PROGRAMA CURRICULAR ARTICULADO

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

I.

DATOS INFORMATIVOS
I.1. UGEL
I.2. I.E.P.
I.3. Departamento
I.4. Distrito
I.5. Provincia
I.6. Nivel Educativo
I.7. Modalidad
I.8. rea Curricular
I.9. Sub. rea
I.10. Grados de Estudios
I.11. Horas Semanales
I.12. Ao Lectivo
I.13. Docente

II.

: N 09
: CRAMER
: Lima
: Huacho
: Huaura
: Secundaria
: Educacin Bsica Regular
: Formacin Religiosa
: Religin
: 3
: 1 Hora
: 2011
: Max Alexander Paredes Samanamud

JUSTIFICACIN / FUNDAMENTACIN
El rea de Educacin Religiosa Catlica de la Dicesis de Huacho, con el lema
Diocesano: En tu nombre lanzare las redes (Lc 5,5) y siguiendo los lineamientos
de la Pastoral Diocesana que tiene como finalidad la formacin de la fe de los
educandos en los diferentes niveles y ciclos educativos, fundamentada en la
revelacin de Dios que se da travs de la Tradicin, Sagradas Escrituras y en las
enseanzas del Magisterio de la Iglesia. La Educacin Religiosa en nuestra
Dicesis pretende integrar la formacin de la persona e incorporar el saber de la fe
en el conjunto de los dems saberes, y la experiencia cristiana con conlleve a un
compromiso comunitario, donde cada uno cumpla con su rol y funciones desde su
vivencia de fe.
Por lo tanto el rea de Educacin Religiosa, teniendo en cuenta, la Misin de la
Poltica Educativa Nacional y regional, promueve una educacin de calidad,
equidad e inclusin sustentada en una cultura de valores, ticos, morales y
cristianos, teniendo como valor supremo a Cristo quien convertir al educando en
protagonista del desarrollo de su comunidad, Regin y Pas. La Educacin
Religiosa a travs de sus capacidades de rea comprensin doctrinaria cristiana y
discernimiento de fe , pretende que los estudiantes se inserten adecuadamente en
el plan de salvacin y orienten sus propio proyecto de vida en el seguimiento de

Cristo, para que conozcan, comprendan y sean capaces de aplicar las enseanzas de
la fuentes doctrinales vivencindolas a partir de las situaciones concretas de su
vida, desarrollando estrategias de enseanza aprendizaje, teniendo como resultado
un cristiano integro segn perfil diocesano.

III.
IV.

PLAN DE ESTUDIOS

X.

V.
N

VI.

TITULO DE LA
UNIDAD

XXI. Los
Mandamientos de
Dios.

XX.
01

XXXVIII.XXXIX.
02

LVI.
03

LVII.

Los dogmas de
la Iglesia.

El Espritu Santo
y el Ciclo
litrgico.

VII.

TIPO DE
UNIDAD
DIDACTICA

XXII. U. A.

XL.

U. A.

LVIII. U. A.

VIII.

CONTENIDOS POR
BLOQUES

XXIII. 1.- Jess anuncia el Reino de

Dios.
XXIV. 2.- El doble mandamiento del
Amor.
XXV. 3.- Primer Mandamiento.
XXVI. 4.- Segundo Mandamiento.
XXVII. 5.- Evaluacin Mensual
XXVIII.
6.- Tercer Mandamiento.
XXIX. 7.- La verdad es Dios y Jess.
XXX. 8.- Octavo Mandamiento.
XXXI. 9.- La cruz de San Damin.
XXXII. 10.- Evaluacin Bimestral
XLI. 1.- La fe.
XLII. 2.- El amor de Dios.
XLIII. 3.- El pecado.
XLIV. 4.- El don de la Vida.
XLV. 5.- Evaluacin Mensual
XLVI. 6.- El Aborto.
XLVII. 7.- Los Sacramentos I.
XLVIII.8.- Los Sacramentos II.
XLIX. 9.- Los Sacramentos III.
L. 10.- Evaluacin Bimestral.
LIX. 1.- Cristo es Eucarista.
LX.
2.- La castidad.
LXI. 3.- El Espritu Santo I
LXII. 4.- El Espritu Santo II

IX.
TIEM

XXXIII.
10

BIMESTRE
S
XVII. XVIII. XIX.
XVI.
I
I
I
I

XXXIV.
XXXV.XXXVI.
XXXVII.
X

LI.
10

LII.

LXIX.
10

LXX. LXXI. LXXII.LXXIII.

X

LIII.
X

LIV.

LV.

LXXIV.
04

LXXV. Diciembre: Mes

de regocijo.

LXXVI.

