A coerncia textual

A coerncia resulta da configurao que assumem os conceitos e relaes subjacentes sua

superfcie textual. considerada o fator fundamental da textualidade, porque responsvel
pelo sentido do texto. Envolve no s aspetos lgicos e semnticos, mas tambm cognitivos,
na medida em que depende do partilhar de conhecimentos entre os interlocutores.
Um discurso aceite como coerente quando apresenta uma configurao conceitual
compatvel com o conhecimento de mundo do recebedor. O texto no significa
exclusivamente por si mesmo. Seu sentido construdo no s pelo produtor como tambm
pelo recebedor, que precisa deter os conhecimentos necessrios sua interpretao. O
produtor do discurso no ignora essa participao do interlocutor e conta com ela. fcil
verificar que grande parte dos conhecimentos necessrios compreenso dos textos no vem
explcita, mas fica dependente da capacidade de pressuposio e inferncia do recebedor.
Atravs dessa viso Ingedore villaa e Luiz Carlos Travaglia em seu livro A coerncia
textual pretendem em sua obra apenas introduzir os leitores ao estudo da coerncia textual .
a coerncia que faz com que uma sequncia lingustica qualquer seja vista como um texto,
porque a coerncia, atravs de vrios fatores, que permite estabelecer relaes (sintticogramaticais, semnticas e pragmticas) entre os elementos da sequncia (morfemas,
palavras, expresses, frases, pargrafos, captulos, etc), permitindo constru-la e perceb-la,
na receo, como constituindo uma unidade significativa global. Portanto a coerncia que
d textura e
textualidade
sequncia
lingustica,
entendendo-se
por textura ou textualidade aquilo que converte uma sequncia lingustica em texto. Assim
sendo, podemos dizer que a coerncia d incio textualidade
Travando conhecimento com a coerncia
A ideia de incoerncia depende de conhecimentos prvios sobre o mundo e do tipo de mundo
em que o texto se insere, bem como do tipo de texto.
A coeso textual revela a importncia do conhecimento lingustico (dos elementos da lngua,
seus usos) para produo do texto e sua compreenso e, portanto, para o estabelecimento da
coerncia. O texto s perfeitamente inteligvel se houver conhecimento do uso dos
elementos lingusticos, em relao com a situao de comunicao.
O conhecimento de mundo importante, no menos importante que esse conhecimento seja
partilhado pelo produtor e recetor do texto. O produtor e recetor do texto devem ter
conhecimento comum.
Finalmente preciso lembrar que o sentido que damos a um texto pode depender (e com
frequncia depende) do conhecimento de outros textos, com os quais ele se relaciona.
Neste captulo voc deve ter intudo uma concepo bsica do que seja o fenmeno da
coerncia e do que depende. Busquemos a seguir uma viso mais detalhada e sistemtica da
coerncia textual.

Conceito de Coerncia: O que coerncia?

Dificilmente se poder dizer o que coerncia apenas atravs de um conceito, por isso vamos
defini-la atravs da apresentao de vrios aspetos e/ou traos que, em seu conjunto,
permitem perceber o que esse termo significa.
A coerncia est diretamente ligada possibilidade de estabelecer um sentido para o texto, ou
seja, ela o que faz com que o texto faa sentido para os usurios, devendo, portanto, ser
entendida com um princpio de interpretabilidade, ligada inteligibilidade do texto numa

