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Habilidades
pensamiento
para
Establecimiento de resultados d
1. Dominio cognoscitivo
2. D
Nivel bsico
Categora
I. Conocimiento
Recoger
informacin
Memoriza
comunes.
Expresa
especficos.
Nivel de desarro
II. Comprensin
III. Aplicacin
Confirmacin /
Aplicacin
trminos Comprende
hechos,
Aplica principios y
principios y normas.
Describe mtodos
procedimientos.
y Interpreta
grficos, Aplica leyes y teoras a
cuadros de datos.
situaciones nuevas.
Transforma informacin
Memoriza principios y
verbal
en
frmulas Resuelve problemas.
normas.
matemticas
Consulta
grficos
/interpreta
Demuestra
el
correcto
de
mtodoo
procedimiento.
uso
un
Verbos de accin
Define
Verbos de accin
Convierte
Verbos de accin
Prepara
Describe
Define
Elabora
Identifica
Distingue
Calcula Cambia
Titula
Estima
Hace Sustituye
Contrasta
Explica
Produce Aplica
Nombra
Generaliza
Explica Utiliza
Reproduce
Infiere
Traduce Resuelve
Selecciona
Predice
Relata
Enumera
Resume
Usa
Interpreta
Demuestra
Plantea
Transforma
Transfiere
Relaciona
Enuncia
Seala
Subraya
Relaciona
Reproduce
Comprende
Traduce
Entiende
Opera
Adapta
Disea
Une
Globaliza
Integra
Maneja
Manipula
Construye
o de resultados de aprendizaje
2. Dominio operativo
Nivel de desarrollo de habilidades y destrezas
IV. Anlisis
V. Sntesis
Orden superior:
Desglosar
Reconoce
implcito.
el
Reconoce
tendenciosas,
razonamiento
informacin .
VI. Evaluacin
Orden superior:
Orden superior:
Reunir, incorporar Juzgar el resultado
Juzga
sobre
la
sentido Organiza una composicin
consistencia lgica del
escrita
material oral y escrito.
falacias
Juzga
sobre
la
Organiza la informacin
de
adecuacin,
segn
la
en cuadros, tablas y
o
cual, los datos sostienen
mapas.
las conclusiones.
Distingue hechos
inferencias.
composiciones
Verbos de accin
Categoriza
Verbos de accin
Sopesa
Disea diagramas
Combina
Evala
Descompone
Sintetiza
Valora
Divide
Organiza
Apoya
Relaciona
Planifica
Concluye
Selecciona
Proyecta
Contrasta
Discrimina
Coordina
Sustenta
Separa
Crea
Critica
Identifica
Integra
Discrimina
Recopila
Compone
Interpreta
Subdivide
Relaciona
Esboza
Infiere
Idea (inventa)
Reconstruye
Sumariza
Revisa
Escribe un ensayo
entes UPN-COSDAC por Esmeralda Vials a partir de Muoz y Noriega,1996, pp. 222-
M1
M2
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CE
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C12
Comunicacin
1. Se conoce y valora a
s
mismo y aborda
problemas
y
retos
teniendo en cuenta los
objetivos que persigue.
2. Es sensible al arte y
participa en la apreciacin
e interpretacin de sus
expresiones en distintos
gneros.
3. Elige y practica
estilos de vida
saludable
5. Desarrolla innovaciones
y propone soluciones a
problemas
a
partir
de
mtodos establecidos.
8. Participa y colabora de
manera efectiva en equipos
diversos.
9.
Participa
con
una
conciencia cvica y tica en
la vida de su comunidad,
regin, Mxico y el mundo.
la vida de su comunidad,
regin, Mxico y el mundo.
11.
Contribuye
al
desarrollo sustentable de
manera
crtica,
con
acciones responsables.
4.1
Expresa
ideas
y
conceptos
mediante
representaciones lingsticas, matemticas o grficas.
4.2 Aplica distintas estrategias comunicativas segn
quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se
encuentra y los objetivos que persigue.
4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral
e infiere conclusiones a partir de ellas.
4.4 Se comunica en una segunda lengua en situaciones
cotidianas.
4,4 3,2
4.5 Maneja las tecnologas de la informacin y la
comunicacin para obtener informacin y expresar
ideas.
como
mecanismo
para
la
ANCIA Y LA
Competencia
Principales atributos
Reflexiona e investiga sobre la enseanza y
sus propios procesos de construccin del
conocimiento.