U. A.

LXIII. 5.- Evaluacin Mensual

LXIV. 6.- La cuaresma.
LXV. 7.- Pascua cspide de la fe.
LXVI. 8.- El Seor de los Milagros.
LXVII. 9.- Repaso General.
LXVIII. 10.- Evaluacin Bimestral
LXXVII. 1.- Las parbolas del
Reino I.
LXXVIII. 2.- Las parbolas del
Reino II.
LXXIX. 3.- La misa.
LXXX. 4.- Ornamentos sagrados de
la Misa.
LXXXI. 5.- Evaluacin Mensual
LXXXII. 6.- Las oraciones
catlicas: El Padre Nuestro,
La Salve, El Ave Mara, El
Credo.
LXXXIII. 7.- El Adviento I
LXXXIV. 8.- El Adviento II.
LXXXV.
9.- Evaluacin Bimestral.

XCI.

XCII. ASPECTOS CURRICULARES.

XCIII.
XCIV. ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA:
XCV. Dimensin comunitaria de la persona.
XCVI.
XCVII. GRUPO TEMTICO: ENFOQUE ANTROPOLOGICO DIMENSIN COMUNITARIA DE LA PERSONA.
XCVIII. Naturaleza social de los seres humanos.
XCIX. Sentido comunitario de la ciudadana.
C.
Solucin pacifica de conflictos y construccin de la comunidad.
CI.
Fiesta litrgica.
CII.
CIII.
LOGRO ESPERADO:

LXXXVI.
9

XC.
LXXXVII.
LXXXVIII.
LXXXIX.
X

CIV.
CV.
CVI.
CVII.
CVIII.
CIX.
CX.
CXI.
CXII.

Comprender por qu los seres humanos se necesitan mutuamente en su proceso de realizacin personal y comunitaria.
CRITERIOS DE EVALUACIN
Asistencia puntual. Participacin activa en clase.
Talleres.
Evaluacin escrita.
ACTIVIDADES PEDAGOGICAS:
Lectura de textos bblicos.
Videos.

Revisin de cuadernos.
Trabajo en grupo.

Lectura de textos.
Dinmica

Comentarios.

CXIII.
CXIV.
CXV.

VI. PROGRAMACION DE UNIDADES DIDACTICAS

CXVI.
CXVII.

CXXI.
CXVIII.
UNI

CXXVII.
CXXXVI.
1

CXIX.

PROBL
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CXXXI.

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DE LA UNID
DIDACTICA

CXXXII.

CXXXIII.

CXXXIV.

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CLXV. La
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Siglo XXI

CLXXII.
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CLXXIII. DES
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CLXXIV.

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CCX.

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Comune
s

Ecologa

CCXIX. Rol de la
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CCLXIV.

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CCLXXII. FAL
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CCLXXXIII.
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CCLXXV.

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CCLXXVIII.
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CCC.

Nuestra
historia
nacional

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CCCIX. Aportes
regionale
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5

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CCCXVIII. Educ
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Regional

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CCCXXXVII.
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CCCLIV.

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CCCXXXIX.
Identidad

CCCXLVIII.
Responsabil
idad

CCCLVII.

CCCLXVI.

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CCCLXXIII.

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La familia

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Olimpiadas
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Cra
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s
CCCLXXXIII.
Compartir
entr
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lecci
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de
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CCCLXXV.A
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CCCLXXXIV.
Confraternid
ad

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aer
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CCCLXXVI.
Fortalezcam
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s
fami
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s

CCCLXXVII.
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Del 05 de
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Fsica
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Educ
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CDXVIII.

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mbres y
lugares
tursticos
de
huacho

CDXLIV. Impor
tancia
del
hbito de
la lectura

CDLIII.
CDLX.
8

CDLXI. MALTR
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CDLXII.Educaci
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los
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CDLXXI. Impor
tancia de
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Derecho
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CDLXXX. Anive
rsario
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Distrito
de
Huaura

CDLXXXIX.
El SIDA

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CDLXXXIII.
Solidaridad

CDXCII.

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n
nu
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CDXCIX.

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Humano
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DVIII.

DVII.

Navidad

DXIV.
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DXVI.
DXVII.
DXVIII.
DXIX.
DXX.
DXXI.
DXXII. CALEDARIZACIN DEL AO ESCOLAR
DXXIII.

DXXIV. BI
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DXLIII. III

DXLIX. IV

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DXLVII.
10

DXLVIII.
10

DLIII.

DLIV.

DLV.
DLVI.
DLVII.
DLVIII.
DLIX.
DLX.
HORARIO ESCOLAR:
DLXI.
DLXII.
DLXIII.
DLXIV. DISTRIBUCIN DE COMPETENCIAS , CRITERIOS , CAPACIDADES , CONOCIMIENTOS , ACTITUDES E INDICADORES POR REAS
DLXV.
DLXVI.
DLXVII.

DLXVIII.
DLXIX. EDUCACIN
DLXX.
DLXXI.

RELIGIOSA:

DLXXIII. FORMACIN DE LA
CONCIENCIA MORAL
CRISTIANA
DLXXVI. TESTIMONIO DE VIDA
DLXXVII.

