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MANUAL DE APOIO
DOS
CURSOS
PREPARATRIOS
DE ACESSO AO ENSINO SUPERIOR
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MANUAL DE APOIO
DOS
CURSOS
PREPARATRIOS
DE ACESSO AO ENSINO SUPERIOR
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NDICE
1. INTRODUO | 4
2. PRINCIPAIS DISCIPLINAS DAS CINCIAS SOCIAIS E HUMANAS | 5
3. HISTRIA DA LNGUA PORTUGUESA E GRAMTICA | 10
4. FONTICA E FONOLOGIA | 11
5. MORFOLOGIA | 12
6. SINTAXE TIPOS DE FRASES, ORAES E PERODO | 18
NDICE
7. FILOSOFIA I | 20
8. PSICOLOGIA I | 25
9. METODOLOGIA DAS CINCIAS SOCIAIS | 30
10.SOCIOLOGIA GERAL | 33
21.
22.
11.ANTROPOLOGIA CULTURAL | 37
12.INTRODUO AO ESTUDO DO DIREITO I | 40
23.
24.
25.
16.CONCEITO DE ECONOMIA | 70
17.ECONOMIA POLTICA | 72
26.
18.GEOGRAFIA HUMANA | 81
19.MTODOS DE PESQUISA QUANTITATIVA E QUALITATIVA | 83
20.COMO FAZER UM BOM EXAME | 82
O AUTOR
MAIS OBRAS DO AUTOR
BIBLIOGRAFIA
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1. INTRODUO
Ciencias Sociais: o estudo das origens, do desenvolvimento e da organizao das
sociedades e culturas atuais. O cientista social estuda os fenmenos, as estruturas e as
relaes que caracterizam as organizaes sociais, culturais, econmicas e polticas.
Esse bacharel analisa os movimentos e os conflitos sociais, a construo das identidades
e a formao das opinies. Pesquisa costumes e hbitos e investiga as relaes entre
indivduos, famlias, grupos e instituies. Desenvolve e utiliza um conjunto variado de
tcnicas e mtodos de pesquisa para o estudo das coletividades humanas e interpreta os
problemas da sociedade, da poltica e da cultura.
Isso inclui antropologia, estudos da comunicao, marketing, administrao,
arqueologia, geografia humana, histria, lingustica, cincia poltica, estatstica,
economia, direito, psicologia, filosofia social, sociologia.
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Disciplina
Lngua Portuguesa (Gramtica)
Comunicao e Expresso
rea: Antropologia
Disciplina
Introduo Antropologia
Antropologia Clssica
Antropologia Contempornea I
Antropologia Contempornea II
Antropologia da Socied. Angolana
rea: Sociologia
Disciplina
Introduo Sociologia
Sociologia Clssica
Sociologia Contempornea
rea: Economia
Disciplina
Introduo Economia
Formao Econmica do Angolana e Africana
Economia Poltica Clssica
Economia Poltica Contempornea
Economia Angolana
rea: Histria
Disciplina
Introduo Histria
Histria Moderna e Contempornea
Histria Social de Angola
Filosofia
Disciplina
Form.do Pensam. Filosf. Moderno
Metodologia das Cincias
Epistemologia das Cincias Sociais
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rea: Antropologia
Disciplina
Antropologia da Sade
Cultura e Ideologia
Antropologia Cultural e Etnologia Angolana
Antropologia Econmica
Minorias tnicas e Identidade
Temas Contemp. em Antrop. Social
Memria e Imaginrio
Antropologia Poltica
Disciplina
Temas de Poltica Contempornea I
Polticas Pblicas
Sistemas Partidrios e Regimes Eleitorais
Poltica e Sociedade em frica
Mdia e Poltica
Poltica e Relaes de Trabalho
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rea: Sociologia
Disciplina
Sociologia da Educao I
Sociologia da Educao II
Sociologia das Profisses
Tecnologia e Sociedade
Sociologia do Conhecimento
Sociologia Urbana
Sociologia das Organizaes
Espao e Sociedade
Sociedade e Meio Ambiente
Sociologia do Trabalho
Sociologia Histrica
Movimentos Sociais
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rea: Direito
Disciplina
Introduo ao Estudo do Direito I
Teoria Geral do Direito Civil I
Direito Constitucional I
Direito Romano
Economia I
Introduo ao Estudo do Direito II
Teoria Geral do Direito Civil II
Direito Constitucional II
Histria do Direito Portugus
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O termo vulgar deve ser entendido aqui como a lngua falada por todas as
camadas da populao. Ele inclui as diversas variedades da lngua falada, desde a
linguagem corrente, das ruas, at as linguagens profissionais, os termos usados nas
guerras e nas transaes comerciais e as grias. Foi esse latim que os soldados,
lavradores, viajantes e funcionrios romanos levaram para as regies conquistadas e
que, por diversos fatores, deu origem s chamadas lnguas romnicas
Lngua Portuguesa pelo Mundo
Com as navegaes durante os sculos XV e XVI, os portugueses levaram a sua
lngua para os vastos territrios que conquistaram na frica, na Amrica e na Oceania,
ampliando muito seu domnio. Hoje, o portugus a lngua oficial de Portugal, do
Brasil e dos pases que foram colnias portuguesas: Guin-Bissau, Cabo Verde, Angola,
Moambique, So Tom e Prncipe e Timor. , portanto, falado em reas de todos os
continentes: Europa (Portugal continental, arquiplago dos Aores e ilha da Madeira),
frica (arquiplago de Cabo Verde, ilhas de So Tom e Prncipe e, no continente,
Angola, Guin-Bissau e Moambique), sia (Macau), Oceania (parte ocidental da ilha
de Timor) e Amrica (Brasil). Isso sem contar os inmeros dialetos, que misturam o
portugus com o espanhol, praticados em povoa- es da Espanha e nas zonas
fronteirias do Brasil. Esse amplo domnio faz da lngua portuguesa a quinta entre as
mais faladas do mundo, superada apenas pelas lnguas chinesa, inglesa, russa e
espanhola.
4. FONTICA E FONOLOGIA
Fontica o estudo dos sons da fala. Fonologia o estudo dos sons que tm a
funo de diferenciar os diversos significados de cada palavra. A diviso entre fontica
e fonologia apenas didtica, porque na verdade as duas disciplinas so dependentes
uma da outra: o estudo do som da fala deve ser feito sempre levando-se em
considerao a sua funo. Letra, fonema, fala, lngua, sons da fala, aparelho fonador
so alguns dos conceitos que precisamos conhecer para estudar fontica. preciso antes
saber a diferena entre lngua e fala: lngua um sistema de signos utilizados por uma
mesma comunidade, enquanto fala o uso que cada pessoa faz da lngua. A fala,
portanto, a lngua transformada em sons que so emitidos por nosso aparelho fonador.
Classificao dos Fonemas
Os fonemas classificam-se em vogais, consoantes e semivogais.
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Vogais
As vogais (a/e/i/o/u/) so sons que produzimos com a glote aberta, ou seja, sem
obstculo passagem do ar pelo aparelho fonador.
Em nossa lngua, elas so sempre centro de slaba. Classificao das vogais Em
nossa lngua, as vogais so classificadas da seguinte forma:
a) quanto zona de articulao anteriores: , , i (como em reis, ris, riso) mdia ou
central: a posteriores: , , u (como em moro, morro, muro)
b) quanto ao timbre abertas: a, , fechadas: , reduzidas: a, e, o
c) quanto intensidade tnicas: (como em saco) tonas: (como em sacar)
d) quanto ao papel das cavidades bucal e nasal orais: a, e, i, o, u nasais: (como em
santa, lendo, mim, oua, funda)
Consoantes
As consoantes so sons que produzimos com a glote fechada, ou seja, com
obstculo passagem do ar pelo aparelho fonador. Em nossa lngua, elas s aparecem
na slaba junto de uma vogal.
