione europea + lavoro in classe e scoprite chine ha visita- sport « scambi intercutturali «politica » uguaglianza » tii pla. [Da dove viene? | Che lavoro fa? Digan tut paris? Intervistato 1 Italia Intervistato 2 Italia Intervistato 3 in cerca di lavoro edizioni Edilingua novantatré | 93 L’Europa, OLAS TU OOLTORNOL LIE TC! as Unione europea (UE) é un’organizzazione sovra- nazionale istituita con il trattato di Maastricht IIIB leggete le domande del testo. Come rispondereste voi? 47 Febbraio 1992 come sviluppo della pree- sistente Comunita Economica Europea (CEE) fon- HERE Adesso leggete le risposte del testo econfrontatele con _-data nel 1957 da Italia, Germania dell'Ovest, Fran- le vostre. Quante ne avete indovinate? cla, Olanda, Belgio e Lussemburgo, Cos'é I'Unione europea? Una partnership economicae potica unica al mondo che unisce 27 Paes democratic europe Quali sono i suoi obiettivi? Pace, prosperitae liber per | suo! 500 milion’ tadin~ in un mondo pid giustoe pt sicuro. Quali sono i traguardi raggiunti fino ad ogi? Laliberacircolaione dele persone e delle merci senza pi fontee inteme, euro ia moneta unica europea), una mmaggiore sicurezzaalimentaree una pi eficace tute def ambente, migioramento del tenore i vita nelle ‘region pid povere,un'azione comune control criminal ei terrarsmo, telefonate pit economiche, miglia di ‘opportunit per studae alestero..e mato altro ancora Come funziona? Per giungere a questi stat, Paes! membi hannoistitulto deg organ che approvano Ia legislazione del'UE © ne assicurano applcarione. | pi important sono: Pariamento europeo (che rappresenta i popol europe; +i Consiglio del Unione europea (ce rappresenta i goverinaziona) + la Commissione europea (che rappresenta Finteesse comune europeo). a wwweuropa.eu Completate le frasi seguenti con le informazioni del testo. Poi fate la stessa cosa riferendovi alla vostra realta quotidiana. 1. Se non ci fosse I'Europa unita 2 Se non esistesse la libera circolazione 3. Senonavessimo euro 4 Senon ci fossero aiuti per le regioni povere Ascoltate ancora due interviste. Che altro si dice sull’Europa? Condividete le opinioni degli intervistati? [3] Pia povert [1 Pintlazione all # Senza VE tutti wande + senz, etvorte 9) i A euro 2 stati * cvisi econ je sole | i meglio 5 periens i tic Fe i ay 2 on NRHA Ai manedoper pwancanta At * eriniene politica a livelly sata ceviminalika oeganiti Mondiale * UE ancora pid Porte 3 es.17 94 | novantaquattro Arrivedereit e : any DPB ton Ta Cored lus dele Comunlt europee BP cea erin cre cores ere fa] 8 sostansimente il govemo defU- [| esercita as- nione europea. €composta da un individuo per stato membro, ma @ indi! _sieme al Parlamento la funzione di bilancio e pendente dai governi nazionali. Rappresenta gli interessi dell'Unione, propone quella legislativa, coordina lepoltiche economiche ge- Fadozione di legg! comunitarie ed & responsable dellattuazione delle decisioni eral degli stati mem, stabilsce la politica estera e del Parlamentoe del Consiglio. La sua sede & a Bruxelles, ma questaistituzione hadi sicurezza dell'Unione e conclude accordi con stati uffclanche a Lussemiburgo.lIsuo presidente é nominatodalConsigliodell Unione _terzie organizzazion| internazional. formato dat mi- ‘europea, gli altri membr invece vengono nominati dal presidente e tutti devono _nistri degli stati membri.La presidenza éassunta a ro- polessere approval dal Partamenta favone da une stato membro og se me al 2 tuna ste. FZ) ¢ Lite amadeareomicedersnn’ | ieewsadckpe |! tasclealoasmageat ioe dai suolcittadini esi compone di 736 deputat.Con ilConsi- _litica monetaria per | esi stada un giudice per ogni stato membroe da gliod Europa eserctail potee legisativo.Inoltre,stabilsceil dell'Eurozona, per esempio otto avvocatl generall.| suol membri sono in bilancio del'Unione e vota le proposte di legge della Com- _controllando inflazione. La _carica per sel anni. Quest'stituzione control rmissione. La sede uffciale é a Strasburgo,ma i iunisce an- sua sede €a Francoforte sul ail ispetto degli obblighi prevst dal diritto che a Bruxelles ea Lussemburgo ha gli uffici amministrativi, Meno in Germania, comunitario e dalla Costituzione. HEB Leggete e collegate i testi alle foto corrispondenti. Istituzioni parlamento cittadini HEM Trovate nei test le parole relative alle categ quia lato. ‘A coppie: mettete le parole dell’esercizio 6 in relazione con questi verbi e formate delle fra eleggere + esercitare + rappresentare + controllare + proporre _ 11 Parlamento@elettodaicittadini essere in carica + essere incaricato/a + essere composto/a*... _europei HER Piccolo test sulle istituzioni: completate le frasi con Iistituzione europea giusta. > Qualche consiglio 1 € lstituzione che lavora in tre luoghi differenti Per assimilare ereimpiegare nuo- 2 @ organo che controlla il rispetto delle leggi dell’Unione. _ve informazioni trovate in testi complessi, create diagrammi 0 3 si occu iti if " ccupa delle politiche specifiche dell'Unione PG arcs chavistentrain 4 si occupa di controllare la stabilita dell'euro, seguito a ricostruire facilmente le informazioni 5 @ formata da un rappresentante per stato membro. HERE Formate due gruppi: ogni gruppo prepara un quiz sul modello dellesercizio 8 per altro gruppo. ‘Secondo voi, come dovrebbe essere organizzata I'UE? Cosa manterreste? Che cosa migliorereste? 7 65.810 edizioni Edilingua novantacinque | 95 HEIN Secondo voi, Leggete e ascoltati iani sono europeisti o antieuropeisti? Perché? jesto. Quali sono le frasi che confermano o contraddicono la vostra opinione CED sutreuropeismo degi italiani? Confrontate le diverse posizioni. | sondaggi parlano chiaro: quando in passato sichiedeva che sa pensassero gli italiani dell’Europa unita il risultato era See ern eee eae ed introduzione dell'euro ha certamente frenato questo at- Pe Re eee eee sconi, sia stato il motivo principale reat tr) ce nae quasi nessuno ere ME nae Peart ry Gii italiani sono pid europei e pits convinti di altri? S Pe eRe eee Eee ie} at) Pee ee nuano a dimostrare che, tra gli europei, gli italiani sono quasi in coda. Per loro il modo di vivere italiano sembra il tirebbero di cambiarlo. Se Seo eee oe pee ae firenMie migliore d’Europa e non se la se eee COE ene ee Neen cL eee eto cko Re ae ke SS eee eee Peete ie nti dell’Europa. Se si fos se mai fatto un sondaggio in Italia con la domanda “Cos. aspettate dall’Europa?", le risposte sarebbero state pi Roe ee er eae ea acn ee ee eee Cee ee eee Icy ee ene ee eco Cea e i eieeuieer scts ESTE eee: ee eel lo fa ni ica, fine Trea no di solito con un tono di profonda rassegnazione: cosi é sempre s sara sempre. Si potrebbe dire che amano I'talia, ma dete- Sree cicciy eee OS aR none oC) Perera een cr uence at) eee uence kel) eee Cretcne ty poca stima che gl italiani hanno della mentalita e del mo- do di vivere degli altri popoli. Ma questa @ solo una dell oni italiane. IEER Leggete queste due frasi: qual &ilsignificato corretto? 