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LABORES SUBTERRANEAS
1.2. Cdigo
Programa:
731320
1.3. Versin
Programa:
1.4 Duracin
mxima estimada
del aprendizaje
(horas)
Etapa Lectiva:
Etapa Productiva
Total:
1.5 Tipo de
programa
TITULADO
1.6 Ttulo o
certificado que
obtendr
TCNICO
1320 horas
880 horas
2200 horas
1.7 Justificacin
El dinamismo que tiene el pas respecto a proyectos de tipo minero (carbn, oro, esmeraldas, caliza, yeso,
arenas silceas, arcillas y otros minerales), as como de proyectos hidrulicos y de infraestructura vial donde se
requiere del concurso de personal capacitado en actividades especficas de sostenimiento, perforacin,
voladura, transporte y soporte de labores subterrneas son la razn principal por la cual se estructur este
programa de formacin.
El SENA, siendo conocedor de esta necesidad sentida por el sector productivo, como organismo formador de
capital humano se vincula mediante este programa de formacin, para dar respuesta mediante el
conocimiento, los ambientes y las tecnologas a travs de metodologas de aprendizaje innovadoras formando
ciudadanos con capacidad crtica, solidaria y emprendedora para responder a estos retos del sector
productivo minero del pas.
1.9 Estrategia
metodolgica
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Sector econmico:
PRIMARIO Y EXTRACTIVO
Sector locomotora:
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1.9 Estrategia
metodolgica
Ocupacin
MINEROS -PRODUCCIN BAJO TIERRA
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Cdigo NCL / UC
270101022
270101015
270101092
270101021
270101025
240201500
270101019
999999999
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17/09/14 08:26 AM
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2.3.2 En lo
empresarial
2.3.3 En el entorno
social
2.3.4 En la
formacin y
aprendizaje
permanente
2.3.5 En la
innovacin y
desarrollo
tecnolgico
BSICA SECUNDARIA
Grado:
Requiere Certificacin
acadmica (si/no)
NO
Cul?
NO
No.
Horas
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17 aos
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NINGUNA
TIPO
COMPETENCIA
Bsica
Ciencias
Naturales
Ciencia, tecnologa y
sociedad
Bsica
Ciencias
Sociales
Desarrollo compromisos
personales y sociales.
Bsica
Ingles
Conversacin.
Matematicas
Pensamiento Mtrico y
Sistema de Medidas.
Bsica
Bsica
Lenguaje
BioFisica
Motricidad Fina
BioFisica
Motricidad
Gruesa
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Comprensin e
Interpretacin Textual.
A mano llena
Atrapar
INDICADOR
NIVEL
ACADEMICO
GRADO
BSICA
SECUNDARIA
16
BSICA
SECUNDARIA
11
11
BSICA
SECUNDARIA
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Bsica
Tecnologia
Informatica
Laboral
Apropiacin y uso de la
tecnologa.
Empresariales
Elaboracin de planes para
y Para el
crear empresas o Unidades
Emprendimient
de Negocio.
o
Laboral
Utilizo eficientemente la
tecnologa en el aprendizaje
de otras disciplinas (artes,
educacin fsica
BSICA
SECUNDARIA
BSICA
SECUNDARIA
Intelectual
Creatividad.
Laboral
Interpersonal
Comunicacin.
BSICA
SECUNDARIA
BioFisica
Percepcion
auditiva
Comprension
Comprensin de lenguaje
oral.
MEDIA ACADMICA
11
BioFisica
Percepcion
Espacial
Agrupaciones
MEDIA ACADMICA
11
BioFisica
Percepcion
tactil
Barognosia
Diferenciacin de pesos.
MEDIA ACADMICA
11
BioFisica
Percepcion
Visual
Grande.
MEDIA ACADMICA
11
Convivencia y paz
Entiendo la importancia de
mantener expresiones de
afecto y cuidado mutuo con
mis familiares, amigos
BSICA
SECUNDARIA
Identifico la informacin
BSICA
requerida para desarrollar una SECUNDARIA
tarea o actividad.