situao de comunicao e capacidade que o recetor tem para calcular o sentido desse texto.
Este sentido, evidentemente, deve ser do todo, pois a coerncia global. Para haver coerncia
preciso que haja possibilidade de estabelecer no texto alguma forma de unidade ou relao
entre seus elementos.
A relao que tem de ser estabelecida pode ser no s semntica (entre contedos), mas
tambm pragmtica, entre atos de fala, ou seja, entre as aes que realizamos ao falar (por
exemplo: jurar, ordenar, asseverar, ameaar, prometer, avisar). Este fato que levou
Widdowson (1978) a dizer que a coerncia seria a relao entre os atos de fala que as
proposies realizam (uma proposio definida como representao lingustica de um
estado de coisas por meio de um ato de referencia e um ato de predicao, da a expresso
contedo proposicional).
Beaugrande & Dressler (1981) e Marcushi (1983) afirmam que, se h uma unidade de sentido
no todo do texto quando este coerente, ento a base da coerncia a continuidade de
sentidos entre os conhecimentos ativados pelas expresses do texto. Essa continuidade diz
respeito ao modo como os componentes do mundo textual, ou seja, o conjunto de conceitos e
relaes subjacentes superfcie lingustica do texto, so mutuamente acessveis e relevantes.
Evidentemente, o relacionamento entre esses elementos no linear e a coerncia aparece,
assim, como uma organizao reticulada, tentacular e hierarquizada do texto. A continuidade
estabelece uma coeso conceitual cognitiva entre os elementos do texto atravs de processos
cognitiva entre os elementos do texto atravs de processos cognitivos que operam entre os
usurios (produtor e recetor) do texto e so no s de tipo lgico, mas tambm dependem de
fatores socioculturais diversos e de fatores interpessoais, entre os quais podemos citar:

as intenes comunicativas dos participantes da ocorrncia comunicativa de que o

texto o instrumento

as formas de influncia do falante na situao de fala;

as regras scias que regem o relacionamento entre pessoas ocupando determinados

lugares sociais

O simples cortejo das ideias, das expresses lingusticas que as ativam e das suas posies no
texto deixam evidente o carter no linear, reticulando, tentacular da coerncia.
A coerncia se estabelece na interlocuo entre os usurios do texto (seu produtor e recetor).
Textos sem continuidades so considerados como incoerentes, embora a continuidade relativa
a um dado tpico discursivo seja uma condio para o estabelecimento da coerncia, nem
sempre a continuidade representar incoerncia. Os processos cognitivos operantes entre os
usurios do texto caracterizam a coerncia na medida em que do aos usurios a possibilidade
de criar um mundo textual que pode ou no concordar com a verso estabelecida do mundo
real.
A coerncia algo que se estabelece na interlocuo, na interao entre dois usurios numa
dada situao comunicativa. Carolles (1979) afirmou que a coerncia seria a qualidade que
tm os textos que permitem aos falantes reconhece-los como bem formados, dentro de um
mundo possvel (ordinrio ou no). A boa formao seria vista em funo da possibilidade de
os falantes recuperarem o sentido de um texto, calculando sua coerncia. Considera-se, pois,
a coerncia como principio de interpretabilidade, dependente da capacidade dos usurios de
recuperar o sentido do texto pelo qual interagem, capacidade essa que pode ter limites
variveis para o mesmo usurio dependendo da situao e para usurios diversos,
dependendo de fatores vrios (como grau de conhecimento sobre o assunto, grau de cursos
lingusticos utilizados, grau de integrao dos usurios. A coerncia tem a ver com a boa

formao em termos da interlocuo comunicativa, que determina no s a possibilidade de

estabelecer o sentido do texto, mas tambm, com frequncia, qual sentido se estabelece.
No se deve pensar que a questo de estabelecimento de sentido esteja apenas do lado do
recetor. A questo mesmo de interao.
Van Dijk e Kintsch falam de coerncia local, referente a parte do texto ou a frases ou a
sequncia de frase dentro do texto; e em coerncia global, que diz respeito ao texto em sua
totalidade. J mostramos que a coerncia do texto global. A coerncia local advm do bom
uso dos elementos da lngua em sequncias menores, para expressar sentidos que possibilitem
realizar uma inteno comunicativa. Incoerncias locais advm do mau uso desse mesmos
elementos lingusticos para o mesmo fim. Ao se construir um texto, preciso cuidado, pois o
acumulo de incoerncias locais pode tornar o todo do texto incoerente.
Van Dijk e Kinstich (1983) mencionam diversos tipos de coerncia:

Coerncia semntica, que se refere relao entre significados dos elementos das
frases em sequncia em um texto ou entre os elementos do texto como um todo.