1. Se gli italiani avessero messo veramente in dubbio lunificazione europea e leuro, ci sarebbe stato un referendum. a Gil italiani hanno messo in dubbio euro e per questo c’é stato un referendum. b. Gllitaliani non hanno mai messo in dubbio euro e per questo non si é fatto un referendum, 2. Se si fosse mai fatto un sondaggio in Italia con la domanda “Cosa vi aspettate dall’Europa?” le risposte sarebbero state Periodo ipotetico dell'rrealta + frase secondaria: se + con- giuntivo trapassato + frase principale: condizio- nae passato. > pag.98/2,3 a Non é mai stato fatto un sondaggio su cosa si aspettano gli italiani dall’Europa, altrimenti le risposte sarebbero state bE stato fatto un sondaggio su cosa si aspettano gil italiani dall Europa e le risposte sono state HEE Nelle due frasi deli'esercizo 13 sono presenti due con- giuntivi trapassati. Completate la regola. congiuntivo trapassato = deltausiliare + participio passato > pag. 98/4,5 IEEE Fate un sondaggia:il vostro & un gruppo europeista o antieuropeista? Secondo voi, Europa dovreb- be essere aperta a tutti? Dovrebbe avere una posizione comune forte orispettare le posizioni det singoli governi? Fate una tabella con i pro e i contro dell’Europa unita, 96 | novantasei 3 es.1h21 Arrivederci! IEG Date una lettura veloce ai due testi sotto e suddividete tra pro e contro le seguenti parole chiave. liberta + euro + burocrazia « mercato del lavoro integrazione « finanziamenti in due gruppi:rileggete i due testi, poi ogni gruppo sceglie un testo e raccoglie fatti e spunti di di- scussione. Vantaggi Con la fondazione della Comunita Europea nel1957€ della conseguente unita doganale inizid un periodo di prosperita e pace fra gli stati membri che cancello per sempre gli orrori delle guerre che per lungo tem- oavevano affltto questo continente. Da allorala UE garantisce la liberta, 'uguaglianza ei diritti umani di tutti i cittadini degli stati membri, anche al di sopra dei tribunali degli stati stessi. La creazione della mo- neta unica ha favorito gli scambi commerciali anche per i privati e la circolazione dei cittadini allinterno dell'Unione con la sola carta d’identita ha reso anco- ra pili snello e flessibile il mercato del lavoro. inoltre, sono aumentate le possibilita di scambi culturali ¢ integrazioni reciproche e si sviluppata una grande fonte difinanziamenti per le zone svantaggiate o po- vere. Vengono anche finanziate dall'Unione europea innumerevoliiniziative per favorite il multiculturali- ‘smo e la mobilité di studenti e lavoratori, Svantaggi Rimangono ancora molti problemi, Soprattutto do- po le adesioni dei Paesi ex-socialisti gli stati piu ric cchi devono ridurre a loro produzione e gli stati pid poveri hanno dovuto aumentare la loro produttivt La moneta unica ha portato in molti Paesi a un evi dente aumento dei prezzi. Spesso I'Europa unita pre- senta regole severe che gli stati non riescono a ri- spettare, come per esempio quelle relative alla soglia di deficit pubblico consentita. Le decisioni prese da- gli organi europel non hanno ancora valore superio- re a quelle dei parlamenti e dei governi nazionali. Inoltre, si sviluppata un'enorme burocrazia che le nuove adesioni hanno fatto aumentare. Sussistono ancora molte diffcolta economiche come ad esem- pio il basso potere d’acquisto da parte det cittadini degli stati meno forti (Romania, Bulgaria ecc.) enon @ stata ancora varata una vera politica europea d’in- tegrazione per gli immigrati Gli stessi gruppi adesso presentano le loro tes! a favore o contro 'Unione europea. = Sarebbe stato meglio se I'Europa non si fosse allargata a tanti stati HEE Sulla base delle idee raccolte per 'esercizio 10 (pagina 95), cosa avreste fatto voi, sin dall’in zio, se foste stati tra i fondatori dell'Unione europea? Come l'avreste organizzata? confini lavoro « moneta immigrazione burocrazia « politica estera. \— indipendenza dai governi nazionali EDI In viaggio per Europa. A va a pagina 109 e B a pagina no. A turno gl studenti devono indovinare in quali Paesi il compagno sarebbe stato se avesse visto i monumenti e i luoghi delle foto. Se avessi visitato il Museo di Van Gogh, saresti stato in Olanda © Giustol Ese tu avessi visto la cattedrale di San Patrizio, saresti stato .. Preparate una mostra peril 9 maggio, la festa dell’Europa. A piccoli gruppi scegliete tre Paesi e de- scrivete cosa potreste portare per rappresentarli e perché. Qual é la proposta pid ori > 05.22.27 edizioni Edilingua jinale? novantasette - (Se Possi state ...) 3 La grammatica da vicino IEE completate con il congiuntivo imperfetto. 1. Se (dovere) piovere, non partiremmo per il mare. 2 Saremmo tutti piu felic, se (essere) invacanzal 3. Sarebbero tutti contenti, se lei (decidere) 4 Non parlereste cosi imanere in italia. (conoscere) la sua versione dei fatti. IEE se alcune cose fossero andate diversamente nella vostra vita, cosa sarebbe successo? Se (non) wi Possi sposato/a Se (non) avessi iniziate a laverare wm Periodoipotetco dellirreata Per esprimere condizioni non pid realizza- bil perché riferite al passato si usa il con- iuntivo trapassato. | verbo della fase principale @ al condizionale passato, Se (non) wi Possi trastevito/a .. Se (non) avessi fatto .. EIB ollegate le frasi al loro significato. 1. Se conosci bene due lingue straniere, puoi a Se ti metti a studiare due lingue straniere un giorno lavorare per un'istituzione europea. potrai eventualmente lavorare per un'istituzione eu- 2. Se studiassi bene due lingue straniere, po- "°PE® trestilavorare per umvistituzione europea. __bPurtroppo non conosci due lingue straniere e cosi 3. Seavessistudiato bene duelinguestraniere, "0" Pottalavorare per un'stitualone europea, avresti potuto lavorare per un’istituzione c_In genere per chi conosce due lingue straniere @ pitt europea facile lavorare per un‘istituzione europea. Completate le frasi con il congiuntivo trapassato. a : 1 vedere Nonostante quasi tutta Europ, 0% ooo veri el eprestio: cera ancora stato in Grecia, Peete rege, 2. trasferirsi Non sapevamo che tu definitivamente mee nce ras che avet gi vst, pu trovarsi . anche il ongiuntivo trapasato, ee lua proportediandare ate ee ee : ine prima delazione del 4 finire —— Michiedevo se gia lariunione, 7 ne eae bem S : rma vedo che stanno ancora discutendo. etree ae uta nel passat, IER scegliete il tempo corretto del congi 1. Pensavo che tu visitassi abbia visitato aves visitato Strasburgo due anni fa, tivo. 2. Non credevo che Marco parli parlasse avesse parlato cosi bene Il francese. 3 Siamo sicuri che Vito e Lara fericapiscano abbiano capito avessero capito proprio tutto? 