DEPARTAMENTO DE EDUCACIN SECUNDARIA TECNICA EN EL VALLE DE MEXICO

ESCUELA SECUNDARIA TCNICA ______ __________________________________

INSTRUMENTACION DIDACTICA QUINCENAL DE LA ASIGNATURA DE EDUCACION FISICA
PLANEACION QUINCENAL DEL____ AL _______ DE _____________ DE 201____.
PROFR. ________________________________________________________________ GRADO____________ GRUPO (S) ________________
TURNO_____________
PROPSITO:

BLOQUE _______

CONTENIDO:_________________________________________DURACION_______

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA QUE SE FAVORECE:

a) Integracin de la corporeidad
b) Expresin y realizacin de desempeos motrices sencillos y complejos
c) Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas

(
(
(

)
)
)

PRODUCTOS:
ACTIVIDADES
INICIO (apertura)
CONCEPTUALES

DESARROLLO (parte medular de la clase)

PROCEDIMIENTALES

METODOLOGIA

Secuencias didcticas ( )
Proyectos ( )
Otros:

TRANSVERSALIDAD (son los Temas de relevancia social).

CIERRE (final de la sesin)

ACTITUDINALES

VARIBILIDAD DE LA PRACTICA
Son los referidos al rea de trabajo. Cancha propia/cancha de invasin/cancha comn.

Los referidos al tiempo: Corto/Largo.

Manejo de implementos:
Los que tienen que ver con la interrelacin e intercomunicacin con los dems
compaeros:
Personal/oponente/compaero/adversario.
INTERDISCIPLINARIEDAD

RECURSOS

EVALUACION:

Rbrica o matiz de verificacin.

Listas de cotejo o control.
Registro anecdtico o anecdotario.
Observacin directa.
Producciones escritas y grficas.
Esquemas y mapas conceptuales.
Registros y cuadros de actitudes observadas en los estudiantes en actividades
colectivas.
Portafolios de evidencias y carpetas de trabajos.
Pruebas escritas u orales.

ACTIVIDADESS COMPLEMENTARIAS:

ELABORO:

REVISO Y AUTORIZO: (COORDINACIN)

COMENTARIOS FINALES:
Cuando lleves a cabo el proceso de planeacin e instrumentacin didctica, ten presente los 12
principios pedaggicos.
Los aprendizajes esperados se copian como estn en el programa (Bloque), No los modifiques.
El espacio de temas de relevancia social siempre se llenan, recuerda que este es un momento donde
puedes abordar aspectos que consideras importantes y que no estn explicitados en los aprendizajes
esperados, pero una vez considerado cualquier tema, ste debe ser PLANIFICADO y se incluyes en el
formato.
En los momentos de la clase, considera que en algunas ocasiones puedes no iniciar con la parte
conceptual sino que llegas al final del contenido conceptual, en este caso puedes modificar el orden en
que se presenta en este formato.
Respecto a la VARIABILIDAD DE LA PRCTICA, recuerda que no todos los grupos son iguales y
trabajan de la misma manera, por tanto, este espacio est destinado a fin de que incorpores las
modificaciones que se realizarn en su caso.
La METODOLOGA es muy importante, en este apartado puedes incluir otros mtodos y es vlido, pero
recuerda que su base se encuentra en las secuencias didcticas. Otros: mayutica, asignacin de tareas,
mando directo, etc.

 En las ACTIVIDADES puedes seleccionar aquellas que te hayan sido tiles del programa anterior y aplicar
la variabilidad de la prctica, pero recuerda que tus aportaciones son necesarias y muy importantes en
donde manifiestas tu experiencia.
Con relacin a la EVALUACIN, las relacionadas en esta propuesta, son aquellas que considera el
acuerdo 592, 593 y 696, as como los programas especficos, en este sentido te sugiero que por lo
menos en el ciclo escolar apliques por lo menos en 2 o 3 bloques las RBRICAS, descubrirs lo favorables
que resultan en la evaluacin. Se sugiere consultar el acuerdo 696 que nos habla sobre EVALUACIN.
INTERDICIPLINARIEDAD, en este apartado seguramente observars cmo algunos aprendizajes
esperados se relacionan con otras asignaturas, en este recuadro puedes anotar temas identificados y/o
algunas observaciones al respecto.
Finalmente comentarte que es INDISPENSABLE elaborar y entregar en tiempo y forma la planeacin e
instrumentacin didctica, evitando s la improvisacin que en la mayora de las veces nos aleja de lo que
realmente debemos alcanzar (aprendizajes esperados).

ATTE.
PROFA. MARA DEL ROCO CALVO DOMNGUEZ.

ES MUY FACIL.

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