Ciudadana
Ciudadana
Laboral
Laboral
Laboral
Personal
Dominio Personal.
Tecnolgico
Usar Herramientas
Informticas.
Laboral
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Sitio de prctica: Ambiente real de trabajo: mina didctica, con circuito de ventilacin, sostenimiento
adecuado, desages, bombas, servicios mineros, ciclos operativos, ventiladores, malacates, bandas
trasportadoras, aire comprimido, perforadoras y martillos neumticos.
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3.4.2 Maquinaria y Equipo Martillos perforadores, martillos picadores, ventiladores axiales, barrenas, ventiladores centrifugos,
compresores, bandas transportadoras, transportadores blindadas.
Especializado
3.4.3 Software
Especializado
3.4.4 Herramientas
Especializadas
juego de herramientas de mano, llaves fijas y de estrella, juego de llaves de tubos, calibradores.
3.4.5 Simuladores
especficos del entorno
3.4.6 Muebles
colaborativos
juego de muebles de oficina, sillas tipo universitario, mesas de trabajo, tableros acrilicos.
3.4.7 Tecnologas de la
informacin y las
comunicaciones
3.4.8 Elementos y
condiciones relacionadas
con la seguridad
industrial, la salud
ocupacional y el medio
ambiente:
120 horas
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4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
DISEAR Y/O INTERPRETAR ORDEN DE TRABAJO.
IDENTIFICAR E IMPLEMENTAR MANUAL DE PROCEDIMIENTOS.
VERIFICAR FUNCIONAMIENTO DE EQUIPOS.
IDENTIFICAR LAS CONDICIONES DE SEGURIDAD DEL REA DE TRABAJO.
PREPARAR EL FRENTE DE ARRANQUE.
OPERAR EQUIPOS
REALIZAR EL ARRANQUE MANUAL DE MINERALES O ROCAS CON MARTILLO PICADOR.
ESTABLECER RENDIMIENTOS DEL RECURSO HUMANO Y DE LOS EQUIPOS.
CALCULAR DESTAJOS DE ARRANQUE.
CONTROLAR AVANCES DE FRENTES EN BAJO TIERRA.
RENDIR INFORMES TCNICOS.
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4.8.3 Competencias:
LIDERAZGO, COMUNICACIN, PROACTIVO, TRABAJO EN EQUIPO, USO DE LAS TIC, EMPRENDEDOR, MANEJO
DE IDIOMAS (LECTURA, ESCRITURA, CONVERSACIN) NIVEL B1 DEL MARCO EUROPEO.
180 horas
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4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
-Reconocer palabras y expresiones muy bsicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno.
-Reconocer vocabulario tcnico bsico.
-Participar en una conversacin de forma sencilla si el interlocutor est dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar un
vocabulario bsico, y a reformular lo que ha intentado decir.
-Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de prctica o trabajo.
-Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos.
-Llenar formularios o registros con datos personales.
-Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingls tcnico.
-Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico.
-Obtener informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.
-Obtener vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas web, etc.
-Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de informacin cotidiana y
tcnica.
- Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves,
-Describir con trminos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frases
en ingls general y tcnico.
-Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilizacin de un
vocabulario bsico de ingls general y tcnico.
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4.8.3 Competencias:
- Formular y desarrollar proyectos
- Capacidad para trabajar en equipo
- Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de
conocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.
EJECUCIN DE VOLADURAS
160 horas
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
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17/09/14 08:26 AM
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4.8.3 Competencias:
LIDERAZGO, COMUNICACIN, PROACTIVO.
120 horas
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
INTERPRETAR LA ORDEN DE TRABAJO.
ALISTAR EQUIPOS, MATERIALES Y HERRAMIENTAS REQUERIDAS.
APLICAR NORMAS DE SEGURIDAD E HIGIENE.