4 Dubito che quello che dici sia stato fossi sia vero, 98 | novantotto Arrivederci? omunicazione ‘G Grammatica Ripassiamo Gii stati pid ricchi devono ridurre la produzione e quelli poveri devono aumentare la produttivita. Parlare dell’ Europa CUE @ unvorganizzazione sovranazionale istituita con il trattato di Maastricht nel 1992, LUE @ una partnership economica e politica che unisce 27 Paesi europel. | Paesi membri hanno istituito degli organi che approvano la legislazione. Elencare i vantaggi e gli svantaggi di qualcosa Ltunita doganale ha awiato un periodo di prosperitse pace fra gl stati membri La moneta unica ha favorito gli scambi commercial La libera circolazione delle persone ha reso pit snello e flessibile i] mercato del lavoro. Vengono finanziate iniziative per favorie il multiculturaismo. Rimangono ancora moti problemi e sussistono difficolta economiche. LEuropa unita presenta regole severe che gli stati non sempre riescono a rispettare. Non é stata ancora varata una politica d'integrazione per gliimmigrati Formulare aspettative, speranze e delusioni isi aspettano dall UE quello che lo stato non & riuscto a gara Gita Giiitaliani quando criticano lo stato lo fanno con un tone di profonda rassegnazione. Cosi é sempre stato e cosi sara sempre. Se sifosse fatto un sondaggio sulle aspettative dei cittadini europei, quali sarebbero state le risposte? I periodo ipotetico della possibilita Se si chiedesse a un italiano dove preferirebbe vivere, risponderebbe convinto “In Italia”. Se non cifosse I’'UE, non ci sarebbero tutte queste opportunité di studiare all'estero. ‘Se non esistesse la iberacircolazione, non sarebbe possibile viaggiare con la sola carta di identita Il periodo ipotetico dell'irrealta Se gli italiani avessero messo in dubbio I'unificazione europea, ci sarebbe stato un referendum. Se fossi andato in Olanda, avre visitato il Museo di Van Gogh. Il congiuntivo trapassato fossi avessi fossi _-andato/a.__avessi comprato fosse avesse creduto fossimo avessimo finito te andati/e aveste ‘ossero avessero ‘Mi sarebbe piaciuto se fosse venuto anche Stefano. Credevamo che avesse invitato tutti i suoi amici. novantanove | $9 Scheda di Autovalutazione dell’unita 10 Indicate con W “lo so fare bene” e con 10n [0 so fare molto bene” e completate gli spazi. (D1 so pattare della nascita Tra i padri dell’Europa unita c’ anche un ita- dell'Unione europea liano, De Gasperi. LUE @ stata istituita nel con il di Maastricht. 2 Soformare il periodo ipotetico Se non Vitalianoa scuola, della possibilita. re in ttalia per un anno. ((o) Se non UE, non cosi facile spo- starsi da un Paese all'atro. 3 So parlare delle istituzioni la ‘europea é in pratica il governo dell’UE. europe @ unico organo eletto dai cittadini europei. 4 So parlare delleuropeismo In Italia’ un largo all'dea dell’Europa degli italiani. Gii italiani non hanno mai veramentein V'unificazione europea. leuro. 5 So esprimere aspettative e Desideravo che ci ilsole, invece delusione. Avreivoluto che anche lui,maalla fine da sola alla festa di Maria, 6 50 formare il congiuntivo andare: io, tu ;creare: vol trapassato. istituire:loro vivere: lui (CD) 7 Sousare il congiuntivo Sebbene (vedere) il film tre volte, non mi ri- trapassato. cordavo come finiva Credevo che la riunione (iniziare) da ur‘ora Non pensavo che voi (essere) gia in Lituania. (C) 8 Soformare il periodo ipotetico Se dell'irrealta, (voi partire presto - voi arrivare in tempo). Se (tu passare da casa mia -noi poter prendere un caffé insieme) C) 9 So parlare dei vantaggidell'UE. LUE molte iniziative a favore del multicultu- ralismo e della di studenti e lavoratori. Si ud viaggiare con la didentita () 1050 parlare degli svantaggi Uintroduzione dell'euro ha fatto i prezzi dell'UE Non esiste ancora una politica europea d’ per gliimmigrat \Verificate le vostre risposte a pagina 228. oo | cento ey Facciamo il punto HEB Leggete il testo e indicate le affermazioni corrette. ee In un articolo degli ultimi anni deltOttocento, intitolato Prosa moderna, Luigi Pirandello cosiscriveva: «uso della lingua italiana, @ cosa vecchia detta eridetta, non esiste. A Milano si parla dialetto lombardo,aTorinoil piemontese, a Firenze il fiorentino, a Venezia il veneziano, a Palermo i siciliano e cos via di seguito[..]:metteteora un siciianoe tun piemontese, non del tuto illetteratia parlae insieme. Bene, per intendersi[.]sentiranno ilbisogne di appellarsi a una favella comune [J nazionale,a quella che dovrebbe tnir tutti i popol, poiché italia @ unita,[insomma] alla lingua italiana. [..] Ma dove trovarla, dove si parla questa benedetta lingua italiana? Si parla o si vuol parlare nelle scuole, e si trova nei libri. E il siciiano e il piemontese [uc] non faranno altro che arrotondare alla meglio {loro alti [1m Pirandello porta 'esempio di due «non del tutto illette- ratin. Ma se lesempio si fosse riferito a due illetterati? ‘Oppure decisamente a due analfabeti? C un racconto di De Roberto, dal titolo La paura, che fotografa la realta linguistica all'interno di una trincea della guerra '15-18: ogni soldato parla il dialetto della regione di provenienza. E tra di loro st intendono a gesti, accchiate, Dunque uno dei comuni denominatori degli italiani & stato, almeno fino agli anni Cinquanta del secolo scorso, la diversificazione dialettale. Come spesso capita da noi, tn tratto unificante é costituito da una diversita [J ancora [..] Pirandello [..] dichiara, in un articolo in titolato Teatro siciliano [..|: «Un grandissimo numero di parole di un dato dialetto sono su per git (..] quelle stesse della lingua, ma come concetti delle cose, non come patticolare sentimento di essen ‘emplificando: di una data cosa, la lingua ne esprime il concetto, mentre il dialetto ne esprime i sentiment Ll Lavwento della televisione ha in un certo qual modo Unificato, omologato in basso, la lingua italiana, ma non @ riuscita a far scomparire del tutto le radici dialettali ‘Sono esse in definitiva che ancor oggi impediscono alla lingua italiana di diventare definitivamente una colonia dell'inglese ‘Andrea Camilleri, "Cos' un italiano’ Limes, Rivista Italiana di Geopoitica 1 inttalia, fino alla meta del secolo scorso circa, la lingua italiana non si usava. O22 Durante la prima guerra mondiale i soldati italiani si esprimevano spesso a gest Q33 Secondo Pirandello e Camilleri dialetti sono pid adatti ad esprimere senti- 4 Camilleri ricorda che la lingua italiana si parla solo in televisione. 