Incorpora nuevos conocimientos y experiencias
al acervo con el que cuenta y los traduce en
estrategias de enseanza y de aprendizaje.
1 Organiza su formacin
continua a lo largo de su
trayectoria profesional.
enseanza y de aprendizaje
atendiendo al enfoque por
competencias, y los ubica en
contextos disciplinares,
curriculares y sociales
amplios.
7. Contribuye a la generacin
de un ambiente que facilite el
desarrollo sano e integral de
los estudiantes.
Fomenta estilos de vida saludables y
opciones para el desarrollo humano, como el
deporte, el arte y diversas actividades
complementarias entre los estudiantes.
Facilita la integracin armnica de los
estudiantes al entorno escolar y favorece el
desarrollo de un sentido de pertenencia.
Colabora en la construccin de un proyecto de
formacin integral dirigido a los estudiantes en
forma colegiada con otros docentes y los
directivos de la escuela, as como con el
personal de apoyo tcnico pedaggico.
8 Participa en los proyectos
de mejora continua de su
escuela y apoya la gestin
institucional.
Foro
Trabajo en equipo
TE1Realizar actividades para la concrecin de objetivos y metas.
TE2Valorar las fortalezas de cada integrante del equipo.
TE3Participar en la generacin de un clima de confianza y respeto.
TE4Compartir su experiencia, conocimiento y recursos para el desempeo armnico del equipo.
TE5Cumplir compromisos de trabajo en equipo.
TE6Retroalimentar con base a los resultados del trabajo en equipo.
Comunicacin efectiva
CE1Indagar los argumentos, evidencias y hechos que llevan a los otros a pensar o expresarse de una
determinada forma.
CE2Sustentar sus ideas y puntos de vista con argumentos, basados en evidencias, hechos y datos.
CE3Expresar sus ideas de forma verbal o escrita, teniendo en cuenta las caractersticas de su (s)
interlocutor (es) y la situacin dada.
CE4Manifiesta sus ideas y puntos de vista de manera que los otros lo comprendan.
CE5Precisar el mensaje escrito a la vez que escribe ideas con lenguaje claro, conciso.
Adaptabilidad
AD1Enfrentar situaciones distintas a la que se est acostumbrado/a en la rutina de trabajo de forma
abierta
AD2Modificar su conducta para adecuarse a nuevas estrategias.
AD3Se adapta para un cambio positivo.
AD4Utilizar los nuevos conocimientos en el trabajo diario.
AD5Aceptar y aplicar los cambios de los procedimientos y de las herramientas de trabajo.
Atencin al proceso
AP1Detectar y reportar inconsistencias o errores en el producto, en el proceso o en los insumos.
AP2Verificar el cumplimiento de los parmetros de calidad exigidos.
AP3Registrar y revisar informacin para asegurar que sea correcta.
AP4Observar permanentemente y reportar los cambios presentes en los procesos, infraestructura e
insumos.
AP5Verificar que la realizacin de una labor no deteriore o afecte otra.
AP6Hacer caso omiso a distracciones del medio que puedan afectar su desempeo.
Orientacin al logro
OL1Orientar las acciones llevadas a cabo a lograr y superar los estndares de desempeo y los plazos
establecidos.
OL2Disear y utilizar indicadores para medir y comprobar los resultados obtenidos.
OL3Mostrar inters porque la empresa reconozca los resultados obtenidos, fruto del esfuerzo propio y de
los colaboradores.
OL4Trabajar hasta alcanzar las metas o retos propuestos.
OL5Mejorar la relacin entre objetivos logrados y los recursos invertidos en trminos de calidad, costo y
oportunidad.
Planeacin y organizacin
PO1Anticipar los posibles obstculos que puedan presentarse en el desarrollo de los objetivos.
PO2Tener claras las metas y objetivos de su rea y de su puesto.
PO3Definir sistemas y esquemas de trabajo.
PO4Establecer prioridades y tiempos.
PO5Organizar y distribuir adecuadamente el cumplimiento de los objetivos y corregir las desviaciones si
fuera necesario.
PO6Evaluar mediante seguimiento el cumplimiento de los objetivos y corregir las desviaciones si fuera
necesario.
cob