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(1) Toda persona tiene derecho a la educacin. La educacin debe ser gratuita, al
menos en lo concerniente a la instruccin elemental y fundamental. La instruccin
elemental ser obligatoria. La instruccin tcnica y profesional habr de ser
generalizada; el acceso a los estudios superiores ser igual para todos, en funcin de
los mritos respectivos.
(2) La educacin tendr por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el
fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales;
favorecer la comprensin, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos
los grupos tnicos o religiosos, y promover el desarrollo de las actividades de las
Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz.
(3) Los padres tendrn derecho preferente a escoger el tipo de educacin que habr
de darse a sus hijos.
Artculo 13
1. Los Estados Partes en el presente Pacto reconocen el derecho de toda persona a la
educacin. Convienen en que la educacin debe orientarse hacia el pleno desarrollo
de la personalidad humana y del sentido de su dignidad, y debe fortalecer el respeto
por los derechos humanos y las libertades fundamentales. Convienen asimismo en
que la educacin debe capacitar a todas las personas para participar efectivamente en
una sociedad libre, favorecer la comprensin, la tolerancia y la amistad entre todas las
naciones y entre todos los grupos raciales, tnicos o religiosos, y promover las
actividades de las Naciones Unidas en pro del mantenimiento de la paz.
2. Los Estados Partes en el presente Pacto reconocen que, con objeto de lograr el
pleno ejercicio de este derecho:
a) La enseanza primaria debe ser obligatoria y asequible a todos gratuitamente;
b) La enseanza secundaria, en sus diferentes formas, incluso la enseanza secundaria
tcnica y profesional, debe ser generalizada y hacerse accesible a todos, por cuantos
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Artculo 28
1. Los Estados Partes reconocen el derecho del nio a la educacin y, a fin de que se
pueda ejercer progresivamente y en condiciones de igualdad de oportunidades ese
derecho, debern en particular:
a) Implantar la enseanza primaria obligatoria y gratuita para todos;
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Artculo 10
Los Estados Partes adoptarn todas las medidas apropiadas para eliminar la
discriminacin contra la mujer, a fin de asegurarle la igualdad de derechos con el
hombre en la esfera de la educacin y en particular para asegurar, en condiciones de
igualdad entre hombres y mujeres:
a) Las mismas condiciones de orientacin en materia de carreras y capacitacin
profesional, acceso a los estudios y obtencin de diplomas en las instituciones de
enseanza de todas las categoras, tanto en zonas rurales como urbanas; esta
igualdad deber asegurarse en la enseanza preescolar, general, tcnica y
profesional, incluida la educacin tcnica superior, as como en todos los tipos de
capacitacin profesional;
b) Acceso a los mismos programas de estudios y los mismos exmenes, personal
docente del mismo nivel profesional y locales y equipos escolares de la misma calidad;
c) La eliminacin de todo concepto estereotipado de los papeles masculino y
femenino en todos los niveles y en todas las formas de enseanza, mediante el
estmulo de la educacin mixta y de otros tipos de educacin que contribuyan a lograr
este objetivo y, en particular, mediante la modificacin de los libros y programas
escolares y la adaptacin de los mtodos en enseanza.
d) Las mismas oportunidades para la obtencin de becas y otras subvenciones para
cursar estudios;
e) Las mismas oportunidades de acceso a los programas de educacin
complementaria, incluidos los programas de alfabetizacin funcional y de adultos, con
miras en particular a reducir lo antes posible la diferencia de conocimientos existentes
entre el hombre y la mujer;
f) La reduccin de la tasa de abandono femenino de los estudios y la organizacin de
programas para aquellas jvenes y mujeres que hayan dejado los estudios
prematuramente;
g) Las mismas oportunidades para participar activamente en el deporte y la educacin
fsica;
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Artculo 5
En conformidad con las obligaciones fundamentales estipuladas en el artculo 2 de la
presente Convencin, los Estados partes se comprometen a prohibir y eliminar la
discriminacin racial en todas sus formas y a garantizar el derecho de toda persona a
la igualdad ante la ley, sin distincin de raza, color y origen nacional o tnico,
particularmente en el goce de los derechos siguientes:
e) Los derechos econmicos, sociales y culturales, en particular:
v) El derecho a la educacin y la formacin profesional
Artculo 7
Los Estados partes se comprometen a tomar medidas inmediatas y eficaces,
especialmente en las esferas de la enseanza, la educacin, la cultura y la
informacin, para combatir los prejuicios que conduzcan a la discriminacin racial y
para promover la comprensin, la tolerancia y la amistad entre las naciones y los
diversos grupos raciales o tnicos, as como para propagar los propsitos y principios
de la Carta de las Naciones Unidas, de la Declaracin Universal de Derechos Humanos,
de la Declaracin de las Naciones Unidas sobre la eliminacin de todas las formas de
discriminacin racial y de la presente Convencin.