5 Secondo Camilleri, grazie ai dialett, la lingua italiana si difende dall’inglese. Rileggete il testo e raggruppate le parole nelle tre rete di parole. ‘Aggiungete poi altre parole che gia conoscete. ea hyd DANO LETTERATURA, GEOGRAFIA FEIN sottolineate le frasi del testo che siriferiscono alle diverse tappe dell'evoluzione della lingua italiana. edizioni Edilingua Potete fare dei confronti con la vostra lingua? Quali? centouno 102 EEE Giocate. Per questo gioco avete bisogno di un dado e di una pedina per ogni glocatore. Tirate il dado, muovete la pedina e svolgete I'attvita in- dicata. Se non rispondete correttamente, dovete saltare un turno. Se su una casella trovate una foto, seguite le indicazioni: o andrete avanti o starete fermi un giro. Vince il giocatore che raggiunge per primo la casella arrivo, 4 5 4 Trasformate al presente, Due amici vi hanno Givitaliani non bevono i Non disse niente, fece la | chiesto:"Vuoi venire con | cappuccino dopo le 12. valigia ese neandé. | noi al cinema?” Riferitelo Evero? Modena, la cit’ detacetol ai compagnie rispondete. lo penso che balsamico. Sedetevie: riposatevi un turno, 6 B 6 Riformulate senza usare anche se Anche se ho un cellulare non lo uso. Trasformate con quello/ cid+ pronome relativo. Create una campagna pubblicitaria. Che prodotto scegliereste? Come la organizzereste? Misitate Agstaelasuayalley | *t2/facendo qualcosa Polprendete gli sti eandate che non mi piace. fino alla casella 8, 2 n v Dite icontrari rumoroso - ordine pulito- vantaggio Continuate. Se avessi studiato italiano Sottolineate i nomi alterati barchetta - padrone tacchino — postaccio al'universita State fermi un giro e godetev| Mantova, la ctta det Gonzaga, 8 1B Da quale antica lingua proviene l'taliano? Completate. Continuate. Ai miei genitori sarebbe Se Italia .. meno cara, sarebbe ancora pit bello andarci in vacanza. Padova, sededi un'antiea iaciuto che io Universita. ta cultura vi fa aandare alla casella 8, 9 in PARTENZA Rispondete. Invitate qualcuno: seo Cost la TV-spazzatura? quando? tun giorno verrai a Roma, | -seUrbino émato Valentina sarai nostro ospite. Rossi. Con la sua moto correte alla casella 24 centodue Arrivederci? Facciamo il punto? 2 26 Traducete in italiano, business - meeting week-end Perugia: comminate perilcen- to storico fino alla casela 32. Py 28 Completate. sia un po' difficile da im- parare, italiano é davwero una bella lingua. Qual é la forma giusta? Pensavo che voi avete visto / vedeste /aveste visto gid i Musei Vaticani 24 29 Ricordate la vostra ultima vacanza? Raccontate due cose positive e due cose cche non vi sono piaciute. Parlate di due tradizioni tipiche dell'italia e di due del vostro Paese, 30 Elencate tre cose (non personel) che vi vengono in mente quando pensate alla parola bellezza. Lueea;yi fermate un turno a Ossenvare la sua piazza Come salutate un‘amica italiana? Le date la mano. / Le date due baci. Le sorridete. Uaquilalacittacolpita dal terremoto det 2009, state etm un turno per solidarieta a Qual @ il verbo estraneo? vorreste ~ verreste poteste-avreste Se qualcuno vi dice potete rispondere? 20 3 Non glielo hai detto subito e ora lei sié offesa. = .. dirglielo subito: non si sarebbe offesa, che sono pit italiani, edizioni Edilingua EY Quale istituzione europea ‘Mi dispiace davwero, come Dite due tratti della vostra personalita che sono tipici del vostro popolo e due 40 41 Qual é la parola estranea? stereotipo — luogo comune cliché — luogo pubblico Fate un viaggio con un vostro compagno. Dove potreste andare e cosa potreste fare? 2 Completate la frase. Se ..un po’ pit di fortuna, saremmo gié arrvati alla fine del gioco. Reggio Calabria atra citts sulla stretto di Messina. Prendete un traghettoe. raggiungete la casella 44, 38 Qual éintruso? Presidente europeo = Parlamento europeo Commissione europea [cataniaylacitts del'Etna e del} fa granita,Riposatevi un turno| per gustarne una Inun bat 37 44 Dite tre aggettivi che collegate al mare e tre che collegate alla montagna. Scegliete la risposta = Qual é il colmo per un cardiologo? - Avere una ‘moglie senza cuore/testa. 36 45 Da quanti Paesi é costituita 'Unione europea? hha sede a Francoforte? Cagliariha visto crescere if Pumero Givisitatorl Passate Una vacanza relax nei dintornie aspettate un turn. Brindisi eil suo porto: prendete una nave e arrivate fino alla casella 40. 34 ARRIVO Qual é Ia parola estranea? poesia amore fumetto- romanzo cctaaalla HERE Scrivete su un foglio quattro frasi che avete pronunciato domenica scorsa e poi passate il foglio al vostro vicino. Ogni studente, a turno, rier Laure = eeetene TT te dette che ~ J auella mattina aveva ( telePonate Laura. Poi ha b chieste a analcune se gh arassave il giornnle, GE A piccoli gruppi fate delle ipotesi formulando frasi complete c = conse. Confrontate pot le frasi in classe. Quali sono le pid divertenti? we fi apices ei 1 .doveste vivere per due anni su umisola deserta? 2. foste una star del cinema? ¥) =< 3. ..un giorno scopriste che non esste pid il telefono? 4 ...poteste essere invisibili? 5 ..aveste un milione di euro a disposizione? 6 ...poteste viaggiare nel tempo? IEE Trasformate le frasi al passato. 1 Spero che tu lo debba rfare per ultima volta 2. Enecessario che si facciano altri eserciz 3. Lo faccio, nonostante non ne abbia voglia. 4 Dubito che Federico lo sappia. 5 Ctedono che Luca abbia ragione. 6 Vogliamo che continui a raccontare dei suol viaggi HERE II gioco del Se fosse ..?. In due gruppi: il gruppo A pensa a un personaggio famoso. Il gruppo B deve indovinare chi @ facendo domande con se fosse ....Le risposte devono riguardare il personaggio ma non devono essere troppo ovwi Se fosse a ~ / Se Posse \una professione?, = Luna macchina?) ae 4 as chine aa Lam savevve un... ¥ I \ calzolaic \ Ferravi —— a “michael \ \schumacher!/ Be ot 104 | centoquattro Arrivederci? HERE ouali di questi comportamenti potrebbero risultare KEM Situazioni andate a fini strani in Italia? Perché? Discutete in gruppi 1. Togliersi le scarpe prima di entrare in casa di amici 2. Ascoltare la radio in ufficio. 3. Andare al ristorante con amici e pagare solo quello che avete manglato vol. Lavare i pattie asciugarli senza risciacquarli Parlare al cellulare in strada, Prendere un cappuccino o un latte macchiato dopo pranzo. one male. Come si sarebbe potuto evitare? 1. Un vostro collega é arrivato tardi per il troppo traffic. Glidite:"Se la metropolitana, sarestiarrivato in tempo”. 2. Avete perso I'aereo perché il tassista andava troppo piano. Dite:"Se avrel preso sicuramente I'aereo”. 3. | vostrl invitati sono arrivati tardi e adesso la cena fredda Dite loro: "se , la pasta sarebbe ancora calda” 4 Unamico non si sente bene dopo aver bevuto troppo. Gii dite:"Se adesso non staresti male”, 5 Alcuni amici sono andati in spiaggia senza usare creme e si sono scottatt Dite loro:"Se snon vi sareste scottati” 6 Andate al cinema con un‘amica, non avete prenotato i biglietti e scoprite che non ce ne sono pid Ledite:"Se a quest’ora saremmo entrati” Gioco a catena. Uno studente dice la prima meta di una frase ipotetica, il compagno la completa e ne inizia una nuova. © Senon avessi dovuto lavorare... = ...sarei andato al mare. Se fossi andato al mare edizioni Edilingua centocingue | 10: Trovate e ascoltate su YouTube la canzone Ragazzo dell’Europa. Da quale Paese viene, secondo voi, il ragazzo di cul parla Gianna Nannini? Perché? TEN Riascoltate e mettete queste frasi nellfordine giusto. Sottoli- neate poi le parole che collegate ai temi dati in basso. bevi fiumi di vodka e poi ti infill miei jeans © trovi sempre un passaggio per andare pid in la Q sembri quasi un poeta dentro