Classificao das consoantes
Na
lngua
portuguesa
temos
dezenove
consoantes:
b/c/
d/f/g/h/j/k/l/m/n/p/q/r/s/t/v/x/z. Elas devem ser classificadas da seguinte forma: a)
quanto ao modo de articulao oclusivas constritivas (fricativas, laterais e vibrantes)
b) quanto ao ponto de articulao bilabiais labiodentais linguodentais alveolares
palatais velares c) quanto ao papel das cordas vocais surdas sonoras d) quanto ao
papel das cavidades bucal e nasal orais nasais
Semivogais
As semivogais so os fonemas /i/ e /u/ quando, colocados ao lado de uma vogal,
no formam o centro de uma slaba. Exemplos: em pito e viu, o /i/ vogal em di e
Mrio, semivogal em duro e rui, o /u/ vogal em cu e ouvido, semivogal
5. MORFOLOGIA
A Morfologia o estudo da palavra e sua funo na nossa lngua. Na lngua portuguesa,
as palavras dividem-se nas seguintes categorias:
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Substantivo
Tudo o que existe ser e cada ser tem um nome. A palavra que indica o nome dos seres
pertence a uma classe chamada substantivo. O subtantivo a palavra que d nome ao
ser.
Alm de objeto, pessoa e fenmeno, o substantivo d nome a outros seres, como:
lugares, sentimentos, qualidades, aes e etc.
Classificao do substantivo
Artigo
Na frase, h muitas palavras que se relacionam ao substantivo.Uma delas o
artigo. Artigo a palavra que se antepe ao substantivo para determin-lo.
Classificao do Artigo
O artigo se classifica de acordo com a idia que atribui ao ser em relao a outros da
mesma espcie.
Definido - aquele usado para determinar o substantivo de forma definida: o, as, os, as.
Indefinido - aquele usado para determinar o substantivo de forma indefinida: um, uma,
uns, umas.
Adjetivo
Outra palavra que, na frase, se relaciona ao substantivo, o adjetivo.
Adjetivo a palavra que caracteriza o substantivo.
Formao do Adjetivo
Como o substantivo, o adjetivo pode ser:
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Classificao do Pronome
H seis tipos de pronomes: pessoais, possessivos, demonstrativos,
indefinidos, interrogativos e relativos.
1. Pronomes pessoais: Os pronomes pessoais substituem os substantivos, indicando
as pessoas do discurso. So eles: retos, oblquos e de tratamento.
2. Pronomes Possessivos: So palavras que, ao indicarem a pessoa
gramatical(possuidor), acrescentam a ela a idia de posse de algo(coisa
possuda).
3. Pronomes Demonstrativos: So palavras que indicam, no espao ou no tempo, a
posio de um ser em relao s pessoas do discurso.
4. Pronomes Indefinidos: Pronomes Indefinidos so palavras que se referem
Terceira pessoa do discurso, dando-lhe sentido vago ou expressando quantidade
indeterminada.
5. Pronomes Interrogativos: Pronomes Interrogativos so aqueles usados na
formulao de perguntas diretas ou indiretas. Assim como os indefinidos,
referem-se a Terceira Pessoa do Discurso.
6. Pronomes Relativos: So pronomes relativos aqueles que representam nomes j
mencionados anteriormente e com os quais se relacionam.
Verbo
Quando se pratica uma ao, a palavra que representa essa ao, indicando o
momento que ela ocorre, o verbo. Uma ao ocorrida num determinado tempo
tambm pode constituir-se num fenmeno da natureza expresso por um verbo.
Verbo a palavra que expressa ao, estado e fenmeno da natureza situados no tempo.
Conjugaes do Verbo
Na lngua portuguesa, trs vogais antecedem o r na formao do infinitivo: a-e-i.
Essas vogais caracterizam a conjugao do verbo. Os verbos esto agrupados, ento, em
trs conjugaes: a primeira conjugao(terminados em ar), a segunda
conjugao(terminados em er) e a terceira conjugao(terminados em ir).
Flexo do Verbo
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Uma locuo verbal o conjunto de dois verbos seguidos em uma orao, que
representam apenas uma ao. Por exemplo:
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Locuo Adverbial
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Classificao de interjeio
Aclamao: Viva!
Advertncia: Ateno!
Agradecimento: Grato!
Afugentamento: Arreda!
Alegria: Ah!
Animao: Coragem!
Pena: Oh!
Locuo Interjetiva
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O perodo composto formado por mais de uma orao, pois possui geralmente
mais de um verbo. Exemplos:
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7. FILOSOFIA I
Introduo Filosofia: Origem e definio
A cada dia que passa maior a necessidade de que os indivduos sejam sujeitos
de si mesmos, sujeitos conscientes de sua histria. At mesmo o mercado j exige um
perfil profissional que supe uma mo-de-obra criativa e atuante, e no mais meros
executores de tarefas.
A preocupao, para alm do mercado, com a formao de um indivduo
crtico e responsvel socialmente pelos seus atos.
A possibilidade da formao deste indivduo deve ser viabilizada para o
adolescente e o jovem. Ela no se d espontaneamente. Uma das formas de viabiliz-la
atravs do processo ensino-aprendizagem das cincias, da filosofia, das artes, e da
experincia de vida de cada um.
Neste contexto, cabe Filosofia garantir no s a viso de totalidade da histria
e do processo do conhecimento, sem negar a necessidade de especializao hoje
imposta, mas tambm desenvolver no educando - junto com outras disciplinas - a sua
capacidade de buscar, atravs da leitura, da observao, da percepo de transformaes
ocorridas a partir da sua prpria interferncia em situaes sociais, o melhor caminho
historicamente possvel para a organizao da vida em sociedade.
Desta forma, um curso de Filosofia busca fornecer ao adolescente o instrumental
bsico elaborao de uma reflexo sobre o mundo, e sobre si mesmo no mundo, de
forma a possibilitar-lhe a conquista de uma autonomia crescente no seu pensar e agir.
Desta forma, ao aprender Filosofia, espera-se que a pessoa:
- aprenda conceitos, sabendo relacion-los entre si e aplic-los em sua realidade;
- reconhea-se como ser produtor de cultura e, portanto, da histria;
- compreenda a produo do pensamento como enfrentamento dos desafios humanos;
- compreenda o papel da reflexo, em especial, o da filosfica;
- saiba construir "universos" histricos de diferentes tempos em seu pensamento, sem
preconceitos;
- situe-se como cidado no mundo em que vive, percebendo o seu carter histrico e a
sua dimenso de liberdade;
- compreenda o conhecimento como possibilidade de libertao social;
- compreenda o pensamento do seu mundo como sntese de diferentes culturas
anteriores e concomitantes a ele;
- elabore criticamente seu prprio pensar a partir de notcias/anlises de jornais/revistas
e de suas vivncias concretas.
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Dois filsofos que discordem entre si podem estar contribuindo com algo de
inestimvel valor, embora ambos no estejam em condio de escapar totalmente ao
erro: suas abordagens rivais podem ser consideradas mutuamente complementares.
O fato de filsofos distintos necessitarem dessa mtua complementao torna
evidente que o ato de filosofar no unicamente um processo individual, mas tambm
um processo que possui uma contrapartida social.
Um dos casos em que a diviso do trabalho filosfico se torna bastante
proveitosa consiste na circunstncia de que pessoas distintas usualmente enfatizam
aspectos diferentes de uma mesma questo. Contudo, boa parte da filosofia volta-se
mais para o modo pelo qual conhecemos as coisas do que propriamente para as coisas
que conhecemos, sendo essa uma segunda razo pela qual a filosofia parece carecer de
contedo. No entanto, discusses a respeito de um critrio definitivo de verdade podem
determinar, na medida em que recomendam a aplicao de um dado critrio, quais as
proposies que na prtica delibera-se serem verdadeiras. As discusses filosficas da
teoria do conhecimento tm exercido, ainda que de modo indireto, importante efeito
sobre as cincias.