Coerncia sinttica, que se refere aos meios sinttica para expressar a coerncia
semntica como, por exemplo, os conectivos, o uso de pronomes, de sintagmas
nominais definidos e indefinidos.

A coerncia sinttica nada mais do que um aspeto da coeso que pode auxiliar no
estabelecimento da coerncia.

Coerncia estilstica, pela qual um usurio deveria usar em seu texto elementos
lingusticos, (lxico, tipos de estruturas, frases, etc.) pertencentes ou constitutivos do
mesmo estilo ou registro lingustico.

Coerncia pragmtica, que tem a ver com o texto visto como uma sequncia de atos
de fala. Estes so relacionados de modo que, para a sequncia de atos ser percebida
como apropriada, os atos de fala que a constituem devem satisfazer as mesmas
condies presentes em uma dada situao comunicativa. Caso contrrio temos
incoerncia.

A diviso da coerncia em tipo tem o mrito de chama a ateno para diferentes aspetos
daquilo que chamamos de coerncia: o semntico, o pragmtico, o estilstico e o sinttico.
Mas preciso ter sempre em mente que a coerncia um fenmeno que resulta da ao
conjunta de todos esses nveis e de sua influncia no estabelecimento do sentido do texto,
uma vez que a coerncia , basicamente, um princpio de interpretabilidade do texto,
caracterizado por tudo do que o processo a implicado possa depender inclusive a prpria
produo do texto, na medida em que o produtor do texto quer que seja entendido e o
constitui para isso, excetuadas situaes muito especiais.

Relao entre coerncia e coeso

A coerncia subjacente, tentacular, reticulada, no-linear, mas, como bem observa
Charolles, se relaciona com a linearidade do texto. Isto quer dizer que a coerncia se
relaciona com a linearidade do texto. Isto quer dizer que a coerncia se relaciona com a
coeso do texto, pois por coeso se entende a ligao, a relao, os nexos que se estabelecem
entre os elementos que constituem a superfcie textual. A coerncia, que subjacente, a
coeso explicitamente revelada atravs de marcas lingusticas, ndices formais na estrutura

da sequncia lingustica, ndices formais na estrutura da sequncia lingustica e superficial do

texto, o que lhe d um carter linear, uma vez que se manifesta na organizao sequencial do
texto, tendo em vista a ordem em que aparecem, a coeso sinttica e gramatical, mas
tambm semntica, pois, em muitos casos, os mecanismos coesivos se baseiam numa relao
entre os significados de elementos da superfcie do texto , como na chamada coeso
referencial.
H duas grandes modalidades de coeso: a coeso remissiva ou referencial e a coeso
sequencial. A coeso referencial a que se estabelece entre dois ou mais componentes da
superfcie textual que remetem a (ou permitem recuperar) um mesmo referente (que pode,
evidentemente, se acrescido de outros traos que se lhe vo agregando textualmente). Ela
obtida por meio de dois mecanismos bsicos.

Substituio: anfora, catfora.

Reiterao: se faz atravs de sinnimos, de hipernimos, de nomes genricos, de

expresses nominais definidas, de repetio do mesmo item lexical, de
nominalizaes.

A coeso sequencial tambm se faz atravs de dois procedimentos: a recorrncia e a

progresso.
A sequenciao por recorrncia (ou parafrstica) obtida pelos seguintes mecanismos:
recorrncia de termos, de estruturas (o chamado paralelismo), de contedos semnticos
(parfrase), de recursos fonolgicos segmentais e suprassegmentais (ritmos, rima, aliterao,
eco, etc), de aspetos e tempos verbais.
A coeso sequencial por progresso (ou frsica) feita por mecanismos que possibilitam:

a manuteno temtica;

os encadeamentos, que podem se dar por justaposio ou conexidade.

