PLANEJAMENTO ENSINO FUNDAMENTAL

CINCIAS
6 ANO: 1 BIMESTRE
EIXO NORTEADOR: MEIO AMBIENTE/ SER HUMANO E SADE
COMPETNCIAS
Ser capaz de utilizar-se das
informaes para
compreender a interao e a
interdependncia dos fatores
abiticos e biticos de
manuteno vida,
valorizando a biodiversidade,
reconhecendo as
transformaes provocadas
pela ao humana e as
medidas de proteo ao meio
ambiente como recurso para
garantir a sustentabilidade do
planeta

HABILIDADES
Interpretar situaes de
equilbrio e desequilbrio e
transferncia de energia
relacionando informaes
sobre a interferncia do ser
humano na dinmica das
cadeias alimentares.

CONTEDOS
Ecologia ecossistema e
suas relaes entre os seres
vivos;
Biomas Brasileiros O
Cerrado;
Poluio ambiental Lixo

Reconhecer a importncia da
preservao e conservao
dos ecossistemas brasileiros,
para a manuteno do
equilbrio ecolgico,
enfatizando os ecossistemas
locais
Conhecer a importncia da
coleta seletiva e reciclagem
do lixo para a melhoria da
qualidade de vida

Ser capaz de adotar atitudes

de Promoo e manuteno
da sade pessoal, social e
coletiva, utilizando-se das
informaes sobre o
organismo humano, para
reconhecer fatores internos e
externos do corpo que
concorrem para a
manuteno do equilbrio, e
para a preservao de
doenas comuns em sua
comunidade.

Explicar a formao e
composio do solo
Caracterizar os diferentes
tipos de solo. Identificar os
principais impactos no solo
causados pela agricultura e
pecuria

Solo: Formao,
Composio, poluio e
preservao

Desenvolvimento
sustentvel;

TEMA TRANSVERSAL DO I BIMESTRE: MEIO AMBIENTE:

AGROTXICOS, GUA (22 de maro dia mundial da gua)
TEMA TRANSVERSAL DO II BIMESTRE:
MEIO AMBIENTE DISCUTIR TEMTICAS LOCAIS EM COMEMORAO
AO DIA DO MEIO AMBIENTE EM 05 DE JUNHO.

6 ANO: II BIMESTRE
EIXO NORTEADOR: MEIO AMBIENTE/ SER HUMANO E SADE
COMPETNCIAS
Ser capaz de utilizar-se das
informaes
para
compreender a interao e a
interdependncia dos fatores
abiticos e biticos de
manuteno

vida,
valorizando a biodiversidade,
reconhecendo
as
transformaes provocadas
pela ao humana e as
medidas de proteo ao meio
ambiente como recurso para
garantir a sustentabilidade do
planeta

HABILIDADES

CONTEDOS

Compreender o ciclo da gua

e sua importncia para a
manuteno da vida;

A gua: Importncia da gua,

Relacionar os estados
fsicos da gua com o seu
ciclo na natureza;
Compreender a importncia
do uso sustentvel da gua e
do solo, adotando atitude de
preservao dos recursos
naturais como alternativas
para a restaurao dos
ambientes;
Identificar os principais
impactos a sade causados
pela gua contaminada e/ou
poluda, conhecendo as
principais doenas de
veiculao hdrica;
Compreender as
potencialidades econmicas,
sociais e ambientais dos
recursos hdricos presentes
no Brasil, e principalmente
nos municpios do estado e
adotar atitudes de
preservao.

Compreender a relao da
Tecnologia
com
as
Cincias
Modernas
e
Contemporneas,
sua
influncia
na
transformao de materiais
e o impacto sobre o meio
ambiental;

Ciclo da gua;
Poluio das guas

Doenas veiculadas pela

gua;
Minrios e Rochas
impactos ambientais;

Ser capaz de adotar atitudes

de Promoo e manuteno
da sade pessoal, social e
coletiva, utilizando-se das
informaes sobre o
organismo humano, para
reconhecer fatores internos e
externos do corpo que
concorrem para a
manuteno do equilbrio, e
para a preservao de
doenas comuns em sua
comunidade.

Conhecer a importncia do Saneamento Bsico;

saneamento bsico para a
Promoo da Sade;

7 ANO: I BIMESTRE
EIXO NORTEADOR: SER HUMANO E SADE / MEIO AMBIENTE
COMPETNCIAS
Ser capaz de utilizar-se das
informaes
para
compreender a interao e
a interdependncia dos
fatores abiticos e biticos
de manuteno vida,
valorizando
a
biodiversidade,
reconhecendo
as
transformaes provocadas
pela ao humana e as
medidas de proteo ao
meio
ambiente
como
recurso para garantir a
sustentabilidade do planeta.