ai tuoi boulevard O tu che fai famore selvaggio Q turnon perdi mai a strada, tu che prendi a calc la notte hai visto tori nel sonno ed hai lasciato Madrid Q tai nei miei occhi e racconti le sirene e gli inganni del tuo sogno che va tu cominci sempre qualcosa, poi mi lasci sospesa e non par dite IEEE Adesso leggete queste altre tre frasi della canzone. Da quale Paese viene il ragazz0? Siete sempre della stessa opinione di prima oavete cambiato idea? Perché? agazz0 dell Europa tratta dall'al- ‘bum Latin Lover (1983) ha avuto Non ritorni a Varsavia per non fare il soldato tun grande successo internazio- ra vivi in mezzo a una sfida per le vie di Colonia male. Questa canzone @ ispirata a Tunon pianti mai bandiera un incontro awenuto effettiva- mente fra la Nannini e un giova- ne polacco, Nel clima doppres- sione prima della caduta del muro i Berlino inno alla liberta del testo suona quasi provocatorio: tuna celebrazione della vita “on EEE A piccoli gruppi. Scrivete un testo simile. Decidete da dove viene e the road”. in quali Paesi europei va la persona di cui racconterete. Descrivete anche le caratteristiche di questi Paesi. IEEE cosa vuol dire per voi essere “ragazzi dell’Europa”? Come intendete la parola “Europa”? E necessario avere un’identita nazionale per sentirsi europei? Bevi Fumi ai vino resse ... Hai visto la Tour Eiffel nel sonne ed hati lasciato Pavigi Now vitorni a Lisbona per non Pare ou 106 | centosei Arrivederci! Materiale per i Role-play Unita 2, esercizio 18, pagina 27 Paga gli operai per il volontariato «Pazza idea» di un imprenditore “Voglio che della mia azienda si parli bene” afferma Davide Canavesio, classe 1971, ammi- nistratore delegato* dell'azien- dda SAET, diTorino. La sua dect- sione sta nel liberare una parte dellavoro e wasformario in una azione di volontariato. Tutti i 250 dipendent della fillale* ta liana hanno cingue ore di per- ‘messo al mese, di cul 3 rtribu- ite dalfazienda. Quel tempo si pud utilizzare per destinarlo in due progetti di sostegno socia le: il primo rivolto ai bambini down; il secondo alle famiglie in dificolta. aaa da La epubblicn Unita 4, esercizio 4, pagina 40 | & Unita 6, esercizio 21, pagina 65 Liguria, incendi boschivi: deciso lo stato di grave pericolosita Liguria ~ £ stato deciso questa mattina, in regione, lo “stato di grave pericolosita” per sli incendi boschivi su tutto il err Ja Liguria. Da oggi @ quindi vietato accende- re fuochi, fumare o fare qualcosa che possa creare comungue pericolo di incendio nei ‘boschi o nelle loro vieinanze. La Regione Li- guria inoltre ha preparato un decalogo* che ‘yerradstribuito nelle aree rurali®e boschive. edizioni Edilingua Im Liguria, negli ultimi anni, la superficie percorsa dal fuoco si & ridotta di oltre il 60% rispetto agli anni passati. "Questo risultato ~ sottolineano alla Regione ~& stato raggiunto ‘grazie alle forze del sistema regionale antin- cendio boschivo, composte dal personale della Guardia forestae, dai vigli del fuoco e, in particolare, dal volontariato di antincen- dio boschivo e protezione civile” dana da rule centeste | 108 Materiale per i Role-play Unita 4, esercizio 4, pagina 40 Ma cosa mifiega di nol! = Non mi interessa Unita 6, esercizio 21, pagina 65 Incendi - Liguria di Levante MILANO - II presidente di Assoeadilizia e vice pre- sidente di Confedilizia Achille Colombo Clerici ha affermato: “li incendi boschivi che distruggono le belle terre della Liguria sono un crimine contro la natura e contro T'umanita. Le conseguenize causa rno danni spesso irrimediabill a valori naturalist cie pacsaggistic di cui ricea questa terra. A wolte vvengono accest fuochi, anche se @vietato, pet bru ‘are sterpaglie”e foglie; senza considerare il grave rischio di propagazione* del fuoco, soprattutto in questo periodo di lunga sieita” ‘Assoedilizia, con 'INSTAT ela Regione Lombardia, hha promosso una campagna contro tal crimini € Jancia un appello® alle popolazioni dei comunt della Liguria dove sono presenti aree boschive per far rispettare le normative di prudenza® comport ‘mentale e segnalare subito ogni incendio - fumo, ‘movimentie fat sospett - alla vigilanza urbana 0 ‘alla Guardia Forestaleo alle forze delfordine o det- la protezione civile. Soprattutto nel comunt dove vige" in questa stagione il divieto di accenderefuo- thi alfaperto, & necessario che questa norma ven ‘ga rigorosamente applicata, Ogni citadino si deve trasformare in ‘sentinella” civile’a tal fine. daa da aeiformacionett “sterpagie= rami secch sete manana page ite ‘ropogaine = ofusone ee ee centootto a | monumenti e i luoghi visitati da voi: Museo del Prado - Spagna Ponte Carlo ~ Repubblica Ceca Casa delle Teste Nere-Lettonia Cattedrale di Santo Stefano - Austria Ponte dei Draghi Slovenia Partenone - Grecia auaune edizioni centonove | 10 Materiale per i Role-play Unita 10, esercizio 20, pagina 97 é be la & re 2 E oa a Teste New] an 1. Museo del Prado 6 Partenone I monumenti e i luoghi visitati da voi: Cattedrale di San Patrizio— Irlanda Castello del Wawel - Polonia Ponte della Liberta - Ungheria Grande Place - Belgio Palazzo dei Papi— Francia Cattedrale di Aleksander Nevski— Bulgaria auawne no | cents edizioni Edilingua centoundici | m rno degli ese Buon Aivevtimento! Un po’ Ai pia ,.. za Hi 6 | Ea [9 | 10 = I cinque sensi Un cuore per gli altri Noni, fig enipoti Cos’ la felicita? Ultalia ierie oggi Bellezza all’italiana Che italiano parliamo? Come comunichiamo oggi? Paese che vai, usanze che trovil Siamo tutti europei Test finale pagina ns pagina a pagina 8 pagina 36 pagina 4a pagina se pagina 163 pagina 2 pagina x pagina 192 pagina 201 I cinque sensi TEBE Mettete i verbi sapere e conoscere allimperfetto 0 al passato prossimo. 1. Socche Fabiana si era sposata. 2 Soche anche Laura sié sposata 3 Loconosciamo da quando eravamo piccoli 4. Non sapete che & gia tutto esaurito? Scegliete la forma corretta. Ha conoscluto Conosceva sua moglie nel 1998. Conoscevi Hai conosciuto Stefania da molto tempo? Hanno conosciuto Conoscevano il posto, cerano gia stati. Sapevamo Abbiamo saputo che si era ormai trasferito. Sapevo Ho saputo che non vuole venire. Hai saputo Sapevi del nuovo capo? Hanno detto che aununs HEB sopere e conoscere: passato prossimo o imperfetto? 1 Non (io) questa parte della cia. 2 Carlo solo ieri che gli aumentano lo stipendio. 3 Luisa Marco due anni fa in vacanza, 4 (vol) tutto!? Perché non mi avete informato? 5 (noi) dalla vicina di casa che Luciano era partito. 6 Tu,queste persone le gidole Valtra sera? Collegate e ricostruite cosi i mini dialoghi. 1 ~Forza,andiamo! 2. ~Cosa ci fa qui Giorgio? 3. ~Ma hai visto quanto é stato scortese Lu 4 ~Secondo me, questo lavoro non fa per luil = Si,da non credere. —Purtroppo hai ragione. —Ma che fretta ce? —Non @ pit partito? HER ompletate lo schema e trovate Ia parola nascosta nelle caselle pli scure. 