A relao da coeso com a coerncia existe porque a coerncia estabelecida a partir da

sequncia lingustica que constitui o texto, isto , os elementos da superfcie lingustica que
servem de pistas, de ponto de partida para o estabelecimento da coerncia. A coeso ajuda a
estabelecer a coerncia na interpretao do textos, porque surge como uma manifestao
superficial da coerncia no processo de produo desse mesmos textos.
Embora a coeso auxilie no estabelecimento da coerncia, ela no garantia de se obter um
texto coerente. Observa Charolles, os elementos lingusticos da coeso no so nem
necessrios, nem suficientes para que a coerncia seja estabelecida.
Como a coeso no necessria, h muitas consequncias lingusticas com poucos ou
nenhum elemento coesivo, mas que constituem um texto porque so coerentes e por isso tm
o que se chama de textualidade.
Como a coeso no suficiente, h sequncias lingusticas coesas, para as quais o recetor no
pode ou dificilmente consegue estabelecer um sentido global que as faa coerentes.
O mau uso dos elementos lingusticos de coeso pode provocar incoerncias locais pela
violao de sua especificidade de uso e funo. s vezes tambm ocorre um tipo de
incoerncia porque o no uso de elementos necessrios calcula-la de forma mais direta causa
um estranhamento da sequncia pelo recetor. A separao entre coeso e coerncia no to
ntida, a coeso tem relao com a coerncia na medida em que um dos fatores que permite

calcula-a e, embora do ponto de vista analtico seja interessante separ-las, distingui-las,

cumpre no esquecer que so duas faces do mesmo fenmeno.

Coerncia, texto e lingustica do texto: Coerncia e texto

a coerncia que faz com que uma sequncia lingustica qualquer seja vista como um texto,
porque a coerncia, atravs de vrios fatores, que permite estabelecer relaes (sintticogramaticais, semnticas e pragmticas) entre os elementos da sequncia (morfemas, palavras,
expresses, frase, pargrafos, captulos, etc), permitindo constru-la e percebe-la, na receo,
como constituindo uma unidade significativa global. Portanto, a coerncia que d textura ou
textualidade sequncia lingustica, entendendo-se por textura ou textualidade.
A coerncia d origem a textualidade, o que responde a primeira questo. A coeso apenas
um dos fatores de coerncia, que contribui para a constituio do texto enquanto tal,
representando fatos de face lingustica da coerncia, mas no sendo nem necessria, nem
suficiente para converter uma sequncia lingustica da coerncia, mas no sendo nem
necessria, nem suficiente para converter uma sequncia lingustica em texto. A coeso no
d textualidade a coerncia que faz isso.
Para Beaugrande e Dressler, para quem a coerncia definida em funo da continuidade de
sentidos h sequncias lingusticas incoerentes, que seriam aquelas em que o recetor no
consegue descobrir qualquer continuidade de sentido. Marcuschi e mesmo Fvero e Koch
falam na existncia de textos incoerentes.
J Charolles afirma que as sequncias de frases no so coerentes ou incoerentes em si. Para
Charolles no h texto incoerente em si. Charolles admite o tipo de incoerncia que j
referimos com o nome de incoerncia local e que pode resultar do uso inadequado de
elementos lingusticos, violando seu valor e funo.
Bernrdez, ao falar do processo de criao de um texto coerente, prope que ele se d em trs
fases e que, em cada uma delas, podem ocorrer falhas causadoras de incoerncia em
determinados casos:

na primeira fase, o produtor do texto tem uma inteno comunicativa.

Na segunda fase, o produtor do texto desenvolve um plano global que lhe possibilite
conseguir que seu texto cumpra sua inteno comunicativa, ou seja, tenha xito face a
todos os fatores envolvidos.

Na terceira fase, o produtor realiza as operaes necessrias para expressar

verbalmente o plano global, de maneira que, atravs das estruturas superficiais, o
recebedor seja capaz de reconstituir ou identificar a inteno comunicativa.

No existe o texto incoerente em si, mas que o texto poder incoerente em/para determinada
situao comunicativa. Assim, ao dizer que um texto incoerente, temos que especificar as
condies de incoerncia.
O texto ser incoerente se seu produtor no souber adequ-lo situao, levando em conta
inteno comunicativa, objetivos, destinatrio, regras socioculturais, outros elementos da
situao, uso dos recursos lingusticos, etc. Caso contrrio, ser coerente.