Artculo 24
1. Los Estados Partes reconocen el derecho de las personas con discapacidad a la
educacin. Con miras a hacer efectivo este derecho sin discriminacin y sobre la base
de la igualdad de oportunidades, los Estados Partes asegurarn un sistema de
educacin inclusivo a todos los niveles as como la enseanza a lo largo de la vida, con
miras a:
a) Desarrollar plenamente el potencial humano y el sentido de la dignidad y la
autoestima y reforzar el respeto por los derechos humanos, las libertades
fundamentales y la diversidad humana;
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4. A fin de contribuir a hacer efectivo este derecho, los Estados Partes adoptarn las
medidas pertinentes para emplear a maestros, incluidos maestros con discapacidad,
que estn cualificados en lengua de seas o Braille y para formar a profesionales y
personal que trabajen en todos los niveles educativos. Esa formacin incluir la toma
de conciencia sobre la discapacidad y el uso de modos, medios y formatos de
comunicacin aumentativos y alternativos apropiados, y de tcnicas y materiales
educativos para apoyar a las personas con discapacidad.
5. Los Estados Partes asegurarn que las personas con discapacidad tengan acceso
general a la educacin superior, la formacin profesional, la educacin para adultos y
el aprendizaje durante toda la vida sin discriminacin y en igualdad de condiciones
con las dems. A tal fin, los Estados Partes asegurarn que se realicen ajustes
razonables para las personas con discapacidad.
Artculo 45-1
1. Los familiares de los trabajadores migratorios gozarn, en el Estado de empleo, de
igualdad de trato respecto de los nacionales de ese Estado en relacin con:
a) El acceso a instituciones y servicios de enseanza, con sujecin a los requisitos de
ingreso y a otras normas de las instituciones y los servicios de que se trate.
b) El acceso a instituciones y servicios de orientacin y capacitacin vocacional, a
condicin de que se cumplan los requisitos para la participacin en ellos;
Artculo 22
Educacin publica
1. Los Estados Contratantes concedern a los refugiados el mismo trato que a los
nacionales en lo que respecta a la enseanza elemental.
2. Los Estados Contratantes concedern a los refugiados el trato ms favorable
posible y en ningn caso menos favorable que el concedido en las mismas
circunstancias a los extranjeros en general respecto de la enseanza distinta de la
elemental y, en particular, respecto a acceso a los estudios,
11 reconocimientos de certificados de estudios en el extranjero, exencin de
derechos y cargas y concesin de becas.
Artculo 14
1. Los pueblos indgenas tienen derecho a establecer y controlar sus sistemas e
instituciones docentes que impartan educacin en sus propios idiomas, en
consonancia con sus mtodos culturales de enseanza y aprendizaje.
2. Los indgenas, en particular los nios, tienen derecho a todos los niveles y formas
de educacin del Estado sin discriminacin.
3. Los Estados adoptarn medidas eficaces, conjuntamente con los pueblos indgenas,
para que las personas indgenas, en particular los nios, incluidos los que viven fuera
de sus comunidades, tengan acceso, cuando sea posible, a la educacin en su propia
cultura y en su propio idioma.
Artculo 15
1. Los pueblos indgenas tienen derecho a que la dignidad y diversidad de sus
culturas, tradiciones, historias y aspiraciones queden debidamente reflejadas en la
educacin y la informacin pblica.
2. Los Estados adoptarn medidas eficaces, en consulta y cooperacin con los pueblos
indgenas interesados, para combatir los prejuicios y eliminar la discriminacin y
promover la tolerancia, la comprensin y las buenas relaciones entre los pueblos
indgenas y todos los dems sectores de la sociedad
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Artculo 17
1. Los individuos y los pueblos indgenas tienen derecho a disfrutar plenamente de
todos los derechos establecidos en el derecho laboral internacional y nacional
aplicable.
2. Los Estados, en consulta y cooperacin con los pueblos indgenas, tomarn
medidas especficas para proteger a los nios indgenas contra la explotacin
econmica y contra todo trabajo que pueda resultar peligroso o interferir en la
educacin de los nios, o que pueda ser perjudicial para la salud o el desarrollo fsico,
mental, espiritual, moral o social de los nios, teniendo en cuenta su especial
vulnerabilidad y la importancia de la educacin para empoderarlos
Artculo 21
1. Los pueblos indgenas tienen derecho, sin discriminacin, al mejoramiento de sus
condiciones econmicas y sociales, entre otras esferas, en la educacin, el empleo, la
capacitacin y el readiestramiento profesionales, la vivienda, el saneamiento, la salud
y la seguridad social.