HABILIDADES
Comparar os modos como
os diferentes seres vivos,
no espao e no tempo,
realiza as funes de
alimentao, sustentao,
locomoo e reproduo,
em relao s condies do
ambiente em que vivem.

CONTEDOS
Diversidade e classificao
dos seres vivos;
Os vrus;
As bactrias;

Caracterizar
os
vrus
quanto sua estrutura e
comportamento.
Caracterizar as bactrias
quanto sua estrutura e
comportamento.

Ser capaz de adotar

atitudes de Promoo e
manuteno
da
sade
pessoal, social e coletiva,
utilizando-se
das
informaes
sobre
o
organismo humano, para
reconhecer fatores internos
e externos do corpo que
concorrem
para
a
manuteno do equilbrio,
e para a preservao de
doenas comuns em sua
comunidade
TEMA TRANSVERSAL: DOENAS, DSTS E INFECO PELO HIV E AIDS.

7 ANO: II BIMESTRE
EIXO NORTEADOR: MEIO AMBIENTE
COMPETNCIAS
Ser capaz de utilizar-se das
informaes
para
compreender a interao e
a interdependncia dos
fatores abiticos e biticos
de manuteno vida,
valorizando
a
biodiversidade,
reconhecendo
as
transformaes provocadas
pela ao humana e as
medidas de proteo ao
meio
ambiente
como
recurso para garantir a
sustentabilidade do planeta.

HABILIDADES
CONTEDOS
Conhecer
a
grande As Plantas Classificao,
diversidade de plantas adaptao e evoluo;
existente em nosso planeta,
seu processo evolutivo, sua Algas;
classificao e adaptao
aos diversos ambientes.
Brifitas;
Identificar os principais Pteridfitas;
impactos biodiversidade
(florestal) causados pelos Gimnospermas;
humanos nos biomas:
cerrado, pantanal, caatinga As Angiospermas
e mata atlntica.
Caracterizar as algas
quanto ao seu habitat,
reproduo e estrutura
celular.
Escrever
sobre
a
importncia das algas para
o ambiente, indstria e
alimentao.
Classificar as brifitas e
pteridfitas quanto s suas
estruturas e reproduo
relacionando com seus
habitats.
Diferenciar gimnosperma
de angiosperma baseado
em suas caractersticas
fsicas e adaptao ao
clima;

TEMA TRANSVERSAL: DESMATAMENTO E SUAS CONSEQUNCIAS

8 ANO: I BIMESTRE
EIXO NORTEADOR: SER HUMANO E SADE
COMPETNCIAS
Ser capaz de adotar
atitudes de Promoo e
manuteno
da
sade
pessoal, social e coletiva,
utilizando-se
das
informaes
sobre
o
organismo humano, para
reconhecer fatores internos
e externos do corpo que
concorrem
para
a
manuteno do equilbrio,
e para a preservao de
doenas comuns em sua
comunidade;

HABILIDADES
COMPETNCIAS
Estabelecer relaes de
incluso entre as estruturas
do organismo humano: Clulas:
sistemas, rgos, tecidos e
clulas.
Bioqumica Celular
Caracterizar os principais Estrutura e funcionamento
componentes celulares e as da Clula.
suas funes.
Reconhecer os processos Tecidos:
comuns a todas as clulas
do organismo humano e de Tipos e funes
outros seres vivos como
crescimento,
respirao,
sntese de substncias e
eliminao de excretas
Comparar clulas de
diferentes tecidos do corpo
humano, reconhecendo que
comportam caractersticas
comuns, e diferenciados,
conforme o tecido de que
parte.
Identificar os modos de
conservao de alimentos,
valorizando a importncia
do
processo
social,
histrico
e
local,
descrevendo
processos
industriais e artesanais para
este fim.
Analisar
causas
e
conseqncias de carncias
nutricionais proticas ou
energticas em situaes
reais de fome endmica.
Associar a manuteno da
sade com o consumo
equilibrado de alimentos de
origem vegetal e animal.

TEMA TRANSVERSAL: OBESIDADE, BULIMIA E ANOREXIA

8 ANO: II BIMESTRE
EIXO NORTEADOR: SER HUMANO E SADE
COMPETNCIAS
Ser capaz de adotar
atitudes de Promoo e
manuteno
da
sade
pessoal, social e coletiva,
utilizando-se
das
informaes
sobre
o
organismo humano, para
reconhecer fatores internos
e externos do corpo que
concorrem
para
a
manuteno do equilbrio,
e para a preservao de
doenas comuns em sua
comunidade.