Utilizao da filosofia
Para Plato, a filosofia o uso do saber em proveito do homem. Isso implica a
posse ou aquisio de um conhecimento que seja, ao mesmo tempo, o mais vlido e o
mais amplo possvel; e tambm o uso desse conhecimento em benefcio do homem.
Essa definio, porm, exige a uma definio de benefcio, que por sua vez exige uma
definio de Bem. Para saber o que o Bem, entretanto, tambm necessrio descobrir
o que a Verdade.
Alguns filsofos definem a filosofia como a busca do Bem, da Verdade, do Belo
e de como os homens podem conhecer essas trs entidades. Portanto, a filosofia toma
para si a rdua tarefa de debater problemas ou especular sobre problemas que ainda no
esto abertos aos mtodos cientficos: o bem e o mal, o belo e o feio, a ordem e a
liberdade, a vida e a morte.
Leia um exemplo de texto filosfico, em que um filsofo norte-americano, John
Dewey, procura refletir justamente sobre o que senso comum:
Visto que os problemas e as indagaes em torno do senso comum dizem
respeito s interaes entre os seres vivos e o ambiente, com o fim de realizar objetos de
uso e de fruio, os smbolos empregados so determinados pela cultura corrente de um
grupo social. Eles formam um sistema, mas trata-se de um sistema de carter mais
prtico que intelectual. Esse sistema constitudo por tradies, profisses, tcnicas,
interesses e instituies estabelecidas no grupo. As significaes que o compem so
efeito da linguagem cotidiana comum, com a qual os membros do grupo se
intercomunicam. "Lgica", VI, 6, J. Dewey
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H uma questo que muita gente frmula de imediato quando ouve falar de
filosofia: qual a utilidade da filosofia? No h certamente expectativa alguma de que ela
contribua para a produo de riqueza material. Contudo, a menos que se suponha que a
riqueza material seja a nica coisa de valor, a incapacidade da filosofia de promover
esse tipo de riqueza no implica que no haja sentido prtico em filosofar. No valorizase a riqueza material por si prpria - aquela pilha de papel que se chama de dinheiro no
boa por si mesma -, mas por contribuir para a felicidade de cada um. No resta dvida
de que uma das mais importantes fontes de felicidade, ao menos para os que podem
apreci-la, consiste na busca da verdade e na contemplao da realidade; eis a o
objetivo do filsofo. Ademais, aqueles que, em nome de um ideal, no classificaram
todos os prazeres como idnticos em seu valor, tendo chegado a experimentar o prazer
de filosofar, consideraram essa experincia como superior em qualidade a qualquer
outra. Visto que a maior parte dos bens que a indstria produz, excetuando os que
suprem as necessidades bsicas, valem apenas como fontes de prazer, torna-se a
filosofia perfeitamente apta, no que se refere utilidade, para competir com a maioria
dos produtos industriais, quando poucos so os que podem dedicar-se, em tempo
integral tarefa de filosofar.
Mesmo que se entendesse a filosofia como fonte de um inocente prazer
particularmente vlido por si prprio (obviamente, no apenas para os filsofos, mas
tambm para todos aqueles a quem eles ensinam e influenciam), no haveria razo para
invejar to pequeno desperdcio da fora humana dedicada ao filosofar.
No se esgota, porm, tudo o que pode ser dito em favor da filosofia. Pois,
parte de qualquer valor que lhe pertena intrinsecamente acima de seus efeitos, a
filosofia tem exercido, por mais que se ignore isso, uma admirvel influncia indireta
at mesmo sobre a vida de gente que nunca ouviu falar nela. Indiretamente, tem sido
destilada atravs de sermes, da literatura, dos jornais e da tradio oral, afetando assim
toda a perspectiva geral do mundo. Em grande parte, foi atravs de sua influncia que se
fez da religio crist o que ela hoje. Deve-se originalmente a filsofos idias que
desempenharam papel fundamental para o pensamento em geral, mesmo em seu aspecto
popular, como, por exemplo, a concepo de que nenhum homem pode ser tratado
apenas como um meio ou a de que o estabelecimento de um governo depende do
consentimento dos governados.
No mbito da poltica, a influncia das concepes filosficas tem sido
expressiva. Nesse sentido, a Constituio norte-americana , em grande parte, uma
aplicao das idias do filsofo John Locke; ela apenas substitui o monarca hereditrio
por um presidente. Similarmente, admite-se que as idias de Rousseau tenham sido
decisivas para a Revoluo Francesa de 1789. inegvel que a influncia da filosofia
sobre a poltica pode s vezes ser nefasta: os filsofos alemes do sculo X1X podem
ser parcialmente responsabilizados pelo desenvolvimento de um nacionalismo
exacerbado que posteriormente veio a assumir formas bastante deturpadas. Todavia, no
resta dvida de que essa responsabilidade tem sido freqentemente muito exagerada,
sendo difcil determin-la exatamente, o que se deve ao fato de aqueles filsofos terem
sido obscuros.
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8. PSICOLOGIA I
Definio
Psicologia uma cincia que estuda o comportamento humano e animal e os
processo mentais (razo, sentimentos, pensamentos, atitudes). O corpo e a mente so
estudados pela psicologia de forma integrada e no separadamente.
O psiclogo e seu trabalho
O psiclogo (profissional da rea de psicologia) busca compreender o
comportamento e o pensamento das pessoas que possuem algum tipo de problema ou
distrbio psicolgico. Para tanto, este profissional utiliza mtodos e processos
comparativos e analticos. O objetivo final a sade mental do indivduo para que este
possa ter uma boa qualidade de vida. A resoluo dos problemas psicolgicos significa
uma situao melhor de relacionamento com a sociedade, famlia e consigo mesmo
(com seus pensamentos, desejos e sentimentos).
Actuao integrada
A psicologia atua, muitas vezes, integrada a outras reas como, por exemplo,
medicina, pedagogia, sociologia e antropologia.
Escolas
Existes vrias escolas de pensamentos (sistemas) na rea de psicologia. Cada
uma delas possui seus prprios mtodos e processos de atuao. As principais so:
Behaviorismo, Funcionalismo, Estruturalismo, Gestalt, Psicanlise, Humanismo,
Psicologia Analtica e Psicologia Transpessoal.
Especializaes
Existem vrias especializaes na rea de psicologia: Psicologia do trabalho,
Psicologia Clnica, Psicologia Comparada, Psicopatologia, Psicologia Forense,
Psicologia Integral, Psicopedagogia, Psicologia Esportiva, Psicologia Social, Psicologia
Corporal, Sexologia, entre outras.
O psiclogo estuda os fenmenos psquicos e de comportamento do ser humano
por intermdio da anlise de suas emoes, suas ideias e seus valores. Ele diagnostica,
previne e trata doenas mentais, distrbios emocionais e de personalidade. Ele observa e
analisa as atitudes, os sentimentos e os mecanismos mentais do paciente e procura
ajud-lo a identificar as causas dos problemas e a rever comportamentos inadequados.
Este profissional atua em consultrios, em hospitais e nas mais variadas instituies de
sade, contribuindo para a recuperao da sade psicolgica e fsica das pessoas.