2. Los Estados adoptarn medidas eficaces y, cuando proceda, medidas especiales
para asegurar el mejoramiento continuo de sus condiciones econmicas y sociales. Se
prestar particular atencin a los derechos y necesidades especiales de los ancianos,
las mujeres, los jvenes, los nios y las personas con discapacidad indgenas.
Artculo 1
1. Toda persona tiene derecho a obtener, buscar y recibir informacin sobre todos los
derechos humanos y las libertades fundamentales y debe tener acceso a la educacin
y la formacin en materia de derechos humanos.
2. La educacin y la formacin en materia de derechos humanos son esenciales para
la promocin del respeto universal y efectivo de todos los derechos humanos y las
libertades fundamentales de todas las personas, de conformidad con los principios de
universalidad, indivisibilidad e interdependencia de los derechos humanos.
3. El disfrute efectivo de todos los derechos humanos, en particular el derecho a la
educacin y al acceso a la informacin, facilita el acceso a la educacin y la formacin
en materia de derechos humanos.
Artculo 2
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Artculo 1
1. A los efectos de la presente Convencin, se entiende por discriminacin toda
distincin, exclusin, limitacin o preferencia, fundada en la raza, el color, el sexo,
el idioma, la religin, las opiniones polticas o de cualquier otra ndole, el origen
nacional o social, la posicin econmica o el nacimiento, que tenga por finalidad
o por efecto destruir o alterar la igualdad de trato en la esfera de la enseanza y,
en especial:
a. Excluir a una persona o a un grupo del acceso a los diversos grados y tipos de
enseanza;
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entre todas las naciones y todos los grupos raciales o religiosos, y el desarrollo de
las actividades de las Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz;
b. En que debe respetarse la libertad de los padres o, en su caso, de los tutores
legales,
1. de elegir para sus hijos establecimientos de enseanza que no sean los
mantenidos por los poderes pblicos, pero que respeten las normas mnimas que
puedan fijar o aprobar las autoridades competentes,
y 2. de dar a sus hijos, segn las modalidades de aplicacin quede termine la
legislacin de cada Estado, la educacin religiosa y moral conforme a sus propias
convicciones; en que, adems, no debe obligarse a ningn individuo o grupo a
recibir una instruccin religiosa incompatible con sus convicciones;
c. En que debe reconocerse a los miembros de las minoras nacionales el derecho
a ejercer las actividades docentes que les sean propias, entre ellas la de
establecer y mantener escuelas y, segn la poli-tica de cada Estado en materia de
educacin, emplear y ensear su propio idioma, siempre y cuando:
(i) Ese derecho no se ejerza de manera que impida a los miembros de las
minoras comprender la cultura y el idioma del conjunto de la colectividad y
tomar parte en sus actividades, ni que comprometa la soberana nacional;
(ii) El nivel de enseanza en estas escuelas no sea inferior al nivel general
prescrito o aprobado por las autoridades competentes; y
(iii) La asistencia a tales escuelas sea facultativa.
2. Los Estados Partes en la presente Convencin se comprometen a tomar todas las
disposiciones necesarias para garantizar la aplicacin de los principios enunciados
en el prrafo 1 de este artculo
Artculo 2
1. Todo Miembro que ratifique el presente Convenio deber especificar, en una
declaracin anexa a su ratificacin, la edad mnima de admisin al empleo o al trabajo
en su territorio y en los medios de transporte matriculados en su territorio; a reserva
de lo dispuesto en los artculos 4 a 8 del presente Convenio, ninguna persona menor
de esa edad deber ser admitida al empleo o trabajar en ocupacin alguna.
2. Todo Miembro que haya ratificado el presente Convenio podr notificar
posteriormente al Director General de la Oficina Internacional del Trabajo, mediante
otra declaracin, que establece una edad mnima ms elevada que la que fij
inicialmente.
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Artculo 49
Los Estados miembros llevarn a cabo los mayores esfuerzos para asegurar, de acuerdo con
sus normas constitucionales, el ejercicio efectivo del derecho a la educacin, sobre las
siguientes bases:
a) La educacin primaria ser obligatoria para la poblacin en edad escolar, y se ofrecer
tambin a todas las otras personas que puedan beneficiarse de ella. Cuando la imparta el
Estado, ser gratuita;
b) La educacin media deber extenderse progresivamente a la mayor parte posible de la
poblacin, con un criterio de promocin social. Se diversificar de manera que, sin perjuicio de
la formacin general de los educandos, satisfaga las necesidades del desarrollo de cada pas, y
c) La educacin superior estar abierta a todos, siempre que, para mantener su alto nivel, se
cumplan las normas reglamentarias o acadmicas correspondientes.