MEDIR CONDICIONES AMBIENTALES Y DE SEGURIDAD EN LOS FRENTES DE TRABAJO.
MONITOREAR CONDICIONES AMBIENTALES DE LA MINA.
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17/09/14 08:26 AM
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4.8.3 Competencias:
LIDERAZGO, COMUNICACIN, PROACTIVO, TRABAJO EN EQUIPO, USO DE LAS TIC, EMPRENDEDOR, MANEJO
DE IDIOMAS (LECTURA, ESCRITURA, CONVERSACIN) NIVEL B1 DEL MARCO EUROPEO.
260 horas
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
INTERPRETAR ORDEN DE TRABAJO.
SELECCIONAR MATERIALES, HERRAMIENTAS Y EQUIPO PARA LA INSTALACIN Y MANTENIMIENTO DE
CARRILERA.
REVISAR ESTADO DE MANTENIMIENTO Y FUNCIONAMIENTO DE MATERIALES, HERRAMIENTAS Y EQUIPOS.
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4.8.3 Competencias:
LIDERAZGO, COMUNICACIN, PROACTIVO, TRABAJO EN EQUIPO, USO DE LAS TIC, EMPRENDEDOR, MANEJO
DE IDIOMAS (LECTURA, ESCRITURA, CONVERSACIN) NIVEL B1 DEL MARCO EUROPEO.
PERFORACIN DE ROCAS
240 horas
17/09/14 08:26 AM
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4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
DISEAR E INTERPRETAR ORDENES DE TRABAJO.
SOLICITAR EQUIPOS HERRAMIENTAS Y MATERIALES DE ACUERDO A LA ORDEN DE TRABAJO.
VERIFICAR ESTADO Y FUNCIONAMIENTO DE EQUIPOS.
INTERPRETAR ESQUEMAS DE PERFORACIN.
IDENTIFICAR LOS FACTORES DE RIESGO DEL REA DE TRABAJO.
PREPARAR EL FRENTE DE PERFORACIN.
EJECUTAR LA PERFORACIN DE ACUERDO AL MANUAL DE PROCEDIMIENTO Y AL DISEO TCNICO DEL
ESQUEMA DE PERFORACIN.
CONTROLAR Y VERIFICARLA EJECUCIN DE LA PERFORACIN.
RENDIR INFORMES TCNICOS SOBRE LA PERFORACIN REALIZADA.
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4.8.3 Competencias:
LIDERAZGO, COMUNICACIN, PROACTIVO, TRABAJO EN EQUIPO, USO DE LAS TICS, EMPRENDEDOR,
MANEJO DE IDIOMAS (LECTURA, ESCRITURA, CONVERSACIN) NIVEL B1 DEL MARCO EUROPEO.
0 horas
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4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad.
Analizar de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas.
Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas
Proponer alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas
Desarrollar actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal
Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva en contextos sociales y productivos.
Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo.
Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable.
Facilitar los procesos de comunicacin entre los miembros de la comunidad educativa.
Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo
Resolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad.
Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolucin de problemas.
Aportar elementos para la construccin colectiva del conocimiento
Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas.
Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral.
Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.
Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas
Diligenciar la ficha antropomtrica segn las tcnicas de valoracin.
Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos.
Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos.
Interpretar mtodos de entrenamiento fsico segn sistemas establecidos.
Definir los tiempos de aplicacin de cada ejercicio segn los resultados del test.
Determinar el nmero de series y repeticiones de cada ejercicio segn el resultado del test.
Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los mtodos de entrenamiento.
Interpretar las cargas de trabajo ergonmicas y psicosociales segn la naturaleza del desempeo laboral
Determinar los ejercicios especficos para la prevencin del riesgo ergonmico y psicosocial.
Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos segn el plan de acondicionamiento fsico.
Aplicar el plan de acondicionamiento fsico segn el diagnstico establecido.