DLXXII. COMPETENCIAS
DLXXIV.
DLXXV. Profundiza el Plan de Salvacin de Dios, y lo aplica en su actuacin diaria con los dems, respetando
las diferencias.
DLXXVIII. Discierne y da testimonio de Fe, en su comunidad, comprometindose a seguir las enseanzas de
Jesucristo y a trabajar con los dems en el anuncio y construccin del Reino.

DLXXIX.
DLXXX.
DLXXXI.
DLXXXII.
DLXXXIII.
DLXXXIV.
DLXXXV.
DLXXXVI.

DLXXXVII.

CRI
DLXXXVIII.
CAP
TERIO
ACIDADES
DXCII. COMPRENSI Relaciona los elementos del
N
proceso histrico cultural en
DXCIII.DOCTRINAL
el que surgen los documentos
DXCIV. CRISTIANA
del Magisterio de la Iglesia.
DXCV.
Explica la Misin de la Iglesia
naciente y de la Iglesia en el
mundo de hoy.
DXCVI.
Relaciona en los diferentes
documentos eclesiales los
sucesos de los primeros siglos
de la Iglesia, su repercusin
en la historia y la salvacin
por los Sacramentos.
DXCVII.

DLXXXIX.CONOCIMI
ENTOS
Magisterio de la Iglesia
Universal y los Snodos.
DC.
Documentos de la Iglesia:
Encclicas, Cartas Papales,
documentos universales.
(Catecismo de la Iglesia
Catlica, Vaticano II, otros).
DCI.
Hechos de los Apstoles:
autor y gnero literario.
DCII.
La Iglesia como comunidad
de los discpulos de Jess.
DCIII.
El Cristianismo en el

DXC.

ACTITUDES

Valora su pertenencia a
una comunidad de fe y
acepta su mensaje
doctrinal.
DCVIII.
Demuestra fraternidad
con todos a ejemplo de
Jess.
DCIX.
Promueve el respeto a
la persona humana en
todas sus dimensiones,
a la luz del evangelio.

DXCI. INDICADORES

DCXV.Reconoce el
plan amoroso
DCXVI. de Dios
Padre para la
DCXVII. humanidad
expresado en
DCXVIII.la creacin
del mundo, en
DCXIX. la del ser
humano a
imagen
DCXX. y semejanza
suya, y en su

 Argumenta las situaciones de

separacin que se dieron a lo

largo de la historia de la
Iglesia: ortodoxos, luteranos,
anglicanos, calvinistas, con
situaciones actuales.

DXCVIII.
Identifica en los documentos
eclesiales el rol de Mara
como modelo del creyente.
DXCIX.
Describe el rol del laico y del
consagrado con sus diversos
carismas en la vida del mundo

y de la Iglesia.

transcurrir de la historia.
DCIV.
Los primeros siglos de la
Iglesia. Las persecuciones.
Los Concilios. Las herejas.
DCV.
Las diversas Iglesias
histricas: ortodoxos,
luteranos, anglicanos,
calvinistas. Fundadores,
historia, La Biblia,
smbolos, ubicacin
geogrfica.
DCVI.
La Iglesia en la Edad
Media; cismas, luces y
sombras.
DCVII.
Los Sacramentos.

DCX.
Respeta las creencias
de otras confesiones
religiosas.
DCXI.
Fomenta el amor al
prjimo con su
testimonio de vida.
DCXII.
Valora los aprendizajes
desarrollados en el rea
como parte de su
proceso formativo.
DCXIII.
Muestra iniciativa en

encuentro
personal con
l.

DCXXI.DISCERNIMIE
NTO
DCXXII. DE FE

DCXXXIV.

DCXXXV.

Practica las enseanzas de

Jess en su vida diaria.
DCXXIII.
Asume el compromiso de
vivir en coherencia con las
virtudes cristianas.
DCXXIV.
Propone en su proyecto de
vida practicar las Obras de
Misericordia y las
Bienaventuranzas.
DCXXV.
Acta amorosamente
viendo en el prjimo a
Jess.
DCXXVI.
Comprende sus debilidades
y las de los dems y se
propone superarlas.

Las relaciones
interpersonales con Dios,
con las dems personas y
con la naturaleza.
DCXXVII.
La presencia de Cristo en la
vida diaria como: Camino,
Verdad y Vida.
DCXXVIII.
El Hombre Nuevo: Jess
propone un nuevo tipo de
Ser Persona
DCXXIX. .
Las escalas de valores
personales de acuerdo a
principios cristianos.
DCXXX.
Los Mandamientos de Dios
y de la Iglesia como normas
de vida cristiana.

las actividades de
aprendizaje
desarrolladas en el
rea.
DCXIV.
Respeta y tolera las
diversas opiniones y
creencias de sus
compaeros.

DCXXXI.
Testi
monia su fe,
comprometin
dose
DCXXXII.
a
construir una
sociedad ms
justa y ms
humana,
mediante
DCXXXIII. la
promocin de
los Derechos
Humanos y la
prctica de los
Valores
Evanglicos.