1 Sitrova sulla spiagga e nel mare. II senso proprio del naso. Losi sente con il naso. Organo del tatto. Alcune sono aromatiche. Lo si riconosce in bocca: aueun Offatto, vista, tatto, udito, gusto. edizioni Edilingua centoquindici | 115 I cinque sensi — HEH Trovate l'intruso. 1. vista ~orecchio~ gusto 3 vista ~profumo-naso 5. aroma~sapore~mercato 2 sale~salato~sole 4 spezie~essenze- udito 6 olfatto—bocca- udito IE Rispondete pensando ai cinque sensi. Quale senso vié pid utile quando siete al lavoro? virilassate perché avete un giorno libero? siete occupati con il vostro hobby? --vitrovate in difficolta? HEE he sensazioni provate quando guardate queste foto? A quali sensi le colleghereste? Perché? Load | HEI Guardate le due foto. che cosa potreste se vostra natura? Rispondete sul vostro quaderno. ‘e vedere? Quale delle due foto rispecchia : re eo an) 116 | centosedici trrivedereit IEOE Guardate le diverse home page e fate 'abbinamento. a alloggio aaa b ristorazione © giro turistico d centro estetico EIB Quale home page ha attirato maggiormente la vostra attenzione? Che cosa vi ha colpito? Che cosa viaspettereste di trovare, vedere e gustare direttamente? IEE Siete andati a vedere di persona QuintEssenza. Scrivete sul vostro quaderno un’e-mail ad un amico e raccontate la vostra esperienza. THEM Trovate nel crucipuzzle 16 parole legate ai cinque sensi e scrivetele a fianco. Con le lettere rimaste troverete un’altra parola da aggiungere alla lista. ° coun edizioni Edilingua s a> e20770 A maoronmn Pp wezeenne aq2aqR ge 26 cosy maxmo Zrarnzmuum mM Oom>-90em cxntdidncere | 17 I cinque sensi HEM A quali sensi collegate le parole dell'esercizio 13? Ogni parola pué essere collegata anche a pill sensi udito | Ofatto Tato Gusto Vista HEEB Leggete la filastrocca e completate con le parole mancanti. ‘orecchio + calore + naso + luci + mano « sapore + occhio forma + dolce + colori + rumori + profumi 6 che senti e le puzzeei7. is. dimmise dimmiseanch'io anchtio son fatto di fiori faccio odore di fiumi 4 che senti Lingua che senti 10. che tocchi is. ed i suoni its, ellsalato lam. eil quando io grido, it mio. 2 o hai mai hho la voce dei tuoni? lo hai mai assaggiato? sentito il tamburo del cuore? a La Melevsione,RaiTe Completate con il verbo fare al tempo giusto. 1 (voi) andare vostra figlia in vacanza da sola con gli amici 'anno scorso? 2 Luca glocare suo figlio, stanno costruendo insieme delle torr 3. Linsegnante ier li scire dieci minuti prima della fine della lezione. La tua macchina é ancora rotta?! Perché non I riparare? Valeria, Lucio! Perché non ci sentire come suonate bene? Dail II locale é pieno e non (loro) entrare pili nessuno. Riscrivete, quando @ possibile, le frasi dell'esercizio 16 utilizzando lasciare + infin. m8 | centodiciotto Arrivederci! Completate con la forma giusta di fare o lasciare e uno degli infiniti dat. 1 la loro casa in montagna, adesso é pronta ed é bellissima, 2. Caro, perché non gli le foto che abbiamo fatto domenica scorsa? 3 i compiti a tuo fratello! Dopo giocherete insieme. 4 Monica, il bambino, sié appena addormentato. 5 Questa volta tutto a loro. Noi non facciamo proprio niente. 6 | genitori di Claudia la gia tuttii sabati sera. Scrivete sul vostro quaderno 6 frasi con fare o lasciare e gli elementi dati. 1 Giuliano lavare suo nonno. 2. Noi fare parlare tutti. 3. | signori Santini _ riposare Fauto. 4 Margherita riparare suo figlio. 5 lo lasciare glocare la lavatrice. 6 Tuasorella piangere la piccola Siva KEL he cosa direste? Completate le frasi scegliendo l'opzione giusta. 1. Peri miei gusti, questo profumo é troppo 2. “Mangiare con gli occhi” vuol dire a salato. a aprire molto gli occhi b b_ gustare con la vista c © gustare con la bocca. 3 Niente zucchero, grazie. A me il caffé piace 4 “Goloso” wuol dire .. a amaro. a averela gola grande. b- lungo. b amare il cibo. © aromatico. avere buon gusto. 5 dawvero una pettegola, le piace 6 Dopo quello che ha fatto, é sulla il naso dappertutto. ditutti a inserire a testa b ficcare b mano © toccare bocca Volete realizare cinque angoli in casa vostra per risveglia- re tutti sensi. Cosa fareste voi e cosa lascereste fare agli altri? Scrivete sul vostro quaderno. Nell’angelo della vista Pavel iustallave wn ac quavie con tant pesci celorati e metterei Aiver- se lawpade per creave Aei giochi ai luce .. edizioni Edilingua centodiciannove | 119 720 I cinque sensi WEA Leggete i dialoghi e guardate i disegni. Collegate le espressioni in blu airispettivi gest ~ Aspettal Vengo anct Ah, va bene, ti aspetto. 2 ~Che cosa farai adesso? ~ Non lo so, non ho proprio idea... 3. ~E parla, parla, parla «.~Si, pero meglio lei di Sandro che non apre bocca. 4 Che freddol~Te lo avevo detto di mettere un maglione pi pesante! 5 ~Perché ti arrabbi? — Lo sai, non la sopporto, mi sta sullo stomaco! IEEE Quale senso prevale nella vostra vita? Fate il test e scopritelo, Avete pid risposte 2, b, c,d oppure c? un team di lavoro tu potresti essere .. Q uno che organiza. «uno che aiuta, -«- uno che ascolta lopinione degli altri uno che fa animazione, a QUT che noioso bb O) Tiawicinie lo abbracci. ¢ © loinvitia pariare. © saigia cosa e sucesso. © © Addio pranzo! | tuoi amici ti amano soprattutto per 2 Q .latua coerenza. b © .iltuo affetto. ¢ © -latua capacita di ascoltare. 4 © «le scette che fai © ©) .-lasimpatia. Se hai pit risposte .. centoventi «no che vede le tendenze del futuro, Un tuo amico é al ristorante con te ed é triste. | a credi solo se vedi le cose. = lavista b ami toceare e abbracciare cié che @ intorno ate. = iltatto © le sensazionitti arrivano dai suoni, = Mudito 4. senti le cose nel cuore. ~ Volfatto © tipiace gustare, assaporare la vita fino in fondo, =i Sul telefonino di lui/lei leggi un messaggio strano. a) Analizzi ogni parola. b © Seiarrabbiatora e lo dici. © ©) Continui a pensarci tutto il giorno. d OTe loaspettavi. ©) Chiedia un amico /un'amica di scriverti qualcosa di strano e poi lo fai leggere al tuo lui alla tua lei Cammini nel bosco: cosa pensi? a )Allfombra eal verde degli alberi. b Qatfresco. © OQ) Airumoridella natura. dQ Alaria pulita © Olle fragole di bosco. lisenso che prevale @ trrivedereit HEIN Collegate la definizione alla parola corrispondente. 1. Persone con handicap. a detenuti 2. Persone senza genitori b profughi 3 Persone che stanno in carcere. « disabili 4 Persone che hanno bisogno di aiuto. 4 bisognosi 5. Persone che hanno dovuto lasciare il proprio Paese. e orfani IER completate il testo con le parole date. aiutare + impegno « pensare « gest vivere + associazione La solidarieta non é una cosa difficile e non richiede molto tempo. Pud essere fatta di piccoli (ssi pub (2) una persona in difficolta o far sort dere qualcuno che & triste, Non costa molto, non bisogna iscriversi a un’ 6) di volontariato e non richiede troppo (4). Basta essere disponibili e non (6)soloa se stessi.La solidarietaé (6)bene con chici sta intorno. HER Scegliete tra meglio e migliore. 1. Adesso ti sento meglio migliore. 