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Conceptos de:
Alteridad
Dignidad humana
Derechos Humanos
Normas de convivencia
Criticidad
Pensamiento creativo
Inteligencias mltiples
Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad
Toma de decisiones
Asertividad
Lgica
Coherencia
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Autonoma
Trabajo en Equipo
Racionalidad
Inteligencia Emocional
Entorno y Contexto
Conocimiento de s mismo
Proyecto de Vida
Resiliencia
Comunicacin Verbal
Convivencia
Empata
Resolucin de Conflictos
Conocimiento Cientfico
Desarrollo Sostenible
Normatividad Ambiental
Problemticas Urbanas
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4.8.3 Competencias:
Gestionar procesos de desarrollo humano segn las particularidades de los contextos sociales y productivos.
Interactuar idneamente consigo mismo con los dems y con la naturaleza segn los contextos sociales y productivos.
Promover el desarrollo de las actividades fsicas que posibiliten el desempeo laboral seguro y eficaz, un estilo de vida
saludable y el mejoramiento de la calidad de vida.
240 horas
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
IDENTIFICAR EL PROGRAMA DE SOSTENIMIENTO.
IDENTIFICAR E INTERPRETAR LOS MANUALES DE PROCEDIMIENTO DE CORTE E INSTALACIN DE
ESTRUCTURAS DE SOSTENIMIENTO BAJO TIERRA.
IDENTIFICAR CARACTERSTICAS DE ROCAS Y MACIZOS A SOSTENER.
DETERMINAR LAS NECESIDADES DE MATERIALES PARA LA CONSTRUCCIN E INSTALACIN DE
ESTRUCTURAS DE SOSTENIMIENTO.
SELECCIONAR MATERIALES, HERRAMIENTAS Y EQUIPOS.
IDENTIFICAR LOS TIPOS DE ESTRUCTURAS SEGN LAS NECESIDADES PUNTUALES DE SOSTENIMIENTO.
CONSTRUIR ESTRUCTURAS.
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17/09/14 08:26 AM
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4.8.3 Competencias:
LIDERAZGO, COMUNICACIN, PROACTIVO, TRABAJO EN EQUIPO, USO DE LAS TIC, EMPRENDEDOR, MANEJO
DE IDIOMAS (LECTURA, ESCRITURA, CONVERSACIN) NIVEL B1 DEL MARCO EUROPEO.
880 horas
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
17/09/14 08:26 AM
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4.8.3 Competencias:
Codificacin ORIONS
Unidades
Cantidad
CARGO
COORDINADOR
ACADEMICO
DEPENDENCIA / RED
CENTRO MINERO.
REGIONAL BOYAC
FECHA
23/09/2013
Autor
GUSTAVO GUIO
Autor
23/09/2013
Autor
EQUIPO DE DISEO
CURRICULAR
23/09/2013
Autor
Autor
APROBAR ANALISIS
Autor
17/09/14 08:26 AM
REGIONAL BOYAC
CENTRO MINERO.
REGIONAL BOYAC
REGIONAL BOYAC
CENTRO MINERO.
REGIONAL BOYAC
23/09/2013
23/09/2013
21/10/20
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MINERO
Autor
Autor
Autor
13
REGIONAL ANTIOQUIA
CENTRO DE GESTION DE
MERCADOS, LOGISTICA Y 21/10/2013
ASESOR
TECNOLOGIAS DE LA
PEDAGOGICO
INFORMACION. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
CENTRO DE MATERIALES 31/10/2013
ACTIVAR PROGRAMA Y ENSAYOS. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
23/09/2013
CENTRO MINERO.
Aprobacin
Aprobacin
CENTRO MINERO.
09/10/2013
Aprobacin
CENTRO MINERO.
21/10/2013
Aprobacin
CENTRO MINERO.
31/10/2013
CONTROL DE CAMBIOS
NOMBRE
17/09/14 08:26 AM
CARGO
DEPENDENCIA / RED
FECHA
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