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Mercado de Trabalho
Com o aumento recente da renda da populao, cresceu a procura por psiclogos
clnicos nos grandes centros urbanos. Mas esse mercado reage muito situao
econmica. J no setor pblico, onde ele pode atuar em hospitais e postos de sade, a
demanda constante, assim como na rea jurdica. O auxlio na preparao de atletas e
equipes esportivas de alto desempenho uma rea que cresce. O trabalho do psiclogo
tambm continua requisitado nos setores de recursos humanos das empresas, onde pode
fazer treinamentos, atuar como recrutador e at gerenciar o departamento. Orientao
educacional e profissional em escolas tambm so campos de trabalho para o psiclogo.
Aumentam, ainda, as chances em neuropsicologia para tratar distrbios como
demncias, sequelas de traumatismo crnioenceflico e transtornos de aprendizagem,
como dislexia. O profissional tambm pode trabalhar na rea acadmica, com pesquisa,
e em consultoria para empresas, na rea de marketing e tomadas de decises nos
negcios.
Pensadores influentes em Psicologia
A lista a seguir fornece uma viso geral de 10 psiclogos dessa pesquisa
ranking. Estes indivduos no so apenas alguns dos pensadores mais conhecidos na
psicologia, que tambm desempenhou um papel importante na histria da psicologia e
fez importantes contribuies para a compreenso do comportamento humano. Esta lista
no uma tentativa de identificar quem foi o mais influente ou qual escola de
pensamento era o melhor. Em vez disso, esta lista oferece um vislumbre de algumas das
perspectivas tericas que influenciaram no s a psicologia, mas tambm a cultura mais
ampla em que vivemos.
1 . B. F. Skinner
Domnio Pblico
No estudo ranking dos 99 psiclogos mais eminentes do sculo 20 2002, BF
Skinner no topo da lista.
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3 . Albert Bandura
O trabalho de Bandura considerado parte da revoluo cognitiva na psicologia
, que comeou no final de 1960 . Sua teoria da aprendizagem social salientou a
importncia da aprendizagem por observao , imitao e modelagem . "O aprendizado
seria excessivamente trabalhoso , para no mencionar perigoso , se as pessoas tinham
que confiar apenas sobre os efeitos de suas prprias aes para inform-los o que fazer
", Bandura explicou em seu livro 1977 teoria da aprendizagem social .
4 . Jean Piaget
Roland Zumbhl
A obra de Jean Piaget teve uma profunda influncia sobre a psicologia ,
especialmente a nossa compreenso do desenvolvimento intelectual das crianas . Sua
pesquisa contribuiu para o crescimento da psicologia do desenvolvimento , psicologia
cognitiva, epistemologia gentica , e reforma da educao . Albert Einstein uma vez
descreveu as observaes de Piaget sobre o crescimento intelectual das crianas e os
processos de pensamento como uma descoberta " to simples que s um gnio poderia
ter pensado nisso . "
5 . Carl Rogers
Domnio Pblico
Carl Rogers colocado nfase no potencial humano , que teve uma enorme
influncia sobre psicologia e educao. Ele tornou-se um dos principais pensadores
humanistas e uma influncia de mesmo nome em terapia com a sua " terapia Rogerian ".
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Conforme descrito por sua filha Natalie Rogers, ele era " um modelo para a
compaixo e ideais democrticos em sua prpria vida e em seu trabalho como educador
, escritor e terapeuta. "
6 . William James
Domnio Pblico
O psiclogo e filsofo William James muitas vezes referido como o pai da
psicologia americana . Seu texto 1200 pginas , The Principles of Psychology , se
tornou um clssico sobre o assunto e os seus ensinamentos e escritos ajudou a
estabelecer a psicologia como uma cincia. Alm disso, James contribuiu para o
funcionalismo , pragmatismo, e influenciou muitos estudantes de psicologia durante a
sua carreira de professor de 35 anos .
7 . Erik Erikson
Domnio Pblico
Teoria de Erik Erikson estgio de desenvolvimento psicossocial ajudou a criar
interesse e pesquisa sobre o desenvolvimento humano atravs do tempo de vida . Um
psiclogo ego que estudou com Anna Freud, Erikson ampliou a teoria psicanaltica ,
explorando o desenvolvimento ao longo da vida , incluindo os eventos da infncia ,
idade adulta e velhice.
8 . Ivan Pavlov
Domnio Pblico
Ivan Pavlov era um fisiologista russo, cuja pesquisa sobre reflexos
condicionados influenciaram o surgimento do behaviorismo na psicologia. Mtodos
experimentais de Pavlov ajudou a moverem psicologia longe de introspeco e
avaliao subjetiva a medida objetiva do comportamento.
9 . Kurt Lewin
Domnio Pblico
Lewin conhecido como o pai da psicologia social moderna por causa de seu
trabalho pioneiro que utilizou mtodos cientficos e experimentao para olhar como
um comportamento social. Lewin era um terico seminal cujo impacto duradouro sobre
a psicologia faz dele um dos psiclogos mais proeminentes do sculo 20.
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Quando lemos que uma pessoa matou o seu parceiro por cimes, entendemos
essa conduta no porque ela seja racional (em termos do emprego de meios adequados
consecuo de fins) ou porque estejamos de acordo com ela, mas apenas porque o
motivo da ao (o cime e a raiva que comporta) faz sentido no nosso mundo, talvez
porque conheamos algum que j cometeu algum ato agressivo por causa do cime ou
at porque ns mesmos sentimos alguma vez a fora corrosiva de tal sentimento. Dessa
forma, os valores so transformados de um elemento de risco para o cientista, na medida
em que podem enviesar o seu afazer profissional, em uma ferramenta essencial para a
compreenso do seu objeto. Essa revoluo copernicana na abordagem dos valores
central para a noo de Cincias da Cultura weberiana. Contudo, o emprego dos valores
no significa que a cincia social no possa aspirar, como toda cincia, objetividade
no tratamento do seu objeto. Se os juzos de valor possuem plena legitimidade na
eleio daquilo que ser estudado, a sua influncia na determinao da maneira de
pesquisar e na validade das concluses deve ser contida, sob risco de perder a aspirao
universalidade que caracteriza todo o trabalho cientfico.
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10.
SOCIOLOGIA GERAL
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Surgimento da Sociologia
A sociologia surgiu no sculo XVIII como disciplina de estudo sobre as
consequncias de dois grandes acontecimentos, a Revoluo Industrial e a Revoluo
Francesa, que causaram profundas transformaes econmicas, polticas e culturais na
sociedade daquele perodo.
O termo sociologia foi utilizado primeiramente com o filsofo francs Auguste
Comte no seu Curso de Filosofia Positiva, em 1838, na tentativa de unificar os estudos
relativos ao Homem, como a Histria, a Psicologia e a Economia. A corrente
sociolgica positivo-funcionalista, fundada por Comte, foi mais tarde desenvolvida por
mile Durkheim.
Sociologia da educao
A sociologia da educao vista como uma rea da sociologia, que tem como
finalidade estudar a interao entre a escola (que vista como um elemento de
socializao) e a sociedade onde est inserida. Alm disso, tambm contempla a escola
como uma organizao e instituio social.
Sociologia do trabalho
A sociologia do trabalho estudo os fenmenos sociais que ocorrem a nvel do
mundo do trabalho. Alm disso, a sociologia do trabalho estuda a organizao e
evoluo na rea do trabalho e a sua influncia social desses fenmenos.
Sociologia do direito
A sociologia do direito remete para os fenmenos jurdicos ou da rea do direito
na nossa sociedade. Entre os pensamentos que passam pela sua cabea, voc j se pegou
pensando em como esse mundo surgiu? Como ele ainda existe? Como as suas relaes
com as outras pessoas comearam? Como elas persistem? Ser que a realidade que seus
pais viveram igual realidade que voc vive?
Essas questes so as mesmas que a Sociologia tenta responder. Trata-se de um
esforo voltado para apreender as diferentes realidades das mais variadas culturas e
como se formam as relaes que existem no seu interior. A Sociologia busca cobrir o
gigantesco objeto de estudo que nosso prprio comportamento como seres sociais.