O mau uso de elementos lingusticos e estruturais cria incoerncias no nvel local. O produtor
do texto, em funo de sua inteno comunicativa, levando em conta todos os fatores da
situao e usando seu conhecimento lingustico, de mundo , etc., constri o texto, cuja
superfcie lingustica constituda de pistas que permitem aos recetor calcular o (um) sentido
do texto, estabelecendo sua coerncia, atravs da considerao dos mesmos fatores que o
produtor e usando os mesmo recursos. A coerncia no nem caracterstica do texto, nem dos
usurios do mesmo, mas est no processo que coloca texto e usurios em relao numa
situao comunicativa. Tendo em vista:

a coeso uma manifestao da coerncia na superfcie textual;

os elementos lingusticos da superfcie do texto funcionam como pistas que o produtor

do texto escolheu em funo de sua inteno comunicativa e do(s) sentido(s) que
desejava que o recetor do texto fosse capaz de recuperar pode-se esperar que
diferentes tipos de textos apresentem diferentes modos, meios e processos de
manifestao da coerncia na superfcie lingustica.

Diferentes tipos de textos tm diferentes esquemas estruturas que, na Lingustica Textual,

recebem o nome de superestruturas. Narrativos, descritivos, dissertativos, lricos, fico,
dramticos, poticos e prosas. O conhecimento ou no, a utilizao ou no das caractersticas
de superestrutura de cada tipo pode auxiliar ou dificultar o estabelecimento de coerncia.
Os estudos da coerncia e coeso nos textos orais, em comparao com os textos escritos, os
usurios utilizam recursos diferenciados na superfcie lingustica, de modo que sua coerncia
tem de se estabelecer e ser julgada por mecanismos e critrios diversos dos utilizados para o
texto escrito, sob pena de incorrermos em falhas de julgamento.

Coerncia e lingustica do texto

Quando a lingustica comeou a tomar o texto como unidade de estudo, os estudiosos,
acreditando na existncia de textos e no-textos, propuseram a formulao de uma gramtica
do texto.Com a evoluo dos estudos que no existe a sequncia lingustica incoerente em si
e, portanto, no existe o no texto. Passou-se construo de uma Teoria do texto ou
Lingustica do Texto, que dizer a boa ou m formao dos textos, mas permitir representar
os processos e mecanismos de tratamentos dos dados textuais que os usurios pem em ao
quando buscar interpretar uma sequncia lingustica, estabelecendo o seu sentido e, portanto,
calculando sua coerncia.
Tais processos e mecanismos, em sua atuao, sofrem restries que obedecem a
determinaes psicolgicas e cognitivas, socioculturais, pragmticas e lingusticas. Por isso, o
estudo da produo, compreenso e coerncia textuais tornou-se um campo inter e
pluridisciplinar. Para Charolles, cabe aos linguistas delimitar, na constituio e composio
textuais, qual a parte e a natureza das determinaes (que referimos no pargrafo anterior)
que resultam dos diferentes meios que existem nas diferentes lnguas, para exprimir a
continuidade ou a sequncia do discurso.
O linguista deve, assim, fazer a anlise das marcas de relao entre as unidades de
composio textual que a lngua usa para resolver, o melhor possvel, os problemas de
interpretao que seu uso possa gerar. Isto para alm da generalidade dos processos psico e
sociocognitivos que intervm na interpretao (da coerncia) do discurso.

Fatores de coerncia

A construo da coerncia decorre de uma multiplicidade de fatores das mais diversas ordens:
lingusticos, discursivos, cognitivos, culturais e interacionais.

Elementos lingusticos
indiscutvel a importncia dos elementos lingusticos do texto para o estabelecimento da
coerncia. Esses elementos servem como pistas para ativao dos conhecimentos
armazenados na memria, constituem o ponto de partida para a elaborao de inferncias,
ajudam a captar a orientao argumentativa dos enunciados que compem o texto. Todo o
contexto lingustico ou co-texto vai contribuir de maneira ativa na construo da
coerncia.