2. Devitrattarlo meglio migliorel 3. E meglio migliore aiutarla, 4 Lultima volta abbiamo avuto un servizio meglio migliore. 5 Con questo manuale imparo meglio migliore 6 Idolci che ha fatto Luisa sono meglio migliori di quelli che ho fatto io. ‘Trasformate le frasi dell’esercizio 3 usando i comparativi di cattivo e male. IER Completate con i comparativi di buono, cattivo, bene e male. 1. Midispiace, ma questo lavoro & di quello di eri. da rifare. 2. Non sa cosa fare, é darle qualche consigii edizioni Edilingua centoventuno | 121 Un cuore per gli altri lI volontariato dovrebbe rendere i giovani persone 4 Sefaicosi,e :la mamma é gia arrabbiatal 5 Gliaffarivanno sempre «sisente la crisi 6 Sogna sempre un mondo KE Meglio o migliore? Costruite delle frasi collegando gli elementi dati. 1. Per sentirsi utili, la cosa @ quando cil sole. 2 Per imparare una lingua é b da quando lavoro con i bambini. 3. Misento una persona migliore © da fare oggi? 4 Misento veramente meglio dé fare del volontariato. 5 Non hai qualcosa di da quando non litighiamo pid. 6 Ihclima in casae f andare altestero. BEBE Le associazioni di volontariato promuovono la solidarieta, a partecipazione e l'integrazione sociale ‘operando al servizio delle persone in diffcolta. Conoscete associ nazionale? Quali? Di che cosa si occupano esattamente? GREENPEACE” AMNESTY SS 77 INTERNATIONAL Zz a WF Bg y ANPAS caritas ‘he operano a livello inter- HER completate il cruciverba, 1 Persona di una certa eta 2. Cé quello Civile Nazionale. 3 Pid buono. | 4 Aiuto offerto ad altre persone. 5. Icontrario di ricco 7 6 Iicontrario di meglio. 7. IIsuo lavoro non sempre é retribuito, 8 Non ha genitori. 22 | centoventidue Arrivederci? edizioni Edilingua HER completate le frasicon il trapassato prossimo dei verbi dati. 1 pensare spesso ad un’attivita di volontariato, cosi un giorno siamo andati di persona presso un’associazione attiva nella nostra citta 2 andare Luca diverse volte in Africa per lavoro, anno scorso si € trasferito in Namibia per lavorare in una missione. 3 conoscere Monica gia Noemi ad una festa, poi 'ha rivista altro giorno all'universita. 4 offtire,toro diversi corsi gratuiti, cost la settimana scorsa mi sono Iscritto a un corso di psicologia. 5 partie Franco giovedi per Berlino, venerdi quindi non ha par- tecipato alla riunione. 6 insegnare Lara e Olga a scuola e una volta in pensione hanno iniziato ad insegnare italiano agli extracomunitari. Completate con le forme corrette degli ausliari mancanti. Le tientrato tardi dall'ufficio anche se era il giorno del mio compleanno. Marta mi aspettava.2............ gid preparato la cena ei bambini 3. -disegnato e colora- to tutto il pomeriggio per consegnarmi poi loro lavori come regali. Marta 4 stata in centro la mattina per la spesa es. ‘comprato anche una bottiglia di Barbaresco ‘che abbiamo bevuto a cena. | bambini 6... andati a letto quando ci siamo seduti in salotto per chiacchierare un po'.II giorno prima mi 7... fatto una proposta di lavoro, MIB. offerto un posto in Francia, per un solo anno,e io non. ancora detto niente a Marta. 10. --. Pensato di tenere la cosa come sorpresa per la serata,era tuna specie di regalo per tutti e due: entrambi tanto desiderato di poter passare Lun periodo di tempo all’estero, ma non ci speravamo quasi pid. Alla notizia, Marta era felicissi- mae abbiamo iniziato a fare progetti. Completate le frasi con il trapassato prossimo di discutere, dimenticare, chiedere, esserci, piacere fare. 1 pid di 35° per tutta la settimana, poi, dopo il temporale, le temperature si sono abbassate. 2. -Lasettimana scorsa in tempo a finire quella famosa traduzione in russo? i, ma non ne fard pi! 3 un aumento di stipendio gia 'anno scorso, ma me lo daranno solo adesso. centoventitré Dey Un cuore per gli altri — : 4 loei miei colleghi a lungo prima di presentare il progetto finale. 5 La sua parmigiana mi motto, ma la sera sono stata male, forse era un po’ pesante. 6 Losaiche la luce del bagno accesa? L’ho spenta io adesso! Completate le rasi. Usate il trapassato prossimo e le espressioni date (alla rinfusa). 1. Prima di trasferirmi in Italia io informarsi sul concerto 2. Noi, prima di fare volontariato fare domanda per il SCN 3. leri mattina Marco era debole perché vivere in Germania 4 Prima di comprare i vostri bigliett ? andare a fare la spesa 5. Prima di cercare lavoro, Maurizio lavorare con gli anziani 6 Prima di ientrare a casa, Laura non fare colazione Queste due persone fanno attivita di volontariato. Scrivete sul vostro quaderno una breve storia indicando che tipo di attivita svolgono e cosa facevano prima, Usate il trapassato prossimo. = Lei sichiama .. Da due anni... / Lui si chiama ... / Due mesi fa ha iniziato a Prima Prima HEE Guardate le foto, impersonate uno dei tre volontari fotografatie rispondete liberamente alle domande. Fai volontariato? In che settore? E che cosa fai precisamente? Quante ore dedichi a questa attivita? 124 | centoventiquattro trrivedere! Ti da soddisfazioni? IEEE Risoivete gli anagrammi e completate il cruciverba. 1 VLoorRTNAIAo 2. SOCIENASAZIO 3 ASTODALIEIR 4 BNFCNZEEIEA 5. NEGIOPM 6 LEOADSIL HEEB Sostituite il verbo riuscire con farcela. 1 Che corsa ...ma sono riuscita a prendere il treno! 2. Provatu, non ci riesco, 3 Cirlesci? Ti devo aiutare? 4 Chissa se riuscira a passare 'esame domanil 5 Sono riusciti ad organizzare tutto? 6 Cirlusciremo, ne sono convinto. edizioni Edilingua centoventicinque ws Un cuore per gli altri Guardate i disegni e completate le frasi con la forma corretta di farcela, Piero e Elisabetta oggi si “Uff, meno male, “Senti io ho ancora molto lavoro sono svegliati tardi enon ad acontrollareanche enon ad anda- a pren- arrivare puntualel” questefatture per __—_re al supermercato, ci vai tu?” dere lautobus delle 8 stasera?” SAAEK O64 cence Guardate e leggete la locandina dellAssociazione Italiana per la Ricerca sul Cancro, Qual éil messaggio che si vuole trasmettere?, MEER Riguardate la locandina e leggete le frasi date. Confrontatele con il te- sto della locandina e il messaggio da voi riassunto. Infine, descrivete allo stesso modo un'iniziativa simile che si tiene nel vostro Paese. U8 ma i0€ la festa della mamma. VAIRC distribuisce piante di aza- lee nelle piazze d'italia. Tutti possono regalare un’azalea alla propria mamma. / Il cancro é una malattia curabile. Con i soldi raccolti "AIRC investe nella ricerca contro ilcancro. EXE Trasformate le frasi usando visto che o dato che. 2 Tiho comprato questo libro perché ti piace leggere. 3. Oggi preparo ur 1. Vengo io da te perché tu non vieni da me. alata diriso perché fa caldo. 4 Mifaccio aiutare da Roberto perché lui se ne intende. 