Artculo 50
Los Estados miembros prestarn especial atencin a la erradicacin del analfabetismo;
fortalecern los sistemas de educacin de adultos y habilitacin para el trabajo; asegurarn el
goce de los bienes de la cultura a la totalidad de la poblacin, y promovern el empleo de
todos los medios de difusin para el cumplimiento de estos propsitos.
las naciones y todos los grupos raciales, tnicos o religiosos y promover las actividades en
favor del mantenimiento de la paz.
3. Los Estados partes en el presente Protocolo reconocen que, con objeto de lograr el pleno
ejercicio del derecho a la educacin:
a. la enseanza primaria debe ser obligatoria y asequible a todos gratuitamente;
b. la enseanza secundaria en sus diferentes formas, incluso la enseanza secundaria tcnica y
profesional, debe ser generalizada y hacerse accesible a todos, por cuantos medios sean
apropiados, y en particular por la implantacin progresiva de la enseanza gratuita;
c. la enseanza superior debe hacerse igualmente accesible a todos, sobre la base de la
capacidad de cada uno, por cuantos medios sean apropiados y en particular, por la
implantacin progresiva de la enseanza gratuita;
d. se deber fomentar o intensificar, en la medida de lo posible, la educacin bsica para
aquellas personas que no hayan recibido o terminado el ciclo completo de instruccin
primaria;
e. se debern establecer programas de enseanza diferenciada para los minusvlidos a fin de
proporcionar una especial instruccin y formacin a personas con impedimentos fsicos o
deficiencias mentales.
4. Conforme con la legislacin interna de los Estados partes, los padres tendrn derecho a
escoger el tipo de educacin que habr de darse a sus hijos, siempre que ella se adecue a los
principios enunciados precedentemente.
5. Nada de lo dispuesto en este Protocolo se interpretar como una restriccin de la libertad
de los particulares y entidades para establecer y dirigir instituciones de enseanza, de acuerdo
con la legislacin interna de los Estados partes.
Artculo 16 Derecho de la Niez
Todo nio sea cual fuere su filiacin tiene derecho a las medidas de proteccin que su
condicin de menor requieren por parte de su familia, de la sociedad y del Estado. Todo nio
tiene el derecho a crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus padres; salvo
circunstancias excepcionales, reconocidas judicialmente, el nio de corta edad no debe ser
separado de su madre. Todo nio tiene derecho a la educacin gratuita y obligatoria, al menos
en su fase elemental, y a continuar su formacin en niveles ms elevados del sistema
educativo
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Artculo 16
La educacin es clave para fortalecer las instituciones democrticas, promover el desarrollo del
potencial humano y el alivio de la pobreza y fomentar un mayor entendimiento entre los
pueblos. Para lograr estas metas, es esencial que una educacin de calidad est al alcance de
todos, incluyendo a las nias y las mujeres, los habitantes de las zonas rurales y las personas
que pertenecen a las minoras
Los Estados Miembros del MERCOSUR han acordado como Plan de Accin del Sector Educativo
del MERCOSUR cinco lineamientos estratgicos: contribuir a la integracin regional acordando
y ejecutando polticas educativas que promuevan una ciudadana regional, una cultura de paz
y el respeto a la democracia, a los derechos humanos y al medio ambiente; promover la
educacin de calidad para todos como factor de inclusin social, de desarrollo humano y
productivo; promover la cooperacin solidaria y el intercambio, para la mejora de los sistemas
educativos; Incentivar y fortalecer los programas de movilidad de estudiantes, pasantes,
docentes, investigadores, gestores, directores y profesionales y acordar polticas que articulen
la educacin como un proceso de integracin del MERCOSUR.
Estos lineamientos van de la mano con el marco Regional de la UNESCO en Educacin donde se
reconoce la responsabilidad indelegable de los Estados en asegurar una educacin de calidad
para toda la ciudadana:
Proveer servicios educativos accesibles para toda la poblacin que permitan el pleno acceso, la
prosecucin de estudios y los logros de aprendizaje, especialmente para aqullos que se
encuentran en situacin ms desfavorecida, fortaleciendo la calidad de la educacin pblica,
por su rol fundamental en la reduccin de las desigualdades y en el fomento de la cohesin
social.
Definir criterios bsicos de calidad para todos los centros educativos, sean pblicos o privados,
creando las condiciones necesarias para que los estudiantes alcancen resultados de
aprendizaje equiparables, con independencia de su origen socioeconmico, tnico y cultural, y
de las caractersticas de los centros educativos y su entorno. Asimismo, es necesario
desarrollar mecanismos de acompaamiento y sistemas integrales de evaluacin de la calidad
de la educacin.
Establecer marcos regulatorios y ampliar los sistemas de garantas que eviten las diferentes
formas de discriminacin en educacin.
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