Conhecimento de Mundo
O nosso conhecimento de mundo desempenha um papel decisivo no estabelecimento da
coerncia: se o texto falar de coisas que absolutamente no conhecemos, ser difcil
calcularmos o seu sentido e ele nos parecer destitudo de coerncia.
Armazenando os conhecimentos, modelos cognitivos.

os frames armazenados sob um certo rtulo.

Os esquemas em sequncia temporal ou causal.

Os planos como agir para atingir determinado objetivo

Os scripts modos de agir altamente estereotipados em dada cultura, inclusive em

termos de linguagem;

As superestruturas ou esquemas textuais conjunto de conhecimentos sobre os

diversos tipos de textos, que vo sendo adquiridos proporo que temos contanto
com esses tipos e fazemos comparaes entre eles.

o nosso conhecimento de mundo que nos faz considerar estranho o texto. a partir do
conhecimento que temos que vamos construir u modelo do mundo representado em cada
texto o universo (ou modelo) textual. Para que possamos estabelecer a coerncia de um
texto, preciso que haja correspondncia ao menos parcial entre os conhecimentos nele
ativados e o nosso conhecimento de mundo , pois , caso contrrio, no teremos condies de
construir o universo textual dentro do qual as palavras e expresses do texto ganham sentido.

Conhecimento compartilhado
preciso que o produtor e recetor de um texto possuam, ao menos uma boa parcela de
conhecimentos comuns.
Os elementos textuais que remetem ao conhecimento partilhado entre os interlocutores
constituem a informao velha ou dada, ao passo que tudo aquilo que for introduzido a
partir dela constituir a informao nova trazida pelo texto. Para que um texto seja coerente,
preciso haver um equilbrio entre informao dada e informao nova.

Constituem o co-texto;

Aquele que fazer parte do contexto situacional

Aqueles que so do conhecimento geral em dada cultura

As que remetem ao conhecimento comum do produtor e do recetor.

O contexto (lingustico e situacional) permite desfazer a ambiguidade de termos e expresses

da lngua.
Inferncias
Inferncia a operao pela qual, utilizando seu conhecimento de mundo, o recetor de um
texto estabelece uma relao no explicita entre dois elementos (normalmente frases ou
trechos) deste texto que ele busca compreender e interpretar; ou, ento, entre segmentos de
textos e os conhecimentos necessrios para a sua compreenso.
Fatores de contextualizao
Os fatores de contextualizao so aqueles que ancoram o texto em uma situao
comunicativa determinada. Segundo Marcushi podem ser de dois tipos: os contextualizadores
propriamente ditos e os perspectivos ou prospectivos. Entre os primeiros esto a data, o local,
a assinatura, elementos grficos, timbre, etc., que ajudam a situar o texto e, portanto, a
estabelecer-lhe a coerncia.
Sem os elementos contextualizadores, fica difcil descodificar a mensagem. Tambm em
documentos, correspondncia oficial e outros textos do gnero, o timbre, o carimbo, a data, a
assinatura sero de extrema importncia, servindo, inclusive, para f ao texto.
Entre os fatores grficos, temos: disposio na pgina, ilustraes, fotos, localizaes no
jornal (caderno, pgina), que contribuem para a interpretao do texto.
Os fatores perspectivos ou prospectivos so aqueles que avanam expectativas sobre o
contedo e tambm a forma do texto: titulo, autor, inicio do texto.
A leitura (compreenso) de um texto uma atividade de soluo de problemas. Ao
descobrirmos a soluo final, teremos estabelecido a coerncia do texto.