Portanto, o alcance dos estudos sociolgicos vai desde as particularidades das
experincias individuais at a generalidade das relaes sociais no contexto de um
grupo ou de vrios grupos.
Em termos simples, a Sociologia a cincia que se debrua sobre a prpria
sociedade e todas as suas ramificaes, componentes e integrantes. Ela se dedica a
compreender as formas de interao que temos uns com os outros, nossas organizaes
e os fenmenos sociais observados na realidade dos indivduos.
Augusto Kengue Campos | Fundao A. Campos - Estudos e Pesquisas
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O olhar sociolgico traz-nos sempre uma nova perspectiva sobre situaes que
aparentemente so de natureza individual, mas que acabam por atingir uma gama muito
maior de nossa realidade coletiva. Podemos tomar como exemplo a situao econmica
dos indivduos, que, embora possa ser uma abordagem bastante particular, pode tambm
ser observada por uma perspectiva mais abrangente, quando nos voltamos para a anlise
da situao econmica de todo um pas. Isso significa abordar toda a cadeia social, as
formas como nossa realidade econmica afetada e as possveis consequncias desse
fenmeno, como o acentuamento da desigualdade social e, possivelmente, o
agravamento de outros problemas, como a violncia, a fome e a precarizao da
educao.
Augusto Comte tornou-se conhecido como o autor responsvel pelos primeiros
esforos para delimitar o campo de estudos da Sociologia. Tendo sido profundamente
influenciado pelos grandes acontecimentos de sua poca, como o desenrolar da
Revoluo Francesa e a crescente Revoluo Industrial, Comte ficou conhecido por sua
obra fundamentada pela filosofia positiva ou, como mais conhecida, positivismo.
Comte via o surgimento desses novos problemas e fenmenos como sintomas de uma
doena a ser curada. Acreditava que os problemas sociais e as sociedades em geral
deveriam ser estudados com o mesmo rigor cientfico em que as demais cincias
naturais tratavam seus respectivos objetos de estudo. Assim, os fenmenos sociais
deveriam ser observados da mesma forma que um bilogo observa os espcimes de seus
estudos. Comte propunha uma cincia da sociedade capaz de explicar e compreender
todos os fenmenos sociais da mesma forma que as cincias naturais buscavam
interpelar seus objetos de estudo.
A abordagem da Sociologia, entretanto, mudou e continua mudando desde as
primeiras idealizaes de Comte. A viso de Comte em relao abordagem
estritamente empiricista no era suficiente para tratar de problemas de natureza mais
subjetiva, mas que possuem efeitos diretos em nossa realidade. Isso, porm, no diminui
a validade dos estudos sociolgicos, apenas mostra a dimenso que os questionamentos
sobre a nossa realidade acabam tomando.
Em outras palavras, a dinmica em constante mudana que se apresenta na
diversidade social de nossas realidades exige o eterno reinventar e a recorrente
reavaliao do conhecimento sociolgico. Portanto, a Sociologia um grande esforo
cientfico contnuo e ininterrupto na busca por entendermos ns mesmos.
A Formao da Sociologia
Sociologia surgiu atravs da tentativa de Augusto Comte (1798 1857) em
unificar vrios estudos relativos s cincias humanas em apenas um s. A linha de
pensamento de Comte denominada positivismo. O positivismo se baseou no
afastamento radical da teologia ou metafsica da existncia humana, afirmando que toda
a vida humana tinha passado pelas mesmas fases histricas distintas e que, se o
indivduo pudesse compreender este progresso, poderia resolver os problemas sociais.
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11.
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ANTROPOLOGIA CULTURAL
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INTRODUO AO ESTUDO
DO DIREITO I
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Se bem que perde um pouco seu peculiar lado abstrato por ser o Direito, uma
cincia social, comportamental e poltica. A Teoria Geral do Direito de raiz positivista
conflita-se, contrasta-se com o enfoque analtico da chamada Enciclopdia Jurdica que
buscava especificidades dos diversos ramos, reas ou classes do Direito.
So esforos antagnicos pois enquanto a TGD esmera-se para construir um sistema de
conceitos comuns, de lgica e dialtica comuns a todo o Direito.
A Enciclopdia Jurdica procurava classificar, erigir distines, identificar
peculiaridades e diferenciaes no interior do Direito. Enquanto que a TGD operaria por
condensao, por amalgama enquanto que a Enciclopdia Jurdica operaria por
desmembramento, disperso.
Como cenrio h a crtica transio das sociedades liberais do sculo XIX para
as chamadas sociedades de massa dos Estados Sociais do sculo XX. E, nisso reside
uma mudana de paradigmas causando profundas releituras de institutos e relaes
jurdicas tpicas do Direito.
Paradigma segundo o Dicionrio Bsico de Filosofia de autoria Hilton
Japiass e Danilo Marcondes, da Jorge Zahar Editor vem do grego (paradeigma),
segundo Plato, as formas ou idias so paradigmas, ou seja, arqutipos, modelos
perfeitos, eternos imutveis dos objetos existente no mundo natural que so cpias
desses modelos e que de algum modo participam deles. As noes de paradigma e
participao, ou seja, de relao entre modelo e a cpia levam, no entanto, a vrios
impasses que so discutidos por Plato sobretudo no dilogo Parmnides.
O proprietrio no pode tudo, a empresa em prol da livre iniciativa e do lucro tambm
no pode tudo, os contratantes tambm no podem pactuar tudo ao seu bel prazer. A
famlia e as entidades familiares concebem novas unies, interesses e tutelas (famlia
monoparental, unio estvel, unio dos homossexuais, famlia adotiva e famlia afetiva).
O Estado tambm no mais o todo-poderoso! Conhece limitaes que devem existir
no Estado Democrtico de Direito que pauta a cidadania principalmente no princpio da
dignidade da pessoa humana.
Kelsen esclarece que pretende construir uma TGD, uma Teoria Geral de Direito
Positivo, e de qualquer direito positivo, refutando criticamente a tradio do chamado
positivismo jurdico.
Perdoem-me pela metfora chula, mas o positivismo jurdico mais se parece com aquele
velho jargo do jogo do bicho: s vale o escrito.
Partindo desta perspectiva doutrinria, analisa Kelsen como sendo autoritria,
anticientfica e ideolgica da Escola Histrica. Pretendeu Kelsen isolar
matematicamente o fenmeno jurdico, e como herdeiro de Laband e Jellinek buscou
superar toda Teoria Geral do Estado de cunho tico-poltico, organicista ou mesmo
sociolgica, baseada inclusive numa diviso de trabalho cientfico segundo a qual o
Direito se poderia diferenciar em Pblico e Privado.
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13.
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Para que este estudo seja feito de maneira precisa, a Cincia Poltica dividida em
alguns ramos especficos de assunto a ser tratado em questes polticas, tais como:
Poltica financeira
Poltica econmica
Histria da cincia poltica
Geografia poltica
Poltica jurdica
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A prov-lo est o contributo dado por trs autores e pensadores do sculo XIX.
A. Comte (alertou para a necessidade de analisar com objectividade os fenmenos ou
factos polticos); Alexis de Tocqueville (chama a ateno para o estudo do sistema
poltico norte-americano, na sua anlise introduziu um conjunto de entrevistas, o que
lhe permitiu uma comparao entre estas e irradiar erros ou alguma falha possvel,
fazendo um quadro onde apresentava detalhadamente o sistema poltico norteamericano como se de uma fotografia se tratasse); Karl Marx (introduz uma nova
perspectiva de abordagem dos fenmenos polticos e de poder, uma vez que faz uma
anlise do ponto de vista econmico e social, o fenmeno poltico uma consequncia
das relaes de produo, e o regime poltico era o reflexo da organizao das foras
produtivas). tambm nesta altura que surgem as cincias polticas especializadas em
determinados fenmenos (economia poltica, direito poltico, geografia poltica, etc.)