16 | centoventisei Arrivederci! Sul vostro quaderno unite le frasi con dato che o visto che. Quante frasi riuscite a creare? Euna persona molto buona. Ha deciso di fare del volontariato. Lavora con Emergency. Aiuta gli altri ogni volta che pud. Ha conosciuto motti giovani volontari Ha molto tempo libero. E contro la guerra. Riesce a conciliare solidarieta e lavoro. Leggete e segnate le frasi corrette. Riscrivete poi un breve testo con le informaziont principal. Emergenza migranti: le attivita della CRI in Italia. Ancora sbarchi a Lampedusa. Per il Ramadan allestiti punti di preghiera per gli ospiti delle strutture di accoglienza A Lampedusa in questi giomni sono ripresi gli sbarchi di centinaia di ‘migrant che approdano sull isola dopo viaggi disumani. La Croce Rossa Italiana @ impegnata 24 ore st.24 nelle attivita di soccorso con 22 volontarie operator! tra medic, infermieri, soccorritori econ 6 ‘mezzi a disposizione. 1. Continuano gli sbarchi a Lampedusa. 2. Sono arrivati un centinaio di migranti 3. La Croce Rossa Italiana aluta | migranti durante il viaggio. COCOCO 4 I migranti trovano accoglienza in strutture apposite. 5 Sono stati messi a disposizione luoghi di preghiera in occasione del Ramadan. 6 La Croce Rossa Italiana soccorre i migranti sull'isola ( Guardate le foto. Secondo voi, quali di queste persone stanno facendo volontariato e quali no? Perché? Rispondete sul vostro quaderno. dixon’ Elingua cendoventstts, [feat Nonni, figli e nipoti TEBE Risolvete il rebus (8,14). IEEE completate con il pronome combinato mancante. ee “Che piacere vederti! Chi ti ha Aate il mio indiviaze? Gas, offrive un buon =< ha \aate Frances HEB Rispondete usando i pronomi combinati. 1. —Mihai riportato il CD? — No, restituisco stasera 2. -Dobbiamo portare anche gli asciugamani? - No, danno loro. 3. Mi passeresti'acqua, per favore? ~ asso subito. 4 ~Tihanno informato di quello che & successo? ~ No, racconti tu, per favore? 5 —Non abbiamo capito quello che ha detto.~ spiego io dopo. 6 —Hai gli sci nuovi? -i, ha regalati Carlo a Natale. 128 | centoventotto Arriveder IE Trasformate le frasi. Usate i pronomi combinati. 1 Domani vi riporto 'ombrello. 2. Adesso ti faccio vedere le foto. 3. Midanno il premio! 4. Cimandano i moduli per posta, 5 Micompreresti due biglietti per 'autobus? 6 Se vuoi ti presto la mia macchina, HER Com’e il rapporto con i vostri genitori? Cosa vorreste di edizioni Edilingua padre + nipote angelo « figlio + nonno madre» membro padrone + figlia nonna « fratello + zia patriarca + zio + sorella cugina + cugino anziano centoventinove | 129 Nonni, figli e nipoti Guardate queste foto. Collegatele ai vari tipt di famiglia che rappresentano e poi descrivete sul vo- stro quaderno il rapporto esistente tra i vari membri di ogni nucleo familiare. a famigliadifatto —_b_ famiglia monogenitoriale ¢ famiglianucleare d_ famiglia patriarcale BEBE A cosa corrispondono queste frasi? Ci possono essere pit risposte corrette. 1. Glielo do. 3 Gliel'ho prestata, a Doun|ibroa Clara a Ho prestato la penna a Clara b Dolachiavea Franco. b_ Ho prestato il libro a Clara © Doun regalo a Marco. © Ho prestato il libro a Clara e Sandra. 2. Gliele fai vedere? 4 Glieliregala. a Fai vedere le foto a Franco? a Regala un fiore a Marco e Michela. b Fai vedere le foto a Marcoe a Ida? b_ Regala dei fiori a Marco. © Fai vedere la foto a Marco? ¢_ Regala dei fiori a Michela. IER Segnate con una X le frasi che potrebbero sostituire quelle date. Glielo do. Glielado, | Glielido. Gliele do. 1 Doun libro. Claudia. Do la penna a Eva e Lisa Do le chiavia Claudia Do un libro a Ida e Luca, Do i fiori a Luigi 2 3 4 fs 6 Dole chiavia Eva Lisa. 7 Dolapennaa ida e Luca 8 Doifioria Evae Lisa. 9 Doun libro a Luigi 10 Dola penna a Claudia. 11 Dole chiavia Ida e Luca 12 Dole chiavia Luigi. B Doi fioria Claudia 14 Doun libroa Eva e Lisa. 15 Do i fiori aida e Luca 130 | centotrenta Arrivederci! IEE Trasformate queste frasi inserendo i pronomi nella giusta posizione. 1 2 3 4 5 6 Chiedi a Manuela un foglio! Date quel libro.a me! Fai vedere le foto a Sandro! Non prestare la macchina a Fabianal Daia noi ibiglietti! Non regalare dei cioccolatini ai Rossi! Leggete larticolo e segnate se le frasi date sono vere o false. 1 Insieme, ma in due case uanto é bello stare insieme senza stare insieme. Cena romantica, due coccole e poi lui (lei) torna a casa sua, nel proprio lettone, per svegliarsi il mattino dopo in un magnifi- co silenzio. E ultima frontiera delle copie, un trend sociale ribattezzato «LAT», Living ‘Apart Together, vivere insieme, ma ciascuno per conto proprio. Gli inglesi dell Ufficio na- zionale statistiche hanno calcolato che queste nuove coppie sono almeno un milione,felice- ‘mente (s)congiunte per i pit svariati motivi: prudenza, comodita, lavoro. ‘Anche in Italia stanno aumentando le relazioni dei single-accoppiati. Chiara Saraceno, sociologa della famiglia, ammette che «questo modo di vivere la coppia, se diventa permanente, pud rivelare una mancanza di voglia di impegnarsi fino in fondo». Talvolta é soltanto una fase di passaggio, altre rivela un fortissimo desiderio di mantenere Yautonomia. Non a caso, ha fatto notare sul Times la sociologa Fiona Williams, convivere & pit conveniente sul piano economico. Eppure, evidentemente, il silenzio no @ img gabile. Ma trovare la colazione pronta no? ‘ Si parla di single in cerca di relazioni stabil. Si tratta di coppie che decidono di avere case separate. I numero di questi single-accoppiati aumenta. Forse chi vive la coppia in questo modo non vuole impegnarsi. Chifa questa scelta desidera mantenere la propria autonomia Questa scelta di vita é pid conveniente sul piano economico. edizioni Edilingua centotrentuno BI Nonniy, figli e nipoti ee [HEME Leggete quello che Michela ha scritto su un blog a proposito della famiglia moderna. Che cosa spondereste? Siete d'accordo con lei oppure avete alcune osservazioni da fare? Home |. Profiopersonle Amici Fotoemessaggi__Q. Nella famiglia moderna non esistono ruoli ben definiti come nella famiglia di un tem- Po, ognuno pud fare il lavoro dell'altro senza problemi. Nella famiglia moderna i figli sono liberi, possono criticare i loro genitori e possono adottare valori diversi dai loro. ‘Commento: ‘Completate con i pronomi corretti. 1 ~Quanto prosciutto vuole? . dia due ett, per favore. 2. -Mifaresti un favore? ~Certo! faccio anche pit di uno! — Hai fatto delle foto a Francesca? ho fatte tantissime! 4 ~Abbiamo abbastanza sedie? =No, ma prestano alcune i nostri vicini 5. Hai dato delle caramelle al bambini di Teresa? -si, ho dato un pacchetto. 6 Seavete bisogno di insalata, diamo noi un po'.In giardino ne abbiamo tantal Completate le frasi con il pronome e il partitivo ne. 1. Giorgio ha tantissimi giochi:suo padre porta uno nuovo ogni volta che torna da un viaggio. 2. Volete una caramella? regalo una io, venite qui! 3 Invece di un etto di prosciutto, il salumiere ha dati quasi due. 4 Se hai voglia di leggere un buon libro, presto io uno. 5 Vogliono ancora un po’ di riso? do io un cucchiaio, 6 Spende troppi soldi, ha chiesti altri, ma questa volta non vogliamo fare prestiti. 132 | centotrentadue