Situacionalidade
A Situacionalidade, outro fator responsvel pela coerncia, pode ser vista atuando em duas
direes:

da situao para o texto

do texto para a situao

Da situao para o texto trata-se de determinar em que medida a situao

comunicativo interfere na produo recepo do texto e , portanto no estabelecimento
da coerncia., o contexto imediato da interao, o contexto sociopolitico-cultural em
que a interao est inserida. Ao construir um texto, verificar o que adequado quela
situao especfica: grau de formalidade, variedade dialetal, tratamento a ser dado ao
tema, etc. O lugar e o momento da comunicao, as imagens recprocas que os
interlocutores fazem uns dos outros, os papis que desempenham, seus pontos de
vista, o objetivo da comunicao.

Do texto para a situao tambm o texto tem reflexos importantes sobre a situao
comunicativa: o mundo textual no jamais idntico ao mundo real. O produtor recria
o mundo de acordo com seus objetivos, propsitos, interesses, convices, crenas,

etc. Os referentes textuais no so idnticos ao do mundo real, mas so construdos no

interior do texto. O recetor, por sua vez, interpreta o texto de acordo com a sua tica,
os seus propsitos, as suas convices h sempre uma mediao entre o mundo real
e o mundo textual.
Na construo da coerncia, a situacionalidade exerce um papel de relevncia. Um texto que
coerente em dada situao pode no s-lo em outra: da a importncia da adequao do
texto situao comunicativa.

Informatividade
Diz respeito ao grau de previsibilidade (ou expe tabilidade) da informao contida no
texto.Um texto ser tanto menos informativo se contiver apenas informao previsvel ou
redundante, seu grau de informatividade ser baixo; se contiver, alm da informao de um
texto for inesperada ou imprevisvel, ele ter um grau mximo de informatividade, podendo,
primeira vista, parecer incoerente por exigir do recetor um grande esforo de decodificao.
O grau mximo de informatividade comum na literatura e na linguagem metafrica em
geral.
Mas tambm so frequentes, tanto em texto poticos como em textos publicitrios ou
manchetes jornalsticas.
a informatividade que vai determinar a seleo e o arranjo das alternativas de distribuio
da informao no texto, de modo que o recetor possa calcular-lhe o sentido com maior ou
menor facilidade, dependendo da inteno do produtor de construir um texto mais ou menos
hermtico, mais ou menos polissmico, ou que est, evidentemente, na dependncia da
situao comunicativa e do tipo de texto a ser produzido.

Focalizao
A focalizao tem a ver com a concentrao dos usurios (produtor e recetor) em apenas uma
parte do seu conhecimento, bem como com a perspectiva da qual so vistos os componentes
do mundo textual. O produtor fornece ao recetor pistas sobre o que est focalizando.
Diferenas de focalizao podem causar problemas srios de compreenso, impedindo, por
vezes, o estabelecimento da coerncia.
A mesma palavra poder ter sentido diferente, dependendo da focalizao. No caso de
palavras homnimas, a focalizao comum do interlocutores permitir depreender o sentido
do termo naquela situao especifica. A focalizao determina tambm, em dados casos, o
uso adequado de certos elementos lingusticos. Um dos mais importantes meios de evidenciar
a focalizao o uso do que chamamos de descries ou expresses definidas, isso , grupos
nominais introduzidos por artigo definido (ou por demonstrativos). Tais expresses
selecionam, dentre as propriedades e caractersticas do referente, aquelas sobre as quais se
deseja chamar a ateno.
O ttulo do texto , em grande parte dos casos, responsvel pela focalizao. Como j vimos
anteriormente ativa e/ou seleciona conhecimentos de mundo que temos arquivados na
memria, avanando expectativas sobre o contedo do texto.