Nos finais do sculo XIX a cincia poltica reconhecida nos EUA nas
universidades, como forma de combater o caciquismo no poder local e a corrupo nos
partidos polticos.
S aps a Segunda Guerra Mundial, a cincia poltica volta a ganhar relevo e a
tornar-se tambm uma disciplina autnoma nos quadros das universidades europeias.
Alm disso ganha fora a anlise de sistemas eleitorais, e tambm do comportamento do
eleitorado.
Os fenmenos que contriburam para o reforo da cincia poltica foram a
proliferao dos sistemas democrticos, dos partidos polticos, dos mass media, de
organizaes internacionais, pelo prprio sistema internacional, etc. Estes factos
levaram ao aumento de estudos sobre estes assuntos, o que suscitou tambm uma maior
proliferao da cincia poltica (criao da IPSA, associao onde cientistas polticos
discutiam as suas posies e que deu origem a outras organizaes sobre a mesma
temtica).
14.
SOCIOLOGIA I
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A palavra "sociologia" foi criada por A. Comte, mas o conceito surgiu atravs do
pensamento social e filosfico do iluminismo (por exemplo: em Montesquieu e Hobbes)
e no idealismo alemo (por exemplo: Hegel).
A sociologia abrange vrias reas, existindo sociologia comunitria, sociologia
econmica, sociologia financeira, sociologia poltica, sociologia jurdica, sociologia do
trabalho, sociologia familiar, etc.
Atravs das pesquisas sobre os fenmenos que se repetem nas interaes sociais,
os socilogos observam os padres comuns para formularem teorias sobre os fatos
sociais. Os mtodos de estudo da sociologia envolvem tcnicas qualitativas (descrio
detalhada de situaes e comportamentos) e quantitativas (anlise estatstica).
Surgimento da Sociologia
A sociologia surgiu no sculo XVIII como disciplina de estudo sobre as
consequncias de dois grandes acontecimentos, a Revoluo Industrial e a Revoluo
Francesa, que causaram profundas transformaes econmicas, polticas e culturais na
sociedade daquele perodo.
O termo sociologia foi utilizado primeiramente com o filsofo francs Auguste
Comte no seu Curso de Filosofia Positiva, em 1838, na tentativa de unificar os estudos
relativos ao Homem, como a Histria, a Psicologia e a Economia. A corrente
sociolgica positivo-funcionalista, fundada por Comte, foi mais tarde desenvolvida por
mile Durkheim. Outras importantes correntes sociolgicas foram iniciadas por Karl
Marx e Max Weber.
Sociologia do trabalho
A sociologia do trabalho estudo os fenmenos sociais que ocorrem a nvel do
mundo do trabalho. Alm disso, a sociologia do trabalho estuda a organizao e
evoluo na rea do trabalho e a sua influncia social desses fenmenos.
Sociologia do direito
A sociologia do direito remete para os fenmenos jurdicos ou da rea do direito na
nossa sociedade.
Socializao
Socializao o ato ou efeito de socializar, ou seja, de tornar social, de reunir
em sociedade. a extenso de vantagens particulares, por meio de leis e decretos,
sociedade inteira. o processo de integrao dos indivduos em um grupo.
Em Sociologia, socializao o processo pelo qual o indivduo, no sentido biolgico,
integrado numa sociedade. Atravs da socializao o indivduo desenvolve o sentimento
coletivo da solidariedade social e do esprito de cooperao., adquirindo os hbitos que
o capacitam para viver numa sociedade.
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Muito embora no seja possvel colocar uma sociedade ou uma interao social
sob a lente de um microscpio, possvel que se aborde partes especficas de nossa
realidade para que possamos observ-la e, a partir dessas observaes, tentar traar
explicaes, teorias e concluses sobre esses objetos que tambm so concretos em
sua prpria forma.
Como matria nica, a sociologia relativamente nova. Ela se inicia como
ideia em meados do sculo XIX, com o filosofo francs Augusto Comte, que propunha
uma nova rea de estudo que reunisse as principais reas do conhecimento das cincias
humanas em uma nica, que se proporia a compreender todos os aspectos do homem
social e os fenmenos que se manifestariam nas diversas realidades sociais.
Para tanto, essa nova rea de conhecimento, de acordo com Comte, deveria se
propor a ser universal e aplicvel a toda e qualquer sociedade que exista ou venha a
existir. Com esse objetivo, Comte volta-se para a forma de observao das demais
cincias anteriores nova Sociologia, argumentando que os estudos dessa nova matria
deveriam se pautar em fenmenos observveis e mensurveis pra que fosse possvel
apreender as regras gerais que regem o mundo social do indivduo. Essa perspectiva
chamada de positivismo e a forma dominante de observao do mundo em meados
da Revoluo Industrial (sculos XIX - XX). Essa a principal questo para muitos. O
olhar sociolgico nos ajuda a encarar nossa realidade por ngulos que no estamos
habituados a enxergar. Como seres humanos e indivduos, estamos acostumados a levar
em considerao apenas o que est em nosso contato direto.
No entanto, nossa realidade no apenas formada pelas nossas experincias
particulares, nossa interao com os demais integrantes de nossa realidade e as
interaes que esses tm em sua realidade, tomam parte na construo de um todo muito
maior e, por tanto, acabam por moldar nossas prprias realidades e as formas com que
interagirmos com o mundo. A sociologia est a para nos fazer olhar mais longe,
desanuviar nossa viso do mundo e nos fazer perceber que nossa realidade vai muito
alm do que imaginamos.
Entre os pensamentos que passam pela sua cabea, voc j se pegou pensando
em como esse mundo surgiu? Como ele ainda existe? Como as suas relaes com as
outras pessoas comearam? Como elas persistem? Ser que a realidade que seus pais
viveram igual realidade que voc vive?
Essas questes so as mesmas que a Sociologia tenta responder. Trata-se de um
esforo voltado para apreender as diferentes realidades das mais variadas culturas e
como se formam as relaes que existem no seu interior. A Sociologia busca cobrir o
gigantesco objeto de estudo que nosso prprio comportamento como seres sociais.
Portanto, o alcance dos estudos sociolgicos vai desde as particularidades das
experincias individuais at a generalidade das relaes sociais no contexto de um
grupo ou de vrios grupos.
Em termos simples, a Sociologia a cincia que se debrua sobre a prpria
sociedade e todas as suas ramificaes, componentes e integrantes.
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A Conferncia de Berlim
Com o objectivo de confirmar e haver reconhecidas as suas possesses em
frica, especialmente os seus direitos histricos sobre a foz do Rio Zaire, Portugal de
iniciativa prpria apelou ao Chanceler Alemo Otto von Bismark para a realizao de
uma conferncia internacional sobre a Bacia do Congo.
O pedido de tal conferncia, que tinha sido feita por Portugal j algumas vezes
em anos anteriores e tinha acabado em ouvidos de mouco, desta vez porm capturou a
ateno de Bismark, que se via preocupado com a expanso francesa e inglesa em
frica, e com a falta de colnias alems em frica.
At aquela altura, a posio oficial (embora no a de facto) do governo alemo
era que a Alemanha no estava interessada em colnias; contudo, a rpida ascenso da
Inglaterra como potncia econmica atravs da Revoluo industrial, convenceu
Bismark que esta era a melhor oportunidade para a Alemanha se lanar tambm na
Corrida frica, com o objectivo de assegurar fontes de matrias primas para a
indstria alem e de novos mercados para a sua economia emergente, e tambm de
despoletar uma situao internacional que se tornava gradualmente mais explosiva.
