HARI: SELASA

TARIKH: 3 JANUARI 2017

SUBJEK/CLASS: MATEMATIK 6
MASA: 1020 AM-1050 AM
BIDANG: NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK: NOMBOR DAN OPERASI
STANDARD KANDUNGAN: APLIKASIKAN SEBARANG NOMBOR
STANDARD PEMBELAJARAN:
MEWAKILKAN PENGGUNAAN KALKULATOR BAGI MENYELESAIKAN PENGIRAAN TERMASUK
PEMBUNDARAN DAN POLA NOMBOR.
AKTIVITI:
1.

GURU MENGAITKAN PELBAGAI CONTOH SITUASI HARIAN DALAM URUS NIAGA YANG
MELIBATKAN OPERASI TAMBAH, TOLAK DARAB DAN BAHAGI.

2.

MEMPERKENALKAN PELBAGAI JENIS KALKULATOR SEPERTI KALKULATOR 8-DIGIT ATAU 12DIGIT. MURID DIMINTA MEMBANDINGKAN JAWAPAN MEREKA APABILA MENGGUNAKAN
KALKULATOR YANG BERBEZA DAN BINCANGKAN.

3.

GURU MENERANGKAN FUNGSI BUTANG OPERASI PADA KALKULATOR.

4.

GURU MENGINGATKAN SEMULA KONSEP YANG MELIBATKAN OPERASI BERGABUNG DAN

TANDA KURUNG.

5.

GURU MENEGASKAN PENGIRAAN DALAM BENTUK LAZIM DAN KAEDAH PENGIRAAN LAIN
YANG TELAH DIPELAJARI.

REFLEKSI:________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________

HARI: RABU
SUBJEK/CLASS: MATEMATIK 6
MASA: 0900 -1000
BIDANG: NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK: NOMBOR DAN OPERASI

TARIKH: 4 JANUARI 2017

STANDARD KANDUNGAN: NOMBOR PERDANA

STANDARD PEMBELAJARAN:
MENGENAL PASTI NOMBOR PERDANA DALAM LINGKUNGAN 100.
AKTIVITI:
1.

GURU MENGGUNAKAN KAD NOMBOR UNTUK AKTIVITI MENGENALPASTI NOMBOR

PERDANA. GURU MENEGASKAN KEPADA MURID BAHAWA NOMBOR PERDANA HANYA
MEMPUNYAI DUA PEMBAHAGI SAHAJA DAN NOMBOR ITU MESTI LEBIH DARIPADA 1.

2.

MURID MENYENARAIKAN BEBERAPA NOMBOR PERDANA SERTA BERIKAN SOALAN YANG

MELIBATKAN HASIL TAMBAH, HASIL TOLAK, ATAU HASIL DARAB NOMBOR PERDANA YANG
MENCUNGKIL MINDA MEREKA.

3.

MURID MENJALANKAN AKTIVTI TEKA TEKI ATAU PANTUN TEKA TEKI NOMBOR PERDANA
SECARA BERKUMPULAN.

4.

LATIH DIRI BUKU TEKS M/S 8.

REFLEKSI:________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________

HARI: KHAMIS

TARIKH: 11 OGOS 2016

SUBJEK/CLASS: MATEMATIK 6
MASA: 1120 1150 AM
BIDANG: NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK: NOMBOR DAN OPERASI
STANDARD KANDUNGAN: NOMBOR HINGGA TUJUH DIGIT
STANDARD PEMBELAJARAN:
MEMBACA, MENYEBUT DAN MENULIS SEBARANG NOMBOR HINGGA TUJUH DIGIT DALAM
PERPULUHAN JUTA YANG MELIBATKAN SITUASI HARIAN.

MEMBACA, MENYEBUT DAN MENULIS SEBARANG NOMBOR HINGGA TUJUH DIGIT DALAM PECAHAN
JUTA YANG PENYEBUTNYA 2,4,5,8 DAN 10 YANG MELIBATKAN SITUASI HARIAN
AKTIVITI:
1.

GURU MENGGUNAKAN KAD IMBASAN DAN PAPARAN SKRIN UNTUK AKTIVITI MENYEBUT
DAN MENULIS NOMBOR JUTA DALAM ANGKA ATAU PERKATAAN, MENCERAKINKAN DAN
MEMBUNDARKAN NOMBOR HINGGA JUTA TERDEKAT.

2.

MURID MENJALANKAN AKTIVITI MENYEBUT NOMBOR PERPULUHAN JUTA DAN PECAHAN

JUTA MENGGUNAKAN KAD ANGKA ATAU KAD PERKATAAN SECARA RAWAK.

3.

LATIH DIRI BUKU TEKS M/S 11

REFLEKSI:________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________

HARI: JUMAAT

TARIKH: 6 JANUARI 2016

SUBJEK/CLASS: MATEMATIK 6
MASA: 0900 -1000 AM
BIDANG: NOMBOR DAN OPERASI
TOPIK: NOMBOR DAN OPERASI
STANDARD KANDUNGAN: NOMBOR HINGGA TUJUH DIGIT.
STANDARD PEMBELAJARAN:
MENUKAR NOMBOR DALAM PERPULUHAN DAN PECAHAN JUTA KEPADA NOMBOR BULAT DAN
SEBALIKNYA.
MENYELESAIKAN MASALAH HARIAN YANG MELIBATKAN NOMBOR BULAT, PERPULUHAN DAN
PECAHAN BAGI OPERASI BERGABUNG TERMASUK PENGGUNAAN ANU DALAM SITUASI YANG
DIBERI.
AKTIVITI:
1.

GURU MENJALANKAN AKTIVITI KUIZ SEPERTI MEMEADANKAN NOMBOR PERPULUHAN JUTA

DAN PECAHAN JUTA DENGAN NOMBOR BULAT.

2.

GURU MENGGUNAKAN CARTA PECAHAN, JALUR PECAHAN ATAU GARIS NOMBOR UNTUK
MENRANGKAN PERKAITAN ANTARA NOMBOR BULAT PECAHAN JUTA DAN PERPULUHAN
JUTA.

3.

GURU MEMPELBAGAIKAN SOALAN BERKAITAN DENGAN HUBUNGAN ANTARA NOMBOR

PERPULUHAN JUTA DAN PECAHAN JUTA DENGAN NOMBOR BULAT, DAN SEBALIKNYA.

4.

LATIH DIRI M/S 14

REFLEKSI:________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________