HABILIDADES
CONTEDOS
Identificar as partes do Sistemas:
tubo digestrio e rgos
anexos em representaes Digestivo
figurativas.
Circulatrio
Avaliar
complementaridade entre Respiratrio
os processos qumicos e
mecnicos da digesto dos
alimentos.
Relacionar os processos da
passagem de nutrientes e
gua do tubo digestrio
para capilar sanguneo, seu
transporte pelo sistema
circulatrio e absoro
pelos
tecidos
na
compreenso da nutrio
humana.
Reconhecer
os
componentes figurados do
sangue
(hemcias,
leuccitos e plaquetas) e
suas respectivas funes.
Distinguir os papis
fisiolgicos
de
veias,
artrias e capilares com
relao distribuio de
materiais pelo corpo.
Conhecer os componentes
do sistema circulatrio e o
seu funcionamento.
Descrever
o
processo
respiratrio associando-o
sistema respiratrio;
Explicar como a qualidade
do ar pode interferir na
sade dos seres.
Identificar os principais
agentes poluidores do ar
em nosso estado e as

medidas de controle

TEMA TRANSVERSAL
8 ANO II BIMESTRE: POLUIO DO AR, DOENAS RESPIRATRIAS E
CARDACAS

9 ANO: I BIMESTRE
EIXO NORTEADOR: MEIO AMBIENTE/SER HUMANO E SADE/
SOCIEDADE E TECNOLOGIA
COMPETNCIAS
Ser capaz de utilizar-se das
informaes
para
compreender a interao e
a interdependncia dos
fatores abiticos e biticos
de manuteno vida,
valorizando
a
biodiversidade,
reconhecendo
as
transformaes provocadas
pela ao humana e as
medidas de proteo ao
meio
ambiente
como
recurso para garantir a
sustentabilidade do planeta.

HABILIDADES
Compreender os modelos
atmicos,
elementos
qumicos, seus smbolos, as
substncias qumicas, suas
frmulas e sua importncia
para os avanos cientficos.

Compreender a relao da
Tecnologia
com
as
Cincias
Modernas
e
Contemporneas,
sua
influncia
na
transformao de materiais
e o impacto sobre o meio
ambiente

Conhecer os processos de
separao de misturas.

CONTEDOS
A importncia do estudo da
qumica.
Matria A transformao
da matria, o tomo,
misturas.

Conhecer as propriedades Substncias qumicas e

gerais e especficas da suas propriedades.
matria, relacionando com
situaes do cotidiano.
Substncias qumicas:
Sais, cidos, bases e
Relacionar, em situaes xidos
do
cotidiano
ou
experimentais, mudanas
de estado fsico.

Reconhecer evidncias de
reaes qumicas (mudana
de cor, formao de gs,
etc.) em processos do
cotidiano ou experimentais,
como a digesto, a queima
de
combustveis,
a
formao de ferrugem, a
oxidao de superfcies,
etc.
Diferenciar
homognea
heterognea.

mistura
de

Diferenciar misturas de
reaes
qumicas
em

situaes do cotidiano
TEMA TRANSVERSAL: DROGAS A ONDA QUMICA!

9 ANO: II BIMESTRE
EIXO NORTEADOR: MEIO AMBIENTE/SER HUMANO E SADE/
SOCIEDADE E TECNOLOGIA
COMPETNCIAS
Ser capaz de utilizar-se das
informaes
para
compreender a interao e
a interdependncia dos
fatores abiticos e biticos
de manuteno vida,
valorizando
a
biodiversidade,
reconhecendo
as
transformaes provocadas
pela ao humana e as
medidas de proteo ao
meio
ambiente
como
recurso para garantir a
sustentabilidade do planeta.

HABILIDADES
CONTEDOS
Reconhecer frmulas de Tabela Peridica.
molculas de algumas
substncias comuns no Ligaes qumicas.
meio ambiente e no
cotidiano.
Reaes qumicas

Compreender a relao da
Tecnologia
com
as
Cincias
Modernas
e
Contemporneas,
sua
influncia
na
transformao de materiais
e o impacto sobre o meio
ambiente

Observar,
registrar,
comparar e compreender a
ocorrncia
nos
experimentos realizados,
identificando as etapas e
estabelecendo
relaes
causais entre os eventos.

Caracterizar as reaes
qumicas e as relaes
fsicas para compreenso
dos
elementos
que
integram o ambiente e sua
importncia no cotidiano.
Reconhecer os smbolos
dos elementos qumicos
mais comuns.

Identificar
reaes
qumicas de combusto
como as reaes em que os
reagentes so sempre um
combustvel e oxignio, os
produtos incluem o gs
carbnico, sempre com
liberao de calor para o
ambiente.
TEMA TRANSVERSAL: MEIO AMBIENTE RADIOATIVIDADE,
CONTAMINAO DE SOLO, RIOS E LAGOS.