A conferncia teve lugar em Berlim, entre 15 de Novembro de 1884 e 26 de
Novembro de 1885, durando os trabalhos quase um ano. Quatorze estados fizeram-se
representar - Sucia-Noruega (que estavam unidas at 1905), Dinamarca, Inglaterra,
Holanda, Blgica, Frana, Alemanha, o Imprio Austro-Hngaro, Itlia, Espanha,
Portugal, Turquia, Rssia, e Estados Unidos da Amrica - dos quais a Frana, a
Inglaterra, a Alemanha e Portugal foram os mais protagonistas.
A conferncia comeou por discutir o estatuto internacional advogado para o
delta do Rio Nger e da foz do Rio Zaire, que passariam a ser abertas ao comrcio
internacional, e no sujeitas a qualquer domnio colonial. Apesar do acordo atingido no
que respeita neutralidade para a foz do Zaire, a grande bacia do Zaire, incluindo a
regio do Baixo Congo (imediatamente a norte e Nordeste de Angola) passou a ser
colnia privada do Rei Leopoldo II da Blgica, sob a bandeira do Estado Livre do
Congo.
Imprios e Colnias
Aps a Conferncia, a frica ficou assim dividida: Para a Inglaterra, o eixo de
colnias do Cabo ao Cairo, incluindo o Sudo, Uganda, Qunia, Rodsia e Niassalndia
(Zmbia, Malawi, e Zimbabwe), Bechuanalndia (Botsuana), e Suazilndia (Lesoto), e
as colnias da Costa do Ouro (Gana) e Nigria.
A Frana ficou com a maior parte da frica Ocidental, da Mauritnia ao Chade,
e as colnias do Gabo e do Congo Francs (Brazzaville) na frica Central.
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Cristvo Colombo
A descoberta da Amrica por Cristvo Colombo em 1492 e da descoberta do
Brasil por Pedro lvares Cabral em 1500 (em que o debate est ainda em aberto se a
viagem de Pedro lvares costa brasileira foi acidental, se planeada, ou mesmo se
Duarte Pacheco Pereira j l tinha chegado poucos anos antes), abriram o Novo Mundo
Espanha e Portugal. Estas descobertas foram um tanto acidentais, pois os dois estados
ibricos encontraram as Amricas como um corolrio inesperado na procura de uma
rota martima ocidental para a ndia, e da o termo "ndio" dado aos habitantes nativos
do Novo Mundo.
Os primeiros contactos com os habitantes do Novo Mundo no levaram ao
estabelecimento de qualquer comrcio de monta de imediato, ao contrrio da
experincia dos Portugueses em frica e na ndia. A nica excepo de nota foi a
explorao do pau brasil ao longo da costa oriental da Amrica do Sul, mais tarde
designada Brasil, termo com raz na palavra francesa cor de braza / vermelha do pau que
se passou a usar na produo de corante de tinturaria para a crescente indstria textil
francesa sediada em Rouen e na Flandres.
Os Espanhois, por seu lado, procuravam em vo uma passagem por terra para o
Ocidente, atravs do novo continente.
A primeira colnia permanente no Novo Mundo foi estabelecida por Cristvo
Colombo na sua segunda viagem, na costa norte da Ilha Hispaniola, onde se fez o
traado para uma cidade, o governo municipal foi estabelecido, e terra foi dividida entre
os colonos espanhois, que com a atribuio da terra, recebiam tambm um nmero de
nativos para trabalhar a terra (encomienda).
A cana de acar foi introduzida cedo na Ilha Hispaniola (hoje Repblica
Dominicana e Haiti) em 1493, e em 1520 havia 28 engenhos activos na produo de
acar. Em 1513 foi encontrado ouro na costa sul da Hispaniola, o que despertou o
interesse da cora espanhola.
Ainda em 1513 Juan Ponce de Leon reconheceu a costa da Florida e Vasco
Nunez de Balboa atravessou o istmo do Panam e avistou o Oceano Pacifico. Em 1516
Juan Daz Solis explorou a foz do Rio da Prata. Em 1518 a costa da Pennsula do
Yucatan foi reconhecida por Francisco Hernandez de Crdoba e Juan de Grijalva.
Aps Ferno de Magalhes ter provado em 1521 atravs da sua viagem de
circum-navegao que as Molucas (parte do arquiplago das Ilhas Filipinas) se podia
atingir pelo ocidente, a estratgia colonial espanhola mudou. Constatada que foi a
durao e custo de tal viagem, a cora espanhola concentrou os seus esforos na procura
de metais preciosos no Novo Mundo, e relegou para segundo lugar a preocupao de
competir com os Portugueses no comrcio das especiarias da Insulndia.
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CONCEITO DE ECONOMIA
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ECONOMIA POLTICA
A economia poltica uma das cincias sociais. Estuda as leis da produo social e
da distribuio dos bens materiais nos diferentes estdios de desenvolvimento da
sociedade humana.
A base da vida da sociedade a produo material. Para viver, os homens devem
ter alimentos, roupas e outros bens materiais. Para possuir esses bens, os homens devem
produzi-los, devem trabalhar.
Os homens produzem os bens materiais, isto , travam a luta contra a natureza, no
isoladamente, mas em conjunto, em grupos, em sociedades. Consequentemente, a
produo sempre e em quaisquer condies produo social, e o trabalho, uma
atividade do homem social.
O processo de produo dos bens materiais pressupe os seguintes aspectos:
1.
o trabalho do homem,
2.
o objeto de trabalho e
3.
os meios de trabalho.
O trabalho uma atividade racional do homem, no processo da qual ele modifica e
adapta os objetos da natureza para satisfao de suas necessidades. O trabalho uma
necessidade natural, uma condio indispensvel a existncia dos homens. Sem o
trabalho seria impossvel a prpria vida humana.
Objeto de trabalho tudo aquilo sobre o que atua o trabalho do homem. Os objetos
de trabalho podem ser fornecidos diretamente pela natureza, como, por exemplo, a
madeira que se serra no bosque, ou os minrios que se extraem das entranhas da Terra.
Os objetos de trabalho anteriormente submetidos a ao do trabalho, como os minerais
numa usina metalrgica, o algodo numa fiao, o fio numa tecelagem, tomam a
denominao de matrias-primas.
Meios de trabalho so todas as coisas com ajuda das quais o homem atua sobre o
objeto do seu trabalho e o modifica. Entre os meios de trabalho figuram antes de tudo os
instrumentos de produo, e tambm a terra, as edificaes produtivas, as estradas,
canais, depsitos, etc.. Na composio dos meios de trabalho, o papel determinante cabe
aos instrumentos de produo, que incluem toda a variedade de instrumentos
empregados pelo homem em sua atividade laboriosa, a comear pelos toscos
instrumentos de pedra do homem primitivo, at as mquinas atuais. O nvel de
desenvolvimento dos instrumentos de produo serve de medida do domnio da
sociedade sobre a natureza, de medida do desenvolvimento da produo. As pocas
econmicas distinguem-se no por aquilo que se produz, mas pela maneira como so
produzidos os bens materiais, com que instrumentos de produo.
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Nas formaes sociais onde existe a produo mercantil, a distribuio dos bens
materiais realiza-se mediante a troca de mercadorias.
A produo, a distribuio, a troca e o consumo constituem uma unidade, na qual o
papel predominante pertence a produo. Por sua vez, determinadas formas de
distribuio, troca e consumo exercem ativa influncia recproca sobre a produo,
favorecendo ou freando o seu desenvolvimento.
Definio da economia poltica.
A produo possui um aspecto tcnico e um aspecto social. O aspecto tcnico da
produo estudado pelas cincias naturais e tcnicas: a fsica, a qumica, a metalurgia,
a construo de mquinas, a agronomia e outras. A economia poltica estuda o aspecto
social da produo, as relaes social-produtivas, isto , econmicas, entre os homens.