Intertextualidade
Outro importante fator de coerncia a intertextualidade, na medida em que, para o
processamento cognitivo (produo/recepo) de um texto, recorre-se ao conhecimento
prvio de outros textos. A intertextualidade pode ser de forma ou de contedo. A
intertextualidade de forma ocorre quando o produtor de um texto repete expresses,

enunciados ou trechos de outros textos, ou ento o estilo de determinado autor ou de

determinados gneros de discurso. Um subtipo de intertextualidade formal a
intertextualidade tipolgica, que tambm importante para o processamento adequando do
texto. Os conhecimentos de mundo so armazenados em nossa memria sob forma de blocos
os modelos cognitivos globais, entre os quais esto as superestruturas ou esquemas textuais,
que so conjuntos de conhecimentos que se vo acumulando quanto aos diversos tipos de
textos utilizados em dada cultura. Quanto ao contedo, pode-se dizer que a intertextualidade
uma constante: os textos de uma mesma poca, de uma mesma rea de conhecimento, de
uma mesma cultura, etc., dialogam, necessariamente, uns com os outros. Essa
intertextualidade pode ocorrer de maneira explcita ou implcita.
Intertextualidade implcita no se tem indicao de fonte, de modo que o recetor dever ter os
conhecimentos necessrios para recupera-la; do contrrio, no ser capaz de captar a
significao implcita que o produtor pretende passar. No havendo indicao da fonte do
texto original, caber recetor, atravs de seu conhecimento de mundo, no s descobri-la
como detetar a inteno do produtor do texto ao retomar o que foi dito por outrem.
O reconhecimento do texto fonte e dos motivos de sua reapresentao, no caso da
intertextualidade implcita, como se v, de grande importncia para a construo de sentido
de um texto.

Intencionalidade e Aceitabilidade
O produtor de um texto tem, necessariamente, determinados objetivos ou propsitos, que vo
desde a simples inteno de estabelecer ou manter o contato com o recetor at a de lev-lo a
partilhar de suas opinies ou a agir ou comportar-se de determinada maneira. A
intencionalidade refere-se ao modo como os emissores usam textos para perseguir e realizar
suas intenes, produzindo, para tanto, textos adequados obteno dos efeitos desejados.
A aceitabilidade constitui a contraparte da intencionalidade. J se disse que, segundo o
Principio Cooperativo de Grice, o postulado bsico que rege a comunicao humana o da
cooperao, isto , quando duas pessoas interagem por meio de linguagem, elas se esforam
por fazer-se compreender e procuram calcular o sentido do texto do(s) interlocutor(s),
partindo das pistas que ele contm e ativando seu conhecimento de mundo, da situao, etc.
A intencionalidade tem relao estreita com o que se tem chamado de argumentatividade. Se
aceitamos como verdade que no existem textos neutros, que h sempre alguma inteno ou
objetivo da parte de quem produz um texto, e que este no jamais uma cpia do mundo
real, pois o mundo recriado no texto atravs da mediao de nossas crenas, convices,
perspectivas e propsitos, ento somo obrigados a admitir que existe sempre uma
argumentatividade subjacente ao uso da linguagem. A argumentatividade manifesta-se nos
textos por meio de uma srie de marcas ou pistas que vo orientar os seus enunciados no
sentido de determinadas concluses.
Entre estas marcas encontram-se os tempos verbais, os operadores e conectores
argumentativos, os modalizadores, entre outros. A partir dessas marcas, como tambm das
inferncias e dos demais elementos construtores da textualidade, o recetor construir a sua
leitura, entre aquelas que o texto, pela maneira como se encontra linguisticamente
estruturado, permite. por isso que todo texto abre a possibilidade de vrias leituras.

Consistncia e relevncia
De acordo com Giora, dois requisitos bsicos para que um texto possa ser tido como coerente
so a consistncia e a relevncia.

A condio de consistncia exige que cada enunciado de um texto seja consistente com os
enunciados anteriores, isto , que todos os enunciados do texto possam ser verdadeiros dentro
de um mesmo mundo ou dentro dos mundos representados no texto. O requisito da relevncia
exige que o conjunto de enunciados que compe o texto seja relevante para um mesmo tpico
discursivo subjacente, isto , que os enunciados sejam interpretveis como falando sobre um
mesmo tema.
A relevncia tpica outro fator importante da coerncia. A coerncia no apenas um trao
ou uma propriedade do texto em si, mas sim que ela se constri na interao entre o texto e
seus usurios, numa situao comunicativa concreta, em decorrncia de todos os fatores aqui
examinados.