A economia poltica escreveu Lnin no trata
absolutamente da produo, mas das relaes sociais dos
homens na produo, do regime social da produo.
A economia poltica estuda as relaes de produo em sua interao com as foras
produtivas. As foras produtivas e as relaes de produo em sua unidade formam
o modo de produo.
As foras produtivas so o elemento mais dinmico e revolucionrio da produo.
O desenvolvimento da produo inicia-se com as modificaes das foras produtivas,
antes de tudo com as modificaes e o desenvolvimento dos instrumentos de produo,
produzindo-se depois as modificaes correspondentes tambm no domnio das relaes
de produo. As relaes de produo entre os homens desenvolvem-se na dependncia
do desenvolvimento das foras produtivas, mas, por seu turno, atuam da maneira mais
ativa sobre as foras produtivas.
As foras produtivas da sociedade s podero desenvolver-se mais ou menos
livremente at quando as relaes de produo corresponderem ao carter das foras
produtivas. Num determinado ponto do seu desenvolvimento, as foras produtivas
ultrapassam os marcos das relaes de produo existentes e entram em conflito com
elas. E as relaes de produo, de forma do desenvolvimento das foras produtivas,
transformam-se em grilhes dessas mesmas relaes.
Devido a isto, as velhas relaes de produo mais cedo ou mais tarde so
substitudas por novas relaes de produo, correspondentes ao nvel de
desenvolvimento atingido e ao carter das foras produtivas da sociedade. As premissas
materiais para a substituio das velhas relaes de produo por outras novas surgem e
desenvolvem-se nas entranhas do velho modo de produo. As novas relaes de
produo abrem caminho para um ulterior desenvolvimento das foras produtivas.
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Esta economia poltica objetiva s pode ser a economia poltica daquela classe que
no est interessada na dissimulao das contradies e das chagas do capitalismo, na
manuteno da ordem capitalista, daquela classe cujos interesses coincidem com os
interesses de libertao da sociedade da escravido capitalista, com os interesses do
desenvolvimento progressista da sociedade. Essa classe a classe operria. Por isso, a
economia poltica objetiva s pode ser aquela economia poltica que se apoia nos
interesses da classe operria. A economia poltica marxista-leninista precisamente esta
economia poltica.
A economia poltica marxista constitui parte integrante importantssima da teoria
marxista-leninista.
Os grandes dirigentes e tericos da classe operria, Marx e Engels, foram os
fundadores da economia poltica proletria. Em seu genial trabalho O
Capital, Marx revelou as leis do aparecimento, do desenvolvimento e da morte do
capitalismo, fez a fundamentao econmica da inevitabilidade da revoluo socialista e
da instaurao da ditadura do proletariado. Marx e Engels elaboraram, em seus traos
gerais, a doutrina sobre o perodo de transio do capitalismo para o socialismo e sobre
as duas fases da sociedade comunista.
Posteriormente, a doutrina econmica do marxismo foi desenvolvida de modo
criador nos trabalhos do fundador do Partido Comunista e do Estado sovitico, do
genial continuador da causa de Marx e Engels, V.I. Lnin. Lnin enriqueceu a cincia
econmica marxista com a generalizao da nova experincia do desenvolvimento
histrico, criando a doutrina marxista sobre o imperialismo, revelou a essncia
econmica e poltica do imperialismo, analisou os traos fundamentais da crise geral do
capitalismo, criou uma nova teoria da revoluo socialista, elaborou a doutrina sobre os
caminhos
e
mtodos
da
construo
do
socialismo
e
do
comunismo. Marx, Engels e Lnin foram, desse modo, os criadores da economia
poltica verdadeiramente cientfica.
A teoria econmica marxista-leninista desenvolvida de maneira criadora nas
resolues do Partido Comunista da Unio Sovitica, dos partidos comunistas e
operrios irmos de outros pases, nos trabalhos dos dirigentes desses partidos, que
enriquecem a cincia econmica com novas concluses e teses a base da generalizao
da prtica da luta revolucionria e da construo do socialismo e do comunismo.
Apoiando-se nos trabalhos de Marx, Engels e Lnin, o eminente terico do marxismoleninismo I.V. Stlin apresentou e desenvolveu uma srie de novas teses no domnio da
economia poltica. Na elaborao e no desenvolvimento da teoria econmica participam
ativamente amplos crculos de marxistas estudiosos da economia. Para o
desenvolvimento da teoria econmica possui uma grande significao a generalizao
da experincia de vanguarda das massas populares, dos dirigentes da economia e
inovadores da produo que revelam iniciativas criadoras na construo do socialismo.
A economia poltica marxista-leninista uma poderosa arma ideolgica nas mos
da classe operria e de toda a humanidade trabalhadora em sua luta pela libertao do
jugo capitalista.
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GEOGRAFIA HUMANA
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19.
MTODOS DE PESQUISA
QUANTITATIVA E QUALITATIVA
Muitos gestores ainda se confundem sobre os objetivos das pesquisas
qualitativas e quantitativa. So dois tipos distintos de pesquisas, que podem muitas
vezes se complementarem. A diferena est na abordagem de cada um dos mtodos, no
objetivo, na amostra e em alguns outros aspectos. Entenda estes dois tipos de pesquisa e
escolha a melhor soluo para a sua empresa!
Pesquisa Qualitativa
A pesquisa qualitativa est mais relacionada no levantamento de dados sobre as
motivaes de um grupo, em compreender e interpretar determinados comportamentos,
a opinio e as expectativas dos indivduos de uma populao. exploratria, portanto
no tem o intuito de obter nmeros como resultados, mas insights muitas vezes
imprevisveis que possam nos indicar o caminho para tomada de deciso correta sobre
uma questo-problema.
Os recursos mais usados na pesquisa qualitativa so as entrevistas
semiestruturadas em profundidade, observao em campo (observar o comportamento
do consumidor, por exemplo), entrevistas por telefone, etc.
A pesquisa qualitativa tima para aprofundar conhecimentos j quantificados
ou quando deseja-se criar uma base de conhecimentos para s depois quantific-los.
Neste tipo de pesquisa, a atuao de um especialista outra caracterstica
fundamental para lapidar o grande volume de informao bruta recebida e interpretar da
melhor maneira possvel.
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20.
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no podem deixar de estar no resumo. Em Histria, por exemplo, voc deve dar
destaque a alguns nomes de protagonistas de fatos histricos (por exemplo, Robespierre
na Revoluo Francesa, ou Otto von Bismarck nas unificao alem), e a algumas datas
que sejam muito representativas (como 1945, ano em que terminou a Segunda Guerra
Mundial). Em Geografia, no podem ficar de fora os conceitos bsicos, especialmente
em matrias ligadas geofsica.
3. Organize as ideias principais
Agora a hora de organizar o que voc entendeu do assunto. De posse das palavraschave e das frmulas, nomes e datas mais importantes, hora de orientar o resumo que
voc vai escrever. Para isso, tente responder a duas perguntas: 1. O que est sendo dito
no texto? 2. Como eu explicaria este assunto para algum?
importante tambm tentar elencar o assunto em tpicos que voc considera
importantes (se for um resumo de Histria, faa em ordem cronolgica de
acontecimentos). aqui que voc pode desenhar um pequeno esquema para o
assunto, estipulando um nmero de conceitos principais, como trs ou quatro, para voc
no colocar coisas demais no resumo.
BOA SORTE!
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O AUTOR
Augusto Kengue Campos
Linguista, Escritor, Poeta e Pesquisador das Cincias Sociais e Humanas
Email: augusto.kengue.campos@gmail.com
Facebook: https://www.facebook.com/Augusto-Kengue-Campos-Poliglota1148782645152722/
Luanda-Angola
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BIBLIOGRAFIA